《2 我向國(guó)旗敬個(gè)禮》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

《2我向國(guó)旗敬個(gè)禮》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《2我向國(guó)旗敬個(gè)禮》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，主要內(nèi)容包括國(guó)旗的象征意義、尊敬國(guó)旗的原因和方法，以及通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)中向國(guó)旗敬禮，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷。教材章節(jié)包括：1.國(guó)旗的象征；2.尊敬國(guó)旗；3.我向國(guó)旗敬個(gè)禮。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.知識(shí)與理解：認(rèn)識(shí)國(guó)旗，理解國(guó)旗的象征意義，知道尊敬國(guó)旗的重要性。

2.實(shí)踐與行動(dòng)：通過(guò)參與向國(guó)旗敬禮的活動(dòng)，實(shí)踐尊敬國(guó)旗的行為，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。

3.情感與價(jià)值：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、尊重國(guó)旗的情感，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示國(guó)旗圖片和講述國(guó)旗的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-情境模擬：組織學(xué)生模擬升旗儀式，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)向國(guó)旗敬禮的莊嚴(yán)和意義。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分組，討論國(guó)旗在不同場(chǎng)合下的使用和意義，以及如何尊敬國(guó)旗。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)成員，模擬護(hù)衛(wèi)國(guó)旗的場(chǎng)景，增進(jìn)對(duì)國(guó)旗尊重的理解。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生寫下自己對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)和向國(guó)旗敬禮的感受，進(jìn)行自我反思。

-同伴評(píng)價(jià)：在模擬升旗儀式后，組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)，討論哪些行為體現(xiàn)了對(duì)國(guó)旗的尊重，哪些需要改進(jìn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用升旗儀式的視頻、國(guó)旗圖片和愛(ài)國(guó)歌曲音頻，輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備關(guān)于國(guó)旗歷史和愛(ài)國(guó)故事的小冊(cè)子，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對(duì)國(guó)旗的理解。

3.在線工具：利用在線互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行國(guó)旗知識(shí)問(wèn)答游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段升國(guó)旗的視頻，讓學(xué)生觀看并感受國(guó)旗升起的莊嚴(yán)時(shí)刻。隨后，教師提問(wèn)：“你們知道國(guó)旗的意義嗎？為什么我們要向國(guó)旗敬禮？”通過(guò)這樣的情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師展示國(guó)旗的圖片，并簡(jiǎn)要介紹國(guó)旗的設(shè)計(jì)、意義和歷史。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)旗法相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解國(guó)旗的使用規(guī)則和尊重國(guó)旗的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以結(jié)合實(shí)際案例，如國(guó)旗被侮辱的事件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重國(guó)旗的必要性。

學(xué)生分組討論，探討國(guó)旗在不同場(chǎng)合下的使用和意義。每組選代表分享討論成果，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生模擬升旗儀式，讓學(xué)生親自體驗(yàn)國(guó)旗升起的莊嚴(yán)時(shí)刻。在模擬過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生注意儀態(tài)、動(dòng)作和表情，確保尊重國(guó)旗。學(xué)生通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)，深化對(duì)國(guó)旗尊重的理解。

學(xué)生分角色扮演，扮演國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)成員、升旗手等，模擬護(hù)衛(wèi)國(guó)旗的場(chǎng)景。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生更加深入地了解國(guó)旗的重要性和尊重國(guó)旗的實(shí)際行動(dòng)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出幾個(gè)關(guān)于國(guó)旗尊重的實(shí)踐場(chǎng)景，如在學(xué)校升旗儀式上、在公共場(chǎng)所看到國(guó)旗等，讓學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中表現(xiàn)出對(duì)國(guó)旗的尊重。學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并給予肯定。

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我向國(guó)旗敬個(gè)禮”的感悟文章，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深刻理解了國(guó)旗的象征意義和尊重國(guó)旗的重要性?？吹綄W(xué)生們?cè)谀M升旗儀式時(shí)的認(rèn)真態(tài)度，我感到非常欣慰。但也有不足之處，比如在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，今后需要更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都能真正理解和吸收課程內(nèi)容。此外，課后作業(yè)的完成情況也將是我下一步關(guān)注的重點(diǎn)，希望通過(guò)作業(yè)能夠進(jìn)一步鞏固學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集關(guān)于國(guó)旗的短視頻，包括升旗儀式、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)訓(xùn)練等，用于課堂導(dǎo)入，讓學(xué)生直觀感受國(guó)旗的莊嚴(yán)和尊重。

-圖片資源：準(zhǔn)備國(guó)旗的各個(gè)角度的圖片，以及不同場(chǎng)合下國(guó)旗使用的圖片，用于輔助講解國(guó)旗的象征意義和正確使用方法。

-音頻資源：選取國(guó)歌和與國(guó)旗相關(guān)的歌曲，讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)國(guó)旗與音樂(lè)的結(jié)合，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。

2.閱讀材料

-精選文章：挑選關(guān)于國(guó)旗的由來(lái)、故事、法律規(guī)定的短文，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對(duì)國(guó)旗知識(shí)的理解。

-案例分析：收集國(guó)旗被不當(dāng)使用或尊重國(guó)旗的正面案例，作為閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論如何正確對(duì)待國(guó)旗。

3.在線工具

-互動(dòng)平臺(tái)：利用在線互動(dòng)平臺(tái)，如教育云平臺(tái)，進(jìn)行國(guó)旗知識(shí)問(wèn)答、討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)習(xí)軟件：推薦使用在線字典、知識(shí)問(wèn)答軟件等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)國(guó)旗相關(guān)的名詞和概念，提高學(xué)習(xí)效率。

4.實(shí)物資源

-國(guó)旗模型：準(zhǔn)備小型國(guó)旗模型，用于學(xué)生模擬升旗儀式，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

-國(guó)旗貼紙：制作國(guó)旗貼紙，用于獎(jiǎng)勵(lì)在課堂上積極回答問(wèn)題和表現(xiàn)突出的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.教學(xué)輔助工具

-白板和投影儀：用于展示多媒體資源，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高教學(xué)效果。

-手寫板和觸控筆：方便教師板書和標(biāo)注重點(diǎn)，使