八年級生物上冊 第五單元 第一章 第七節(jié) 哺乳動物教學(xué)實錄 （新版）新人教版

八年級生物上冊第五單元第一章第七節(jié)哺乳動物教學(xué)實錄（新版）新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：新人教版八年級生物上冊第五單元第一章第七節(jié)，哺乳動物的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將復(fù)習(xí)學(xué)生在之前章節(jié)學(xué)習(xí)的動物分類知識，重點介紹哺乳動物的特征，包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等，并探討哺乳動物與人類生活的緊密聯(lián)系。教材中涉及的內(nèi)容包括哺乳動物的分類、特征、生活習(xí)性以及與人類的關(guān)系等。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學(xué)生運用比較和分類的科學(xué)方法，識別哺乳動物的主要特征。

2.提高學(xué)生分析哺乳動物與人類生活關(guān)系的能力，增強其對生物多樣性的認識和保護意識。

3.激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的興趣，培養(yǎng)其探索自然、關(guān)愛生命的情感態(tài)度。三

三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-哺乳動物的特征：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握哺乳動物的基本特征，如體表被毛、體溫恒定、哺乳等。重點講解哺乳動物與其他動物的區(qū)分點，例如，通過比較哺乳動物與鳥類、爬行動物的特征，強調(diào)哺乳動物的獨特之處。

-哺乳動物與人類的關(guān)系：講解哺乳動物在人類生活中的作用，如寵物、交通工具（如馬）、食品來源（如牛、羊）等，以及人類對哺乳動物的保護意識。

2.教學(xué)難點

-哺乳動物的分類：學(xué)生可能難以理解哺乳動物的分類依據(jù)和各類別之間的區(qū)別。難點在于如何講解哺乳動物的分類原則，例如，通過展示不同哺乳動物的圖片和描述，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分有袋類、有胎盤類等。

-哺乳動物的生理特征：理解哺乳動物的生理特征，如體溫恒定機制、哺乳行為等，對于學(xué)生來說可能較為復(fù)雜。難點在于如何將抽象的生理過程具體化，例如，通過模型或動畫演示哺乳動物的體溫調(diào)節(jié)過程，幫助學(xué)生理解這一機制。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解哺乳動物的特征和分類，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生探討哺乳動物與人類生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的思考。

-實驗法：利用模型或?qū)嵨镞M行觀察，讓學(xué)生直觀理解哺乳動物的生理特征。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示哺乳動物的圖片和視頻，增強直觀性。

-教學(xué)軟件：利用互動式軟件進行分類練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)站鏈接，讓學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)，加深對哺乳動物的認識。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的動物分類知識，如“請大家列舉一下我們之前學(xué)過的動物分類?！苯又故編追N動物的圖片，包括哺乳動物和非哺乳動物，讓學(xué)生觀察并猜測它們屬于哪一類動物。通過這種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師通過PPT展示哺乳動物的特征，包括體表被毛、體溫恒定、哺乳等，并逐一解釋這些特征。接著，通過展示不同哺乳動物的圖片和描述，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)哺乳動物的分類。然后，教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享他們對哺乳動物與人類生活關(guān)系的看法。在討論過程中，教師提供引導(dǎo)性問題，如“你們認為哺乳動物對人類有哪些作用？”和“我們應(yīng)該如何保護哺乳動物？”最后，教師總結(jié)討論結(jié)果，強調(diào)哺乳動物在人類生活中的重要性。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個特定的哺乳動物類別（如有袋類、有胎盤類等），要求學(xué)生設(shè)計一張海報，展示該類別的哺乳動物的特征、生活習(xí)性以及與人類的關(guān)系。學(xué)生需要收集資料、設(shè)計布局、繪制圖片和撰寫說明文字。教師在這個過程中提供指導(dǎo)和建議，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地展示他們的學(xué)習(xí)成果。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請每個小組展示他們的海報，并讓小組代表介紹他們的設(shè)計理念和學(xué)到的知識。教師對每個小組的表現(xiàn)進行點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)哺乳動物的特征和與人類生活的緊密聯(lián)系，并鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注和保護這些動物。教師還布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后進一步研究一種哺乳動物，并撰寫一篇關(guān)于該動物的小報告。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課學(xué)生對哺乳動物的基本特征掌握得不錯，但在分類討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對有袋類和有胎盤類的區(qū)分還是有些模糊。我需要在今后的教學(xué)中，增加更多實例和直觀的對比材料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。另外，實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的海報制作，學(xué)生們參與度很高，但有些小組的合作不夠緊密，未來可以考慮在小組合作中加入更明確的角色分配和任務(wù)分工，以提高合作效率。此外，學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，但我注意到有些學(xué)生對于哺乳動物的保護意識還不夠強烈，我計劃在下一節(jié)課中加入更多關(guān)于動物保護的討論和活動，以增強學(xué)生的環(huán)保意識。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

在本節(jié)課結(jié)束后，我為大家布置兩項作業(yè)。首先，請大家根據(jù)我們課堂上討論的哺乳動物特征，結(jié)合個人生活實際，完成一份個人健康生活計劃的制定。計劃中應(yīng)包括合理的飲食安排、適量的運動計劃以及良好的作息習(xí)慣。同時，記錄一周內(nèi)的執(zhí)行情況，注意觀察和感受生活中的變化。其次，基于這一周的體驗，撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文，分享你的個人見解和體驗。短文應(yīng)包括對健康生活方式的理解、在實踐中的困難和挑戰(zhàn)，以及你如何克服這些困難。

2.反饋方式：

我將批改每位同學(xué)的作業(yè)，并提供詳細的反饋意見。在下次課堂上，我會選取幾份優(yōu)秀的作業(yè)進行分享，讓作者本人向全班同學(xué)展示他們的計劃和體驗。這樣不僅能夠激勵作者本人，也能讓其他同學(xué)從中學(xué)習(xí)和借鑒。此外，我還會組織一個小型的討論會，讓同學(xué)們相互交流在健康生活計劃執(zhí)行過程中的心得體會，以期達到共同提高的目的。八、教學(xué)評估與改進

1.教學(xué)評估

這節(jié)課我通過觀察學(xué)生的參與度、作業(yè)完成情況和課堂問答來評估教學(xué)效果。學(xué)生們在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，能夠主動分享對哺乳動物與人類生活關(guān)系的看法，說明他們對這一主題有較高的興趣。作業(yè)完成情況良好，大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求制定健康生活計劃并記錄執(zhí)行情況，撰寫的短文也能夠反映出他們對健康生活方式的理解。但在課堂問答中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對哺乳動物分類的知識掌握不夠牢固，需要加強這一方面的教學(xué)。

2.教學(xué)改進

為了提高學(xué)生對哺乳動物分類知識的掌握，我計劃采取以下措施：

-增加課堂互動環(huán)節(jié)，通過提問和小組討論，讓學(xué)生更多地參與到課堂中來，加深對知識點的理解和記憶。

-利用多媒體資源，如視頻和動畫，來展示哺乳動物的分類和特征，使抽象的知識更加直觀易懂。

-設(shè)計一些實踐性強的課堂活動，比如制作分類卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)分類知識。

-對于海報制作環(huán)節(jié)，我會提前為學(xué)生提供更詳細的指導(dǎo)，包括如何收集資料、設(shè)計布局和展示成果，以提高他們的合作效率和作品質(zhì)量。

-在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我會更加注重對學(xué)生的個性化指導(dǎo)，針對每個學(xué)生的作業(yè)提出具體改進意見，幫