2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三 三位數(shù)的加減法（生活中的數(shù)學(xué)規(guī)律 奇妙的數(shù)獨(dú)）教學(xué)實(shí)錄 西師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三三位數(shù)的加減法（生活中的數(shù)學(xué)規(guī)律奇妙的數(shù)獨(dú)）教學(xué)實(shí)錄西師大版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《西師大版》中的“三位數(shù)的加減法（生活中的數(shù)學(xué)規(guī)律奇妙的數(shù)獨(dú)）”章節(jié)。課程背景結(jié)合了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與生活中的實(shí)際應(yīng)用，旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法，掌握數(shù)學(xué)規(guī)律，并運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠熟練掌握三位數(shù)的加減法運(yùn)算，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.數(shù)感與運(yùn)算能力：通過(guò)三位數(shù)加減法的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)感，提高準(zhǔn)確、迅速運(yùn)算的能力。

2.邏輯思維與創(chuàng)新意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用數(shù)學(xué)規(guī)律，解決數(shù)獨(dú)問(wèn)題，培養(yǎng)邏輯推理和問(wèn)題解決能力。

3.應(yīng)用與實(shí)踐：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提升學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是三位數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則和數(shù)獨(dú)游戲中的數(shù)學(xué)規(guī)律。具體包括：

-掌握三位數(shù)加減法的計(jì)算方法，如“相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，哪一位相加滿十向前一位進(jìn)一，哪一位不夠減從上一位借一當(dāng)十，加上原來(lái)的數(shù)再減”等。

舉例：計(jì)算357+489，學(xué)生需要將個(gè)位對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始相加，7+9=16，個(gè)位寫6，向十位進(jìn)1，然后計(jì)算十位，5+8+1=14，十位寫4，向百位進(jìn)1，最后計(jì)算百位，3+4+1=8，百位寫8，得到結(jié)果846。

-理解并應(yīng)用數(shù)獨(dú)游戲中的數(shù)學(xué)規(guī)律，如每行、每列、每個(gè)宮格中1-9數(shù)字不重復(fù)。

舉例：在數(shù)獨(dú)游戲中，學(xué)生需要觀察到每個(gè)未填數(shù)字的格子，通過(guò)排除法確定每個(gè)格子應(yīng)該填入的數(shù)字，確保每行、每列、每個(gè)3x3宮格中的數(shù)字1-9各出現(xiàn)一次。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于三位數(shù)加減法的進(jìn)位與退位運(yùn)算，以及數(shù)獨(dú)游戲中的邏輯推理。具體包括：

-進(jìn)位與退位的概念和實(shí)際操作，這是學(xué)生容易混淆的地方。

舉例：在計(jì)算357-198時(shí)，個(gè)位7不夠減8，需要從十位借1當(dāng)10，加上原來(lái)的7變成17，再減去8得到9，十位因?yàn)榻璩?，原數(shù)5變成了4，繼續(xù)計(jì)算得到結(jié)果259。

-數(shù)獨(dú)游戲中，如何通過(guò)觀察和分析，運(yùn)用邏輯推理填入正確的數(shù)字。

舉例：在數(shù)獨(dú)游戲中，如果某個(gè)宮格中已知數(shù)字為2、5、7，而該宮格所在的行和列中已經(jīng)出現(xiàn)了數(shù)字2和5，那么該宮格中只能填入數(shù)字7。學(xué)生需要通過(guò)類似的分析推理來(lái)填充整個(gè)數(shù)獨(dú)板。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講練結(jié)合法：通過(guò)教師講解三位數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，結(jié)合實(shí)際例題，引導(dǎo)學(xué)生跟隨講解步驟進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。

2.小組合作討論法：在數(shù)獨(dú)游戲環(huán)節(jié)，組織學(xué)生分組討論，共同發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)獨(dú)中的邏輯問(wèn)題。

3.游戲教學(xué)法：利用數(shù)獨(dú)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高他們的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示三位數(shù)加減法的運(yùn)算步驟，以及數(shù)獨(dú)游戲的解題技巧。

2.教學(xué)軟件輔助：利用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，提供三位數(shù)加減法的互動(dòng)練習(xí)和數(shù)獨(dú)游戲的模擬操作。

3.實(shí)物操作：使用計(jì)數(shù)器和數(shù)獨(dú)板，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)物操作加深對(duì)三位數(shù)加減法和數(shù)獨(dú)游戲的理解。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一組生活中的物品價(jià)格，如書(shū)本35元，鉛筆8元，橡皮7元，詢問(wèn)學(xué)生這些物品的總價(jià)是多少。通過(guò)這一情境，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的兩位數(shù)加減法，并自然過(guò)渡到本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——三位數(shù)的加減法。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過(guò)板書(shū)和PPT展示，介紹三位數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，包括數(shù)位的對(duì)齊、進(jìn)位與退位的處理方法。

-教師演示幾個(gè)三位數(shù)加減法的例子，并引導(dǎo)學(xué)生跟隨講解步驟進(jìn)行計(jì)算，如計(jì)算357+489和357-198。

-教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)三位數(shù)加減法中的數(shù)學(xué)規(guī)律，如滿十進(jìn)一，不夠減借一當(dāng)十。

-針對(duì)數(shù)獨(dú)游戲，教師先介紹數(shù)獨(dú)的規(guī)則，然后展示一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)獨(dú)示例，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，嘗試找出填入的數(shù)字。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分組進(jìn)行三位數(shù)加減法的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-每組選擇一道數(shù)獨(dú)題目，小組成員合作討論，共同解決數(shù)獨(dú)中的邏輯問(wèn)題。

-教師選取幾組學(xué)生的解題過(guò)程進(jìn)行展示，并對(duì)解題策略和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計(jì)幾個(gè)與生活相關(guān)的三位數(shù)加減法應(yīng)用題，如購(gòu)物找零、物品重量計(jì)算等，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)計(jì)算并分享結(jié)果。

-教師展示一個(gè)完成的數(shù)獨(dú)游戲，讓學(xué)生觀察并驗(yàn)證每行、每列、每個(gè)3x3宮格中的數(shù)字1-9是否各出現(xiàn)一次，鞏固數(shù)獨(dú)游戲中的數(shù)學(xué)規(guī)律。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)三位數(shù)加減法和數(shù)獨(dú)游戲，以提高數(shù)學(xué)邏輯思維能力。六、教學(xué)反思

今天的課上，我觀察到學(xué)生們?cè)谌粩?shù)加減法的掌握上有了明顯的進(jìn)步，但進(jìn)位和退位的理解還是有些困難。我會(huì)在下節(jié)課重點(diǎn)復(fù)習(xí)這個(gè)部分，確保每個(gè)學(xué)生都能理解并熟練應(yīng)用。數(shù)獨(dú)游戲的引入讓學(xué)生們很興奮，他們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)了邏輯推理，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在游戲規(guī)則上還需加強(qiáng)指導(dǎo)。我會(huì)準(zhǔn)備一些更簡(jiǎn)單的數(shù)獨(dú)題目，幫助他們?cè)谟螒蛑懈玫卣莆諗?shù)學(xué)規(guī)律。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：包含三位數(shù)加減法運(yùn)算規(guī)則的教學(xué)視頻，以及數(shù)獨(dú)游戲解題過(guò)程的示范視頻，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)。

-圖片資源：制作三位數(shù)加減法的運(yùn)算步驟圖解，以及數(shù)獨(dú)游戲的示例圖，幫助學(xué)生直觀理解運(yùn)算規(guī)則和游戲邏輯。

-音頻資源：錄制三位數(shù)加減法的運(yùn)算口訣和數(shù)獨(dú)游戲規(guī)則，學(xué)生在課余時(shí)間可以反復(fù)聽(tīng)，加強(qiáng)記憶。

2.閱讀材料：

-編寫或選取與數(shù)學(xué)相關(guān)的趣味短文，如介紹數(shù)學(xué)家的故事、生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用等，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-提供數(shù)學(xué)謎題和邏輯題目，作為課后閱讀材料，讓學(xué)生在閱讀中鍛煉數(shù)學(xué)思維。

3.在線工具：

-利用在線數(shù)學(xué)練習(xí)平臺(tái)，提供三位數(shù)加減法的互動(dòng)練習(xí)題，學(xué)生可以根據(jù)自己的進(jìn)度進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-使用在線數(shù)獨(dú)游戲網(wǎng)站，學(xué)生可以在電腦或平板上實(shí)際操作數(shù)獨(dú)游戲，提高邏輯推理能力。

-提供在線數(shù)學(xué)詞典，方便學(xué)生查閱數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)和概念，加深對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的理解。

4.教學(xué)軟件：

-引入數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，如數(shù)獨(dú)解題軟件，學(xué)生可以通過(guò)軟件提供的各種難度級(jí)別的題目，逐步提升解題技能。

-使用智能教學(xué)系統(tǒng)，跟蹤學(xué)生的練習(xí)進(jìn)度和成績(jī)，為教師提供針對(duì)性的教學(xué)反饋。

5.實(shí)物資源：

-準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器和數(shù)獨(dú)板，學(xué)生在課堂上可以實(shí)際操作，加深對(duì)三位數(shù)加減法運(yùn)算和數(shù)獨(dú)游戲的理解。

-提供數(shù)學(xué)游戲卡片，如數(shù)學(xué)接龍、數(shù)獨(dú)游戲卡，讓學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

6.教師指導(dǎo)：

-教師編寫詳細(xì)的課堂講義，提供三位數(shù)加減法和數(shù)獨(dú)游戲的解題步驟和策略，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。

-教師定期發(fā)布數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料，包括課后練習(xí)題、數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-完成一份數(shù)學(xué)日記，記錄自己在本周學(xué)習(xí)三位數(shù)加減法和數(shù)獨(dú)游戲過(guò)程中的心得體會(huì)，包括遇到的困難和解決問(wèn)題的方法。

-設(shè)計(jì)一份三位數(shù)加減法的應(yīng)用題練習(xí)，題目?jī)?nèi)容需結(jié)合生活實(shí)際，如購(gòu)物計(jì)算、物品重量計(jì)算等，并嘗試解答。

-完成一份數(shù)獨(dú)游戲練習(xí)，選擇一個(gè)難度適中的數(shù)獨(dú)題目，記錄解題過(guò)程，包括思考的邏輯和填入數(shù)字的步驟。

2.反饋方式：

-教師將批改學(xué)生的數(shù)學(xué)日記，針對(duì)每位學(xué)生的記錄給予個(gè)性化的反饋，指出他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在課堂上，教師將選取幾份有代表性的數(shù)學(xué)日記進(jìn)行分享，讓學(xué)生們相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

-教師將檢查學(xué)生設(shè)計(jì)的應(yīng)用題練習(xí)，評(píng)估題目的合理性和難度，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力給予評(píng)價(jià)。

-對(duì)于數(shù)獨(dú)游戲練習(xí)，教師將檢查學(xué)生的解題過(guò)程，重點(diǎn)在于邏輯推理的正確性和解題策略的合理性，并提供改進(jìn)建議。

-在下節(jié)課開(kāi)始時(shí)，