《神奇的電》（教學(xué)實(shí)錄）安徽大學(xué)版六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

《神奇的電》（教學(xué)實(shí)錄）安徽大學(xué)版六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)一、課程背景與目標(biāo)定位

《神奇的電》作為安徽大學(xué)版六年級(jí)上冊(cè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在動(dòng)手操作和觀察中了解電的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和探究精神。本節(jié)課以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)有趣的實(shí)驗(yàn)和討論，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握電的產(chǎn)生、傳輸和應(yīng)用等基本概念，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，形成對(duì)電學(xué)基本原理的理解。

3.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)電學(xué)的興趣，培養(yǎng)積極探究和勇于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。

4.科學(xué)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生理解電在生活中的重要作用，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的科學(xué)行為。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了電流、電壓和電阻的基礎(chǔ)概念，能夠理解簡(jiǎn)單電路的構(gòu)成，并對(duì)電池、導(dǎo)線等電路元件有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)電現(xiàn)象充滿好奇，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作表現(xiàn)出較高的興趣；學(xué)習(xí)能力：具備一定的觀察、分析和實(shí)驗(yàn)操作能力；學(xué)習(xí)風(fēng)格：喜歡互動(dòng)討論，通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)電路原理的深入理解，實(shí)驗(yàn)操作的精確性，以及在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的意外情況的處理。此外，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際電路構(gòu)建中可能會(huì)遇到一定的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：實(shí)驗(yàn)桌、電路元件（電池、導(dǎo)線、燈泡、開(kāi)關(guān)等）、電流表、電壓表。

2.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、電路模擬軟件。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子版教材、教學(xué)PPT、教學(xué)視頻。

5.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)探究。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示日常生活中的電器設(shè)備，如手機(jī)、電視、電腦等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些設(shè)備背后的共同點(diǎn)——都離不開(kāi)電。接著提出問(wèn)題：“電是從哪里來(lái)的？它是如何傳輸?shù)?？”激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先介紹電的基礎(chǔ)知識(shí)，包括電流、電壓和電阻的概念，以及它們之間的關(guān)系。

-通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，讓學(xué)生分享他們對(duì)電的了解，并糾正任何錯(cuò)誤的概念。

-展示電路元件，講解每個(gè)元件的作用，并示范如何構(gòu)建一個(gè)簡(jiǎn)單的電路。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手連接電路，觀察電流表的讀數(shù)變化，理解電路中電流、電壓和電阻的關(guān)系。

-教師引導(dǎo)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析討論。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個(gè)實(shí)際的問(wèn)題：“如何設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)能的照明系統(tǒng)？”學(xué)生分組討論，并利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖。每組需要考慮如何在保證照明效果的同時(shí)，減少能源消耗。學(xué)生可以使用電路模擬軟件進(jìn)行模擬，并在紙上繪制出他們的設(shè)計(jì)圖。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)每組學(xué)生代表展示他們的設(shè)計(jì)圖，并簡(jiǎn)要介紹設(shè)計(jì)理念。教師對(duì)每組的設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)節(jié)能和環(huán)保的重要性，并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。最后，教師提出家庭作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中的電路布局，思考如何優(yōu)化以節(jié)省電力。六、教學(xué)反思

這次《神奇的電》的教學(xué)讓我看到了學(xué)生們對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的熱情。他們能夠積極參與，動(dòng)手操作，這讓我感到非常欣慰。但也有不足之處，比如在實(shí)驗(yàn)操作中，有些學(xué)生對(duì)于儀器的使用還不夠熟練，未來(lái)我需要更多的時(shí)間來(lái)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理論學(xué)習(xí)上存在一定的困難，我會(huì)在下一節(jié)課中加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固?？偟膩?lái)說(shuō)，這次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，我會(huì)繼續(xù)努力，讓學(xué)生們更好地理解和掌握電學(xué)知識(shí)。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書(shū)籍資源：《電學(xué)入門(mén)》、《少年科學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》等，這些書(shū)籍可以為學(xué)生提供更豐富的電學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技巧。

-視頻資源：科普視頻如《電的奧秘》、《電路的秘密》等，通過(guò)視覺(jué)化的方式幫助學(xué)生更好地理解電學(xué)原理。

-實(shí)物資源：電路實(shí)驗(yàn)套件，可以讓學(xué)生在課外進(jìn)行更多的實(shí)踐操作，加深對(duì)電路的理解。

-科研資源：介紹一些關(guān)于電學(xué)的科研進(jìn)展，如新型電池的研究、導(dǎo)電材料的創(chuàng)新等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)的電學(xué)書(shū)籍，增加理論知識(shí)的深度和廣度。

-觀看科普視頻：建議學(xué)生觀看科普視頻，以生動(dòng)形象的方式學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生在課外可以購(gòu)買(mǎi)或自制電路實(shí)驗(yàn)套件，進(jìn)行電路連接和實(shí)驗(yàn)操作，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-參觀科研機(jī)構(gòu)：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀科研機(jī)構(gòu)，了解電學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果。

-開(kāi)展小組研究：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，針對(duì)電學(xué)中的某個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和科研能力。

-生活實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的電學(xué)現(xiàn)象，如家用電器的電路設(shè)計(jì)，探討節(jié)能環(huán)保的電路改進(jìn)方法。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的《神奇的電》的內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)，以幫助你們鞏固所學(xué)知識(shí)并提高實(shí)踐能力。

1.理論作業(yè)：

-請(qǐng)回顧課本中關(guān)于電流、電壓和電阻的定義，以及它們之間的關(guān)系，并用自己的話總結(jié)。

-解釋電路中串聯(lián)和并聯(lián)的區(qū)別，并各給出一個(gè)生活中的例子。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖，包括電池、燈泡、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線，并說(shuō)明電路的工作原理。

2.實(shí)踐作業(yè)：

-利用家中的電路元件（如舊電池、小燈泡、導(dǎo)線等），嘗試構(gòu)建一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，并記錄下實(shí)驗(yàn)過(guò)程和觀察到的現(xiàn)象。

-思考并設(shè)計(jì)一個(gè)可以節(jié)省電力的電路改進(jìn)方案，例如使用節(jié)能燈泡或優(yōu)化電路布局。

3.思考作業(yè)：

-考慮電在我們生活中的重要性，寫(xiě)一篇短文，討論如何通過(guò)科技創(chuàng)新來(lái)提高電力使用的效率和安全性。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

1.理論作業(yè)中，大部分同學(xué)能夠準(zhǔn)確總結(jié)電流、電壓和電阻的定義，但有些同學(xué)在解釋串聯(lián)和并聯(lián)電路時(shí)，表述不夠清晰，需要加強(qiáng)對(duì)電路連接方式的理解。

2.實(shí)踐作業(yè)中，同學(xué)們能夠積極參與并完成電路構(gòu)建，但部分同學(xué)在記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí)，缺乏詳細(xì)的步驟描述和數(shù)據(jù)分析。

3.思考作業(yè)中，同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)到電在生活中的重要性，并提出一些有創(chuàng)意的節(jié)能建議，但部分同學(xué)的文章結(jié)構(gòu)不夠清晰，邏輯性有待提高。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我給出以下改進(jìn)建議：

1.對(duì)于理論作業(yè)，建議同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，不僅要記住定義，還要通過(guò)實(shí)例來(lái)加深理解?？梢試L試?yán)L制圖表來(lái)幫助解釋串聯(lián)和并聯(lián)電路的區(qū)別。

2.對(duì)于實(shí)踐作業(yè)，建議同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)，注意記錄每個(gè)步驟和觀察到的現(xiàn)象，這樣可以幫助你們更好地分析電路的工作原理。

3.對(duì)于思考作業(yè)，建議同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)，先列出文章的大綱，確保文章的結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫。同時(shí)，可以多閱讀一些關(guān)于科技創(chuàng)新的文章，以獲得更多的靈感和信息。

希望你們能夠根據(jù)這些建議，認(rèn)真修改作業(yè)，并在下一次的作業(yè)中表現(xiàn)出色。記住，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，每一次的反饋都是為了幫助你們更好地學(xué)習(xí)。加油！九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探索了《神奇的電》這個(gè)主題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，我們不僅了解了電的基礎(chǔ)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。電作為現(xiàn)代生活的重要組成部分，它的原理和應(yīng)用對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。