2023八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 21 蟬配套教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元21蟬配套教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程背景與目標(biāo)定位

《蟬》是新人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元的一篇課文，作者通過(guò)對(duì)蟬的觀察和描繪，展現(xiàn)了蟬的生命力和獨(dú)特的美。本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的關(guān)愛(ài)和敬畏之心，提升學(xué)生的審美情趣和文學(xué)鑒賞能力。課程目標(biāo)定位如下：

1.理解課文內(nèi)容，感受作者對(duì)蟬的描繪和贊美。

2.學(xué)習(xí)作者觀察自然、感悟生活的態(tài)度，培養(yǎng)自己的觀察力和思考力。

3.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)文學(xué)作品。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境的觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)閱讀《蟬》，理解并運(yùn)用生動(dòng)的描繪和比喻手法，提升語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力。

2.思維發(fā)展與提升：分析課文中的觀察方法和表達(dá)技巧，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維。

3.文化傳承與理解：探究課文中的傳統(tǒng)文化元素，理解自然與人文的關(guān)系，增強(qiáng)文化自信。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：感受課文中蟬的生命力和自然美，提升審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《蟬》這篇課文以蟬為主題，通過(guò)對(duì)蟬的生活習(xí)性、外形特征和生命力的描繪，表達(dá)了作者對(duì)蟬的贊美和對(duì)自然界的敬畏。課文語(yǔ)言優(yōu)美，寓意深刻，是培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣的好素材。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，體會(huì)作者如何通過(guò)細(xì)致的觀察來(lái)表達(dá)對(duì)蟬的贊美；學(xué)習(xí)作者通過(guò)對(duì)比、排比等手法增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力。

-難點(diǎn)：把握課文深層含義，理解蟬的生命力和作者借此所表達(dá)的對(duì)生命的尊重和熱愛(ài)；分析課文的結(jié)構(gòu)安排和語(yǔ)言特色，以及如何將這些手法運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)教師引導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與，深入分析課文內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)分組討論活動(dòng)，讓學(xué)生就課文中的比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行探討，分享各自的見(jiàn)解和感受。

3.利用多媒體展示蟬的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)蟬的認(rèn)識(shí)和興趣。

4.安排寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生模仿課文中的寫(xiě)作手法，創(chuàng)作自己的短文，以加深理解和應(yīng)用。

5.使用思維導(dǎo)圖工具，幫助學(xué)生梳理課文結(jié)構(gòu)和主要觀點(diǎn)，提高歸納總結(jié)能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示蟬的圖片和生活中的蟬的相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注蟬這一自然生物。

-提問(wèn)：你們對(duì)蟬有什么了解？它給你們留下了怎樣的印象？引出本節(jié)課的主題《蟬》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：讓學(xué)生自主閱讀《蟬》，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的描繪手法和情感表達(dá)，理解課文大意。

-分析講解：教師針對(duì)課文中的重點(diǎn)句段進(jìn)行講解，如比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生感受作者對(duì)蟬的贊美之情。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合課文，講解并學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)，如“蛻變”、“生命歷程”等。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論課文中作者對(duì)蟬的描繪手法和情感表達(dá)，以及這些手法如何增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演作者和蟬，通過(guò)角色扮演來(lái)深入體會(huì)作者的情感和蟬的生命狀態(tài)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生模仿課文中的寫(xiě)作手法，以“我的觀察”為主題，寫(xiě)一篇短文，描述自己觀察到的自然現(xiàn)象或生物。

-分享展示：學(xué)生展示自己的作品，相互評(píng)價(jià)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.拓展延伸（10分鐘）

-文化探究：探討課文中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化元素，如蟬在中國(guó)文化中的象征意義。

-思維拓展：討論如何將課文中的觀察和表達(dá)技巧應(yīng)用到其他寫(xiě)作中，提高寫(xiě)作水平。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察自然和表達(dá)情感的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出對(duì)課文的新認(rèn)識(shí)和自己在寫(xiě)作上的收獲。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠理解和欣賞作者對(duì)蟬的描繪，但在深入理解課文深層含義和修辭手法運(yùn)用方面仍有不足。部分學(xué)生在寫(xiě)作練習(xí)中，對(duì)課文手法的模仿不夠自然，表達(dá)情感的能力有待提高。

教學(xué)改進(jìn)：未來(lái)教學(xué)中，可以增加更多實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解修辭手法的實(shí)際運(yùn)用，并通過(guò)更多寫(xiě)作練習(xí)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力。同時(shí)，可以引入更多關(guān)于蟬的文化背景資料，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，提高他們的文化理解力。在教學(xué)過(guò)程中，也要注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)理解困難的學(xué)生給予更多個(gè)別指導(dǎo)。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《蟬》這篇課文，感受到了作者對(duì)蟬的深刻描繪和生命力的贊美。希望大家能夠從這篇課文中汲取對(duì)自然觀察和寫(xiě)作的靈感，學(xué)會(huì)用心去感受生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。在未來(lái)的日子里，讓我們帶著對(duì)生命的尊重和熱愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)作，讓我們的文筆像蟬的鳴叫一樣，響亮而充滿生命力。記得，每一篇優(yōu)秀的作品都源自于我們對(duì)生活的感悟和思考。加油，我相信你們每個(gè)人都能成為一個(gè)優(yōu)秀的觀察者和表達(dá)者！八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-課文朗讀音頻：提供《蟬》的課文朗讀音頻，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，感受語(yǔ)言魅力。

-課文背景資料：收集蟬的生物學(xué)特性和文化背景資料，幫助學(xué)生深入了解蟬的相關(guān)知識(shí)。

-相關(guān)文學(xué)作品：收錄與蟬相關(guān)的詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品，拓寬學(xué)生視野，提升文學(xué)素養(yǎng)。

-寫(xiě)作范文：提供優(yōu)秀的學(xué)生寫(xiě)作范文，供學(xué)生參考和模仿，提高寫(xiě)作能力。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-教學(xué)互動(dòng)區(qū)：設(shè)置在線討論區(qū)，學(xué)生可以在此交流學(xué)習(xí)心得，教師可及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)。

-課程作業(yè)提交：學(xué)生可以通過(guò)平臺(tái)提交作業(yè)，教師在線批改反饋，提高作業(yè)效率和質(zhì)量。

-學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤：平臺(tái)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助學(xué)生自我管理和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

技術(shù)支持：

-多媒體教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦、音響等）正常運(yùn)行，滿足教學(xué)需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和高速性，確保在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和教學(xué)資源的順暢訪問(wèn)。

-教師技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，更好地輔助教學(xué)。

-學(xué)生信息技術(shù)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教育，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)，使其能夠有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)資源與技術(shù)的整合應(yīng)用：

-教學(xué)資源庫(kù)與在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的結(jié)合使用，使得教學(xué)內(nèi)容更加豐富，學(xué)習(xí)方