Unit 4 My Favourite SubjectSection A (2a~2f) 教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA(2a~2f)教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit4MyFavouriteSubjectSectionA(2a~2f)，包括單詞學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、聽力理解和口語表達，讓學(xué)生能夠用英語描述自己喜歡的科目以及原因。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課基于人教版七年級英語上冊第四單元，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握了一些基礎(chǔ)單詞和簡單句型，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運用這些知識，通過聽力、口語練習(xí)，加深對學(xué)科詞匯的理解和運用，同時鞏固已學(xué)的語法知識。教材中2a~2f部分涉及了詢問和描述喜歡科目的對話、圖片和練習(xí)，與學(xué)生的實際生活緊密相關(guān)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的英語聽說讀寫能力，能夠進行簡單的日常對話和描述，但在使用英語表達個人喜好和情感方面還需加強。此外，學(xué)生對學(xué)科相關(guān)詞匯和句型的掌握程度有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課以Unit4MyFavouriteSubjectSectionA(2a~2f)為基礎(chǔ)，設(shè)計以下教學(xué)內(nèi)容：

-引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的學(xué)科詞匯和句型；

-通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對英語口語的理解能力；

-設(shè)計互動活動，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識；

-結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，從而提升學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-核心詞匯掌握：本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握與學(xué)科相關(guān)的核心詞匯，如"subject,favourite,science,math,interesting,difficult"等。例如，通過圖片和實物展示，讓學(xué)生能夠正確識別并使用這些詞匯來描述自己的喜好。

-句型結(jié)構(gòu)應(yīng)用：強調(diào)使用"Myfavouritesubjectis..."和"Becauseit's..."等句型來表達個人喜好和原因。通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實際交流中運用這些句型，提高口語表達能力。

2.教學(xué)難點

-詞匯用法區(qū)分：學(xué)生在使用學(xué)科相關(guān)詞匯時，可能會混淆相似詞匯的用法，如"science"和"math"，或者"interesting"和"difficult"。例如，通過設(shè)計填空和改錯練習(xí)，幫助學(xué)生區(qū)分這些詞匯的正確用法。

-句型結(jié)構(gòu)理解：學(xué)生在構(gòu)建句子時，可能會對"because"引導(dǎo)的原因狀語從句理解不深，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)錯誤。例如，通過分析例句"Ilikemathbecauseit'schallenging."，讓學(xué)生理解"because"后面需要跟一個完整的句子，并指導(dǎo)他們在自己的句子中正確使用這種結(jié)構(gòu)。

-語法點掌握：本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的第三人稱單數(shù)形式，如"helikes,shelikes"等。這是學(xué)生常見的語法錯誤點。例如，通過設(shè)計專門的練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)填空和改寫句子，以鞏固第三人稱單數(shù)的正確使用。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與學(xué)科相關(guān)的視頻、圖片和音頻，如課堂場景、學(xué)科相關(guān)的動畫和歌曲，以及學(xué)科單詞的發(fā)音音頻，用于導(dǎo)入新課和輔助學(xué)生對詞匯和句型的理解。

2.閱讀材料：挑選英文短文，內(nèi)容涉及不同學(xué)科的介紹和學(xué)生對學(xué)科的感受，旨在豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，同時鞏固學(xué)科詞匯和句型的使用。

3.在線工具：利用在線英語詞典幫助學(xué)生查找單詞含義，使用聽力練習(xí)軟件提高學(xué)生的聽力理解能力，以及通過在線互動平臺進行口語練習(xí)，增強學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段有趣的學(xué)科相關(guān)視頻或歌曲，如數(shù)學(xué)歌曲或科學(xué)實驗視頻，來吸引學(xué)生的注意力。接著，教師提出問題：“Whatsubjectsdoyoulike?Whydoyoulikethem?”，讓學(xué)生在小組內(nèi)簡單討論并分享他們的答案。這個環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課主題的興趣，并引入即將學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先展示一系列學(xué)科相關(guān)的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容，如“Lookatthispicture.It’sasciencelab.Doyoulikescience?”。

-接著，教師引入核心詞匯和句型，通過例句和互動問答的方式讓學(xué)生模仿并練習(xí)，如讓學(xué)生完成句子：“Myfavouritesubjectissciencebecauseit’sinterestingandIlikeexperiments.”

-教師利用課本中的聽力練習(xí)，播放對話或短文，讓學(xué)生聽后回答問題，以檢驗他們對聽力材料的理解。

-之后，教師組織小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論他們最喜歡的學(xué)科，并使用學(xué)過的詞匯和句型進行描述。

-教師在黑板上列出常見錯誤，如動詞第三人稱單數(shù)的錯誤使用，并引導(dǎo)學(xué)生一起改正。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組選擇一個他們最喜歡的學(xué)科，并設(shè)計一張海報來展示這個學(xué)科的特點。海報上需要包含學(xué)科相關(guān)的詞匯、句型以及圖片。小組成員需要合作討論并決定海報的內(nèi)容。在制作海報的過程中，學(xué)生可以自由使用在線詞典和聽力練習(xí)軟件來幫助他們查找信息和提高語言技能。完成后，每個小組展示他們的海報，并使用英語介紹他們的設(shè)計理念，如：“Welikemathbecauseithelpsussolveproblems.Thisisapictureofamathproblemwesolvedtogether.”

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲，包括他們學(xué)到的詞匯、句型和聽力技巧。教師總結(jié)本節(jié)課的重點，強調(diào)正確使用學(xué)科詞匯和句型的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中多加練習(xí)。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇短文，描述他們最喜歡的學(xué)科以及為什么喜歡這個學(xué)科，以此鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。教師還提醒學(xué)生在寫作時注意動詞第三人稱單數(shù)的正確使用。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到了學(xué)生們對學(xué)科的熱愛和積極參與的態(tài)度。他們在使用新詞匯和句型時表現(xiàn)出了一定的自信，但在動詞第三人稱單數(shù)的運用上還存在一些問題。我會繼續(xù)關(guān)注這一點，并在今后的課程中提供更多的練習(xí)機會。此外，小組活動讓學(xué)生們有機會合作和交流，但也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在口語表達上還需加強。我會考慮在下一節(jié)課中增加更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，幫助他們提高表達能力?？傮w來說，我對學(xué)生們今天的表現(xiàn)感到滿意，期待他們在接下來的學(xué)習(xí)中取得更大的進步。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)視頻，如科學(xué)實驗演示、數(shù)學(xué)問題解決過程等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。視頻內(nèi)容需緊密聯(lián)系教材中的知識點，如Unit4中的學(xué)科喜好，可以展示不同學(xué)科的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生在觀看視頻的同時，學(xué)習(xí)如何用英語表達自己的喜好。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列學(xué)科相關(guān)的圖片，如數(shù)學(xué)公式、科學(xué)儀器、文學(xué)名著等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)詞匯。例如，在教授學(xué)科名稱時，展示相應(yīng)學(xué)科的代表圖片，讓學(xué)生通過視覺線索學(xué)習(xí)新詞匯。

-音頻資源：使用學(xué)科相關(guān)的英語音頻材料，如學(xué)科介紹、對話練習(xí)等，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。音頻內(nèi)容應(yīng)涵蓋教材中的核心詞匯和句型，以便學(xué)生在聽力練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。

2.閱讀材料

-精選英文短文：挑選與Unit4主題相關(guān)的英文短文，內(nèi)容涉及學(xué)生對不同學(xué)科的感受和看法，以及學(xué)科在日常生活中的應(yīng)用。這些短文可以幫助學(xué)生擴展閱讀視野，同時鞏固和運用教材中的詞匯和句型。

-擴展閱讀材料：提供一些與學(xué)科相關(guān)的英文書籍、文章和網(wǎng)站鏈接，鼓勵學(xué)生在課外進行自主閱讀和學(xué)習(xí)。這些材料應(yīng)涵蓋不同難度水平，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，如D或CambridgeDictionary，以便在遇到不熟悉的單詞時快速查找詞義和用法。這有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主解決問題，提高學(xué)習(xí)效率。

-聽力練習(xí)軟件：推薦使用專業(yè)的英語聽力練習(xí)軟件，如RosettaStone或BBCLearningEnglish，提供各種聽力材料和練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力技能。這些軟件通常包括語音識別功能，可以幫助學(xué)生糾正發(fā)音。

-在線互動平臺：利用在線互動學(xué)習(xí)平臺，如Kahoot!或Quizlet，設(shè)計學(xué)科相關(guān)的互動游戲和測試，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固知識點。這些平臺還允許教師跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，及時提供反饋。

-社交媒體資源：利用社交媒體平臺，如Twitter或Instagram，創(chuàng)建學(xué)科相關(guān)的學(xué)習(xí)社群，讓學(xué)生在社交環(huán)境中分享學(xué)習(xí)心得和資源，互相鼓勵和支持。八、教學(xué)評估與改進

1.教學(xué)評估

在這堂課后，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)成效進行了評估。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠流利地使用新學(xué)的詞匯和句型來描述他們最喜歡的科目。通過聽力練習(xí)，學(xué)生們的理解能力也有所提高，能夠準(zhǔn)確地回答與聽力材料相關(guān)的問題。在小組活動中，學(xué)生們積極參與討論，展示了對學(xué)科的熱情。然而，我也注意到一些學(xué)生在動詞第三人稱單數(shù)的運用上存在困難，有時會忘記在動詞后面加上“-s”或“-es”。

此外，通過學(xué)生的海報展示和口頭報告，我評估了他們整合信息和表達觀點的能力。學(xué)生們能夠清晰地表達他們的設(shè)計理念和喜歡的學(xué)科特點，但有些學(xué)生在使用更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)時顯得不夠自信。

2.教學(xué)改進

針對學(xué)生在動詞第三人稱單數(shù)運用上的困難，我計劃在未來的課程中增加更多的語法練習(xí)，特別是在口語交流中。我會設(shè)計一些角色扮演活動，讓學(xué)生在真實的語境中使用正確的動詞形式。例如，學(xué)生可以扮演學(xué)生和老師，進行關(guān)于學(xué)科喜好的對話。

我也打算提供更多的個性化指導(dǎo)，特別是在寫作練習(xí)中。我會鼓勵學(xué)生在課后使用在線詞典和寫作輔助工具來檢查他們的作業(yè)，以確保語法正確。

為了進一步提高學(xué)生的口語表達能力，我計劃引入更多的互動活動，如辯論和小組討論。這些活動將要求學(xué)生不僅在表達喜好時使用目標(biāo)語言，還要解釋他們的理由和感受。

最后，我會定期收集學(xué)生的反饋，了解他們對課程內(nèi)容的看法以及他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的挑戰(zhàn)。這樣，我可以根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保每個學(xué)生都能在課堂上取得進步。通過持續(xù)的評估和改進，我相信我們可以幫助學(xué)生更好地掌握英語，同時激發(fā)他們對學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。九評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)活躍，積極參與討論和小組活動，表現(xiàn)出良好的合作能力。他們樂于分享自己最喜歡的學(xué)科，并用英語表達喜好和原因。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用學(xué)科相關(guān)詞匯和句型時，大多數(shù)能夠準(zhǔn)確表達，但仍有少數(shù)學(xué)生在動詞第三人稱單數(shù)的使用上存在誤差。

2.作業(yè)