課后服務(wù)工作總結(jié)（31篇）

課后服務(wù)工作總結(jié)（31篇）

課后服務(wù)工作總結(jié)（精選31篇）

課后服務(wù)工作總結(jié)篇1

為了解決學(xué)生放學(xué)早、家長(zhǎng)下班晚、時(shí)間不銜接、出現(xiàn)教育時(shí)

段空白的問題，進(jìn)一步提升群眾對(duì)教育工作的滿意度，貫徹落實(shí)

《蚌埠市中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》文件精神。本學(xué)期，某

某學(xué)校繼續(xù)開展了課后服務(wù)，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：

一、服務(wù)對(duì)象及時(shí)間

在籌備開展課后服務(wù)初期，學(xué)校和家委會(huì)積極聯(lián)系，召開了校

級(jí)家委會(huì)，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，積極動(dòng)員宣傳，向家長(zhǎng)說明開展課后服務(wù)

的目的、原則、時(shí)間、內(nèi)容、收費(fèi)及學(xué)生安全管理，得到了全體家

長(zhǎng)的認(rèn)可。目前學(xué)校課后服務(wù)包含了全校學(xué)生。另外，學(xué)校開展延

時(shí)課的時(shí)間根據(jù)時(shí)令不同適時(shí)調(diào)整，但都不晚于18：OOo

二、服務(wù)志愿者及內(nèi)容

學(xué)校自從籌備開展課后服務(wù)以來，得到了教師的廣泛支持，積

極踴躍報(bào)名，作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊(duì)伍中去。學(xué)校一二

年級(jí)主要以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、手工操作、作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀為主。三年

級(jí)以上主要以作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、興趣小組、團(tuán)體活動(dòng)等實(shí)踐綜

合類活動(dòng)，各年級(jí)都不存在老師上新課的現(xiàn)象。

三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

我校嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，每天課后服務(wù)都不超過兩節(jié)課，

并且按照每課時(shí)2元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)。另外，對(duì)于收費(fèi)情況也進(jìn)行

了公示。

四、存在問題及解決措施

目前學(xué)校課后服務(wù)開展還算順利，不過也存在一些問題。如課

后服務(wù)結(jié)束后，還是有一少部分學(xué)生家長(zhǎng)不能及時(shí)接孩子，為此學(xué)

校除了加強(qiáng)打門口領(lǐng)導(dǎo)值班和家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗，還積極與經(jīng)常接遲的家

長(zhǎng)溝通，同時(shí)，學(xué)校也安排了在離大門最近的'教室，對(duì)于沒有家長(zhǎng)

接的學(xué)生集中管理，確保學(xué)生的安全。

另外，學(xué)校也在進(jìn)一步的加強(qiáng)和規(guī)范課后服務(wù)的開展，真正的

開展，豐富學(xué)生的校園生活，解決大部分家長(zhǎng)“三點(diǎn)半”“四點(diǎn)半”

無人接孩子的難題C

為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知，促

進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，營造良好的教育生態(tài)。現(xiàn)將開展課后延時(shí)服務(wù)工

作總結(jié)如下：

一、基本情況

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了課后

工作相關(guān)會(huì)服務(wù)議精神和實(shí)施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得

共識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)召開全校教職工會(huì)議，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，讓

全體教師充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性。

2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動(dòng)方案

學(xué)校根據(jù)要求組建了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他中層干部為組員的課后

延時(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組C校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步

實(shí)施計(jì)劃的制定及活動(dòng)主持、總結(jié)等工作，其他各部門按職責(zé)開展

具體工作。

3、部門責(zé)任分工

充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職

教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)

小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動(dòng)管理、安全管理等工作。

4、服務(wù)時(shí)間

課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，每天兩個(gè)

小時(shí),冬季到17：45,夏季到18：15o

二、規(guī)范開展“課后延時(shí)”服務(wù)

1、堅(jiān)持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌、

相對(duì)集中”的原則，由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)“課后”服務(wù)，同時(shí)

學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂協(xié)議

書。

2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢

于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后

期間學(xué)生參與的內(nèi)容，在課后時(shí)間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長(zhǎng)

培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)容。

3、加強(qiáng)日常管理?！罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為

主，堅(jiān)持“三個(gè)不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)

負(fù)擔(dān)。“課后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強(qiáng)管理，做

到集中有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織，切實(shí)保障學(xué)

生的安全。

三、經(jīng)費(fèi)及保障措施

1、課后延時(shí)所需經(jīng)費(fèi)均在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出。

2、保障措施

學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及

辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī)，加

強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時(shí)看管

服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

四、取得效果

學(xué)生在課后延時(shí)時(shí)間自主安排活動(dòng)內(nèi)容，積極性比較高，取得

了良好的效果，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

五、課后延時(shí)工作建議

科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)

內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動(dòng)，以及娛

樂游戲、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)。要堅(jiān)持把安全管理放在做好課

后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，

加強(qiáng)對(duì)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記

管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案

措施。切實(shí)消除在交通、場(chǎng)地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面

的隱患，確保學(xué)生人身安全。

課后服務(wù)工作總結(jié)篇2

體育課是學(xué)校的必修課，體育教師要經(jīng)過備課、編寫教案、上

新星、課后總結(jié)才能完成一節(jié)課的的教學(xué)。其中課后總結(jié)對(duì)再上課

具有非常重要性的作用，是體育教師提高教學(xué)能力的重要手段。目

前許多體育教師不認(rèn)真做課后總結(jié)，或者不知如何進(jìn)行課后總結(jié)，

這種情況不同程度地影響了教師自身教學(xué)能力的提高。所以體育教

師做好課后總結(jié)是非常必要的，是體育教師不可缺少的工作。

一、做好課后總結(jié)的意義

（一）做好課后總結(jié)是教師提高教學(xué)能力的手段。一名優(yōu)秀體

育教師的成長(zhǎng)過程，就是不斷克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的過程。做好課

后總結(jié)正是總結(jié)每一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并找出改進(jìn)措施的過程，

所以認(rèn)真進(jìn)行每一節(jié)課的課后總結(jié)，能為教師積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),

使教師的教學(xué)能力快速提高。

（二）做好課后總結(jié)能提高教案的資料價(jià)值。教案是教師在課

前根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而設(shè)計(jì)的教學(xué)方案。由于教師思維的局限性，往往

導(dǎo)致教案存在一些不足之處，這些缺點(diǎn)在教學(xué)實(shí)踐中就會(huì)體現(xiàn)出來。

教師通過課后總結(jié)能補(bǔ)充教案的不足，使其更加合理。這樣的教案

能為今后的教學(xué)提供較好的參考價(jià)值，其資料價(jià)值明顯提高。

（三）課后及時(shí)總結(jié)能有效提高相同教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)質(zhì)量。體

育教師一個(gè)教案要上好多節(jié)課，如果每一節(jié)課都認(rèn)真進(jìn)行課后總結(jié),

特別是前一、二節(jié)課及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，如：課堂組織不

嚴(yán)密，不合理時(shí)間過長(zhǎng)、學(xué)生練習(xí)效果不好，或者發(fā)現(xiàn)了更好的教

法，那么通過改進(jìn)知補(bǔ)充，后面幾節(jié)課就會(huì)越上越好。同時(shí)也為今

后相同教材的教學(xué)積累了經(jīng)驗(yàn)。

二、如何做好課后總結(jié)

（一）要做好課后總結(jié)，首先要獲取課的各種信息。獲取課的

信息的方法有三種，第一是靠自己的觀察分析，第二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行

了解，第三是向其他教師請(qǐng)教。

1.教師的觀察分析。事實(shí)上課后總結(jié)在教學(xué)過程中就開始了。

體育課的教學(xué)過程也就是教師執(zhí)行教案的過程，更是教師檢驗(yàn)教案

是否合理的過程。在教學(xué)中，教師要通過觀察、感受、分析使自己

對(duì)原來設(shè)計(jì)的教學(xué)方案的合理性有了更清楚的了解，同時(shí)通過觀察

學(xué)生的練習(xí)情況、上課態(tài)度等，也能了解教學(xué)組織是否合理，教學(xué)

方法是否得當(dāng)，各教學(xué)環(huán)節(jié)是否嚴(yán)密，為課后總結(jié)提供主觀的材料

信息。

2.課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。在體育課教學(xué)中，學(xué)生是主體，一節(jié)

課的成功與失敗，是通過學(xué)生是否對(duì)課感興趣，是否掌握了所學(xué)的

內(nèi)容，是否達(dá)到了破煉效果而反映出來的。所以每一節(jié)課的課后，

對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查，讓學(xué)生談一談對(duì)課的感受和意見，能幫助

教師更清楚地了解課的不足和改進(jìn)方向，對(duì)課后總結(jié)大有好處°

對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查要采用靈活多樣的方法，可以課后隨機(jī)找學(xué)生

詢問，也可以在每班指定幾名學(xué)生代表，讓他們隨時(shí)把意見或看法

反映上來，這樣不但提高了學(xué)生的參與意識(shí)，克服了學(xué)生學(xué)習(xí)的被

動(dòng)性，還能增進(jìn)師生感情，同時(shí)也為教師提供了大量信息。

3.向其他教師請(qǐng)教。在教學(xué)中如果碰到一些解決不好的問題，

課后一定要向其他教師請(qǐng)教，共同分析問題產(chǎn)生的原因和解決的方

法。因?yàn)槊總€(gè)教師對(duì)同一問題都有自己獨(dú)特的看法，所以從中就會(huì)

學(xué)到很多東西。另外還要讓其他教師多聽自己的課，有些事情往往

旁觀者清，聽取聽課教師的意見，是獲得課的信息的又一途徑。

（二）、發(fā)現(xiàn)問題后還要找到解決問題的方法

首先，要想找到解決問題的方法，就要認(rèn)真研究教教法，細(xì)心

了解學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，深入分析問題產(chǎn)生的原因。

其次要虛心向老教師請(qǐng)教。老教師工作時(shí)間長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,

虛心向老教師請(qǐng)教，就

象查字典一樣，是解決問題最快、最有效的方法。

最后，找到解決問題的方法后，還要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)，

一直達(dá)到最理想的效果。（三）要做好非書面性總結(jié)

教師對(duì)一節(jié)課的感受不可能以書面形式寫下來，有些東西需要

經(jīng)過思維整理留在記憶里。如教師在教學(xué)中的動(dòng)作、表情、神態(tài)和

語言等，課后總結(jié)時(shí)教師要認(rèn)真分析哪些是有利于教學(xué)的，哪些是

不利于教學(xué)的，教師要把那些能夠吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，有利于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的動(dòng)作、表情、神態(tài)和語言出來,

留在記憶里，逐步形成自己良好的教學(xué)風(fēng)格。需要非書面總結(jié)的東

西很多，教師要針對(duì)自己的實(shí)際，把有用的東西留在記憶里。

（四）做好書面性總結(jié)

我認(rèn)為書面性總結(jié)應(yīng)包括兩部分，第一是及時(shí)修改教案，第二

是寫好課后小結(jié)。

1及時(shí)個(gè)性教案。目前，許多教師不重視修改教案，課上完后,

教案也就完成了使命，這種做法是不正確的。我認(rèn)為教師經(jīng)過教學(xué)

實(shí)踐，對(duì)原來教學(xué)方案會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)，如果這時(shí)對(duì)教案加以修

改，能使教案更合理、更完善。當(dāng)然并不是所有的教案都要修改，

你們所講的修改教案，是修改那些存在明顯不足或教學(xué)實(shí)用性較差

的教案。我們應(yīng)讓每一本教案都成為將來教學(xué)工作的參考書。

教案修改的重點(diǎn)應(yīng)放在組織教法上，因?yàn)榻M織教法在教學(xué)中是

活的部分，教學(xué)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)比原來更好的組織方法和教學(xué)方法。

2書寫課后小結(jié)。課后小結(jié)是教案的一部分，只有認(rèn)真書寫課

后小結(jié)，教安葬才具有完整性。書寫課后小結(jié)的原則是：

(1)重點(diǎn)要突出。寫課后小結(jié)時(shí)，必須把一節(jié)課最成功的地方

和最失敗的地方以及改進(jìn)措施寫出來，使今后查閱時(shí)，能清楚地了

解課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)C

(2)書寫要簡(jiǎn)單、明了、精煉。寫課后總結(jié)不能過于復(fù)雜，對(duì)

課的分析要簡(jiǎn)單、明了、精煉，使人一目了然，提出的改進(jìn)措施要

有效，書寫要簡(jiǎn)明C

教師進(jìn)行課后總結(jié)的過程，是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題

的過程，是教師成長(zhǎng)的重要途徑。特別是青年教師，更要重視課后

總結(jié)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)能力，使自己盡

快地成長(zhǎng)起來。

課后服務(wù)工作總結(jié)篇3

前言：“課后小結(jié)”，也稱教學(xué)心得，教學(xué)筆記，課后記錄等,

是關(guān)于教學(xué)得失的記錄，是一種務(wù)實(shí)的教研行為。它是課堂教學(xué)工

作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是很多教師最容易忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。一般

體育教師在課的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)方面較為重視，但在課堂教學(xué)后的反思

和總結(jié)方面卻是一片空白。除了客觀上的原因（我校體育教師工作

量大，每周要上15'16節(jié)課以外，還有早鍛煉和運(yùn)動(dòng)隊(duì)的課余訓(xùn)

練），主要在思想上沒有引起足夠的重視，沒有把課后的總結(jié)和反

思作為提高自己教學(xué)水平和教學(xué)能力的一種有效手段。作為一名教

師，無論你的教齡有多長(zhǎng)，無論你的知識(shí)面有多廣泛，也無論你的

課講得多么出色，當(dāng)上完一節(jié)課以后，你都應(yīng)該及時(shí)總結(jié)一下，寫

出本節(jié)課的教學(xué)反思°因?yàn)樵谡n堂上向?qū)W生講授和與學(xué)生探討的問

題，包括過程、方法以及所用時(shí)間的多少都無定勢(shì)。如何使課堂教

學(xué)效果更加趨向完美，本人認(rèn)為寫好教學(xué)反思是其中一種非常有效

的方法。關(guān)鍵詞：體育課做好課后小結(jié)一、記“課后小結(jié)”的作用

1.寫“課后小結(jié)”，是對(duì)教學(xué)過程的自己反思，帶有自己診斷,

自己提高的作用。通過反思教學(xué)實(shí)踐中在練習(xí)方法和教學(xué)手段方面

出現(xiàn)的問題，以此來檢查和記錄備課中疏漏，使以后的教學(xué)更具有

合理性和針對(duì)性。

2,寫好“課后小結(jié)”可以及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不僅能使教師直觀、

具體地總結(jié)教學(xué)中的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因及其解決的辦法，

再次研究教材和學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

而且可以通過定期分析整理，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，再來指

導(dǎo)實(shí)踐，避免教學(xué)過程中的盲目性，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，從而促

進(jìn)教學(xué)向最優(yōu)化方向發(fā)展。

3.寫好“課后小結(jié)”，不既積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又促進(jìn)了教學(xué)改革。

一節(jié)課中的成功之處，失敗之處，教學(xué)靈感，教法創(chuàng)新，以及出現(xiàn)

的問題和解決問題的方法等，都是我們進(jìn)行教學(xué)總結(jié)的好材料，這

些材料積累多了，從中可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的得失成敗，從而可以

為課程改革的進(jìn)一步深化提供實(shí)踐依據(jù)。二、記“課后小結(jié)”的方

法

1.記成功之舉

將教學(xué)中達(dá)到預(yù)先設(shè)想的目的，即在場(chǎng)地器材的布置，教學(xué)情

景的創(chuàng)設(shè)，教學(xué)方法的運(yùn)用等方面感到滿意，并取得良好教學(xué)效果

的做法記錄下來。一堂較成功的課，往往使學(xué)生感到學(xué)習(xí)輕松、舒

服，能極大地提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)積極性。而每位教師在教材

處理、教學(xué)方法、加學(xué)習(xí)指導(dǎo)等各方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)。如精

彩的導(dǎo)課語言能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的課堂注意力；教

學(xué)過程中重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，能堅(jiān)定學(xué)生克服困難、勇于探索、不

斷創(chuàng)新的信念；對(duì)學(xué)生做出合理贊賞的評(píng)價(jià)，能提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的

興趣和信心等°教師通過總結(jié)這些成功的課堂經(jīng)驗(yàn)，可以作為以后

的教學(xué)參考。

2.記教學(xué)靈感

把教學(xué)中偶然出現(xiàn)的靈感或解決問題的方法記下來。課堂教學(xué)

中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往

往會(huì)因?yàn)橐恍┡及l(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些,,智慧的火花”常常

是不由自主、突然而至，若不及時(shí)利用課后反思去捕捉，便會(huì)因時(shí)

過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。

3,記敗筆之處

將處理不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，安排不妥的教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)手

段或疏忽之處記錄下來，及時(shí)吸取教訓(xùn)，加以改正。在教學(xué)過程中,

每節(jié)課都或多或少地出現(xiàn)一些不盡人意的地方。有時(shí)候是語言使用

不當(dāng)，有時(shí)是教學(xué)方法處理不當(dāng)，有時(shí)是教學(xué)內(nèi)容處理不當(dāng)?shù)?，?/p>

一而足。針對(duì)上述情況，教師課后要冷靜思考，仔細(xì)分析學(xué)生不愿

配合教學(xué)或者學(xué)生沒有順利掌握知識(shí)等原因，并及時(shí)找出改進(jìn)措施,

以利于日后的教學(xué)水平不斷提高和不斷完善。同時(shí)也思考一下，在

課堂上是否讓不同的學(xué)生得到不同發(fā)展了。是否只注意平時(shí)學(xué)習(xí)好

的“白天鵝”，而冷落了一次次舉手又一次次無奈被忽視的“丑小

鴨”等等。

4.記學(xué)生的創(chuàng)新方法和問題

記學(xué)生在練習(xí)過程中的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方法，練習(xí)過程中的不足之

處，以及學(xué)生不易掌握的動(dòng)作難點(diǎn)，或?qū)W生非常感興趣的問題、獨(dú)

到的見解等。三、記“課后小結(jié)”要注意什么

L首先課后小結(jié)要寫“實(shí)”。寫課后小結(jié)，不要把它看成是一

種形式或一種負(fù)擔(dān)，相反，應(yīng)該把它視為一種需要、一種樂趣，記

錄的內(nèi)容必須真實(shí)，對(duì)今后的教學(xué)有促進(jìn)作用。

2.課后小結(jié)要“快”。要及時(shí)寫，只有及時(shí)才能把教學(xué)問題、

安全問題、本人的課后心得如實(shí)地記錄下來。否則，隨時(shí)間的推移

將會(huì)逐漸淡忘。

3.課后小結(jié)要寫“深”。對(duì)教學(xué)中存在的問題，除了做好記錄

外，還要結(jié)合學(xué)生的生理、心理的不同情況，結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)、

運(yùn)動(dòng)學(xué)等教學(xué)理論進(jìn)行分析，從而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

一個(gè)人假如工作了10年，但是如果沒有反思，我想他也只是一

年經(jīng)驗(yàn)的10次重復(fù)。沒有反思，就沒有覺醒；沒有反思，就沒有進(jìn)

步，沒有反思，就沒有飛躍?！罢n后小結(jié)”的內(nèi)容還包含很多，在

課程改革不斷推進(jìn)的體育教學(xué)中，需要反思的點(diǎn)更多，需要反思的

面更廣，有時(shí)可能需要進(jìn)行跨學(xué)科的反思，而且教師應(yīng)視自己所教

班級(jí)的實(shí)際情況而定。課后小結(jié)僅是教學(xué)反思的一部分，真正要通

過反思教學(xué)對(duì)課程目標(biāo)的不斷完善和發(fā)展，還需要在今后的體育教

學(xué)中不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。作為教師，要寫好“課后小結(jié)”，及時(shí)反

思教學(xué)過程中的成敗和得失，是積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)教學(xué)規(guī)律、拓

寬教學(xué)思路、提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。我們只有在教

學(xué)中不斷地進(jìn)行反思總結(jié)，才能使自己的教學(xué)方式更具有可行性、

合理性和創(chuàng)造性，從而取得理想的教學(xué)效果。那些喜歡反思，并且

在此基礎(chǔ)上努力提高自己教學(xué)效果的教師，也會(huì)成為高人一籌的教

師。

課后服務(wù)工作總結(jié)篇4

《城里老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》是一次十分有意思的語言活動(dòng)，它經(jīng)

過一個(gè)生動(dòng)的童話故事：城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做

客時(shí)所引起的一系列趣味的事，引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪画h(huán)境的生活

方式和生活環(huán)境。

為了有效開展這次活動(dòng)，課前我不但自己收集許多有關(guān)城市和

鄉(xiāng)村的圖片、照片，還讓孩子收集盡可能多的有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖

片、照片并帶到幼兒園，同時(shí)還要求孩子利用雙休日和家長(zhǎng)一起有

意識(shí)地觀察了解城市和鄉(xiāng)下的不一樣，積累一些經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)的開始，

先讓小朋友一起在投影儀上欣賞這些畫面，聆聽小朋友的介紹，然

后教師提問：“你們都看到了什么?。拷o你什么感覺呢？”在此基

礎(chǔ)上，大家對(duì)城市大鄉(xiāng)村有了比較深刻的印象。

在活動(dòng)中，我知小朋友圍繞“如果你是小老鼠，你喜歡到城里

生活呢？還是喜歡到鄉(xiāng)下生活？經(jīng)過辯論會(huì)的形式進(jìn)行討論，鼓勵(lì)

幼兒大膽闡述自己的意見。孩子的精彩回答讓我贊嘆不已，感觸很

深。我深深喜歡這些孩子們。

其實(shí)，城里和鄉(xiāng)下都有自己最美的地方，城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠

都為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲，孩子們都說了自己喜歡城市和鄉(xiāng)村的理

由，相信只要是適合我們自己的都是最好的。此刻我們的城市和鄉(xiāng)

下都有了很大的發(fā)展和變化。農(nóng)村的生活條件也一天比一天好起來

了，特別是我們居住的地方，我們必須要珍惜此刻的幸福生活?；?/p>

動(dòng)中孩子勇敢的辯論是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)。

在語言《分房子》活動(dòng)中，結(jié)尾部分我設(shè)計(jì)了語言游戲“接

龍”，讓孩子在孩子的提問要求下嘗試接答結(jié)果，“因?yàn)樘鞖馓珶帷?/p>

（所以我要洗澡，所以我出汗了，所以要開空調(diào)……）”因?yàn)槲覑?/p>

吃蔬菜”（所以我的身體好，所以我長(zhǎng)得高，所以)

結(jié)尾部分的設(shè)計(jì)，將故事教學(xué)與孩子們的現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，

這樣有助于幼兒更好的掌握“因?yàn)椤鶃V……”的句式?！耙?/p>

為……所以……”是一個(gè)因果關(guān)系的短語，將這個(gè)短語的學(xué)習(xí)運(yùn)用

在語言游戲中，比較貼合幼兒的年齡特點(diǎn)，能有效地調(diào)動(dòng)孩子們的

情緒，為幼兒正確使用短語“因?yàn)椤?.....”作了鋪墊。讓

幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于嘗試思索，說出不一樣的答案，較好的體現(xiàn)

了幼兒的嘗試精神，順利的完成了教學(xué)任務(wù)。

課后服務(wù)工作總結(jié)篇5

經(jīng)過這次月檢的過程中，讓我發(fā)現(xiàn)很多讓教師們驚奇的事情，

小朋友們能夠更好的自己去朗讀兒歌，更好的去認(rèn)知這個(gè)兒歌，這

樣的兒歌能夠瑯瑯上口。我想這樣的結(jié)果是不停地去堅(jiān)持滲透兒歌

的結(jié)果。每一天在不一樣的時(shí)候，利用充分的時(shí)間，為小朋友們播

放兒歌，而在每次聽的時(shí)候，其實(shí)他們都是在記憶和復(fù)習(xí)的過程，

我提議教師們應(yīng)當(dāng)抓住這樣的契機(jī)，更好的讓孩子去理解知識(shí)，而

不是讓他們死記硬背。

對(duì)于億童英語來說，幼兒們經(jīng)過vcd的觀看，豐富的圖片，瑯

瑯上口的音樂，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，更吸引了孩子的注意力。同樣，利用

充分的時(shí)間去播放vcd,讓孩子在觀看中加深印象，從“冒話''似

地復(fù)讀，到認(rèn)識(shí)獨(dú)立說出單詞，唱出整首歌曲，而這個(gè)時(shí)間是很漫

長(zhǎng)的，僅有教師的不停堅(jiān)持，才會(huì)在階段時(shí)間內(nèi)收到效果。而在整

個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，每一天的教學(xué)環(huán)節(jié)中，都是在不停地堅(jiān)持做著為了

同一個(gè)目標(biāo)的事情，我相信必須會(huì)收到不一樣的效果。這次月檢就

是一次堅(jiān)持的結(jié)果，是孩子從認(rèn)知到理解的過程的結(jié)果。

每一個(gè)孩子的未來都是需要家長(zhǎng)和教師的塑造來成就的，而每

一次上課，每一次的朗讀，每一次的復(fù)習(xí)，都成為了孩子成長(zhǎng)的階

梯?？蓯鄣暮⒆觽?，教師相信你們能夠經(jīng)過努力，到達(dá)同一個(gè)效果,

那就是為了完美的明天，努力創(chuàng)造，為了自己的未來，打下最輝煌

的基礎(chǔ)。教師相信你們，加油。

在《歌聲與微笑》活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們?cè)谝魳仿曋?/p>

互送微笑，大部分孩子找到了自己的好朋友相互贈(zèng)送著微笑。有小

朋友說：“我把微笑送給你讓你歡樂！”還有個(gè)特別善于交往的孩

子找到了聽課教師，微笑著說：“教師我喜歡你，祝你歡樂！”一

個(gè)小女孩走到一位教師的身邊，微笑著說：“教師，你教我唱歌比

賽得了三等獎(jiǎng)，所以我要把微笑送給你?！薄?/p>

從此次活動(dòng)中能夠發(fā)現(xiàn)：情感交流有利于進(jìn)一步豐富孩子們的

生活經(jīng)驗(yàn)，音樂又能給人歡樂和一種美的享受。讓孩子們?cè)趦?yōu)美、

富有節(jié)奏的《歌聲與微笑》的音樂聲中互送微笑，體現(xiàn)了“情感與

音樂”的交融，使活動(dòng)在簡(jiǎn)便、愉快、溫馨、和諧的氛圍中進(jìn)行，

給人一種意猶未盡的感覺，讓孩子們從內(nèi)心深處感受到了微笑的完

美和所蘊(yùn)涵的力量C

課后服務(wù)工作總結(jié)篇6

我校認(rèn)真落實(shí)教育和—局20_年_月_日關(guān)于盡快做好中小學(xué)

課后延后服務(wù)工作的’通知要求，根據(jù)本校學(xué)生家長(zhǎng)接送實(shí)際，措施

得力，落實(shí)到位?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

1、制定方案、宣傳部署

開學(xué)前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務(wù)”

工作召開了班主任會(huì)，學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校

學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際，擬定了《—小學(xué)20_年落實(shí)“延后

課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》。

各班主任通過家長(zhǎng)微信群，將“延后課后服務(wù)”申請(qǐng)辦法、服

務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時(shí)間、管理制度等內(nèi)容的實(shí)施方案通知到

全體學(xué)生家長(zhǎng)。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請(qǐng)表和委托協(xié)議書，與家長(zhǎng)簽

訂協(xié)議，進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生三方之責(zé)任，確保

家長(zhǎng)、學(xué)生知曉率百分之百，不漏一人。

2、周密考慮、按時(shí)啟動(dòng)

按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，課后服務(wù)時(shí)間分為兩

段，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時(shí)間，二是下午結(jié)束時(shí)間，下午

結(jié)束時(shí)間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長(zhǎng)接送時(shí)間“無縫”

對(duì)接。

堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，

合理確定服務(wù)內(nèi)容,午休時(shí)間分為兩段，第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字、閱

讀、做題等；第二段讓學(xué)生午休，午休時(shí)間不少于分鐘。下午放學(xué)

后時(shí)間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及

娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、觀看中小學(xué)生適

宜的影片等，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助。

我校開學(xué)第一天，即全面啟動(dòng)“延后課后服務(wù)”活動(dòng)。目前我

鎮(zhèn)一處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%,全部學(xué)生均參加延后課

后服務(wù)。

課后服務(wù)工作總結(jié)篇7

為促進(jìn)家長(zhǎng)解決難以按時(shí)接學(xué)生放學(xué)的問題，進(jìn)一步增強(qiáng)教育

服務(wù)能力，辦人民滿意的教育，學(xué)校開展小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作。

一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：全體教師

二、服務(wù)原則知內(nèi)容

校內(nèi)課后服務(wù)面向全體小學(xué)部學(xué)生，服務(wù)原則是“自愿選擇”、

“愿留盡留”。做到學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三方自愿。課后服務(wù)主要作

業(yè)輔導(dǎo)和音樂、美術(shù)、書法、體育等為活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)生服務(wù)時(shí)間以

二節(jié)課的時(shí)間為限，一節(jié)為作業(yè)輔導(dǎo)，另一節(jié)為興趣活動(dòng)。課后看

護(hù)服務(wù)不作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不組織學(xué)生或變相組織學(xué)生進(jìn)行集

體教學(xué)或補(bǔ)課。

三、服務(wù)時(shí)段

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期開學(xué)第一天起開展“校內(nèi)課后服務(wù)

工作”。課后服務(wù)原則上以一學(xué)期為相對(duì)固定期。服務(wù)周期為每周

的周1至周四，每周五為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

主要有一種時(shí)段：

(1)：一一：O(班為單位)

學(xué)生在原有班級(jí)自主完成作業(yè)，安排相關(guān)任課老師參與課后服

務(wù)。

(2)：：o(集中安排)

根據(jù)學(xué)生參加的實(shí)際情況進(jìn)行混合編班管理。家長(zhǎng)和學(xué)生根據(jù)

實(shí)際需求選擇。

三、報(bào)名方式

1、家長(zhǎng)根據(jù)需求填寫“征詢單”，_月_日前上交班主任。班主

任根據(jù)實(shí)際情況分類整理后交教導(dǎo)處。

2、學(xué)校審核確認(rèn)。根據(jù)各年級(jí)的學(xué)生報(bào)名情況進(jìn)行編班管理，

安排好服務(wù)的教職工，明確工作職責(zé)。

四、安全工作

1、加強(qiáng)門衛(wèi)管理

嚴(yán)格把控場(chǎng)地對(duì)外開放時(shí)間，來訪家長(zhǎng)做好登記工作。確保在

校學(xué)生的安全。

保安做好學(xué)生的放學(xué)安全護(hù)導(dǎo)。如果:家長(zhǎng)未能及時(shí)接孩子，門

衛(wèi)保安不放孩子出校門，并協(xié)助教師聯(lián)系孩子家長(zhǎng)。

2、場(chǎng)地的安全保障

場(chǎng)地的'消毒安排：衛(wèi)生室每周定期給教室消毒、檢查，確俁師

生安全。

疫情防控：如果突破疫情，當(dāng)立即啟動(dòng)疫情防控應(yīng)急預(yù)案。

3、做好教職工的課后服務(wù)安排

1）、教導(dǎo)處根據(jù)需要服務(wù)的學(xué)生數(shù)量，合理編排班級(jí)，安排好

服務(wù)教師。

2）、延時(shí)服務(wù)混合班的服務(wù)老師記錄好《看護(hù)工作手冊(cè)》，包

括學(xué)生考勤表、看護(hù)情況記錄、突發(fā)情況與處理等。

3）、延時(shí)服務(wù)教師分別將相關(guān)學(xué)生送到校門口，如遇家長(zhǎng)未準(zhǔn)

時(shí)來接，和門衛(wèi)保安做好交接。

4、學(xué)校確保課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)安排

以按勞分配原則，學(xué)期結(jié)束時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)教師實(shí)際服務(wù)數(shù)量進(jìn)

行績(jī)效分配，讓更多教師積極參與提供多樣化的課后服務(wù)，讓參與

的教師勞有所得。

五、教師服務(wù)工作職責(zé)

1、準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定教室，做好學(xué)生出勤記錄。

2、課后服務(wù)不組織集體學(xué)生集體上課，教師引導(dǎo)學(xué)生在校完成

作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，開展個(gè)性化補(bǔ)差輔導(dǎo)。也可

組織學(xué)生自習(xí)、自主閱讀、勞動(dòng)教育或其它興趣活動(dòng)。

3、離校前，組織學(xué)生做好本教室的室內(nèi)衛(wèi)生工作，保持環(huán)境整

潔。

4、做好學(xué)習(xí)離校工作，自行回家的學(xué)生家長(zhǎng)需要先進(jìn)行情況說

明。

5、把學(xué)生的安全放在第一位。若遇突發(fā)情況，如無法處理，應(yīng)

及時(shí)報(bào)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

六、補(bǔ)充說明

根據(jù)課后服務(wù)實(shí)施情況，本方案可能會(huì)有完善或調(diào)整。

課后服務(wù)工作總結(jié)篇8

我有幸于10月11至14日，參加了20_年黃岡市中學(xué)歷史課

堂教學(xué)設(shè)計(jì)專題研討會(huì)暨說課比賽，并榮獲一等獎(jiǎng)。這次的比賽，

我總結(jié)如下：

一、說課是重要的。說課是要求教師為課文提出可行的設(shè)計(jì)方

案，并解釋該方案設(shè)計(jì)的依據(jù)，要求設(shè)計(jì)符合新課改的精神和學(xué)生

的實(shí)際，并能充分發(fā)揮學(xué)生在課堂的主體地位。說課是教師理論知

識(shí)和基本素質(zhì)的一次完整展示，說課不同于講課，它面對(duì)的主要是

各地教研專家和教師。通過說課，可以了解教師對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)

和新課程改革的研究程度；了解教師的基本素養(yǎng)和合理利用多媒體

資源的能力。這就要求我們要認(rèn)真對(duì)說課，對(duì)待說課中的每一個(gè)環(huán)

節(jié)，利用說課充分展現(xiàn)教師的理論水平和教學(xué)素養(yǎng)。

二、好的說課應(yīng)是充分準(zhǔn)備的，是合理可行的。有的人以為，

說課只是紙上談兵，可以說得天花亂墜，不一定要能落實(shí)。我覺得

不然，我認(rèn)為說課是講課的準(zhǔn)備，之所以設(shè)置說課的環(huán)節(jié)，是為了

更好地了解教師的講課的設(shè)計(jì)意圖，為后面的講課打好理論基礎(chǔ)。

因此，好的說課應(yīng)是合理的、可行的，是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，我們?yīng)從以下幾

個(gè)方面做好準(zhǔn)備：

首先，要認(rèn)真研究教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)理論。只有知道基本

的教育學(xué)理論，才能在具體的課堂設(shè)計(jì)中找到牢固的理論依據(jù)，從

而使課程設(shè)計(jì)有了良好的支撐。

其次，要仔細(xì)分析教材。分析課程內(nèi)容在本專題、本冊(cè)的地位;

了解在新課改下，課程應(yīng)達(dá)到的基本目標(biāo)，并認(rèn)真剖析課程的結(jié)構(gòu),

針對(duì)不同的內(nèi)容預(yù)設(shè)方案。

再次，要深入了解學(xué)生。分析學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，以學(xué)生的視

角來看待本課，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在對(duì)教材的處理上充分發(fā)

揮學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。

最后，要細(xì)致設(shè)計(jì)說課環(huán)節(jié)。要通過設(shè)計(jì)內(nèi)容新穎、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、

方式合理的可行性方案，突破教學(xué)的重難點(diǎn)，完成教學(xué)目標(biāo)。

只有做好充分的準(zhǔn)備，在對(duì)教學(xué)理論、教材、學(xué)生深入了解下,

認(rèn)真設(shè)計(jì)，才有可能說出一堂精彩的課，并為講好這堂課做足充分

準(zhǔn)備。

三、說課的展示也很重要。在基本方案設(shè)計(jì)完成后，如何完美

的呈現(xiàn)在眾位評(píng)委而老師面前是一件極重要的事情。這主要是通過

教師展示和課件演示來完成。在這過程中對(duì)教師的語言表達(dá)、儀態(tài)

展示、多媒體運(yùn)用能力要求較高，因此這就要求我們?cè)谄綍r(shí)就要重

視并通過不斷練習(xí)不斷提升。

一次說課比賽雖然結(jié)束了，但是我并不能因此而放松對(duì)理論知

識(shí)的研究、對(duì)教材的分析和對(duì)自身素養(yǎng)的訓(xùn)練Q我覺得比賽是一種

學(xué)習(xí)，在比賽中，我從其他；老師身上學(xué)到了很多，諸如：對(duì)教材

的深入剖析、對(duì)學(xué)生的仔細(xì)研究、對(duì)教學(xué)方法的多樣設(shè)置、對(duì)可行

方案的探討、對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待等等。在比賽后，我將把這些

牢牢記住，反思與改進(jìn)，不斷提高的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

課后服務(wù)工作總結(jié)篇9

在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校課后服務(wù)處全面貫徹、認(rèn)真落

實(shí)市教育局的各項(xiàng)工作部署，扎實(shí)有效地開展工作，現(xiàn)把我校20_

年的課后服務(wù)工作總結(jié)如下：

一、校舍建設(shè)成績(jī)優(yōu)秀

為改善學(xué)校辦學(xué)條件，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直在多方奔走、積極爭(zhēng)取資

金，在市教育局的高度重視和指導(dǎo)下，我校校舍建設(shè)取得突破性進(jìn)

展：

1、新建的老師周轉(zhuǎn)房及配套設(shè)施已完工

老師周轉(zhuǎn)房于20__年5月動(dòng)工，到12月已經(jīng)全部完工，各種

配套設(shè)施也相應(yīng)完善，準(zhǔn)備20_年老師入住。

2、對(duì)操場(chǎng)及花壇破損之處進(jìn)行大面積的修補(bǔ)

今年我校迎接省的均衡教育的檢查，作為契機(jī)，對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

地、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了精心修整、硬化，用去資金十多萬元；建

了球場(chǎng)，添置了墻壁畫，用去資金三萬多元；花了八、九千元添置

了校園設(shè)備；對(duì)辦公室進(jìn)行了更新。美化了校園，營造了氛圍；給

師生提供一個(gè)舒適、愉悅的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3、裝備了儀器室、圖書閱覽空、體育器材室、衛(wèi)生室等處室

學(xué)校爭(zhēng)取市教育局的支持，裝備了一間高配置的儀器室，圖書

閱覽室、體育器材室、衛(wèi)生室現(xiàn)已投入使用，新設(shè)備深受師生的喜

愛，孩子們的學(xué)習(xí)勁頭更足了。

4、學(xué)生食堂服務(wù)于廣大學(xué)生及老師

開學(xué)學(xué)校積極組織人力物力為食堂購進(jìn)一批先進(jìn)的食堂設(shè)備，

學(xué)習(xí)外校食堂的先進(jìn)管理方法，合理安排工作人員，使食堂很快服

務(wù)于學(xué)校的教學(xué)。

5、部分老師家屬樓的用水進(jìn)行整改

由于管網(wǎng)老化及水質(zhì)等原因，家屬樓1號(hào)暑期經(jīng)常出現(xiàn)斷水，

水質(zhì)十分混濁，有時(shí)還有大面積的紅蟲，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及課后服務(wù)

處多次聯(lián)系辦事處水廠協(xié)商，于12月改造完工，家屬樓1號(hào)、家屬

樓2號(hào)都用上優(yōu)質(zhì)的井水。

二、課后服務(wù)管理務(wù)實(shí)高效

1、隱患路隊(duì)得到治理。在學(xué)校教學(xué)樓的后面重新開了一道大門,

把學(xué)生放學(xué)進(jìn)行分流，低年級(jí)的學(xué)生走此門，高年級(jí)的學(xué)生走正門,

這樣學(xué)生過馬路擁擠的現(xiàn)象沒有了，他們的人生安全也得到保證。

2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，建立健全財(cái)務(wù)管理制度。

學(xué)校財(cái)會(huì)工作按照《會(huì)計(jì)法》《票據(jù)法》等按國家有關(guān)財(cái)政的

法律法規(guī)、法令政進(jìn)行。嚴(yán)格按照三局收費(fèi)文件收費(fèi)，制訂收費(fèi)公

示牌實(shí)行陽光收費(fèi)，并全部對(duì)學(xué)生開具非稅局學(xué)雜費(fèi)收據(jù)，且在收

取當(dāng)日開具集中繳款書繳庫入賬。

堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，杜絕不合理開支，在保證重點(diǎn)，區(qū)別輕重緩急

的情況下，合理使用經(jīng)費(fèi)，把每一分錢都用在刀刃上，做到年初有

預(yù)算，年終有決算，收支有據(jù)，及時(shí)報(bào)帳，按時(shí)完稅，辦事有計(jì)劃,

真正做到有章可循，有法可依。

堅(jiān)持課后服務(wù)校長(zhǎng)一支筆簽字原則，今年9月，學(xué)校及時(shí)變更

財(cái)務(wù)審批手續(xù)，保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)秩序。學(xué)校堅(jiān)決制止亂收費(fèi)和私設(shè)小

金庫。分毫不差保質(zhì)保量完成了一年兩期的收費(fèi)工作。

3、綠化維護(hù)效果顯著。

我?；▔瘶淠径?，綠地面積大，隨著天氣變化，為抑制雜草瘋

長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)苗木草坪規(guī)范化管理，請(qǐng)人定期清除操場(chǎng)、花壇、

校道周邊雜草，修剪綠化帶，清理枯枝，整個(gè)校園綠草如茵，綠樹

成蔭，受到教師一致好評(píng)。

4、資產(chǎn)管理電腦化。

今年課后服務(wù)管理的重點(diǎn)是抓好學(xué)校固定資產(chǎn)的電腦化管理。

及時(shí)按要求完成了財(cái)政局的固定資產(chǎn)清查，制定了有關(guān)校產(chǎn)管理的

規(guī)章制度，各部門的設(shè)備，儀器設(shè)施實(shí)行“專人使用，專人負(fù)責(zé)，

專人保管”的管理體制，各室所有資產(chǎn)均進(jìn)行了詳細(xì)摸底統(tǒng)計(jì)，并

分類錄入到電腦中，有效規(guī)范了校產(chǎn)管理，做到了條目清楚，有據(jù)

可查。到20—年10月份止我校固定資產(chǎn)達(dá)千萬元。

5、物資采購規(guī)范化。

結(jié)合校產(chǎn)管理，學(xué)校進(jìn)一步完善了物資的采購、領(lǐng)用、借用管

理程序，凡各部門欲采購的物品先提交采購申請(qǐng)，一律采用物質(zhì)驗(yàn)

收、入庫登記、領(lǐng)用或借用簽字手續(xù)，各部門資產(chǎn)內(nèi)部轉(zhuǎn)移必須履

行部門轉(zhuǎn)移手續(xù)，經(jīng)總務(wù)處調(diào)整再入帳注明，避免了物質(zhì)的重復(fù)采

購、莫名丟失和破損。

三、課后服務(wù)服務(wù)優(yōu)質(zhì)細(xì)致

1、嚴(yán)格執(zhí)行政府采購，辦公環(huán)境得到改善。

副校長(zhǎng)室和學(xué)校各行政處室均配備打印機(jī)，學(xué)校中層以上行政

每人配備了一臺(tái)二手臺(tái)式電腦，這樣的設(shè)備添置，我校都嚴(yán)格按照

政府采購制度，不私自購買，杜絕了不良之風(fēng)的產(chǎn)生。

2、工作超前課后服務(wù)保障到位。

春秋兩季開學(xué)前學(xué)校課后服務(wù)人員放棄寒暑假休息主動(dòng)提前上

班，將所有新書、辦公教學(xué)用品全部購買到位，檢修了水電，上班

第一天全體教師們就能及時(shí)領(lǐng)取到新書及辦公用品，享受到學(xué)校提

供的早中餐供應(yīng)，老師們對(duì)課后服務(wù)服務(wù)的細(xì)致及時(shí)不勝感激和滿

意0

由于我校的社會(huì)聲譽(yù)極佳，承辦的各類社會(huì)教育活動(dòng)多，而我

校課后服務(wù)人員卻只有4人（包括課后服務(wù)校長(zhǎng)），其中四人都是

兼職，但課后服務(wù)人員總是克服各種困難，任勞任怨搞好服務(wù)工作。

3、服務(wù)師生真心實(shí)意。

除了平時(shí)修理門窗器材做到眼勤口勤、手腳快之外，課后服務(wù)

人員總是在老師最需要的時(shí)候送上學(xué)校的關(guān)懷，學(xué)校課后服務(wù)工作

得到教師們一致好評(píng)。

四、加強(qiáng)管理，開源節(jié)流

資金是學(xué)校的命脈。按照校長(zhǎng)要求，學(xué)校課后服務(wù)工作要有主

動(dòng)性、前瞻性、服務(wù)性、科學(xué)性、全局性。學(xué)校財(cái)會(huì)部門嚴(yán)格履行

規(guī)章制度，積極開源節(jié)流、勤儉持家。做好收支有計(jì)劃、有審批、

有手續(xù)。

1、做到“物資采購要批”的審批制度，學(xué)校各部門所需的教學(xué)

物資均由部門提出申請(qǐng)、主管領(lǐng)導(dǎo)審批、課后服務(wù)統(tǒng)一采購，避免

了過去誰需就買的無序狀況。

2、實(shí)行“物品發(fā)放按需”的管理制度，改變過去按人頭配備辦

公用品的不合理現(xiàn)象，有效地節(jié)約了辦公用的開支。

3、加強(qiáng)紙張和辦公耗材的管理，實(shí)行由主管審批復(fù)印和油印的

業(yè)務(wù)，并負(fù)責(zé)紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。

4、頒布執(zhí)行《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現(xiàn)象得到

有效扼制。

五、校園安全全方位保障

校園安全工作是當(dāng)前學(xué)校工作中的重中之重，除了開學(xué)初期，

學(xué)校與各教師各部門各租賃單位層層簽訂了《安全工作責(zé)任狀》、

《消防安全工作責(zé)任狀》，記錄安全臺(tái)賬外，今年校園安全管理受

到空前重視，校園安全人防、物防、技防得到全面落實(shí)，全方位保

障校園安全。

1、認(rèn)真排查，積極消除安全隱患。

安全隱患排查成為安全工作的重中之重。也成為了我校課后服

務(wù)工作的常態(tài)。在安全隱患排查管理中學(xué)校建立有部門定時(shí)自查，

課后服務(wù)復(fù)查、普查的隱患排查集中整治的工作機(jī)制，組織各室定

期開展安全隱患排查。

自3月中旬以來，根據(jù)上級(jí)各部門安全工作要求，學(xué)校對(duì)校舍、

場(chǎng)地、設(shè)備設(shè)施、線路開展“拉網(wǎng)式”的公共安全隱患排查達(dá)4次

之多，并及時(shí)將排查出的大小安全隱患進(jìn)行整改，如對(duì)部分房屋頂

進(jìn)行維修，9月又重新添置消防栓和消防水槍等，整改率為95%。

2、積極建立視頻監(jiān)控，技防設(shè)施落實(shí)到位。

根據(jù)市教育局校園安全工作的整體部署，在市教育局的指導(dǎo)下,

學(xué)校積極配合建立校園視頻監(jiān)控，經(jīng)過多次實(shí)地考察，精心布點(diǎn)，

在5個(gè)重點(diǎn)地段、重點(diǎn)部位安裝了5個(gè)視頻監(jiān)控設(shè)備，我校安全技

防措施得到加強(qiáng)。

3、積極組建教師安保隊(duì)伍。

制定了校內(nèi)安保工作制度和管理辦法，建立了安保人員工作日

志，行政每天早上在學(xué)生上學(xué)期間進(jìn)行安全值班，全體教師每天下

午學(xué)生放學(xué)在校門值班，維護(hù)學(xué)生上下學(xué)的安全秩序，課間的校內(nèi)

巡視工作則由每周的值周行政負(fù)責(zé)，一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)情況，立即啟動(dòng)

應(yīng)急預(yù)案，化解危機(jī)。

4、積極落實(shí)人防物防，切實(shí)加強(qiáng)校門管理。

為統(tǒng)一校門出入管理，學(xué)校從9月開始實(shí)行上課期間封閉管理,

嚴(yán)禁學(xué)生家長(zhǎng)及閑雜人員進(jìn)入校園。

①學(xué)校召集前后傳達(dá)室人員召開安全會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，達(dá)

成校門出入管理措施；

②積極爭(zhēng)取，迅速落實(shí)了兩名前校門安保人員，配備了警棍、

鋼叉。建立了校警務(wù)室；

③協(xié)同學(xué)校法制副校長(zhǎng)對(duì)門衛(wèi)及安保人員進(jìn)行校門管理的培訓(xùn),

強(qiáng)調(diào)了緊急事件正確的處理及報(bào)告辦法、進(jìn)一步落實(shí)了校內(nèi)人員外

出登記、外來人員來訪需電話核實(shí)及登記制度等。

④張貼告家長(zhǎng)書和學(xué)校安全管理的相關(guān)制度，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)理

解配合。

5、扎實(shí)開展安全教育，家校嚴(yán)把安全關(guān)。

這一年來學(xué)校利用周一的國旗下講話播出了一系列講安全、會(huì)

自防的教育故事，以生動(dòng)的形式詳細(xì)向?qū)W生講解了應(yīng)對(duì)各種險(xiǎn)情的

自防自救常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防護(hù)意識(shí)和自救能力，營造了一個(gè)

講安全、重安全的校園氛圍。

6月，制作了兩塊安全宣傳欄；11月，更換了消防宣傳欄兩個(gè);

12月，組織2—6年級(jí)學(xué)生開展“遇險(xiǎn)自救”知識(shí)競(jìng)賽。制班牌架

插放班牌，堅(jiān)持落實(shí)路隊(duì)護(hù)送工作。

6、積極開展周邊環(huán)境治理。

我校門前交通隱患非常突出，我們一直積極與政府協(xié)調(diào)，經(jīng)過

學(xué)校多次努力，政府的高度重視，目前學(xué)校校門口有斑馬線，減速

停車線、減速標(biāo)志等。

六、工作反思

1、教師住宿生在活動(dòng)和管理上還有待改進(jìn)。

2、電的浪費(fèi)現(xiàn)象有待采取措施。

3、環(huán)境衛(wèi)生保持問題。

在環(huán)境衛(wèi)生管理上，保潔工作雖然總體上有了大的改變，但還

存在不足的地方，需加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保潔工作的管理，來提高衛(wèi)生保

潔工作，從而使校園常年保持潔、凈、美，讓師生在優(yōu)美、整潔、

舒適的環(huán)境中工作而學(xué)習(xí)。

4、在財(cái)產(chǎn)管理上，還存在不足的地方，下發(fā)的各類教學(xué)設(shè)各及

用具不能如數(shù)上繳，設(shè)備保管、使用責(zé)任制沒有落實(shí)，有必要在下

學(xué)期加強(qiáng)管理。

總之，這一年來學(xué)校課后服務(wù)部門從維護(hù)學(xué)校利益出發(fā)，時(shí)時(shí)

處處以主人翁精神，以“務(wù)實(shí)高效”的工作作風(fēng)，以“眼口勤，心

善思，手腳快”的工作狀態(tài)，高效管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，雖然這一路走

來充滿了酸甜苦辣，但我們?nèi)砸判臐M懷地說：我們?cè)谂?，我?/p>

還會(huì)做得更好！

今后我們?nèi)w課后服務(wù)人員將更加主動(dòng)在書本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐

中學(xué)習(xí)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，積極探索學(xué)校精細(xì)化管理模式，更加盡

心為學(xué)校服好務(wù)。

課后服務(wù)工作總結(jié)篇10

在新課程的實(shí)施實(shí)施的過程中，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開闊學(xué)

生的知識(shí)視野，增進(jìn)學(xué)生的人文涵養(yǎng)，既是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的要

求，更是新世紀(jì)人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢(shì)。實(shí)施朝陽讀書計(jì)劃，提升學(xué)

生的綜和素質(zhì)，為國家和民族培養(yǎng)未來需要的人才。先將我校朝陽

讀書情況總結(jié)如下：

一、大力開展朝陽讀書活動(dòng)，開闊學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生

的綜合素質(zhì)。

市教育局從20_年開始，在全市中小學(xué)倡導(dǎo)開展了“朝陽讀書

活動(dòng)”。這一活動(dòng)的開展，引起了社會(huì)的普遍關(guān)注，也得到了各級(jí)

教育部門和學(xué)校師生的積極響應(yīng)。以“走進(jìn)朝陽讀書，共享七彩陽

光”為主題的各種活動(dòng)迅速在學(xué)校和家庭開展起來，“我讀書，我

快樂，我成長(zhǎng)”的讀書理念，深入到了每一個(gè)中小學(xué)生。

為了使“朝陽讀書活動(dòng)”有一個(gè)良好的開端，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)、

貫徹《關(guān)于在全市中小學(xué)中實(shí)施朝陽讀書計(jì)劃的通知》，在學(xué)校制

定活動(dòng)方案、開放圖書室和閱覽室的同時(shí)，多方籌集資金，購買更

多的有益于學(xué)生健康的書籍供學(xué)生自由閱讀，實(shí)行資源共享。

學(xué)校按照推薦圖書目錄，已經(jīng)達(dá)到小學(xué)生生均可讀圖書5冊(cè)的

要求。調(diào)整語文教學(xué)課時(shí)，小學(xué)每周要有1—2課時(shí)用于學(xué)生自由閱

讀；小學(xué)一、二年級(jí)生均年課外閱讀量不少于5萬字，三、四年級(jí)

不少于20萬字，五、六年級(jí)和初中各年級(jí)不少于200萬字。一批學(xué)

生喜歡的新書充實(shí)到了學(xué)校的圖書室和班級(jí)的小書架，在解決“無

米之炊”的同時(shí)，也在自由閱讀時(shí)間上給學(xué)生提供了保障。

二、開展各種比賽活動(dòng)。

朝陽讀書活動(dòng)被受學(xué)校和社會(huì)關(guān)注，而開展各種比賽活動(dòng)就更

加有利于調(diào)動(dòng)各方面的積極性。

1、朝陽讀書演講比賽活動(dòng)。

學(xué)生在廣泛閱讀圖書的基礎(chǔ)上，先參加班級(jí)的演講比賽，選拔

出優(yōu)秀者參加學(xué)校的演講比賽，這項(xiàng)活動(dòng)每學(xué)年舉行一次，參加演

講的學(xué)生達(dá)20余名。

2、朝陽讀書知識(shí)競(jìng)賽。

為了提高讀書的興趣，號(hào)召學(xué)生積極參加濰坊晚報(bào)開展的“朝

陽讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”。這項(xiàng)活動(dòng)由學(xué)校組織，學(xué)生自愿參加，最

后將答題卡統(tǒng)一報(bào)送濰坊市教研室，由市教研室統(tǒng)一閱卷。這次活

動(dòng)我校有50多名學(xué)生參加，王甜甜、張宇琪等多名學(xué)生被授予“讀

書之星”稱號(hào)。

3、朝陽讀書燈謎競(jìng)猜。

配合春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，根據(jù)朝陽讀書推薦學(xué)習(xí)目錄的內(nèi)容，

濰坊晚報(bào)刊登謎面，學(xué)生可以和家長(zhǎng)一起猜出謎底。這項(xiàng)活動(dòng)我校

積極參加，使寒假的朝陽讀書活動(dòng)開展的更具有特色。

“朝陽讀書”營造了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間，豐富了學(xué)生的生命

歷程，使很多學(xué)生有一種“腹有詩書氣自華”的自豪感，使他們感

受到了生命的價(jià)值知人生的快樂，奠定了終生發(fā)展的基礎(chǔ)。實(shí)踐證

明，這一活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生人文素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)校文化的建設(shè),

更重要的是使千千萬萬個(gè)家庭改變了生活方式，我們欣喜地看到書

香家庭、書香校園正在逐步形成，熱愛讀書的氛圍正越來越濃厚。

課后服務(wù)工作總結(jié)篇11

不知不覺加入已經(jīng)31天了，在這31天中，有苦也有甜！總伍來

說，我對(duì)自己并不滿意，但是這期間學(xué)到的東西，獲得的進(jìn)步，讓

我也感到些許的欣慰。下面我將分一下幾點(diǎn)對(duì)我過去的工作進(jìn)行總

結(jié)。

一，業(yè)務(wù)開展的情況

在一個(gè)月，其中有兩個(gè)星期進(jìn)行了系統(tǒng)的產(chǎn)品培訓(xùn)I。換句話說,

也就是只有兩個(gè)星期進(jìn)行業(yè)務(wù)拜訪。在這兩個(gè)星期當(dāng)中我的主要工

作情況如下：

1,電話初次拜訪客戶75家。

2,電話有效客戶10家。

3,實(shí)地拜訪客戶5家。

4,要求試料客戶2家。

通過半個(gè)月的挖掘客戶，覺得開發(fā)客戶是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過程。

大部分客戶對(duì)我們都有一段時(shí)間的信任期，自己打電話的時(shí)候還是

有很多問題的存在!磕磕碰碰地完成了75個(gè)左右的電話拜訪，也約

到了幾家客戶。起初拜訪客戶，我并不懂得如何去挖掘客戶信息。

后來通過向老銷售學(xué)習(xí)，也逐漸了懂得了少許挖掘信息的技巧。目

前為止，有兩家客戶正在等待試料當(dāng)中。

二、工作中的問題和困難

1、對(duì)于初次拜訪的客戶，經(jīng)常會(huì)因?yàn)闆]預(yù)約到準(zhǔn)確的時(shí)間，到

了客戶那里見不到客戶。還有會(huì)因?yàn)槌霾顣r(shí)拜訪客戶的路線不清晰,

導(dǎo)致很多約了的客戶見不到。

2、對(duì)產(chǎn)品還不夠熟悉，所以有時(shí)候客戶問起產(chǎn)品的一些問題都

沒辦法答清楚，特別是產(chǎn)品的一些性能以及價(jià)格，每次我都不能獨(dú)

自面對(duì)客戶進(jìn)行交談，有時(shí)不能及時(shí)解答客戶問題，客戶會(huì)不夠信

任。

3、在商務(wù)方面，由于一直以來沒有接受過任何有關(guān)于這方面的

培訓(xùn)，所以做得不是很好，致使很多客戶對(duì)我的印象不是很深。以

后需重要客戶多拜訪，加強(qiáng)商務(wù)方面的技能。

4、對(duì)工作的積極性很高。但是缺乏銷售方面的技巧和心態(tài),

拜訪客戶時(shí)還是比較膽怯。當(dāng)受到客戶拒絕時(shí)，還是會(huì)不由得產(chǎn)生

一絲沮喪。

三、今后學(xué)習(xí)的方向及措施

1、盡一切努力學(xué)習(xí)銷售的技巧，鍛煉銷售心態(tài)！

措施：銷售技巧方面，需要在工作中學(xué)習(xí)，碰到問題多向公司

資深銷售咨詢！資深銷售在進(jìn)行工作的時(shí)候，要打醒十二分精神，細(xì)

細(xì)品味銷售技巧。參加公司的相關(guān)培訓(xùn)，工作之余多看看相關(guān)的文

獻(xiàn)！爭(zhēng)取在2個(gè)月內(nèi)能夠獨(dú)立進(jìn)行銷售的工作。

2、深入學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)

措施：對(duì)自己銷售產(chǎn)品有良好的認(rèn)識(shí)，才能得到客戶的信任!所

以，在今后的工作中，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)！其學(xué)習(xí)方向如下：

（1）明白產(chǎn)品，型號(hào)，規(guī)格，功能，價(jià)格等方面的知識(shí)，并做

一個(gè)系統(tǒng)的歸納。

（2）對(duì)產(chǎn)品出現(xiàn)的一些問題及解答做一個(gè)系統(tǒng)的歸納！爭(zhēng)取在半

年內(nèi)對(duì)產(chǎn)品有一個(gè)系統(tǒng)的歸納與明白。

3、加強(qiáng)商務(wù)方面的技巧

措施：通過培訓(xùn)和咨詢，自學(xué)等手段，學(xué)習(xí)商務(wù)方面的技巧，

爭(zhēng)取在兩個(gè)月內(nèi)讓接觸我的80%的.顧客對(duì)我有比較好的印象。

4、加強(qiáng)自身的時(shí)間管理和勵(lì)志管理

措施：通過時(shí)間管理軟件，及時(shí)處理工作的相關(guān)事宜。使得A

類事情（重要的事情）提前完成，B類事情（相對(duì)重要的事情）及時(shí)完

成，C類事情（瑣碎的小事）選擇完成。通過勵(lì)志管理，保持對(duì)工作

的熱情，利用對(duì)比激勵(lì)法，提升斗志！

四：目標(biāo)

20_.8~20_.9：順利通過公司對(duì)我的考核，真正成為一員。

20_.8~20_.9：能夠通過銷售工作的考核，擁有獨(dú)立完成銷售工作

的能力！

20_.8"20_.9：能夠完成月度目標(biāo)，至少成交一家新客戶。

月度工作計(jì)劃

員工姓名：所屬部門：起始時(shí)間：

如何完成任務(wù)：

工作計(jì)劃及目標(biāo)（日常時(shí)間安排、解決什么問題、解決效果）。

促銷活動(dòng)計(jì)劃（內(nèi)容包括商場(chǎng)或?qū)９衩Q、促銷時(shí)段、促銷商品

名稱、原價(jià)及現(xiàn)價(jià)、費(fèi)用、所需資源或支持）。

新品推出（包括新品品牌、進(jìn)入商場(chǎng)、進(jìn)入時(shí)間、所需資源或支

持）。

市場(chǎng)開發(fā)（包括開發(fā)地點(diǎn)、終端名稱、計(jì)劃進(jìn)場(chǎng)時(shí)間、所需資源

或支持）。

課后服務(wù)工作總結(jié)篇12

為了認(rèn)真貫徹中央、省、市教育會(huì)議精神，積極解決廣大家長(zhǎng)

對(duì)中小學(xué)生課后服務(wù)的迫切需求，根據(jù)《湖南省教育廳關(guān)于做好中

小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》、《湖南省發(fā)展和改革委員

會(huì)、湖南省教育廳關(guān)于中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)收費(fèi)有關(guān)問題的通知》

及《岳陽市教育體育局關(guān)于做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工件的實(shí)施

意見》等文件要求，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，營造良好的教育生態(tài)，我

校于20_年秋季學(xué)期提供課后服務(wù)?，F(xiàn)將開展課后服務(wù)工作總結(jié)如

下：

一、基本情況

L統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校行政首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了課后工作相關(guān)會(huì)服務(wù)議精神和

實(shí)施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)

召開全校教職工會(huì)議，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)

工作的重要性。

2.組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂工作方案

學(xué)校根據(jù)要求組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他中層干部為組員的課

后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分

步實(shí)施計(jì)劃的制定及活動(dòng)主持、總結(jié)等工作，其他各部門按職責(zé)開

展具體工作。

3.部門責(zé)任分工

充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職

教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)試點(diǎn)工作。成立課后服務(wù)

領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動(dòng)管理、安全管理等工作。

4.服務(wù)時(shí)間

課后服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，具體時(shí)間如下表:

第七節(jié)課15:40——16:20

第八節(jié)課16:30——17：10

放學(xué)時(shí)間17:10

二、規(guī)范開展“課后延時(shí)''服務(wù)

L堅(jiān)持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌、

相對(duì)集中”的原則，由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)課后服務(wù)，同時(shí)學(xué)校

要建立“課后”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂自愿購買

課后服務(wù)協(xié)議書。

2.根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)有

責(zé)任感的人，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生

參與的內(nèi)容，在課后時(shí)間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長(zhǎng)培養(yǎng)等有

益學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)容。

3.加強(qiáng)日常管理。課后服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主，

堅(jiān)持“三個(gè)不”，卻不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

課后期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強(qiáng)管理，做到集中有人

監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織，切實(shí)保障學(xué)生的安全。

三、經(jīng)費(fèi)及保障措施

1.以岳陽縣物價(jià)局批文向?qū)W生收取服務(wù)費(fèi)用以滿足辦公經(jīng)費(fèi)、

人員經(jīng)費(fèi)開支等開支，所有經(jīng)費(fèi)確保全部用于課后服務(wù)，不得挪作

他用。

（1）本學(xué)期我校共收取課后服務(wù)費(fèi)119600元。

（2）支出明細(xì)：人員工資105184元，占比87.9%；水電費(fèi)支

出（包含學(xué)生飲用的桶裝水）4773.28元，占比4%；資料、耗材、

器材購買9580元，占比8%其他62.72元。

2.保障措施。學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作，成立工

作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校

工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校立即建立健全課

后服務(wù)工作相關(guān)制度，確保課后工作有章可循、有規(guī)可依。

四、取得效果

學(xué)生在課后服務(wù)時(shí)間自主安排活動(dòng)內(nèi)容，積極性比較高，取得

了良好的效果，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

五、課后延時(shí)工作建議

科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)

內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動(dòng)，以及娛

樂游戲、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)，提倡對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生

給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助C要堅(jiān)持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，

不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全

衛(wèi)生意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和q衛(wèi)登記管理制度，制定

并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實(shí)消除

在交通、場(chǎng)地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學(xué)

生人身安全。

課后服務(wù)工作總結(jié)篇13

為了解決同學(xué)放學(xué)早、家長(zhǎng)下班晚、時(shí)間不連接、消失教育時(shí)

段空白的問題，進(jìn)一步提升群眾對(duì)教育工作的滿足度，貫徹落實(shí)

《蚌埠市中學(xué)校生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》文件精神。本學(xué)期，某

某學(xué)校連續(xù)開展了課后服務(wù)，現(xiàn)將開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、服務(wù)對(duì)象準(zhǔn)時(shí)間

在籌備開展課后服務(wù)初期，學(xué)校和家委會(huì)主動(dòng)聯(lián)系，召開了校

級(jí)家委會(huì)，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)動(dòng)員宣揚(yáng)，向家長(zhǎng)說明開展課后服務(wù)

的目的、原則、時(shí)間、內(nèi)容、收費(fèi)及同學(xué)平安管理，得到了全體家

長(zhǎng)的認(rèn)可。目前學(xué)校課后服務(wù)包含了全校同學(xué)。另外，學(xué)校開展延

時(shí)課的'時(shí)間依據(jù)時(shí)令不同適時(shí)調(diào)整，但都不晚于18：00o

二、服務(wù)志愿者及內(nèi)容

學(xué)校自從籌備開展課后服務(wù)以來，得到了老師的廣泛支持，主

動(dòng)踴躍報(bào)名，作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊(duì)伍中去。學(xué)校一二

班級(jí)主要以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、手工操作、作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀為主。三班

級(jí)以上主要以作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、愛好小組、團(tuán)體活動(dòng)等實(shí)踐綜

合類活動(dòng)，各班級(jí)都不存在老師上新課的現(xiàn)象。

三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

我校嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)文件精神，每天課后服務(wù)都不超過兩節(jié)課，

并且根據(jù)每課時(shí)2元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)。另外，對(duì)于收費(fèi)狀況也進(jìn)行

7公示。

四、存在問題及解決措施

目前學(xué)校課后服務(wù)開展還算順當(dāng)，不過也存在一些問題。如課

后服務(wù)結(jié)束后，還是有一少部分同學(xué)家長(zhǎng)不能準(zhǔn)時(shí)接孩子，為此學(xué)

校除了加強(qiáng)打門口領(lǐng)導(dǎo)值班和家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗，還主動(dòng)與常常接遲的家

長(zhǎng)溝通，同時(shí)，學(xué)校也支配了在離大門最近的教室，對(duì)于沒有家長(zhǎng)

接的同學(xué)集中管理，確保同學(xué)的平安。

另外，學(xué)校也在進(jìn)一步的加強(qiáng)和規(guī)范課后服務(wù)的開展，真正的

開展，豐富同學(xué)的校內(nèi)生活，解決大部分家長(zhǎng)"三點(diǎn)半''"四點(diǎn)半

無人接孩子的難題C

課后服務(wù)工作總結(jié)篇14

為滿足小學(xué)生課后服務(wù)需求，完善服務(wù)體系，解決學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)

際困難，根據(jù)教育部結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、實(shí)施原則

1.堅(jiān)持自愿性原則。課后服務(wù)必須堅(jiān)持“立足需求、積極服務(wù)、

家長(zhǎng)自愿、學(xué)校受托”的原則，中小學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)

生家長(zhǎng)自愿選擇。學(xué)校先充分征求家長(zhǎng)意見，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)

方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)

校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守

2.堅(jiān)持規(guī)范性原則。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的需求、家長(zhǎng)的需要、本校

的實(shí)際情況，合理安排放學(xué)后學(xué)生的活動(dòng)。杜絕任何社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)校

舉辦“特色班”“興趣班”，嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或

補(bǔ)課。

3.堅(jiān)持安全性原則。課后服務(wù)工作實(shí)行學(xué)校負(fù)責(zé)制，要完善安

全管理制度，加強(qiáng)安全管理，確保學(xué)生在校期間的安全。要加強(qiáng)家

長(zhǎng)及學(xué)生的安全教育，做到家校無縫交接。

二、實(shí)施舉措

1.服務(wù)對(duì)象：正常放學(xué)后按時(shí)離校有困難的學(xué)生。

2.服務(wù)主體：課后服務(wù)主體為學(xué)校。由學(xué)校安排教師開展服務(wù),

也可由家校共同發(fā)展委員會(huì)組織家長(zhǎng)義工（志愿者）參與服務(wù)。

3.服務(wù)時(shí)間：學(xué)校每天在完成規(guī)定課時(shí)之后提供課后服務(wù)。具

體時(shí)間是周一到周四的3：30——5：20

4.服務(wù)內(nèi)容：在課后服務(wù)期間，組織學(xué)生開展“強(qiáng)基固

本”“自主閱讀”“興趣拓展”等活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展

特長(zhǎng)、開拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐。

三、組織保障

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視課后服務(wù)工作，切實(shí)加強(qiáng)

組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，結(jié)合本校實(shí)際研究制訂課后服務(wù)實(shí)施方

案，并將其納入學(xué)校工作常規(guī)，認(rèn)真組織實(shí)施。

2.建立健全制度。各學(xué)校要建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，

細(xì)化課后服務(wù)工作流程，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制

度。完善校外人員入校身份核查和登記制度。制定完善課后服務(wù)應(yīng)

急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程。學(xué)校要與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議，約定雙方責(zé)

任與權(quán)利，探索建立課后服務(wù)家校合作制度，確保課后服務(wù)工作有

章可循、有規(guī)可依C

3.強(qiáng)化服務(wù)保障。各學(xué)校要教育引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、教書育人,

樹立教育工作者良好的社會(huì)形象。要?jiǎng)訂T教師積極參加課后服務(wù)，

并將課后服務(wù)工作量納入績(jī)效考核。同時(shí)，將是否參加課后服務(wù)作

為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、崗位晉升、職稱評(píng)定的重要條件。

4.營造良好氛圍。各學(xué)校要積極做好課后服務(wù)宣傳工作，營造

良好的輿論環(huán)境，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念、成才觀念，爭(zhēng)取

社會(huì)各方協(xié)同支持，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，確保工作順利推

進(jìn)。

課后服務(wù)工作總結(jié)篇15

開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)、幫助學(xué)生告別

厭學(xué)、不自信、不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)

教育服務(wù)能力、促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的系統(tǒng)工程。為切實(shí)做好我校

學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù)文件精神，本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)

作共成長(zhǎng)”的原則制定了詳實(shí)的工作方案。切實(shí)地解決了中職生課

后時(shí)間無所事事的實(shí)際問題，得到了家長(zhǎng)、學(xué)生一致好評(píng)。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指

導(dǎo)意見》文件精神，為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的

實(shí)施，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，做到真辦職教、辦真職教宗旨，辦人

民滿意的教育。

二、學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組

顧問：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：中層各科室負(fù)責(zé)人及處室成員、各年級(jí)組長(zhǎng)及各教研組

長(zhǎng)、學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書館管

理員。

學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國林副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安排各項(xiàng)課后服務(wù)

工作，集中學(xué)校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公

室設(shè)在校團(tuán)委，蔣作圣書記兼任辦公室主任。

三、學(xué)生課后服務(wù)的原則

學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生或家長(zhǎng)自愿選擇。開展課后服

務(wù)工作，要事先充分征求學(xué)生或家長(zhǎng)意見，主動(dòng)向?qū)W生及家長(zhǎng)告知

服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立學(xué)生申請(qǐng)、班級(jí)審核、

學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。

四、學(xué)生課后服務(wù)的范圍（形式）、覆蓋學(xué)生數(shù)

基于中職生特點(diǎn)，課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與。學(xué)生

課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后的第二課堂-校園

活動(dòng)、每天校園之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生

文明監(jiān)督崗”、每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動(dòng)、各種興趣小組輔

導(dǎo)及活動(dòng)開展、體育教研組組織師生活動(dòng)、圖書館閱覽、學(xué)生社團(tuán)

例會(huì)輔導(dǎo)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

課后服務(wù)工作總結(jié)篇16

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級(jí)教育部門關(guān)于做好中學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見，結(jié)

合我校實(shí)際情況，為了豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，我校

自20—年3月開始開展學(xué)生課后服務(wù)工作。

二、實(shí)施原則

1、安全第一原則。

2、學(xué)生自愿參與、家長(zhǎng)同意的原則。

3、活動(dòng)開展在校園內(nèi)部的原則。

4、學(xué)校統(tǒng)籌、班級(jí)組織的原則。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)組織

學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（略）

領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容

1、制定好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)開展，提出明確的活動(dòng)要

求；

2、根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組；

3、每天查看各組活動(dòng)是否開展，活動(dòng)是否正常，存在什么問題,

及時(shí)總結(jié)交流。

四、活動(dòng)具體安排

1、在校每天下午15：40—17：10開展相應(yīng)課后服務(wù)工作，各

班主任或負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、秩序等；

2、以小組為單位活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)及興趣

愛好，開設(shè)各種興趣小組，于每周二和周四下午3：40—5：10開展

各種興趣小組活動(dòng)，具體安排有：足球、籃球、田徑、跆拳道、音

樂和美術(shù)

3、興趣活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人：

4、活動(dòng)期間校園安全保衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人：

五、工作要求

課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級(jí)部門的要求,

凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)做到真

正為廣大家長(zhǎng)排憂解難，所有參加的老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行

職責(zé)，積極參加這項(xiàng)工作。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加,

需由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，家長(zhǎng)簽字即可參加以上學(xué)校舉行的課后服

務(wù)活動(dòng)。

六、考核辦法

學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，

并對(duì)參與課后服務(wù)的老師計(jì)算一定的工作量，每月將對(duì)課后服務(wù)的

出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示。

經(jīng)過探索與實(shí)踐，我校課后服務(wù)工作初見成效。老師們、同學(xué)

們?cè)诨顒?dòng)中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

同時(shí)深知課后服務(wù)工作欲想精益求精，我們還有很長(zhǎng)的路要走。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！闭n后服務(wù)工作，我們

一直在路上。

課后服務(wù)工作總結(jié)篇17

信息技術(shù)課在農(nóng)村還是一門新興學(xué)科，雖然在城市中已經(jīng)普及

了一段時(shí)間，但對(duì)于師資力量和教學(xué)設(shè)施都相對(duì)落后的農(nóng)村，信息

技術(shù)課還剛剛起步C與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)

是一門集知識(shí)性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。作為一名信息技術(shù)

課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識(shí)又有技能。在教

學(xué)的方法上，我還在一直摸索和總結(jié)，但我最有感觸的這一學(xué)科的

教學(xué)要善于發(fā)掘?qū)W生的興趣，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

在日常教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，我做了一些嘗試：

一、教學(xué)內(nèi)容由淺入深，逐層推進(jìn)。

農(nóng)村學(xué)生的基礎(chǔ)較差，擁有電腦的家庭很少，每班基本不到

10%,甚至很多學(xué)生在開設(shè)本課程之前都沒有見過電腦，這就造成很

多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)積極性高，但由于基礎(chǔ)差，加之信息技術(shù)課本身的

技能操作要求，而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，很容易就會(huì)對(duì)課程失去信

心。

針對(duì)這一現(xiàn)象，我首先從電腦的基礎(chǔ)知識(shí)入手，設(shè)計(jì)了一些較

為新穎的教學(xué)環(huán)節(jié)，并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生下載了不同的練

習(xí)鼠標(biāo)、鍵盤操作的游戲性質(zhì)小課件，大大提高了他們的學(xué)習(xí)積極

性，并通過簡(jiǎn)單、反復(fù)的練習(xí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。

二、合理利用教材，因材施教。

現(xiàn)有的信息技術(shù)教材內(nèi)容稍顯陳舊，農(nóng)村學(xué)生知識(shí)面窄，動(dòng)手

能力較差，再加上基礎(chǔ)較差，很難在預(yù)定的教學(xué)學(xué)時(shí)內(nèi)完全掌握教

材內(nèi)容，比如三年級(jí)的教材中紙牌游戲的教學(xué)中，我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)生

年齡偏小，對(duì)游戲規(guī)則理解起來相當(dāng)吃力，而且紙牌游戲在級(jí)聯(lián)菜

單中所處位置較深，學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的操作不熟練，出現(xiàn)了很多學(xué)生難

以打開軟件的情況C而在六年級(jí)的教材中綜合任務(wù)的范例實(shí)際都偏

難，學(xué)生在操作中很容易就會(huì)由于與范例差距過大而喪失信心。