2023三年級語文下冊 第七單元 習作：國寶大熊貓（新學習單）教學實錄 新人教版

2023三年級語文下冊第七單元習作：國寶大熊貓（新學習單）教學實錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：2023三年級語文下冊第七單元習作：國寶大熊貓（新學習單）

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學習第七單元的習作內(nèi)容，以國寶大熊貓為主題。教材內(nèi)容主要包括對大熊貓的外貌、生活習性、保護意義等方面的描述，旨在培養(yǎng)學生對國寶大熊貓的認識和保護意識。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握關(guān)于大熊貓的基本知識，并能夠用文字表達對大熊貓的喜愛和保護之情。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言建構(gòu)與運用：通過閱讀教材內(nèi)容，學生能夠理解并運用描述動物特征的關(guān)鍵詞語，學會表達對大熊貓的喜愛和保護之情。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學生觀察、分析、比較的能力，能夠從不同角度思考大熊貓的特點及其保護的重要性。

3.文化傳承與理解：增強學生對國寶大熊貓的文化認識，理解大熊貓作為國家象征的意義，提升民族自豪感。

4.實踐創(chuàng)新能力：鼓勵學生通過寫作實踐，創(chuàng)造性地表達自己的想法，提高解決問題的能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了關(guān)于動物的基本知識，能夠描述動物的外貌和生活習性，并對一些動物有了初步的保護意識。

2.學習興趣方面，學生對國寶大熊貓充滿好奇，對其形態(tài)和生活習性有濃厚的興趣。在能力上，學生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和簡單的寫作能力，喜歡通過繪畫和手工制作表達對動物的喜愛。在學習風格上，學生更傾向于直觀、互動和體驗式的學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對大熊貓的深入了解可能因資料有限而受限；在寫作過程中，如何生動、具體地表達自己的想法和情感；以及如何在習作中融入對大熊貓保護的思考和建議。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法，通過講解大熊貓的基本知識，為學生提供清晰的學習框架。

2.討論法，組織學生就大熊貓的保護措施進行小組討論，促進學生深入思考和交流。

3.情境教學法，通過模擬大熊貓的生活環(huán)境，讓學生在情境中學習，增強體驗感。

教學手段：

1.多媒體展示，使用圖片和視頻介紹大熊貓的生態(tài)環(huán)境和行為習性。

2.教學軟件應用，利用互動式教學軟件，讓學生參與答題和游戲，鞏固知識點。

3.實物展示，如果條件允許，展示大熊貓的模型或相關(guān)物品，增強學生的直觀感受。五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段大熊貓的視頻，展示其可愛形象和日常生活場景，吸引學生的注意力，并提問：“你們知道這是哪種動物嗎？它有什么特點？”引導學生思考并回答，從而引入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解大熊貓的基本知識，包括其外觀特征、生活習性、棲息地等。接著，引導學生閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，讓學生在閱讀過程中找出大熊貓的重要特點和意義。在學生閱讀后，教師組織討論，讓學生分享自己找到的信息，并討論大熊貓的保護措施。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：教師將學生分成小組，每組分配一個關(guān)于大熊貓的保護話題（如：大熊貓的食物、棲息地破壞原因、保護措施等）。每個小組需要就自己的話題展開研究，并通過繪制海報、制作PPT或編寫短劇等形式展示他們的研究成果。其他小組在展示過程中進行評價和提問。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提供一份寫作框架，指導學生根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，結(jié)合自己的思考和感受，撰寫一篇關(guān)于大熊貓的短文。學生需要在規(guī)定時間內(nèi)完成習作，并在下節(jié)課上分享自己的作品。教師根據(jù)學生的表現(xiàn)給予評價和反饋。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過多種教學手段和方法，學生對大熊貓有了更深入的了解，寫作能力也有所提升。但在實踐應用環(huán)節(jié)，部分學生寫作時仍顯得有些吃力，對保護措施的思考不夠深入。

2.教學改進：在未來的教學中，可以增加寫作前的構(gòu)思和討論環(huán)節(jié)，引導學生更深入地思考大熊貓的保護問題。同時，可以提供更多的寫作支架，如例文、詞匯表等，幫助學生更好地表達自己的想法。此外，可以安排更多的時間讓學生進行互動體驗，以提高他們的寫作興趣和能力。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集大熊貓不同成長階段的圖片，以及其在自然棲息地中的生活照片，用于導入新課，幫助學生直觀地了解大熊貓的外貌和生活習性。

-視頻素材：剪輯大熊貓日常生活、進食、玩耍等行為的視頻片段，輔助教學，讓學生更真實地感受大熊貓的可愛和珍貴。

-音頻素材：錄制大熊貓的叫聲和自然環(huán)境中的聲音，增強學生對大熊貓生活環(huán)境的感知。

閱讀材料：

-教材文本：使用教材中關(guān)于大熊貓的描述性文本，讓學生閱讀并理解其生活習性和保護意義。

-擴展閱讀：提供關(guān)于大熊貓保護的科研論文、新聞報道等英文材料，供學有余力的學生閱讀，以拓寬知識面。

實踐工具：

-寫作框架：設(shè)計一份包含寫作提示和關(guān)鍵句型的寫作框架，幫助學生組織語言，撰寫關(guān)于大熊貓的習作。

-海報制作材料：準備彩色紙張、畫筆、剪刀等材料，供學生在互動體驗環(huán)節(jié)制作關(guān)于大熊貓保護的海報。

-記錄本：發(fā)放記錄本，鼓勵學生在學習過程中記錄關(guān)鍵信息和自己的想法，以便于復習和反思。

教學軟件：

-互動式教學軟件：利用教學軟件進行知識問答、小游戲等互動環(huán)節(jié)，增強學生的學習興趣，鞏固知識點。

網(wǎng)絡(luò)資源：

-在線數(shù)據(jù)庫：提供在線資源鏈接，如大熊貓研究機構(gòu)、自然保護區(qū)官方網(wǎng)站等，供學生查詢更多關(guān)于大熊