9 從百草園到三味書(shū)屋 課時(shí)提高練（含答案） 2024-2025學(xué)年部編版（2024）語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

第三單元學(xué)習(xí)生活◆單元人文內(nèi)涵有一種感動(dòng),叫師德;有一種感動(dòng),叫師愛(ài)。有這樣一群老師,他們治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,他們勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利,于細(xì)微處顯精神,于小事中下功夫,在偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿(mǎn)足。結(jié)合本單元的精彩文章,吟誦涵泳,熏陶感染,培養(yǎng)審美情感、審美意識(shí),激發(fā)對(duì)老師的熱愛(ài)和贊美之情。◆單元語(yǔ)文要素1.培養(yǎng)朗讀課文的習(xí)慣和整體感知的能力。2.學(xué)會(huì)在具體語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)的含義。3.學(xué)習(xí)圍繞中心選擇典型事例刻畫(huà)人物的方法。4.理解刻畫(huà)人物的描寫(xiě)方法及其作用。5.在整體感知的基礎(chǔ)上,揣摩、欣賞精彩句段和詞語(yǔ)?！魡卧n文要素閱讀篇目名作者語(yǔ)文素養(yǎng)微情境創(chuàng)設(shè)9.從百草園到三味書(shū)屋魯迅①學(xué)習(xí)默讀,養(yǎng)成一氣呵成讀完全文的習(xí)慣,整體感知文章的基本內(nèi)容。②精讀“百草園”段落,品味準(zhǔn)確、傳神的語(yǔ)言描寫(xiě),學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物。③結(jié)合自己的生活體驗(yàn),體會(huì)童年生活的美好和學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣走近魯迅10.往事依依于漪①流暢地朗讀課文,掌握課文的基本內(nèi)容及主題思想。②品味文中文情并茂的語(yǔ)言描寫(xiě),體會(huì)其中的意境之樂(lè)。③認(rèn)識(shí)文學(xué)作品對(duì)青少年成長(zhǎng)的重要意義,自覺(jué)養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣書(shū)香致遠(yuǎn)11.再塑生命的人海倫·凱勒①繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,逐步加快閱讀速度。②整體把握文章內(nèi)容。③品味、揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句,體會(huì)作為盲聾啞人的作者對(duì)生活的獨(dú)特感悟弘揚(yáng)自強(qiáng)精神12.《論語(yǔ)》十二章—①進(jìn)一步熟悉文言文,體會(huì)其與現(xiàn)代文的不同之處,掌握一些重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式。②結(jié)合對(duì)孔子生平與思想的介紹,正確理解文章內(nèi)容,體會(huì)其中倡導(dǎo)的修身和為學(xué)之道初識(shí)《論語(yǔ)》寫(xiě)作如何突出中心整本書(shū)閱讀《朝花夕拾》精讀、略讀、瀏覽課外古詩(shī)詞誦讀《峨眉山月歌》《江南逢李龜年》《行軍九日思長(zhǎng)安故園》《夜上受降城聞笛》學(xué)校開(kāi)展以“獻(xiàn)給老師的贊歌”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng),并將活動(dòng)分為“致敬老師”“贊頌老師”欄目。請(qǐng)同學(xué)們積極參與活動(dòng),讓老師的話(huà)語(yǔ)、思想,在我們腦海里激蕩起美妙的漣漪!從百草園到三味書(shū)屋毛澤東說(shuō):“魯迅在中國(guó)的價(jià)值,據(jù)我看要算中國(guó)的第一等圣人?！睘榇?學(xué)校開(kāi)展以“走近魯迅”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參與。練基礎(chǔ)【體悟純真童心】1.下面是魯迅對(duì)童年時(shí)百草園的景物描寫(xiě),請(qǐng)你閱讀并完成下列任務(wù)。不必說(shuō)碧綠的菜(畦畸),光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕(婕捷)的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云(宵霄)里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?就有無(wú)限趣味。(1)語(yǔ)段中三個(gè)加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是()A.jiápàngchuànB.jiápàncuànC.jiǎpàngcuànD.jiǎpànchuàn(2)語(yǔ)段中三個(gè)橫線(xiàn)處應(yīng)分別選用哪個(gè)字?請(qǐng)工整書(shū)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(3)大家覺(jué)得這段描寫(xiě)趣味十足,紛紛運(yùn)用“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”這個(gè)句式進(jìn)行仿寫(xiě)。請(qǐng)你也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。2.魯迅童年的大部分時(shí)光是在百草園和三味書(shū)屋度過(guò)的,如果現(xiàn)在讓你選擇這兩個(gè)地方的其中一處感受童年樂(lè)趣,你最想去哪兒?請(qǐng)結(jié)合下列圖片闡述原因。百草園三味書(shū)屋【參觀歷史展館】學(xué)校準(zhǔn)備組織全體學(xué)生集體前往北京魯迅博物館參觀學(xué)習(xí),請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。3.下面是校宣傳部小慧同學(xué)擬寫(xiě)的通知,其中有幾處錯(cuò)誤,請(qǐng)你修改。通知親愛(ài)的同學(xué)們:為了幫助大家了解魯迅,走近經(jīng)典為目的,學(xué)校將開(kāi)展閱讀經(jīng)典——《朝花夕拾》主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。暫定于本周五上午9點(diǎn)乘坐校車(chē)前往北京魯迅博物館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。屆時(shí),請(qǐng)各位同學(xué)提前十五分鐘在校門(mén)口匯合。2024年10月20日校宣傳部(1)通知中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范,請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。(2)正文有一處語(yǔ)病,請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。(3)通知的格式有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。4.全體學(xué)生對(duì)前往北京魯迅博物館的路線(xiàn)不太清楚,請(qǐng)你根據(jù)下面的平面圖,給小慧同學(xué)介紹一條從學(xué)校南門(mén)去往北京魯迅博物館的最優(yōu)路線(xiàn)?！竞霌P(yáng)偉大精神】校宣傳部在參觀完北京魯迅博物館之后,搜集到有關(guān)魯迅的材料,請(qǐng)你閱讀并完成下列任務(wù)。5.請(qǐng)你根據(jù)材料寫(xiě)出下聯(lián),概括我們心目中的魯迅形象?！静牧弦弧眶斞赶壬瓣P(guān)于自己”的話(huà):★我是不寫(xiě)自傳也不熱心于別人給我作傳的,因?yàn)橐簧椒?倘使這樣的也可做傳,那么,中國(guó)一下子可以有四萬(wàn)萬(wàn)部傳記,真將塞破圖書(shū)館?！镂矣X(jué)得古人寫(xiě)在書(shū)上的可惡思想,我的心里也常有……【材料二】魯迅先生的幾個(gè)生活細(xì)節(jié):★孫伏園回憶:我隨魯迅先生旅行,如到陜西,到廈門(mén),到廣州,我的鋪蓋常常是魯迅先生替我打的?！锉本┐罄涮祠斞赶壬€穿著單褲。他對(duì)朋友說(shuō):“你看我的棉被,也是多少年沒(méi)有換的老棉花。你再看我的鋪板,我從來(lái)不愿意換厚褥子。生活太安逸了,工作就被生活所累了?！鄙下?lián):儉樸熱忱甘奉獻(xiàn)下聯(lián):6.下面是魯迅先生的名言,這些名言反映了魯迅先生的哪些精神?請(qǐng)你分別用四字詞語(yǔ)予以概括。★橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛?！锬睦镉刑觳?我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了?！飭问钦f(shuō)不行,要緊的是做?！飼r(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。練能力魯迅是中國(guó)文化史上的巨人,魯迅的作品是文學(xué)史上的瑰寶。請(qǐng)你閱讀下面選文,回答問(wèn)題。五猖會(huì)魯迅孩子們所盼望的,過(guò)年過(guò)節(jié)之外,大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了。但我家的所在很偏僻,待到賽會(huì)的行列經(jīng)過(guò)時(shí),一定已在下午,儀仗之類(lèi),也減而又減,所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時(shí),卻只見(jiàn)十幾個(gè)人抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過(guò)去。于是,完了?！綎|關(guān)看五猖會(huì)去了。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事。因?yàn)槟菚?huì)是全縣中最盛的會(huì),東關(guān)又是離我家很遠(yuǎn)的地方,出城還有六十多里水路,在那里有兩座特別的廟。一是梅姑廟,就是《聊齋志異》所記,室女守節(jié),死后成神,卻篡取別人的丈夫的;現(xiàn)在神座上確塑著一對(duì)少年男女,眉開(kāi)眼笑,殊與“禮教”有妨。其一便是五猖廟了,名目就奇特。據(jù)有考據(jù)癖的人說(shuō):這就是五通神。然而也并無(wú)確據(jù)。神像是五個(gè)男人,也不見(jiàn)有什么猖獗之狀;后面列坐著五位太太,卻并不“分坐”,遠(yuǎn)不及北京戲園里界限之謹(jǐn)嚴(yán)。其實(shí)呢,這也是殊與“禮教”有妨的,——但他們既然是五猖,便也無(wú)法可想,而且自然也就“又作別論”了。因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn),大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船,已經(jīng)泊在河埠頭,船椅,飯菜,茶炊,點(diǎn)心盒子,都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著,催他們要搬得快。忽然,工人的臉色很謹(jǐn)肅了,我知道有些蹊蹺,四面一看,父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅?shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。這所謂“書(shū)”,是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》,因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的,所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著,拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心,一句一句地讀下去。兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說(shuō):“給我讀熟。背不出,就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完,便站起來(lái),走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是讀著,讀著,強(qiáng)記著,——而且要背出來(lái)?；涀员P(pán)古,生于太荒,首出御世,肇開(kāi)混茫。就是這樣的書(shū),我現(xiàn)在只記得前四句,別的都忘卻了;那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行,自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō),讀《鑒略》比讀《千字文》,《百家姓》有用得多,因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從古到今的大?那當(dāng)然是很好的,然而我一字也不懂。“粵自盤(pán)古”就是“粵自盤(pán)古”,讀下去,記住它,“粵自盤(pán)古”呵!“生于太荒”呵!……應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完,家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻,天氣很清朗。母親,工人,長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng),都無(wú)法營(yíng)救,只默默地靜候著我讀熟,而且背出來(lái)。在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾住;也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的。他們都等候著;太陽(yáng)也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握,便即站了起來(lái),拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房,一氣背將下去,夢(mèng)似的就背完了?！安诲e(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭,說(shuō)。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái),臉上都露出笑容,向河埠走去。工人將我高高地抱起,仿佛在祝賀我的成功一般,快步走在最前頭。我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后,水路中的風(fēng)景,盒子里的點(diǎn)心,以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。直到現(xiàn)在,別的完全忘卻,不留一點(diǎn)痕跡了,只有背誦《鑒略》這一段,卻還分明如昨日事。我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)。(有刪改)7.從選文看,作者心情變化經(jīng)歷了幾個(gè)階段,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。8.結(jié)合語(yǔ)境,按要求賞析。(1)自然是讀著,讀著,強(qiáng)記著,——而且要背出來(lái)。(賞析加點(diǎn)詞語(yǔ))(2)也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的。(從修辭手法角度賞析句子)9.結(jié)合具體語(yǔ)境,分析選文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子表現(xiàn)了“我”怎樣的心理。10.選文運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法,請(qǐng)找出一例,并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

參考答案練基礎(chǔ)1.(1)A(2)畦捷霄(3)示例:不必說(shuō)翠綠的青山、蒼勁的松柏、悠悠的白云、蔚藍(lán)的天空,也不必說(shuō)夜鶯在林間歌唱、麻雀在葉縫間嬉戲、美麗的蝴蝶在花叢中舞動(dòng)。單是一株不起眼的小草,就足以令人心曠神怡。2.示例一:我最想去百草園。因?yàn)槲蚁肴タ纯茨莻€(gè)奇趣無(wú)窮的兒童樂(lè)園,去聽(tīng)蟋蟀、油蛉的演唱會(huì),用竹篩在雪天的空地捕鳥(niǎo)……去體驗(yàn)魯迅童年的樂(lè)趣。示例二:我最想去三味書(shū)屋。因?yàn)槲蚁肴タ纯呆斞府?dāng)時(shí)讀書(shū)的私塾和如今的學(xué)校有什么不同,看看方正博學(xué)的壽鏡吾老先生家中的陳設(shè),去體會(huì)小時(shí)候的魯迅坐在那里讀書(shū)時(shí)的內(nèi)心感受。3.(1)在“閱讀經(jīng)典——《朝花夕拾》”前后加上雙引號(hào)。(2)刪去“為目的”。(3)把“2024年10月20日”和“校宣傳部”調(diào)換位置。4.示例:小慧,從學(xué)校南門(mén)向東走到南禮士路南里甲一號(hào)院,在路口處向東北方向前行經(jīng)過(guò)便利店,繼續(xù)直行就能到達(dá)北京魯迅博物館。5.示例:幽默謙遜貴自省6.示例:①愛(ài)憎分明;②勤奮努力;③行勝于言;④珍