8 燈光（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

8燈光（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《8燈光》這一章節(jié)，內(nèi)容包括對(duì)課文的理解、分析和欣賞，以及對(duì)課文中所描繪的燈光象征意義的探討。我們將通過(guò)閱讀課文、課堂討論和課后練習(xí)，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感知能力，通過(guò)對(duì)《8燈光》的閱讀，使學(xué)生能夠理解并感受作者的情感表達(dá)和象征手法；提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，通過(guò)分析課文中的燈光象征意義，激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力；增強(qiáng)學(xué)生的文化理解與傳承意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文學(xué)作品在文化傳承中的作用。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示不同場(chǎng)景下的燈光圖片，如夜晚的街燈、繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，引導(dǎo)學(xué)生思考燈光在生活中的意義，從而引入課文《8燈光》的學(xué)習(xí)。

-情境模擬：讓學(xué)生設(shè)想自己置身于課文中的場(chǎng)景，感受燈光帶來(lái)的溫暖和希望，理解文中燈光的象征意義。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論課文中燈光的象征意義及其在文中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享對(duì)燈光的感悟。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演課文中的角色，通過(guò)朗讀和表演，深入體驗(yàn)角色情感，理解燈光在不同情境下的象征意義。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生寫(xiě)下自己對(duì)課文的理解和感受，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組內(nèi)進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得，評(píng)價(jià)彼此對(duì)課文的理解深度和表達(dá)方式。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與課文《8燈光》相關(guān)的圖片和視頻，如不同類型的燈光場(chǎng)景，以及燈光在文學(xué)作品中的象征意義相關(guān)的短片，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的直觀感受。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與燈光主題相關(guān)的拓展閱讀材料，包括詩(shī)歌、散文等，以豐富學(xué)生對(duì)燈光象征意義的理解。

3.在線工具：利用在線教育資源，如電子版課文和互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。同時(shí)，使用在線詞典幫助學(xué)生查找不熟悉的詞匯，加深對(duì)課文的理解。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與《8燈光》相關(guān)的圖片，如夜晚的不同燈光場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考燈光在生活中的意義。

-提問(wèn)：你們?cè)谏钪卸家?jiàn)過(guò)哪些燈光？燈光給你們帶來(lái)了什么感受？引出本節(jié)課的主題《8燈光》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：讓學(xué)生朗讀《8燈光》課文，引導(dǎo)學(xué)生理解課文大意，提取關(guān)鍵信息，如燈光的象征意義。

-分析討論：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的重點(diǎn)句子和段落，探討燈光在不同情境下的象征意義。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解課文中出現(xiàn)的生字詞，如“微弱”、“溫暖”等，讓學(xué)生在語(yǔ)境中理解并記憶。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論課文中燈光所代表的象征意義，以及這種象征在生活中的體現(xiàn)。

-角色扮演：學(xué)生分別扮演課文中的角色，通過(guò)朗讀和表演，深化對(duì)課文內(nèi)容的理解。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-創(chuàng)作練習(xí)：要求學(xué)生以“燈光”為主題，創(chuàng)作一篇短文，表達(dá)自己對(duì)燈光的感悟。

-分享交流：學(xué)生相互分享自己的創(chuàng)作，交流對(duì)燈光象征意義的理解。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)燈光在文學(xué)作品中的重要作用。

-反思環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，提出自己在理解燈光象征意義方面的收獲和疑問(wèn)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于《8燈光》的讀后感。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：作業(yè)需結(jié)合課文內(nèi)容，表達(dá)個(gè)人對(duì)燈光象征意義的理解和感受。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)燈光在文學(xué)作品中的象征意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)生活中的文學(xué)元素。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程以培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力為核心，注重學(xué)生的主體參與和互動(dòng)交流，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高文學(xué)鑒賞能力。同時(shí)，通過(guò)作業(yè)和課堂小結(jié)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作興趣。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)情境導(dǎo)入、互動(dòng)討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)《8燈光》的理解較為深入，但在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論深度不夠。

2.教學(xué)改進(jìn)：下一節(jié)課，我將調(diào)整小組分配，確保每個(gè)小組都有積極參與的成員，并設(shè)置更具挑戰(zhàn)性的討論問(wèn)題，以提高學(xué)生的參與度和討論深度。同時(shí)，增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)和快速回應(yīng)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：搜集與《8燈光》主題相關(guān)的視頻片段，如夜晚的城市燈光、煙花綻放等，用以在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們對(duì)課文內(nèi)容的興趣。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列與燈光相關(guān)的圖片，包括自然界的燈光（如星空、月亮）、人造燈光（如路燈、霓虹燈），用于輔助學(xué)生對(duì)課文中的燈光描寫(xiě)有更直觀的認(rèn)識(shí)。

-音頻資源：選取適合的背景音樂(lè)或朗讀錄音，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們更好地理解課文情感。

2.閱讀材料

-擴(kuò)展閱讀：收集與燈光主題相關(guān)的其他文學(xué)作品，如詩(shī)歌、散文等，作為課文的拓展閱讀材料，以加深學(xué)生對(duì)燈光象征意義的理解。

-背景資料：提供有關(guān)作者背景和創(chuàng)作背景的資料，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容及其創(chuàng)作背景。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如百度漢語(yǔ)、有道詞典等，以便在閱讀課文時(shí)快速查找不熟悉的詞語(yǔ)，提高閱讀效率。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳課文相關(guān)的練習(xí)題和互動(dòng)討論話題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。

-電子白板軟件：使用電子白板軟件，如MicrosoftWhiteboard，在課堂上實(shí)時(shí)展示課文內(nèi)容、注釋和重點(diǎn)，方便學(xué)生做筆記和回顧。

4.實(shí)體資源

-圖書(shū)資源：向?qū)W生推薦圖書(shū)館中與燈光主題相關(guān)的書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更深入的自學(xué)。

-報(bào)刊雜志：提供與課文內(nèi)容相關(guān)的報(bào)刊雜志文章，讓學(xué)生了解燈光在現(xiàn)實(shí)生活中的不同應(yīng)用和象征意義。

5.教學(xué)輔助工具

-黑板和粉筆：在講解課文重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，使用黑板和粉筆進(jìn)行板書(shū)，以便學(xué)生跟隨講解思路。

-投影儀和屏幕：使用投影儀和屏幕展示多媒體資源，提高視覺(jué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.學(xué)習(xí)活動(dòng)材料

-小組討論指南：為學(xué)生提供小組討論的指南，包括討論話題、分組原則和討論成果的呈現(xiàn)方式。

-角色扮演道具：準(zhǔn)備角色扮演所需的簡(jiǎn)單道具，如頭飾、臺(tái)詞提示卡等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入角色。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《8燈光》這篇文章，感受到了燈光在不同情境下所承載的豐富象征意義。通過(guò)我們的討論和練習(xí)，