北師 八年級 物理 下冊 第7章《摩擦力》課件

第六節(jié)摩擦力第七章運動和力逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升課時講解1課時流程2摩擦力探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)摩擦的利用與防止知識點摩擦力知1－講11.定義兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們相對運動或有相對運動趨勢時，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對運動或相對運動趨勢的力。知1－講2.產(chǎn)生條件(1)接觸面粗糙。(2)兩物體相互接觸并相互擠壓(產(chǎn)生壓力)。(3)兩物體間發(fā)生相對運動或有相對運動趨勢。知1－講3.作用效果阻礙物體的相對運動或相對運動趨勢，而不是阻礙物體的運動。(1)

相對運動和相對運動趨勢是以相互接觸的物體為參照物的，而物體的運動狀態(tài)可能是以其他物體為參照物的。(2)

摩擦力不一定是阻力，有時也可能是動力。如人走路時，腳向后蹬地，腳相對于地面有一個向后運動的趨勢，地面對腳有一個向前的摩擦力，使人相對于地面向前運動，此時的摩擦力就是人前進(jìn)的動力。知1－講4.摩擦力的方向與物體相對運動或相對運動趨勢方向相反，但不一定與物體運動方向相反。如人走路時，腳受到的摩擦力方向就與人行走的方向相同。5.摩擦力的作用點實際上摩擦力是作用在整個接觸面上的，但為了研究方便，可以把摩擦力的作用等效為一個點，這個等效點可以取在接觸面上，也可以取在物體的重心上。知1－講6.常見摩擦力靜摩擦力、滑動摩擦力和滾動摩擦力。(1)靜摩擦力：兩個相對靜止但有相對運動趨勢的物體間產(chǎn)生的摩擦力，如圖2甲所示。(2)滑動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上相對滑動時，產(chǎn)生的阻礙相對滑動的力，如圖乙所示。知1－講(3)滾動摩擦力：一個物體在另一個物體上滾動時，由于接觸面發(fā)生不對稱形變所引起的一種阻礙滾動的力，如圖丙所示。知1－講深度理解摩擦力產(chǎn)生的兩種情景：(1)兩個相互接觸的物體已經(jīng)發(fā)生相對運動時在接觸面上產(chǎn)生摩擦力。(2)兩個相互接觸的物體沒有發(fā)生相對運動，但有相對運動趨勢，如用力推箱子但未推動，雖然箱子靜止，但箱子在推力作用下“有相對運動趨勢”，此時地面對箱子有摩擦力。知1－講規(guī)律技巧如圖1所示，腳向后蹬地，地面對腳產(chǎn)生向前的摩擦力，包含了“力的作用是相互的”這一物理規(guī)律。知1－練例1[中考·懷化]消防隊員抓著竹竿從樓頂向地面勻速滑下，此過程中關(guān)于消防隊員所受的摩擦力，下列說法正確的是()A.不受摩擦力B.受摩擦力，方向向下C.受摩擦力，方向向上D.受摩擦力，方向不斷改變知1－練解題秘方：根據(jù)摩擦力的產(chǎn)生條件判斷消防隊員是否受摩擦力，摩擦力的方向可根據(jù)摩擦力的定義判斷，或利用假設(shè)法判斷，或利用二力平衡條件判斷。解析：消防隊員抓著竹竿向下滑，手與竹竿接觸并相互擠壓，且發(fā)生了相對運動，故消防隊員受到了摩擦力。利用摩擦力的定義判斷摩擦力的方向：消防隊員相對于竹竿向下運動，則其受到的摩擦力方向向上。知1－練用假設(shè)法判斷摩擦力的方向：假設(shè)消防隊員受到向下的摩擦力，則其將加速下滑，故其受到摩擦力的方向向上。用二力平衡條件判斷摩擦力的方向：消防隊員勻速下滑，則其受到的重力與摩擦力是一對平衡力，摩擦力的方向與重力方向相反，即摩擦力方向豎直向上。答案：C知1－練1.[中考·宿遷]興趣小組利用如圖所示生活用品探究摩擦力方向。知1－練鞋刷1固定在水平面上，向右緩慢拉動鞋刷2，下列對實驗現(xiàn)象的描述或分析正確的是()A.鞋刷1的刷毛向左彎曲B.鞋刷1受到摩擦力的方向水平向右C.鞋刷2對鞋刷1的摩擦力大于鞋刷1對鞋刷2的摩擦力D.鞋刷2對鞋刷1的摩擦力和鞋刷1對鞋刷2的摩擦力是一對平衡力B知2－講知識點探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)21.提出問題滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？2.猜想與假設(shè)(1)滑動摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力大小有關(guān)；(2)滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。知2－講3.設(shè)計實驗利用彈簧測力計拉動木塊在水平桌面上做勻速直線運動，測出木塊受到的摩擦力，再改變木塊對桌面的壓力和接觸面的粗糙程度進(jìn)行多次實驗。知2－講4.進(jìn)行實驗(1)

如圖3甲所示，將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，讀出彈簧測力計的示數(shù)即木塊此時受到的摩擦力，并記錄在表格中；知2－講(2)如圖乙所示，在木塊上加一個砝碼，再測出木塊此時受到的摩擦力，并記錄在表格中；(3)如圖丙所示，在木板上鋪上毛巾，再將木塊放在毛巾上，然后測出木塊此時受到的摩擦力，并記錄在表格中。知2－講實驗序號壓力情況接觸面情況彈簧測力計示數(shù)/N甲木塊木板表面(較光滑)0.4乙木塊和砝碼木板表面(較光滑)0.8丙木塊毛巾表面(較粗糙)0.6知2－講5.分析論證(1)由甲、乙兩次實驗可知，接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力越大。(2)由甲、丙兩次實驗可知，壓力一定，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。知2－講6.得出結(jié)論滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。此外，滑動摩擦力的大小還與接觸面的材料有關(guān)。知2－講實驗點撥★為了保證壓力等于重力，必須在水平面上進(jìn)行實驗?！飳嶒炛斜仨氀厮椒较騽蛩倮瓌訌椈蓽y力計，目的是使木塊在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，從而利用等量代換法測量摩擦力。將摩擦力的測量轉(zhuǎn)換成了拉力的測量，解決了摩擦力無法直接測量的難題。知2－講拓展延伸1.探究滑動摩擦力與速度關(guān)系的實驗方法：改變拉動木塊的速度，進(jìn)行多次實驗。2.探究滑動摩擦力與接觸面積關(guān)系的實驗方法：將各表面粗糙程度相同的木塊平放、側(cè)放、立放(接觸面積的大小不同)，進(jìn)行多次實驗。知2－講警示誤區(qū)滑動摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與接觸面積的大小、物體運動的速度等無關(guān)。知2－練例2[中考·綏化]如圖4所示，某實驗小組做“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗。解題秘方：試題屬于驗證性實驗題，可根據(jù)所掌握的知識和問題之間的對應(yīng)關(guān)系直接解答，亦可分析解答。知2－練知2－練(1)在實驗中，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，根據(jù)_________條件可知，此時木塊所受滑動摩擦力的大小______(填“大于”“小于”或“等于”)彈簧測力計的示數(shù)。解析：用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動時，木塊處于平衡狀態(tài)，受到的力是平衡力，此時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。二力平衡等于知2－練(2)由甲、乙兩圖可探究出滑動摩擦力的大小與________有關(guān)。解析：對比甲、乙兩圖可知，接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不相等，結(jié)果彈簧測力計的示數(shù)不同，可探究出滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。壓力大小知2－練(3)由______兩圖可探究出滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。解析：對比乙、丙兩圖可知，壓力大小相同，接觸面的粗糙程度不同，結(jié)果彈簧測力計的示數(shù)不同，可探究出滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。乙、丙關(guān)于探究目的：兩組實驗中，改變了哪一個因素，則探究的就是滑動摩擦力大小與哪一個因素的關(guān)系。知2－練2.如圖是探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實驗情景。知2－練(1)將木塊平放在水平木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做_________運動。(2)由圖甲可知，此時木塊受到的滑動摩擦力大小為____N。(3)由圖乙和圖丙可知，在其他條件相同的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越______。(4)本實驗產(chǎn)生誤差的原因：

_________________________。(寫一條即可)勻速直線1.2大很難控制木塊做勻速直線運動知3－講知識點摩擦的利用與防止31.增大有益摩擦的方法(1)增大壓力；(2)增大接觸面的粗糙程度；(3)變滾動摩擦為滑動摩擦。在相同條件下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小。知3－講2.減小有害摩擦的方法(1)減小壓力；(2)減小接觸面的粗糙程度；(3)變滑動摩擦為滾動摩擦；(4)使接觸面彼此分離。知3－講深度理解給機(jī)器的某些部件加潤滑油實質(zhì)上是通過使接觸面彼此分離的方法來減小摩擦的。[中考·菏澤]下列常見現(xiàn)象中，為了增大摩擦的是()知3－練例3解析：收納箱底部裝有輪子，是變滑動摩擦為滾動摩擦，可以減小摩擦力，故A不符合題意；鞋底有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力，故B符合題意；游樂場的滑梯表面光滑，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故C不符合題意；給門軸加潤滑油是通過使接觸面彼此分離的方法來減小摩擦的，故D不符合題意。知3－練答案：B知2－練3.[中考·樂山]如圖所示，氣墊船在水面上行駛的過程中，減小摩擦采用的方法是()A.減小壓力B.減小接觸面的粗糙程度C.用滾動代替滑動D.使接觸面分離D知2－練易錯點誤認(rèn)為速度影響滑動摩擦力大小[中考·永州]在粗糙程度相同的水平面上，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊向右做勻速直線運動，如圖5所示，木塊所受摩擦力的大小為_______N；若拉力增大，木塊所受的摩擦力將______(填“增大”“不變”或“減小”)。例42.4不變思路導(dǎo)引：圖中彈簧測力計的示數(shù)是2.4N；沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，木塊在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一