Unit 5 What colour is it？Lesson30(教學(xué)實(shí)錄)-2024-2025學(xué)年人教精通版英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit5Whatcolourisit？Lesson30(教學(xué)實(shí)錄)-2024-2025學(xué)年人教精通版英語三年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit5Whatcolourisit？Lesson30

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教精通版英語三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞教材Unit5Whatcolourisit？Lesson30展開，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)顏色詞匯，如red、blue、yellow等，以及詢問物品顏色的句型"Whatcolourisit?"。通過情景對(duì)話、歌曲和游戲等形式，幫助學(xué)生掌握顏色詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并在真實(shí)情境中正確使用顏色詞匯（red、blue、yellow等）和詢問顏色的句型"Whatcolourisit?"。

2.文化意識(shí)：學(xué)生了解顏色在不同文化中的象征意義，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過觀察和描述物品的顏色，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和表達(dá)的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過歌曲、游戲等活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)機(jī)，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是學(xué)習(xí)顏色詞匯以及如何用英語詢問和描述物品的顏色。學(xué)生將通過聽、說、讀、寫的多種活動(dòng)，掌握red、blue、yellow等基本顏色詞匯，并能熟練運(yùn)用"Whatcolourisit?"這一句型來進(jìn)行交流。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握顏色詞匯和句型"Whatcolourisit?"的正確發(fā)音和用法，能夠在不同的情境中識(shí)別并使用這些詞匯和句型。

-難點(diǎn)：正確區(qū)分并使用近似的顏色詞匯，如red和pink，blue和green等，以及在真實(shí)對(duì)話中自然地運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

課程將圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行：

-通過歌曲和chants引入顏色詞匯，增強(qiáng)學(xué)生的聽力理解能力和發(fā)音準(zhǔn)確性。

-利用圖片和實(shí)物進(jìn)行顏色識(shí)別練習(xí)，提高學(xué)生的視覺辨識(shí)能力和口語表達(dá)能力。

-通過小組活動(dòng)和角色扮演游戲，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空、連線等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，并檢測(cè)他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，如問答、小組討論等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)造真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬情境中自然地使用所學(xué)顏色詞匯和句型。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體任務(wù)，如找顏色游戲、角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)英語。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：使用PPT展示顏色詞匯和句型，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生記憶。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式白板或教學(xué)軟件，進(jìn)行動(dòng)態(tài)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和互動(dòng)性。

-音頻/視頻材料：播放與顏色相關(guān)的歌曲或視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一首關(guān)于顏色的英文歌曲來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。歌曲結(jié)束后，教師提問：“你們聽到了哪些顏色？”，引導(dǎo)學(xué)生回顧并說出歌曲中出現(xiàn)的顏色詞匯。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過PPT展示顏色詞匯，并用中文解釋每個(gè)顏色的含義。接著，教師展示一些顏色物品的圖片，讓學(xué)生嘗試用英語說出物品的顏色。然后，教師引入句型"Whatcolourisit?"，并通過示例對(duì)話演示如何在真實(shí)情境中使用這個(gè)句型。學(xué)生通過模仿和練習(xí)，嘗試自己構(gòu)造句子。在此過程中，教師會(huì)糾正發(fā)音錯(cuò)誤，并提供必要的語言支持。

-教師展示顏色詞匯，如red、blue、yellow等，并用中文解釋。

-教師展示顏色物品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出顏色。

-教師引入句型"Whatcolourisit?"，并通過示例演示使用方法。

-學(xué)生模仿并練習(xí)使用句型，教師提供反饋和糾正發(fā)音。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組分配一些顏色物品的圖片。學(xué)生需要使用所學(xué)顏色詞匯和句型，合作制作一個(gè)顏色主題的海報(bào)。每個(gè)小組成員都要參與，討論并決定海報(bào)的設(shè)計(jì)和布局。海報(bào)完成后，學(xué)生將海報(bào)貼在教室墻上，其他小組的學(xué)生可以自由觀看并提問，如："Whatcolouristheapple?"，海報(bào)制作小組的成員需要回答問題。

-學(xué)生分組，每組獲得顏色物品的圖片。

-學(xué)生合作制作顏色主題的海報(bào)。

-學(xué)生展示海報(bào)，回答其他同學(xué)的問題。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)顏色詞匯和句型的正確使用。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述家中物品的顏色，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗍褂糜⒄Z。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成果。

-教師總結(jié)重點(diǎn)內(nèi)容和正確使用方法。

-教師布置家庭作業(yè)，鼓勵(lì)日常使用英語。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生的參與度很高，他們能夠積極地用英語描述顏色，這一點(diǎn)讓我很欣慰。我發(fā)現(xiàn)通過歌曲和游戲引入新知識(shí)效果很好，孩子們?cè)谳p松的氛圍中更容易接受新內(nèi)容。但在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生還是顯得有些害羞，沒有積極參與討論。我需要在今后的課程中更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己。另外，家庭作業(yè)的布置也很重要，它能幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，我會(huì)繼續(xù)跟進(jìn)學(xué)生的作業(yè)完成情況，確保他們能夠真正掌握這些顏色詞匯和句型。七、結(jié)語

今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語描述顏色，大家都表現(xiàn)得非常棒。通過歌曲、游戲和小組活動(dòng)，你們不僅學(xué)會(huì)了顏色單詞，還學(xué)會(huì)了如何用"Whatcolourisit?"來提問?？吹侥銈兡軌蜃孕诺赜糜⒄Z交流，我感到非常高興。記住，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試，更是為了能夠在生活中使用它。我希望你們能夠在家里、在玩耍時(shí)，甚至在夢(mèng)里，都能嘗試用英語說出你們看到的各種顏色。讓我們一起繼續(xù)保持這份熱情，繼續(xù)在英語學(xué)習(xí)的道路上前進(jìn)吧！加油，孩子們！八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助你們更好地鞏固今天課堂上學(xué)習(xí)的顏色詞匯和句型，我為大家布置了以下作業(yè)：

1.顏色詞匯卡片制作：請(qǐng)每位同學(xué)制作一套顏色詞匯卡片，包括今天我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的所有顏色單詞。每張卡片上都要有顏色的英文單詞和對(duì)應(yīng)的中文解釋，并且可以用彩筆或彩色紙來裝飾，讓卡片更加生動(dòng)有趣。

2.顏色描述日記：請(qǐng)同學(xué)們寫一篇小日記，描述你們?cè)诩抑锌吹降奈锲返念伾?。在日記中，至少使用五個(gè)我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的顏色單詞，并且用上"Whatcolourisit?"這個(gè)句型來提問和回答。

3.角色扮演視頻：分成小組，每組拍攝一個(gè)短小的角色扮演視頻，內(nèi)容是兩位同學(xué)在討論他們喜歡的顏色和物品。視頻中要使用今天學(xué)習(xí)的顏色詞匯和句型，每位同學(xué)都要有臺(tái)詞。

作業(yè)反饋：

在收到同學(xué)們的作業(yè)后，我會(huì)逐一進(jìn)行批改和反饋。以下是我對(duì)同學(xué)們作業(yè)的一些具體要求和反饋：

-顏色詞匯卡片：大部分同學(xué)的卡片制作得很用心，顏色鮮艷，單詞和解釋都寫得很清楚。但有些同學(xué)忘記寫中文解釋，希望下次能夠注意這一點(diǎn)。

-顏色描述日記：同學(xué)們的日記內(nèi)容豐富多彩，能夠很好地運(yùn)用顏色單詞和句型。不過，有些同學(xué)在句子結(jié)構(gòu)上還存在一些小錯(cuò)誤，我已經(jīng)在日記旁邊做了標(biāo)記，并給出了修改建議