Unit 5 A healthy lifestyle Pronunciation電子教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級上冊

Unit5AhealthylifestylePronunciation電子教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit5AhealthylifestylePronunciation

授課年級：七年級

教材版本：2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級上冊

本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音，提高學(xué)生的語音表達能力，增強學(xué)生對健康生活方式的理解。結(jié)合電子教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握重點詞匯和句型的正確發(fā)音。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言能力：學(xué)生能夠正確拼讀并掌握本單元關(guān)于健康生活方式的關(guān)鍵詞匯和短語，提高語音準(zhǔn)確性。

2.文化意識：學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下健康生活方式的多樣性。

3.思維品質(zhì)：通過討論和分享，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，評價不同健康習(xí)慣的優(yōu)劣。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠利用電子教學(xué)資源，自主學(xué)習(xí)和實踐，提高英語學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是Unit5Ahealthylifestyle中的Pronunciation部分，主要涉及單詞和短語的正確發(fā)音，包括元音、輔音以及重音的練習(xí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握如何準(zhǔn)確發(fā)音，并能夠?qū)⑦@些詞匯應(yīng)用到關(guān)于健康生活方式的日常對話中。

2.重點難點：

-重點：

-單詞和短語的正確發(fā)音，如"healthy"、"lifestyle"、"diet"、"exercise"等。

-發(fā)音規(guī)則的掌握，包括元音字母組合的發(fā)音、輔音字母的濁化等。

-電子教學(xué)資源的有效利用，如音頻、視頻等，以增強學(xué)習(xí)興趣和效果。

-難點：

-部分單詞的發(fā)音，如"lifestyle"中的"sh"音和"phth"音。

-連讀和語調(diào)的掌握，使學(xué)生的發(fā)音更加自然、流暢。

-在實際對話中靈活運用所學(xué)的單詞和短語，表達健康生活方式的相關(guān)觀點。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺

-信息化資源：PPT課件、單詞發(fā)音音頻、健康生活方式相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、語音識別軟件輔助練習(xí)五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一系列健康生活方式的海報，如運動、均衡飲食等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康生活的重要性。接著提出問題：“Whatisahealthylifestyle?”讓學(xué)生思考并回答，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師使用PPT展示本節(jié)課需要學(xué)習(xí)的單詞和短語，并播放相應(yīng)的發(fā)音音頻，讓學(xué)生跟讀并模仿。隨后，教師通過例句展示單詞和短語在實際語境中的應(yīng)用。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己認(rèn)為的健康生活方式，并用所學(xué)單詞和短語進行描述。在此過程中，教師適時糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤，并給予鼓勵和指導(dǎo)。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進行角色扮演活動，模擬不同的健康生活場景，如健身房、餐館等。學(xué)生需要運用所學(xué)單詞和短語進行對話，練習(xí)發(fā)音和語言表達能力。同時，教師利用語音識別軟件輔助學(xué)生練習(xí)發(fā)音，確保學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾組學(xué)生展示他們的角色扮演成果，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價和反饋。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)發(fā)音規(guī)則和單詞的正確運用。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)單詞和短語，并嘗試編寫一段關(guān)于健康生活方式的短文，以鞏固所學(xué)知識。六、教學(xué)反思

這節(jié)課下來，我覺得學(xué)生們對于健康生活方式的主題很感興趣，參與度很高。他們在發(fā)音練習(xí)方面取得了明顯的進步，尤其是在跟讀和角色扮演環(huán)節(jié)，能夠較為自然地運用所學(xué)詞匯。但我也注意到，個別學(xué)生在一些復(fù)雜發(fā)音上還存在困難，需要我在課后給予更多個性化的輔導(dǎo)。此外，我覺得可以增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己設(shè)計健康生活方式的海報，這樣可以進一步激發(fā)他們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)熱情。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：設(shè)計包含健康生活方式主題的PPT課件，涵蓋單元重點詞匯、短語、句型和發(fā)音規(guī)則。課件中穿插互動環(huán)節(jié)，如小測驗和討論題，以增強學(xué)生參與感。

-案例資源：搜集真實生活中的健康生活方式案例，包括名人的健康習(xí)慣、成功的健康轉(zhuǎn)變故事等，用于課堂討論和啟發(fā)學(xué)生思考。

-視頻資源：整合關(guān)于健康飲食、運動習(xí)慣、心理健康的視頻資料，用于課堂展示，直觀傳達健康生活的重要性。

-文章資源：收集健康生活方式相關(guān)的英文文章，供學(xué)生閱讀和討論，提高他們的閱讀理解能力，同時擴大詞匯量。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-互動教學(xué)：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，進行遠程教學(xué)和課堂互動，如在線討論、作業(yè)提交和反饋。

-自主學(xué)習(xí)：在平臺上提供單元復(fù)習(xí)資料、在線測試和發(fā)音練習(xí)工具，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和評估自己的發(fā)音和語言運用能力。

-家校溝通：利用平臺的家校通訊功能，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和表現(xiàn)，促進家校合作。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的電腦、投影儀、音響設(shè)備等硬件設(shè)施運作正常，滿足教學(xué)需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和安全性，確保在線教學(xué)活動不受干擾。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，提升他們在教學(xué)活動中運用信息技術(shù)的能力，包括教學(xué)軟件的使用和在線資源的整合。

-技術(shù)支持團隊：建立一支技術(shù)支持團隊，隨時為教師和學(xué)生在使用教學(xué)資源和技術(shù)時遇到的問題提供幫助和解決方案。八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，發(fā)言積極，討論熱情，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在發(fā)音練習(xí)和角色扮演中，能夠較為準(zhǔn)確地運用所學(xué)單詞和短語，對健康生活方式的理解也較為深刻。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合生活實際，運用所學(xué)知識進行表達，邏輯思維能力有所提高。

測試成績：單元測試顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠掌握重點詞匯和發(fā)音規(guī)則，但在實際