六年級品德與社會下冊 第三單元 同在一片藍(lán)天下 3 我們手拉手教學(xué)實錄1 新人教版

六年級品德與社會下冊第三單元同在一片藍(lán)天下3我們手拉手教學(xué)實錄1新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：六年級品德與社會下冊第三單元同在一片藍(lán)天下3我們手拉手

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞教材第三單元“同在一片藍(lán)天下”的第三課“我們手拉手”展開。內(nèi)容主要包括：關(guān)愛他人、傳遞溫暖，學(xué)會與人為善、互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，樹立正確的價值觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、助人為樂的品德，提升其社會參與意識。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強集體榮譽感，發(fā)展團(tuán)隊精神。

3.激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象，培養(yǎng)其責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，樹立正確價值觀。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“我們手拉手”，旨在通過學(xué)習(xí)關(guān)愛他人、互相幫助的內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識到每個人都是社會大家庭中的一員，應(yīng)該學(xué)會與人為善，共同營造和諧的社會環(huán)境。具體內(nèi)容包括：

-關(guān)愛弱勢群體，傳遞溫暖；

-學(xué)會與人為善，互相幫助；

-培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，共同進(jìn)步。

2.重點難點：

-重點：引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛他人、與人為善的重要性，學(xué)會在日常生活中實踐這些品德。

-通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到關(guān)愛他人的實際意義；

-通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的關(guān)愛經(jīng)歷，增強實踐經(jīng)驗。

-難點：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，使其能夠在實際生活中運用所學(xué)知識。

-利用團(tuán)隊游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會協(xié)作；

-通過課堂小結(jié)，強調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，引導(dǎo)學(xué)生將其應(yīng)用到實際生活中。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：視頻、圖片、音頻等，用于展示關(guān)愛他人、互相幫助的實際案例，以及不同社會環(huán)境中團(tuán)結(jié)協(xié)作的情景，增強學(xué)生的直觀感受和情感共鳴。

2.閱讀材料：精選與課程主題相關(guān)的故事、文章，讓學(xué)生通過閱讀了解不同人群的生活狀態(tài)，培養(yǎng)同理心。

3.在線工具：利用在線互動平臺，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行互動交流，分享感悟，鞏固學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于關(guān)愛他人、互相幫助的短片，引導(dǎo)學(xué)生思考短片中的行為對他們有什么啟示。接著，教師提出問題：“在我們的生活中，如何做到與人為善、互相幫助？”學(xué)生進(jìn)行簡短討論，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題“我們手拉手”。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的人物是如何關(guān)愛他人、互相幫助的，以及這些行為帶來的積極影響。

-學(xué)生分小組討論，分享自己身邊的關(guān)愛他人的例子，討論如何將關(guān)愛他人的行為融入日常生活中。

-教師總結(jié)討論成果，強調(diào)關(guān)愛他人、與人為善的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中的知識點。

-教師通過講解和互動，幫助學(xué)生理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的概念和意義，讓學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)結(jié)協(xié)作在生活中的應(yīng)用。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組，每組設(shè)計一個關(guān)于關(guān)愛他人、互相幫助的海報。海報內(nèi)容包括：主題、案例、感悟等。學(xué)生在設(shè)計海報的過程中，充分運用所學(xué)知識，通過繪畫、文字等形式表達(dá)自己的觀點。教師巡回指導(dǎo)，給予建議和鼓勵。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到關(guān)愛他人、與人為善的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，教育學(xué)生要珍惜集體榮譽，為營造和諧的社會環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。最后，教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于關(guān)愛他人的心得體會。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過案例分析、小組討論和實踐活動，讓學(xué)生深刻理解了關(guān)愛他人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。看到學(xué)生們積極參與，相互幫助，我感到非常欣慰。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，部分學(xué)生在討論時表達(dá)不夠主動，我應(yīng)該在課堂上給予他們更多的鼓勵和支持。另外，課后作業(yè)的完成質(zhì)量參差不齊，我需要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個性化的指導(dǎo)?？偟膩碚f，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會繼續(xù)努力，讓每一個學(xué)生都能在這門課程中收獲成長。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍：《愛的教育》、《人性的弱點》等，這些書籍中包含了大量關(guān)于關(guān)愛他人、人際交往的實例和理論，可以幫助學(xué)生更深入地理解課程內(nèi)容。

-電影：《美麗人生》、《阿甘正傳》等，通過觀看這些電影，學(xué)生可以感受到主人公面對困境時的樂觀態(tài)度和對他人的關(guān)愛，從而更好地理解團(tuán)結(jié)協(xié)作和關(guān)愛他人的重要性。

-社會實踐活動：組織學(xué)生參與志愿者服務(wù)、社區(qū)援助等社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗關(guān)愛他人、互相幫助的喜悅。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍，了解關(guān)愛他人、與人為善的理論基礎(chǔ)，并嘗試將這些理論應(yīng)用到實際生活中。

-建議學(xué)生觀看推薦的電影，通過電影中的故事情節(jié)，感受關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

-組織學(xué)生參加社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)愛他人、互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。以下是一些具體的拓展活動建議：

-開展“溫馨祝?！被顒樱簩W(xué)生為身邊的朋友、家人寫下溫馨的祝福語，通過這種方式傳遞關(guān)愛和溫暖。

-進(jìn)行“一對一幫扶”活動：學(xué)生互相結(jié)對，互相幫助，共同進(jìn)步。在幫扶過程中，學(xué)生可以學(xué)會如何關(guān)愛他人，如何與人溝通。

-舉辦“關(guān)愛老人”活動：組織學(xué)生到養(yǎng)老院探望老人，陪伴老人聊天、散步，為老人帶去關(guān)愛和歡樂。

-開展“環(huán)保志愿者”活動：學(xué)生參與環(huán)保公益活動，如清理街道、植樹造林等，培養(yǎng)環(huán)保意識，關(guān)愛自然環(huán)境。

通過以上拓展資源和學(xué)習(xí)建議，學(xué)生可以在課余時間進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提升自己的品德素養(yǎng)，為成為具有社會責(zé)任感的人奠定基礎(chǔ)。同時，這些活動也有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，讓他們在團(tuán)結(jié)協(xié)作中收獲成長。八、教學(xué)評估與改進(jìn)

評估方式：我主要通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言的積極性，以及他們對作業(yè)的完成質(zhì)量和參與實踐活動的熱情來評估他們的學(xué)習(xí)效果。我會注意他們在小組討論中的互動，以及他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去。此外，我也會定期進(jìn)行小測驗，以檢驗他們對課程內(nèi)容的掌握程度。

改進(jìn)策略：根據(jù)評估結(jié)果，我會調(diào)整教學(xué)策略，比如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中不夠積極，我可能會增加一些激勵措施，或者調(diào)整分組策略，讓每個學(xué)生都有更多的機(jī)會參與到討論中來。對于作業(yè)完成情況，我會針對性地提供反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，鼓勵他們不斷進(jìn)步。

我會特別關(guān)注那些在課堂上表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，了解他們的困難和需求，提供個性化的指導(dǎo)。比如，對于理解能力較弱的學(xué)生，我會安排額外的輔導(dǎo)時間，幫助他們理解課程內(nèi)容；對于實踐活動中表現(xiàn)不夠自信的學(xué)生，我會鼓勵他們多參與，多嘗試，增強他們的自信心。

同時，我也會根據(jù)學(xué)生的反饋來調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保教學(xué)內(nèi)容既能挑戰(zhàn)他們，又不會讓他們感到過于困難。我會利用課堂上的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生提出他們對課程內(nèi)容的看法和建議，這樣我可以及時了解他們的學(xué)習(xí)體驗，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容。

在教學(xué)過程中，我也會定期與家長溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，尋求家長的支持和配合，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過這些評估和改進(jìn)措施，我相信我們可以共同幫助每個學(xué)生都能在這門課程中取得進(jìn)步，培養(yǎng)他們成為有愛心、有責(zé)任感的社會公民。九、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：我會在課堂上密切關(guān)注學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，及時給予他們積極的反饋和建設(shè)性的意見。我會鼓勵他們積極參與，表達(dá)自己的觀點，并在他們做得好時給予肯定，以提高他們的自信心和參與熱情。

2.成果評價：我會定期檢查學(xué)生的個人行動計劃，鼓勵他們分享自己的成果和經(jīng)驗。通過這種方式