2024-2025學(xué)年高中歷史 第四單元 第2課 英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制的形成教學(xué)實(shí)錄教學(xué)實(shí)錄 新人教版選修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第四單元第2課英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制的形成教學(xué)實(shí)錄教學(xué)實(shí)錄新人教版選修2一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：講解2024-2025學(xué)年高中歷史第四單元第2課《英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制的形成》，新人教版選修2。重點(diǎn)介紹英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制的起源、發(fā)展過(guò)程及其特點(diǎn)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)過(guò)的英國(guó)君主立憲制和英國(guó)政治制度發(fā)展有關(guān)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入了解英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制的形成過(guò)程，進(jìn)一步理解英國(guó)政治制度的演變及其對(duì)現(xiàn)代政治制度的影響。教材內(nèi)容涉及《權(quán)利法案》的頒布、內(nèi)閣的起源與發(fā)展、首相權(quán)力的確立等。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)英國(guó)政治制度有一定的了解，但對(duì)于英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制的具體形成過(guò)程和細(xì)節(jié)掌握不足，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)深化理解。

2.內(nèi)容規(guī)劃：

-通過(guò)回顧初中階段學(xué)習(xí)的英國(guó)政治制度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課主題。

-詳細(xì)講解《權(quán)利法案》的頒布背景和內(nèi)容，以及其對(duì)英國(guó)政治制度的影響。

-分析內(nèi)閣的起源和發(fā)展過(guò)程，介紹內(nèi)閣成員的職責(zé)和首相權(quán)力的確立。

-結(jié)合歷史案例，討論責(zé)任內(nèi)閣制在英國(guó)政治生活中的實(shí)際運(yùn)作。

-設(shè)計(jì)課堂討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分析責(zé)任內(nèi)閣制對(duì)英國(guó)社會(huì)政治穩(wěn)定的作用。

-安排課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)，撰寫(xiě)關(guān)于英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制形成的小論文。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制的定義和特點(diǎn)：重點(diǎn)講解責(zé)任內(nèi)閣制是英國(guó)政府的一種行政組織形式，其特點(diǎn)是內(nèi)閣成員集體負(fù)責(zé)，首相是內(nèi)閣的首腦，對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。例如，強(qiáng)調(diào)《權(quán)利法案》確立了議會(huì)至上的原則，這是責(zé)任內(nèi)閣制形成的法律基礎(chǔ)。

-責(zé)任內(nèi)閣制的形成過(guò)程：詳細(xì)闡述從國(guó)王咨詢會(huì)議到內(nèi)閣制度的確立，以及首相權(quán)力的逐漸增強(qiáng)。例如，講解18世紀(jì)中葉，羅伯特·華爾波爾被視為首位實(shí)際上的首相，標(biāo)志著責(zé)任內(nèi)閣制的初步形成。

-責(zé)任內(nèi)閣制對(duì)英國(guó)政治的影響：分析責(zé)任內(nèi)閣制如何促進(jìn)英國(guó)政治的穩(wěn)定和民主發(fā)展。例如，強(qiáng)調(diào)內(nèi)閣對(duì)議會(huì)的負(fù)責(zé)制確保了政府行為的透明度和可問(wèn)責(zé)性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-內(nèi)閣與樞密院的區(qū)別：學(xué)生可能會(huì)混淆內(nèi)閣和樞密院的概念。難點(diǎn)在于解釋樞密院是早期的咨詢機(jī)構(gòu)，而內(nèi)閣是從中發(fā)展出來(lái)的，具有決策和執(zhí)行功能。例如，通過(guò)對(duì)比兩個(gè)機(jī)構(gòu)的職能和組成成員，幫助學(xué)生區(qū)分。

-首相權(quán)力的演變：理解首相權(quán)力從有限到逐漸增強(qiáng)的過(guò)程是難點(diǎn)。例如，講解19世紀(jì)首相如何逐漸成為政府首腦，擁有較大的組閣權(quán)和施政權(quán)，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為抽象?？梢酝ㄟ^(guò)具體的歷史事件，如19世紀(jì)末首相干預(yù)議會(huì)選舉的例子，來(lái)具體說(shuō)明首相權(quán)力的增強(qiáng)。

-責(zé)任內(nèi)閣制對(duì)現(xiàn)代政治的影響：學(xué)生可能難以理解責(zé)任內(nèi)閣制對(duì)現(xiàn)代政治制度的深遠(yuǎn)影響。難點(diǎn)在于解釋這一制度如何成為許多國(guó)家政治體系的參考模式。可以通過(guò)比較英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制與其他國(guó)家政治制度的異同，幫助學(xué)生理解其重要性。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：結(jié)合講授法、討論法和案例研究法，以講授法為基礎(chǔ)，穿插討論和案例分析，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)責(zé)任內(nèi)閣制形成過(guò)程的理解。

2.教學(xué)活動(dòng)：開(kāi)展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演英國(guó)歷史中的重要人物，如國(guó)王、首相、議員等，通過(guò)模擬歷史場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)和討論責(zé)任內(nèi)閣制的運(yùn)作。同時(shí)，設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析案例，探討責(zé)任內(nèi)閣制對(duì)英國(guó)政治發(fā)展的影響。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體展示歷史文獻(xiàn)、政治漫畫(huà)和歷史影像資料，幫助學(xué)生形象地理解教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)互動(dòng)式電子白板，實(shí)時(shí)記錄學(xué)生的討論成果，提高課堂互動(dòng)性和參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：利用多媒體展示英國(guó)歷史發(fā)展時(shí)間線，特別是從君主專(zhuān)制到君主立憲制的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。緊接著展示一幅18世紀(jì)的英國(guó)議會(huì)場(chǎng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生思考“議會(huì)是如何從國(guó)王的咨詢機(jī)構(gòu)發(fā)展成為擁有實(shí)權(quán)的立法機(jī)構(gòu)？”以及“首相的權(quán)力是如何逐漸增強(qiáng)的？”通過(guò)這樣的情境設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，通過(guò)講授法詳細(xì)介紹《權(quán)利法案》的背景、內(nèi)容和意義，強(qiáng)調(diào)其對(duì)英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制形成的重要作用。接著，分析內(nèi)閣的起源和發(fā)展過(guò)程，包括從樞密院到內(nèi)閣的轉(zhuǎn)變，以及首相角色的演變。通過(guò)歷史案例，如羅伯特·華爾波爾的統(tǒng)治，解釋首相權(quán)力的確立和內(nèi)閣集體負(fù)責(zé)制的運(yùn)作。在此過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極提問(wèn)，并適時(shí)進(jìn)行互動(dòng)討論。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)歷史時(shí)期，扮演不同的角色（國(guó)王、首相、議員、公眾等），進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。每個(gè)小組需根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，模擬當(dāng)時(shí)的政治場(chǎng)景，討論責(zé)任內(nèi)閣制的運(yùn)作和影響。教師巡回指導(dǎo)，提供必要的提示和反饋?；顒?dòng)結(jié)束后，每組進(jìn)行簡(jiǎn)短匯報(bào)，分享他們的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提供一份關(guān)于英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制的新聞報(bào)道或評(píng)論文章，要求學(xué)生在閱讀后，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一段關(guān)于“責(zé)任內(nèi)閣制對(duì)英國(guó)政治穩(wěn)定的貢獻(xiàn)”的短文。學(xué)生需要在5分鐘內(nèi)完成初稿，并在下節(jié)課前提交。這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際分析，加深對(duì)責(zé)任內(nèi)閣制理解的同時(shí)，鍛煉寫(xiě)作能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制的形成過(guò)程有了更深入的理解，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生的參與度和興趣得到了提升。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的寫(xiě)作能力仍有待加強(qiáng)，對(duì)責(zé)任內(nèi)閣制的理解停留在表面層次，缺乏深入分析。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的不足，可以增加課堂寫(xiě)作練習(xí)，如讓學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于英國(guó)政治制度的小論文，以加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。同時(shí)，在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以增加對(duì)責(zé)任內(nèi)閣制與現(xiàn)代政治制度關(guān)聯(lián)性的討論，引導(dǎo)學(xué)生從更廣闊的視角思考問(wèn)題，以提高學(xué)生的分析和批判能力。此外，可以在課后提供更多相關(guān)的歷史文獻(xiàn)和資料，幫助學(xué)生深化對(duì)英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制的認(rèn)識(shí)。七、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：包括英國(guó)歷史重要時(shí)期的政治漫畫(huà)、君主與首相的肖像、議會(huì)大廈等圖片，用于導(dǎo)入新課，幫助學(xué)生形象地理解英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制的形成背景和發(fā)展過(guò)程。

-視頻素材：剪輯英國(guó)歷史紀(jì)錄片片段，展示責(zé)任內(nèi)閣制的演變過(guò)程，特別是首相權(quán)力的增強(qiáng)和議會(huì)的作用。

-音頻素材：英國(guó)歷史上的重要演講錄音，如首相的演講，用以輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英國(guó)政治文化的感知。

-閱讀材料：

-文章素材：精選關(guān)于英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制的學(xué)術(shù)文章和歷史評(píng)論，以及《權(quán)利法案》等歷史文獻(xiàn)的英文原文，供學(xué)生閱讀，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-書(shū)籍推薦：推薦學(xué)生閱讀與英國(guó)政治制度相關(guān)的歷史書(shū)籍，如《英國(guó)政治制度史》、《英國(guó)憲法史》等，以便學(xué)生課后自學(xué)和拓展閱讀。

-實(shí)踐工具：

-政治制度分析框架：提供一份用于分析英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制的框架圖表，包括制度起源、發(fā)展過(guò)程、關(guān)鍵人物、重要事件等，幫助學(xué)生系統(tǒng)性地整理和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。

-討論引導(dǎo)問(wèn)題集：設(shè)計(jì)一系列引導(dǎo)問(wèn)題，用于課堂討論和小組活動(dòng)，如“責(zé)任內(nèi)閣制如何影響英國(guó)政治穩(wěn)定？”“首相的權(quán)力有哪些限制？”等，激發(fā)學(xué)生思考和討論。

-課后作業(yè)模板：提供一份課后作業(yè)模板，包括問(wèn)題回答、案例分析、小論文撰寫(xiě)等，指導(dǎo)學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-教學(xué)參考資料：

-教師手冊(cè)：包含詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃、課程目標(biāo)、教學(xué)方法、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等，幫助教師組織教學(xué)活動(dòng)。

-學(xué)生手冊(cè)：提供課程概覽、學(xué)習(xí)目標(biāo)、閱讀指南、重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)等，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)：利用學(xué)校的教學(xué)平臺(tái)，上傳課程資料，開(kāi)展在線討論，布置和批改作業(yè)，以及提供額外的學(xué)習(xí)資源。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探討了英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制的形成，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變革