《核安全領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)、評(píng)估、持續(xù)改進(jìn)》

ICS27.120FORMTEXTCCSF49T/FORMTEXTCNEAFORMTEXT××××—FORMTEXT××××核安全領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)、評(píng)估、持續(xù)改進(jìn)FORMTEXTNuclearSafetyLeadershipPracticeAssessmentandPerformanceImprovementFORMTEXT點(diǎn)擊此處添加與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)一致性程度的標(biāo)識(shí)2024.03（征求意見稿）FORMTEXT××××-FORMTEXT××-FORMTEXT××發(fā)布FORMTEXT××××-FORMTEXT××-FORMTEXT××實(shí)施中國(guó)核能行業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)布T/CNEAXXXX-XXXX核安全領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)、評(píng)估、持續(xù)改進(jìn)范圍本文件給出了核電廠核安全領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)、評(píng)估、持續(xù)改進(jìn)的方法。本文件適用于核電廠核安全領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)、評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)的過程，其它核設(shè)施的核安全領(lǐng)導(dǎo)力工作可參照?qǐng)?zhí)行。規(guī)范性引用文件下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，僅該日期對(duì)應(yīng)的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。WANOPL?2019-01：核電領(lǐng)導(dǎo)力有效性特征（NuclearLeadershipEffectivenessAttributes）WANOGL?2020-01：培養(yǎng)有效的核電領(lǐng)導(dǎo)（Developingeffectivenuclearleaders）WANOGL?2021-03：自我評(píng)估指南（Self-AssessmentGuideline）WANOGL?2021-04：解決方案指南（SolutionsGuide）WANOGL?2021-01：現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃（Leaderinthefield）術(shù)語(yǔ)和定義下列術(shù)語(yǔ)和定義適用于本文件。核安全領(lǐng)導(dǎo)力nuclearleadership是無(wú)關(guān)職位高低的個(gè)人行為，主動(dòng)以身作則激發(fā)、輔導(dǎo)、影響和塑造他人行為，從而追求卓越核電績(jī)效。管理mangement是個(gè)人對(duì)組織進(jìn)行控制、指導(dǎo)、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和人員配備的職責(zé)，以實(shí)現(xiàn)電廠安全可靠運(yùn)行。通過監(jiān)控績(jī)效，必要時(shí)調(diào)整制度和流程，以實(shí)現(xiàn)卓越。正向強(qiáng)化positivereinforcement尋找正確行為并及時(shí)向工作人員提供具體反饋的過程。一般要求核電廠領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)、評(píng)估、持續(xù)改進(jìn)工作流程，主要包括如下步驟：核安全領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)；領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估持續(xù)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)電廠在領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)過程中，主要圍繞如下幾個(gè)方面開展：培訓(xùn)與實(shí)施建立核安全優(yōu)先的卓越愿景帶動(dòng)員工隊(duì)伍參與營(yíng)造團(tuán)隊(duì)協(xié)作、信任與合作的氛圍追求可持續(xù)成果發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)與實(shí)施培訓(xùn)內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)力課程的設(shè)置應(yīng)當(dāng)從核電廠安全的重要性、腦神經(jīng)科學(xué)、具體管理工具等模塊組成。課程主要分為如下模塊：課程簡(jiǎn)介課程主要分為如下部分：領(lǐng)導(dǎo)力在核安全文化中的作用核安全領(lǐng)導(dǎo)力原理核安全領(lǐng)導(dǎo)力工具具體課程設(shè)置可參照下表：表一：核安全領(lǐng)導(dǎo)力課程清單課程名稱內(nèi)容簡(jiǎn)介領(lǐng)導(dǎo)力在核安全文化中的作用了解核能的特殊性以及領(lǐng)導(dǎo)力在核電廠核安全中起到的重要作用；領(lǐng)導(dǎo)者行為在團(tuán)隊(duì)中產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響以及在團(tuán)隊(duì)中營(yíng)造開放自由環(huán)境的重要性領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別；核電領(lǐng)導(dǎo)力有效性特征介紹領(lǐng)導(dǎo)力腦神經(jīng)學(xué)學(xué)習(xí)影響人類行為的六種腦化學(xué)物質(zhì)以及它們?cè)诤穗姀S工作中起到的作用洋蔥圖了解保護(hù)核安全的三層屏障；學(xué)會(huì)使用洋蔥圖工具分析事件根本原因SCARF模型學(xué)會(huì)從五個(gè)維度激發(fā)員工的獎(jiǎng)勵(lì)反應(yīng)，避免威脅反應(yīng)世界地圖介紹“世界地圖”的概念，學(xué)會(huì)尊重其他人由于“世界地圖”不同而產(chǎn)生的新觀點(diǎn)Coaching了解Coaching的概念及方法，學(xué)習(xí)GROW模型正面強(qiáng)化ABC模型學(xué)會(huì)從前因、行為、后果三個(gè)方面分析有效激勵(lì)員工的辦法電廠績(jī)效周期了解電廠績(jī)效周期的六個(gè)階段所對(duì)應(yīng)的特征，分析電廠現(xiàn)狀人因績(jī)效新觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)到人因績(jī)效管理的重心，避免走入責(zé)備循環(huán)誤區(qū)，遵循基本原則，實(shí)現(xiàn)人因高績(jī)效管理個(gè)人風(fēng)格了解典型的個(gè)人風(fēng)格，學(xué)會(huì)對(duì)員工進(jìn)行性格分析責(zé)任階梯了解不同責(zé)任心階段人員的表現(xiàn)及特征領(lǐng)導(dǎo)力投入時(shí)間分析浪費(fèi)時(shí)間的行為，學(xué)會(huì)用時(shí)間矩陣圖優(yōu)化時(shí)間安排；通過領(lǐng)導(dǎo)力酸黃瓜理論學(xué)習(xí)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)方向；了解“情感賬戶”的概念并列舉存款及取款行為針對(duì)高管，高級(jí)技術(shù)崗位，中基層管理者，普通員工分別設(shè)置不同的課程，以滿足不同需求。如五天版課程，三天版課程，線上課程等。不僅培訓(xùn)內(nèi)容不同，授課方式也須相應(yīng)調(diào)整。培訓(xùn)實(shí)施核安全領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)從課前、課中、課后均要求學(xué)員深度投入，具體如下：課前：準(zhǔn)備作業(yè)：通過【課程加入說明】以及課件郵件通知具體安排進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備。并要求每一名學(xué)員分享在工作中遇到的領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的困難，為課程應(yīng)用做鋪墊。課中：課程實(shí)施：課程實(shí)施過程中，除個(gè)別模塊外，均采取引導(dǎo)式培訓(xùn)，以學(xué)員為主體，教員為輔的方式。案例分享：設(shè)置案例分享環(huán)節(jié)，由學(xué)員分享工作中的領(lǐng)導(dǎo)力故事。分享完成后，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選優(yōu)秀故事，列入故事集，通過正向強(qiáng)化的方式，可加深培訓(xùn)效果。領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)建：開展團(tuán)體活動(dòng)，將課堂上學(xué)到的領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)運(yùn)用到團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，便于鞏固所學(xué)。課后：領(lǐng)導(dǎo)力承諾：培訓(xùn)結(jié)束后，由學(xué)員寫出一張明信片，內(nèi)容為領(lǐng)導(dǎo)力承諾，寄向直屬領(lǐng)導(dǎo)，主要內(nèi)容為后續(xù)工作中的領(lǐng)導(dǎo)力承諾。建立核安全優(yōu)先的卓越愿景領(lǐng)導(dǎo)者必須建立并促進(jìn)一種清晰和鼓舞人心的卓越愿景，這種愿景承認(rèn)核電的特殊性和獨(dú)特性領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)積極推動(dòng)各層級(jí)人員建立卓越的愿景，必須所有雇員包括承包商及其他合作單位清晰地傳達(dá)愿景，戰(zhàn)略及目標(biāo)，各層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者將愿景轉(zhuǎn)化成具體的工作目標(biāo)和行動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)從語(yǔ)言和行動(dòng)上展示其對(duì)愿景和戰(zhàn)略追求的全面投入。帶動(dòng)員工參與領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)通過傾聽，行動(dòng)和誠(chéng)信溝通來建立和維持信任關(guān)系，做法如下：鼓勵(lì)人們參與，并形成一支愿意為優(yōu)秀的核績(jī)效而努力并保持卓越核能力的一致的勞動(dòng)力隊(duì)伍；領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該率先垂范有擔(dān)當(dāng)，全公司上下要轉(zhuǎn)變管理方法公司應(yīng)當(dāng)有一個(gè)開放的環(huán)境，鼓勵(lì)各級(jí)員工找出差距，改進(jìn)活動(dòng)，流程和工作條件營(yíng)造團(tuán)隊(duì)協(xié)作、信任與合作的氛圍管理層積極營(yíng)造以正向激勵(lì)為主的文化氛圍，去現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督、管理巡視時(shí)多增加正向激勵(lì)，以激發(fā)員工的獎(jiǎng)勵(lì)反應(yīng)，避免威脅反應(yīng)。此外，電廠須積極給員工搭建正面展示領(lǐng)導(dǎo)力/正向安全文化的舞臺(tái)。員工受到鼓舞主動(dòng)當(dāng)責(zé)，對(duì)好的做法進(jìn)行正向強(qiáng)化，“人人都有領(lǐng)導(dǎo)力”才能得到極大發(fā)揮。公司管理層應(yīng)當(dāng)通過利用不同團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的集體能力來鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作和跨職能合作，以提高安全性，加強(qiáng)決策，迅速采取行動(dòng)并優(yōu)化公司績(jī)效。有如下要點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者不僅有義務(wù)盡最大努力，還要確保他們作為團(tuán)隊(duì)成員有效地履行組織目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)者通過鼓勵(lì)組織各個(gè)層面的溝通，協(xié)作和跨職能合作來促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造一個(gè)個(gè)人進(jìn)行自我掌控，并彼此對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效和集體成功負(fù)責(zé)的環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)合作，制定明確且具有挑戰(zhàn)性的績(jī)效目標(biāo)，以支持組織愿景。當(dāng)團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任不明晰定，團(tuán)隊(duì)存在沖突或者工作進(jìn)展成果不充分時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。領(lǐng)導(dǎo)者鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員尋求和解決困難，難題和安全焦點(diǎn)問題，以幫助降低風(fēng)險(xiǎn)并增加成功的可能性。領(lǐng)導(dǎo)者確保個(gè)人完全致力于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和計(jì)劃行動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)者尋找并糾正存在的孤立主義行為的例子。領(lǐng)導(dǎo)者鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)不同聲音，以避免“羊群效應(yīng)”。在如上原則下，具體做法如：傾聽一線聲音滿足一線需求、專題震撼教育、營(yíng)造以正向激勵(lì)為主的氛圍等。追求可持續(xù)成果公司管理層應(yīng)當(dāng)通過塑造組織行為和不懈地強(qiáng)化高標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性結(jié)果，以實(shí)現(xiàn)績(jī)效的所有權(quán)和責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)者挑戰(zhàn)自己和他們的組織，以識(shí)別和防止自滿。具體做法如營(yíng)造透明文化、設(shè)置經(jīng)驗(yàn)反饋狀態(tài)指標(biāo)、營(yíng)造當(dāng)責(zé)文化、對(duì)標(biāo)與學(xué)習(xí)。發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)致力于自身及其他人員的發(fā)展完善，以打造一個(gè)由多樣化，合格的，具有競(jìng)爭(zhēng)力及高效的個(gè)體組成的能夠維持長(zhǎng)期績(jī)效的組織。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，具體要求如下：領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)踐并持續(xù)完善提升其領(lǐng)導(dǎo)力技能。領(lǐng)導(dǎo)者確保各崗位人員具有足夠的資質(zhì)，其行為,專業(yè)性及經(jīng)驗(yàn)可以確保其在崗位上的工作取得成功。領(lǐng)導(dǎo)者支持多元化是人才管理和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的重要因素。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)主動(dòng)識(shí)別具有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的的人員并定期對(duì)個(gè)人及組織績(jī)效進(jìn)行評(píng)估，并及時(shí)進(jìn)行必要的調(diào)整，以確保組織成功。領(lǐng)導(dǎo)者確保新領(lǐng)導(dǎo)者相互支持，并得到更有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)者的支持，以建立他們的領(lǐng)導(dǎo)能力。核電的特殊性，導(dǎo)致核電廠無(wú)法依靠職業(yè)經(jīng)理人運(yùn)作，因此領(lǐng)導(dǎo)者只有發(fā)展自身和他人，培養(yǎng)繼任者和有資質(zhì)、有能力的專業(yè)人才，才能夠維持長(zhǎng)期積極向上的績(jī)效。讓領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)，建立體系、梳理流程、高管帶隊(duì)參與等方式，全面發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力。具體做法如下：高管參與領(lǐng)導(dǎo)力主題授課高管參與行動(dòng)學(xué)習(xí)命題及成員的輔導(dǎo)定期聽取培訓(xùn)復(fù)盤總結(jié)和驗(yàn)收行動(dòng)學(xué)習(xí)成果電廠應(yīng)積極提倡管理干部“下現(xiàn)場(chǎng)，上講臺(tái)”，既要深入一線了解員工工作現(xiàn)狀、及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，還要主動(dòng)發(fā)掘身邊的安全文化正面典型案例，走上講臺(tái)和會(huì)議桌分享傳達(dá)，讓安全文化的高標(biāo)準(zhǔn)要求及良好實(shí)踐深入到公司各個(gè)層級(jí)。除了如上的主要內(nèi)容外，還須營(yíng)造核安全領(lǐng)導(dǎo)力場(chǎng)域，如在電廠的各個(gè)宣傳場(chǎng)所，如公眾號(hào)、主頁(yè)等開展領(lǐng)導(dǎo)力宣傳；在醒目的臺(tái)階處張貼責(zé)任階梯的圖示推崇當(dāng)責(zé)文化，以更好的推廣核安全領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估核電廠在開展核安全領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)時(shí)，應(yīng)定期對(duì)建設(shè)的成果進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果開展改進(jìn)活動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)建立評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的建立應(yīng)以核安全領(lǐng)導(dǎo)力5項(xiàng)有效性特征為主要內(nèi)容，結(jié)合核電廠工作實(shí)際，具體設(shè)置45個(gè)子屬性。每個(gè)子屬性下設(shè)計(jì)一定數(shù)量的子要素來反饋被評(píng)估組織核安全領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)水平，形成核安全領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，詳見附錄A。評(píng)估實(shí)施評(píng)估實(shí)施步驟如下：人員訪談：評(píng)估人員須根據(jù)被訪談人員工作性質(zhì)特點(diǎn)，選取子要素庫(kù)的訪談問題開展訪談，根據(jù)訪談進(jìn)展及訪談相應(yīng)情況增加一些新的提問，依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。調(diào)查問卷：抽取領(lǐng)導(dǎo)力各子屬性下設(shè)計(jì)的問題組成，在訪談之前被評(píng)估組織的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀數(shù)據(jù)采集，按照專業(yè)崗位、工作年限、領(lǐng)導(dǎo)力特征或子屬性等統(tǒng)計(jì)得分，分析組織內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)力薄弱項(xiàng)。行為觀察：應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)場(chǎng)工作、培訓(xùn)活動(dòng)、會(huì)議過程等場(chǎng)所開展人員行為觀察，并對(duì)記錄數(shù)據(jù)。資料澄清：資料收集后，應(yīng)當(dāng)核實(shí)訪談、問卷調(diào)查、觀察中收集的信息是否屬實(shí)，與對(duì)象達(dá)成一致?？?jī)效改進(jìn)績(jī)效診斷根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估結(jié)果，可確定當(dāng)前組織與團(tuán)隊(duì)在領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)特征中存在的弱項(xiàng)。為使得被評(píng)估組織績(jī)效得到改進(jìn)與提升，需進(jìn)行深度的績(jī)效診斷，分析導(dǎo)致弱項(xiàng)存在的原因，共同討論制定糾正行動(dòng)與幫扶方案，實(shí)現(xiàn)績(jī)效提升。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估結(jié)果顯示組織管理與績(jī)效存在弱項(xiàng)時(shí)，需及時(shí)介入與分析，通常采用根本原因分析的方式進(jìn)行。做法如下：偏差數(shù)據(jù)收集，分類整理人員訪談件，確定失效點(diǎn)和失效屏障分析根本原因和促成因素改進(jìn)組織管理領(lǐng)導(dǎo)力薄弱的具體原因分析出來后，電廠應(yīng)當(dāng)對(duì)這些原因因素進(jìn)行分類，以確定當(dāng)前組織最急需解決的問題?？蓪?duì)組織需要改進(jìn)項(xiàng)進(jìn)行主次分級(jí)：最重要的為已經(jīng)產(chǎn)生事件后果，但組織內(nèi)部和外部監(jiān)督都沒有發(fā)現(xiàn)一些跡象和偏差的問題；次之為已經(jīng)產(chǎn)生后果，外部監(jiān)督也發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題，但組織內(nèi)部沒有發(fā)現(xiàn)，說明組織透明文化或反饋問題渠道存在了問題；其他問題代表著依靠部門內(nèi)部可以解決，加強(qiáng)關(guān)注與監(jiān)測(cè)即可。通過這樣的方式進(jìn)行績(jī)效診斷，以幫助組織找到自己的管理盲區(qū)與急需解決的問題，分先后主次的投入資源?？?jī)效幫扶與提升當(dāng)組織經(jīng)過診斷后，電廠應(yīng)當(dāng)立即采取針對(duì)性的糾正行動(dòng)，否則將會(huì)導(dǎo)致績(jī)效進(jìn)一步下滑。這時(shí)需要采取入駐幫扶的方式來打破績(jī)效瓶頸，這個(gè)環(huán)節(jié)不僅需要責(zé)任部門有強(qiáng)大的改進(jìn)動(dòng)力，也需要提供幫扶的專家和團(tuán)隊(duì)不僅能提出要求來，還能想出辦法來。通常這種情況下，需要專家入駐幫扶，幫扶直到問題解決，專家需要對(duì)組織的各類活動(dòng)進(jìn)行全面的觀察，并且保證充足的時(shí)間跨度，同時(shí)對(duì)組織各層級(jí)人員開展訪談，分析績(jī)效診斷階段發(fā)現(xiàn)的問題是否在組織內(nèi)廣泛存在，以及相關(guān)的促成因素；對(duì)團(tuán)隊(duì)中的典型事件和觀察事實(shí)進(jìn)行二次分析，應(yīng)用《人因事件快速根本原因調(diào)查與分析手冊(cè)》和《人因事件根本原因糾正行動(dòng)制定指南》，對(duì)事件“更便捷、更精準(zhǔn)、可閉環(huán)、可跟蹤”的“查字典式”分析，并制定出科學(xué)有效的糾正行動(dòng)。在績(jī)效診斷與幫扶過程中，需注意方式方法，應(yīng)盡量產(chǎn)生獎(jiǎng)勵(lì)反應(yīng)，避免威脅反應(yīng)，對(duì)做的好的地方應(yīng)及時(shí)給予正向強(qiáng)化。復(fù)訓(xùn)如問題集中在領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)不清楚上，可相應(yīng)的開展領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)復(fù)訓(xùn)，以強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)知識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)觀察對(duì)部分績(jī)效需改進(jìn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察，記錄其行為上的優(yōu)勢(shì)與不足。觀察模型及防人因監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)詳見附錄B、C。

（規(guī)范性附錄）

核安全領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)核安全領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則如下：子要素問題類型評(píng)分指南調(diào)查方式對(duì)象得分專家建議1.1.1組織是否有明確的核安全優(yōu)先的管理理念、價(jià)值觀或政策聲明？是/否10必須要有清晰的書面規(guī)定，并為組織領(lǐng)導(dǎo)者所熟知。材料驗(yàn)證領(lǐng)導(dǎo)者建議將核安全優(yōu)先的政策聲明進(jìn)行書面規(guī)定。1.1.2組織的核安全政策是否明顯地展示在：辦公室？作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)？管理文件？宣傳冊(cè)？其他？部分/全部2/10核安全政策的陳述應(yīng)編入管理文件，且在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)和辦公場(chǎng)所廣泛張貼。材料驗(yàn)證、現(xiàn)場(chǎng)巡視/建議在辦公場(chǎng)所/作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)/宣傳冊(cè)等各陣地廣泛宣傳核安全政策。1.1.3核安全對(duì)生產(chǎn)的重要性反映在：戰(zhàn)略計(jì)劃？商業(yè)計(jì)劃？?jī)?yōu)先順序？執(zhí)行重大變更？溝通、研討會(huì)？部分/全部3/15核安全政策應(yīng)得到重視，在戰(zhàn)略計(jì)劃、商業(yè)計(jì)劃、優(yōu)先順序