2024-2025學(xué)年高中歷史 第7單元 蘇聯(lián)的社會主義建設(shè) 第21課 戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)改革與挫折（教師用書）教學(xué)實(shí)錄 北師大版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第7單元蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)第21課戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)改革與挫折（教師用書）教學(xué)實(shí)錄北師大版必修2一、課程基本信息

1.課程名稱：高中歷史

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年高中二年級（2）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為北師大版必修2第7單元《蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)》第21課《戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)改革與挫折》。課程主要圍繞戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革及其所遇到的挫折進(jìn)行講述，包括改革的原因、過程、成果以及挫折的原因和影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念，通過分析戰(zhàn)后蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的時(shí)間線索，理解歷史發(fā)展的階段性特征。

2.增強(qiáng)學(xué)生的史料實(shí)證能力，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料對戰(zhàn)后蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革進(jìn)行客觀評價(jià)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析戰(zhàn)后蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的原因、過程和影響。

4.提升學(xué)生的家國情懷，通過對戰(zhàn)后蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革與挫折的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對國家發(fā)展的思考和對民族復(fù)興的責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的基礎(chǔ)知識，了解蘇聯(lián)在戰(zhàn)前和戰(zhàn)爭期間的經(jīng)濟(jì)狀況，以及蘇聯(lián)模式的基本特征。

2.學(xué)生對歷史事件具有較強(qiáng)的好奇心，愿意探索蘇聯(lián)戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)改革。他們在分析問題時(shí)具有一定的批判性思維能力，但可能在深入分析歷史背景和復(fù)雜性方面存在不足。學(xué)生偏好通過案例學(xué)習(xí)和討論交流來學(xué)習(xí)歷史。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對戰(zhàn)后蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的具體措施和實(shí)施過程理解不深，對改革與挫折之間的關(guān)系分析不夠清晰，以及如何從歷史的角度評價(jià)經(jīng)濟(jì)改革的影響。此外，學(xué)生可能難以將蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)與我國的發(fā)展道路進(jìn)行有效對比分析。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用關(guān)于戰(zhàn)后蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的歷史視頻片段、相關(guān)時(shí)期的圖片資料，以及蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人的講話錄音，以幫助學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備相關(guān)的歷史文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)文章摘要，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的理解。

3.在線工具：利用在線歷史資料庫和互動教學(xué)平臺，為學(xué)生提供更多歷史數(shù)據(jù)和信息，以及進(jìn)行課堂討論和互動問答的虛擬空間。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過播放一段關(guān)于戰(zhàn)后蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)狀況的短視頻，讓學(xué)生了解戰(zhàn)后的蘇聯(lián)面臨的困境。視頻結(jié)束后，教師提出問題：“戰(zhàn)爭結(jié)束后，蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)面臨了哪些挑戰(zhàn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題——戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)改革與挫折。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師簡要介紹戰(zhàn)后蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的背景，包括戰(zhàn)爭對經(jīng)濟(jì)的破壞、國際環(huán)境的變化等。接著，詳細(xì)講解蘇聯(lián)在戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)改革措施，如恢復(fù)和發(fā)展工業(yè)、農(nóng)業(yè)改革、科技教育的發(fā)展等。通過史料分析，讓學(xué)生了解改革的實(shí)施過程及其效果。然后，分析改革中遇到的挫折，如經(jīng)濟(jì)體制的僵化、資源配置的不合理等，引導(dǎo)學(xué)生理解挫折產(chǎn)生的原因。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組代表一個(gè)歷史時(shí)期，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，討論以下問題：“你們認(rèn)為蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革在哪些方面取得了成功？在哪些方面遇到了挫折？”各小組進(jìn)行討論后，選代表進(jìn)行匯報(bào)，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。通過這種互動體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和批判性思維的能力。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師給出一個(gè)關(guān)于戰(zhàn)后蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的問題情境，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合歷史背景，提出自己的觀點(diǎn)和建議。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成思考后，進(jìn)行簡要分享，教師給予評價(jià)和反饋。這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力和實(shí)際應(yīng)用能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本次課的教學(xué)中，學(xué)生對于戰(zhàn)后蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的具體措施理解較為深刻，但在分析改革挫折的原因時(shí)，部分學(xué)生未能充分結(jié)合歷史背景進(jìn)行思考。此外，課堂討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生的參與度不高，影響了課堂氛圍和互動效果。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對學(xué)生對改革挫折原因分析不足的問題，下一節(jié)課將增加相關(guān)歷史背景的介紹，幫助學(xué)生更全面地理解改革挫折的內(nèi)外因素。同時(shí)，為了提高學(xué)生的參與度，將調(diào)整課堂討論的形式，例如引入小組競爭機(jī)制，鼓勵更多學(xué)生積極參與討論。此外，將加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的歷史圖片，包括工廠重建、農(nóng)業(yè)集體化、科技成就等，用于直觀展示戰(zhàn)后蘇聯(lián)的恢復(fù)與發(fā)展情況。

-視頻素材：剪輯關(guān)于戰(zhàn)后蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的歷史紀(jì)錄片片段，以及相關(guān)歷史事件的新聞報(bào)道，幫助學(xué)生更生動地理解課程內(nèi)容。

-音頻素材：收錄蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話錄音，讓學(xué)生聽到歷史人物的原聲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

閱讀材料：

-文章匯編：精選關(guān)于戰(zhàn)后蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革與挫折的專業(yè)論文和評論文章，供學(xué)生在課后閱讀，以加深對課程內(nèi)容的理解。

-書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀與蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革相關(guān)的歷史書籍，如《蘇聯(lián)的工業(yè)化》、《蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制的演變》等，以便學(xué)生能夠從更廣闊的視角了解蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的歷史背景和發(fā)展過程。

實(shí)踐工具：

-時(shí)間線工具：提供戰(zhàn)后蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的時(shí)間線圖表，幫助學(xué)生梳理歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)。

-思維導(dǎo)圖工具：指導(dǎo)學(xué)生使用思維導(dǎo)圖軟件，整理和歸納戰(zhàn)后蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的主要措施、成就與挫折。

-討論指南：設(shè)計(jì)一份課堂討論指南，列出討論主題、討論要點(diǎn)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對性的討論。

教學(xué)資源與支持的具體應(yīng)用：

-在課程導(dǎo)入階段，使用圖片和視頻素材激發(fā)學(xué)生的興趣，通過直觀的歷史畫面引入本節(jié)課的主題。

-在新知探索環(huán)節(jié)，結(jié)合音頻素材和閱讀材料，深入分析戰(zhàn)后蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的實(shí)施過程和所遇到的挫折。

-在互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)，利用思維導(dǎo)圖工具幫助學(xué)生梳理討論內(nèi)容，確保討論的全面性和深度。

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