Unit 4 Interests and Abilities Writing Workshop 教學實錄 2024-2025學年北師大版（2024）七年級英語上冊

Unit4InterestsandAbilitiesWritingWorkshop教學實錄2024-2025學年北師大版（2024）七年級英語上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit4InterestsandAbilitiesWritingWorkshop

2.教學年級和班級：2024-2025學年北師大版七年級英語上冊，七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞北師大版七年級英語上冊Unit4InterestsandAbilities的內(nèi)容進行。教材章節(jié)包括談?wù)搨€人興趣和能力的詞匯和句型，以及通過寫作練習，培養(yǎng)學生運用所學知識描述個人興趣和特長。課程內(nèi)容涉及描述個人興趣的動詞短語、表達喜好和能力的形容詞，以及相關(guān)句型。通過本節(jié)課的學習，學生能夠更好地運用所學知識進行寫作練習。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：培養(yǎng)學生準確運用描述個人興趣和能力的詞匯、短語和句型，提高學生的英語寫作能力。

2.文化意識：通過交流討論，增強學生對不同興趣愛好和能力的認識，拓寬文化視野。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生在寫作過程中，運用批判性思維和創(chuàng)造性思維，形成個性化表達。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力，通過課堂互動和寫作實踐，提升英語學習興趣和效率。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示一系列興趣和能力的圖片，如音樂、繪畫、體育活動等，激發(fā)學生的興趣，引入本節(jié)課的主題。

-情境模擬：設(shè)定一個場景，如學校俱樂部招募新成員，讓學生模擬真實的情景，運用所學知識描述自己的興趣和能力。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論各自感興趣的活動，并分享如何培養(yǎng)這些興趣和能力。

-角色扮演：學生扮演不同的角色，如俱樂部負責人、申請者等，進行角色間的對話，練習如何表達自己的興趣和特長。

3.反思與評價

-自我反思：學生完成寫作練習后，反思自己在描述興趣和能力時的語言運用是否準確、流暢。

-同伴評價：學生相互交換作文，進行評價，提出改進建議，同時學習他人的優(yōu)點。四、教學方法與策略

1.采用講授法介紹興趣和能力的相關(guān)詞匯和句型，確保學生掌握基礎(chǔ)語言知識。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學生分享個人興趣和能力，通過同伴交流加深理解。

3.實施項目導向?qū)W習，讓學生創(chuàng)作個人興趣介紹海報，增強實際應(yīng)用能力。

4.利用多媒體展示相關(guān)視頻和圖片，增加課堂趣味性，促進學生參與。五、教學實施過程

1.導入新課

方式：通過展示一系列與學生生活相關(guān)的興趣和能力的圖片，如音樂家、畫家、運動員等，引導學生討論他們的興趣和能力。

目的：激發(fā)學生對個人興趣和能力的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知

-概念講解：介紹描述興趣和能力的動詞短語和形容詞，如"playthepiano"、"begoodatpainting"等，并通過例句展示如何使用這些詞匯。

-演繹推理：通過給出一個學生的興趣和能力描述，讓學生推理出該學生可能參加的俱樂部或活動。

-歸納推理：讓學生觀察一組描述興趣和能力的句子，引導學生歸納出這些句子共同表達的特點或特征。

-邏輯謬誤：討論一些常見的描述興趣和能力的錯誤表達，如使用錯誤的動詞形式或形容詞，讓學生識別并糾正。

3.鞏固練習

-課堂練習：提供一些練習題，讓學生用正確的動詞短語和形容詞描述自己的興趣和能力。

-小組討論：學生分組，相互交流并用英語描述對方的興趣和能力，然后討論如何提高這些技能。

4.深化理解

-案例分析：給出一個學生的興趣和能力描述，讓學生分析并討論如何更好地發(fā)展這些興趣和能力。

-辯論活動：學生分成兩隊，就“是否應(yīng)該參加多個興趣小組”這一話題展開辯論，鍛煉邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課所學的描述興趣和能力的詞匯和句型，強調(diào)正確的語法結(jié)構(gòu)和表達方式。

-學生反饋：鼓勵學生分享自己在本節(jié)課中的學習體驗，討論在描述個人興趣和能力時遇到的問題和解決方法。六、教學反思

今天的課堂上，學生們對于描述個人興趣和能力的詞匯和句型掌握得不錯，但在實際運用中還是有些害羞，表達不夠自信。我注意到通過小組討論和角色扮演，學生們更愿意開口說英語，這讓我想到下次課可以更多地采用互動性強的活動來提高他們的口語能力。另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在寫作時句子結(jié)構(gòu)還不夠豐富，接下來我會重點指導他們?nèi)绾问褂貌煌木湫蛠硎刮恼赂由鷦佑腥?。七、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

為了更好地進行Unit4InterestsandAbilities的教學，我們建立了一個專門的教學資源庫。該資源庫包含以下內(nèi)容：

1.課件：制作了精美的PPT課件，涵蓋本單元所有重點詞匯、句型和語法點，以及相關(guān)的練習題和案例，方便教師進行課堂講解和互動。

2.案例庫：收集了一系列真實的個人興趣和能力描述案例，包括文本、圖片和音頻形式，用于課堂討論和寫作練習。

3.視頻資源：精選了與興趣和能力相關(guān)的視頻，如名人演講、興趣愛好展示等，旨在激發(fā)學生的興趣，并提供語言學習的真實語境。

4.文章和閱讀材料：提供了一系列與興趣和能力相關(guān)的英語文章和閱讀材料，幫助學生拓展知識面，提高閱讀理解能力。

5.練習題庫：整理了大量的練習題，包括填空、選擇、改寫句子和寫作題，以幫助學生鞏固所學知識。

在線學習平臺：

我們利用學校的在線學習平臺，實現(xiàn)了以下功能：

1.遠程教學：通過平臺進行直播授課，使學生在無法到校的情況下也能參與學習。

2.互動討論：學生在平臺上可以參與在線討論，提問和回答問題，增強了課堂的互動性。

3.作業(yè)提交與批改：學生可以在線提交作業(yè)，教師可以在線批改并及時反饋。

4.學習進度跟蹤：學生和教師都可以通過平臺跟蹤學習進度，確保教學目標的達成。

技術(shù)支持：

為了確保教學活動的順利進行，我們提供了以下技術(shù)支持：

1.硬件設(shè)備：配備了高性能的計算機、投影儀和音響系統(tǒng)，確保課堂教學所需的硬件設(shè)施。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：優(yōu)化了校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定和安全，滿足在線教學的需要。

3.技術(shù)培訓：為教師提供了定期的技術(shù)培訓，幫助他們熟練掌握教學軟件和在線平臺的使用。

4.技術(shù)支持團隊：建立了專門的技術(shù)支持團隊，隨時解決教師在教學過程中遇到的技術(shù)問題。八、九結(jié)語九、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學生的參與情況，對他們的表現(xiàn)給予及時的肯定和建設(shè)性的反饋，鼓勵他們大膽表達和積極參與。

2.成果評價：我會檢查學生完成的個人興趣和能力描述寫作任務(wù)，對他們