北師大版七年級生物上冊第三單元植物的生活第5章綠色開花植物的生活史第1節(jié)種子萌發(fā)形成幼苗(第二課時(shí))課件

第三單元植物的生活第5章綠色開花植物的生活史第1節(jié)光合作用(第二課時(shí))通過探究種子萌發(fā)的條件實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)科學(xué)的思維能力。1.種子萌發(fā)后,

將發(fā)育為幼苗的根,

將發(fā)育為根與莖之間的連接部分,

將發(fā)育為莖和葉。

2.種子能否萌發(fā),取決于自身?xiàng)l件和外界條件。前者是指種子必須具有發(fā)育成熟而完整的

,有生活力,并且解除

狀態(tài);后者包括適量的

、適宜的

和充足的

。

3.當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí),首先要吸收

,

或

中的營養(yǎng)物質(zhì)會轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。

胚根胚軸胚芽胚休眠水溫度空氣水分子葉胚乳

1.下列條件中,不屬于種子萌發(fā)必需環(huán)境條件的是( )A.充足的空氣 B.適量的水

C.適宜的溫度 D.光照2.(情景題)許多農(nóng)民在播種水稻前對地勢低洼愛返漿的大棚,可先通過棚外深挖排水溝或在棚內(nèi)最低點(diǎn)挖坑滲水,充分做好排澇工作,然后再播種,這樣做的主要原因是種子的萌發(fā)需要( )A.適量的水 B.充足的空氣C.合適的土壤 D.適宜的溫度...DB3.關(guān)于種子萌發(fā)的過程及發(fā)育成的植株,下列說法正確的是( )A.種子和花都是植物的營養(yǎng)器官B.種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是胚芽C.胚根生長最快D.莖中運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的部位是韌皮部C4.炒熟的種子不能萌發(fā),原因是種子( )A.失水過多

B.喪失生活力

C.喪失吸水力

D.營養(yǎng)不足B5.如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④⑤表示不同的結(jié)構(gòu),萌發(fā)后能發(fā)育成葉和根的結(jié)構(gòu)分別是()A.①、③B.①、②C.②、③D.①②、③④A6.早春播種,常用“地膜覆蓋”的方法促進(jìn)早出苗,其主要目的是( )A.種子萌發(fā)需要避光

B.增加二氧化碳以抑制呼吸作用C.保溫、保濕有利于種子萌發(fā)

D.防止鳥類取食種子C7.生物興趣小組的同學(xué)為了探究大豆種子萌發(fā)是否需要某種環(huán)境條件,制訂了下表所示的探究計(jì)劃。分析數(shù)據(jù)可知,該興趣小組準(zhǔn)備探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要( )A.光照 B.適量的水 C.適宜的溫度 D.充足的空氣編號放入種子的數(shù)量/粒光照水分溫度/℃空氣130有光適量20充足230無光適量20充足A8.下圖中的4粒玉米種子的不同部位受到了損傷(陰影部位表示有損傷)?？隙ú粫劝l(fā)的種子是()..C9.將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置,如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是( )A.利用該裝置可探究水和空氣對種子萌發(fā)的影響B(tài).該裝置中①和③可形成一組對照實(shí)驗(yàn),變量是空氣C.該裝置中①和②可形成一組對照實(shí)驗(yàn),變量是水D.該裝置中種子數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性大

..B典例精析:①②唯一變量是水,②③唯一變量是空氣,因此該裝置可以同時(shí)探究水、空氣對種子萌發(fā)的影響。種子的萌發(fā)需要適量的水、適宜的溫度和充足的空氣,該裝置中①和③不能形成一組對照實(shí)驗(yàn),因?yàn)橛袃蓚€(gè)變量:空氣和水。該裝置中①和②可形成一組對照實(shí)驗(yàn),變量是水。每組只選用了一粒種子,偶然性大,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué),所以該裝置中種子數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性大。

10.(探究實(shí)踐)如圖所示,將3粒曬干的具有萌發(fā)能力的大豆種子系在玻璃棒相應(yīng)的位置上,使種子1暴露在空氣中,種子2一部分浸在水里,種子3完全浸沒在水中,并將裝置放在溫暖的地方。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題。(1)實(shí)驗(yàn)中

號種子不能萌發(fā),原因分別是

;

。

(2)實(shí)驗(yàn)表明,除了適宜的溫度,種子萌發(fā)需要滿足的外界條件還有

和

。

(3)有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)