9 心中的“１１０”（教學(xué)實錄）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

9心中的“１１０”（教學(xué)實錄）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

《心中的“110”》是統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊中的一課，旨在幫助學(xué)生樹立安全意識，學(xué)會自我保護(hù)。本節(jié)課結(jié)合三年級學(xué)生的年齡特點和心理發(fā)展水平，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過生動的故事、情境模擬和互動討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生活中的安全隱患，提高防范意識。課程目標(biāo)定位為：

1.讓學(xué)生了解并掌握基本的自我保護(hù)方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生面對危險時的冷靜判斷和應(yīng)對能力。

3.強化學(xué)生的安全意識，提高他們在生活中的安全素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解并掌握安全常識，認(rèn)識到“心中的110”的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力，學(xué)會在遇到危險時如何求助和自救。

3.引導(dǎo)學(xué)生將安全知識運用到日常生活中，形成良好的安全行為習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：認(rèn)識“心中的110”，即安全意識的重要性。

-細(xì)節(jié)1：通過案例分析，讓學(xué)生了解在日常生活中可能遇到的安全問題，如走失、遇到陌生人等。

-細(xì)節(jié)2：教授學(xué)生如何記住重要信息，如父母電話、家庭住址等，以便在緊急情況下求助。

-細(xì)節(jié)3：通過角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會在不同情境下如何保護(hù)自己，如不跟陌生人走、不隨意透露個人信息等。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：學(xué)生在實際生活中運用安全知識的能力。

-細(xì)節(jié)1：如何讓學(xué)生在面對真實危險時能夠迅速想起并運用所學(xué)安全知識，例如，在遇到火災(zāi)時，學(xué)生能夠想起使用濕毛巾捂住口鼻，有序逃生。

-細(xì)節(jié)2：如何培養(yǎng)學(xué)生的緊急應(yīng)變能力，例如，通過模擬演練，讓學(xué)生在遇到地震時知道如何尋找安全地帶，如何保護(hù)頭部等。

-細(xì)節(jié)3：如何讓學(xué)生理解并接受安全規(guī)則的重要性，例如，通過游戲和故事，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守交通規(guī)則、不闖紅燈等行為對于保護(hù)自身安全的重要性。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解安全知識，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，分享自己的經(jīng)驗和想法。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬不同的安全情境，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對危險。

3.利用多媒體展示案例，增強學(xué)生的直觀感受，同時結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的安全問題和解決方案。

4.安排小組合作游戲，通過團(tuán)隊協(xié)作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和安全意識。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過講述一個關(guān)于孩子走失后被陌生人搭訕的真實故事，引發(fā)學(xué)生對個人安全的關(guān)注。隨后提出問題：“你們覺得這個故事中的小朋友應(yīng)該怎么做才能保護(hù)自己？”學(xué)生自由發(fā)言后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題“心中的‘110’”。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示一系列安全常識，包括如何記住父母電話、家庭住址，如何在公共場所保護(hù)自己等。

-接著，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在生活中遇到的安全問題和解決方法。

-教師通過案例研究，分析每個案例中的安全隱患，并教授相應(yīng)的安全知識和技巧。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同情境下的安全應(yīng)對措施，如遇到火災(zāi)、地震、陌生人等。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，根據(jù)所學(xué)安全知識，設(shè)計一張關(guān)于“如何保護(hù)自己”的海報。海報上需要包含至少三個安全提示，并用圖畫和文字進(jìn)行解釋。學(xué)生們在小組內(nèi)分工合作，討論并繪制海報。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會，總結(jié)自己在安全知識方面的收獲。教師強調(diào)安全意識的重要性，并鼓勵學(xué)生在生活中積極踐行所學(xué)安全措施。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家長一起討論本節(jié)課的內(nèi)容，并記錄下至少一條家庭安全規(guī)則，下周分享給全班同學(xué)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對安全知識的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了很高的興趣，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，他們能夠積極參與，主動思考如何在危險情況下保護(hù)自己。但是我也注意到，部分學(xué)生在實際操作中還是顯得有些緊張，這可能是因為他們還沒有完全掌握應(yīng)對方法。我需要在今后的教學(xué)中更加細(xì)化安全技巧的講解，并增加實際操作的機會，讓學(xué)生在實踐中增強自信，提高自我保護(hù)能力。此外，我也將鼓勵學(xué)生在家中與家長一起練習(xí)所學(xué)內(nèi)容，以便他們在真實環(huán)境中能夠更加從容應(yīng)對。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：包括各種安全標(biāo)識、緊急情況下的正確行為示范、不安全行為的示例等，用于導(dǎo)入新課和展示安全常識。

-視頻素材：剪輯的安全教育視頻，涵蓋交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、居家安全等，通過真實案例讓學(xué)生認(rèn)識到安全的重要性。

-音頻素材：錄制的安全提示語音，如遇到火災(zāi)時的逃生指示、遇到地震時的自我保護(hù)措施等，用于增強學(xué)生的安全意識。

閱讀材料：

-安全教育手冊：一份簡明扼要的安全教育手冊，內(nèi)容包括基本的安全知識、自我保護(hù)方法以及緊急情況下的應(yīng)對策略。

-安全故事書：收錄多個與安全相關(guān)的兒童故事，通過故事的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全常識。

實踐工具：

-安全知識測試卷：設(shè)計一份安全知識測試卷，用于檢測學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

-安全行動計劃表：一份用于學(xué)生記錄自己在日常生活中實踐安全行動的計劃表，包括每天的安全提醒和自我檢查項目。

教學(xué)資源具體內(nèi)容如下：

1.多媒體資源：

-圖片素材包括：交通信號燈、消防器材、緊急疏散標(biāo)志、地震逃生路線圖等。

-視頻素材包括：交通安全宣傳視頻、地震逃生演示視頻、家庭防火安全常識視頻等。

-音頻素材包括：緊急疏散指令、家庭防火安全提示、網(wǎng)絡(luò)安全提示等。

2.閱讀材料：

-安全教育手冊涵蓋：交通安全規(guī)則、防范陌生人、居家安全常識、網(wǎng)絡(luò)安全指南等。

-安全故事書包含：遇到火災(zāi)怎么辦、不和陌生人走、如何保護(hù)個人信息等故事。

3.實踐工具：

-安全知識測試卷包括：選擇題、判斷題、簡答題等，覆蓋本節(jié)課的所有知識點。

-安全行動計劃表設(shè)計：每日安全提醒（如鎖好門窗、不隨意泄露個人信息等）、每周安全檢查（如檢查家中電器安全、確認(rèn)逃生通道暢通等）。

這些教學(xué)資源與支持將幫助學(xué)生更好地理解和掌握安全知識，通過多媒體資源的直觀展示、閱讀材料的深入學(xué)習(xí)和實踐工具的日常應(yīng)用，使學(xué)生能夠在不同場景中識別危險、采取正確的應(yīng)對措施，從而提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“如何在日常生活中保護(hù)自己”的短文，字?jǐn)?shù)不限，重點在于讓學(xué)生運用課堂上學(xué)到的安全知識，結(jié)合自己的實際生活經(jīng)驗，提出具體的保護(hù)措施。

2.實踐作業(yè)：鼓勵學(xué)生在家中與家長一起制定一份家庭安全計劃，包括家庭防火、防電、防盜等方面，并實際操作演練，如模擬地震逃生、火災(zāi)疏散等。

3.親子作業(yè)：要求學(xué)生與家長共同完成一次安全知識問答，家長提問，學(xué)生回答，通過這種方式檢驗學(xué)生對安全知識的掌握程度。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：教師將批改學(xué)生的短文，重點關(guān)注學(xué)生是否能準(zhǔn)確運用安全知識，以及是否能結(jié)合實際生活提出有效的自我保護(hù)措施。對于寫得好的文章，將在課堂上進(jìn)行分享；對于需要改進(jìn)的文章，教師將給出具體的修改建議，如建議學(xué)生增加案例分析、提供更具體的保護(hù)措施等。

2.實踐作業(yè)反饋：教師將通過問卷調(diào)查或口頭詢問的方式，了解學(xué)生家庭安全計劃的制定和實際操作情況。對于做得好的學(xué)生，將給予表揚和鼓勵；對于存在問題的學(xué)生，將提供個性化的指導(dǎo)，如建議增加緊急疏散路線的練習(xí)、提高防火意識等。

3.親子作業(yè)反饋：教師將收集家長的反饋意見，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。對于積極參與并取得良好效果的家庭，將在班級內(nèi)進(jìn)行表彰；對于需要加強的家庭，教師將提供相應(yīng)的安全教育資源，幫助家長更好地指導(dǎo)孩子。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何保護(hù)自己，知道了“心中的‘110’