2024屆高三上學(xué)期語(yǔ)文讀寫練素材新時(shí)代新青年勇?lián)姑鼊?chuàng)未來(lái)（含答案）

2024屆高三上學(xué)期語(yǔ)文讀寫練素材新時(shí)代新青年，勇?lián)姑鼊?chuàng)未來(lái)（含答案）2024屆高三上學(xué)期語(yǔ)文讀寫練素材

（第200期）

主題：新時(shí)代新青年，勇?lián)姑鼊?chuàng)未來(lái)

【作文指導(dǎo)】

【文題在線】

閱讀下面的材料，按要求作文。

在中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，1840~2020"1921~2021”“2020~2035~2050"

這一組數(shù)字讓我們百感交集，心潮澎湃！每一個(gè)重要的歷史階段，都有無(wú)數(shù)有志青年勇立時(shí)

代湖頭。

不忘初心，接力使命。征途漫漫，惟有奮斗。如今，我們又踏上了新的征程!你對(duì)未來(lái)有著怎樣的憧憬與暢想又有怎樣的準(zhǔn)備和行動(dòng)

學(xué)校舉辦“新時(shí)代，新青年”主題演講比賽，請(qǐng)結(jié)合上述材料寫一篇演講稿，談?wù)勀愕母惺芘c思考。

要求:選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息:不少于800字。

【文題解析】

本次作文的主題為“新時(shí)代，新青年”，材料中提到了我國(guó)偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程，以及在不同歷史階段，有志青年勇立時(shí)代潮頭的事跡。通過這一組數(shù)字，引發(fā)我們對(duì)過去的回顧、對(duì)現(xiàn)狀的思考以及對(duì)未來(lái)的展望。

審題時(shí)，我們要關(guān)注以下幾個(gè)方面：

中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程：1840~2020年是我國(guó)歷經(jīng)磨難、不斷發(fā)展的階段；1921~2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨艱苦卓絕、領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民奮斗的階段；2020~2035~2050年是我國(guó)發(fā)展的新征程，面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

勇立時(shí)代潮頭的有志青年：在每個(gè)重要的歷史階段，都有無(wú)數(shù)的青年人擔(dān)當(dāng)使命，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

不忘初心，接力使命：作為新時(shí)代的青年，我們要牢記初心，繼續(xù)承擔(dān)起歷史使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

對(duì)未來(lái)的憧憬與暢想：站在新的歷史起點(diǎn)上，我們要對(duì)未來(lái)的生活、學(xué)習(xí)、工作等方面有美好的憧憬和規(guī)劃。

準(zhǔn)備和行動(dòng)：為了實(shí)現(xiàn)未來(lái)的憧憬和使命，我們需要付諸實(shí)踐，制定具體的行動(dòng)計(jì)劃。

綜上所述，本次作文可以從以下幾個(gè)方面立意：勇?lián)鷼v史使命，做新時(shí)代的有志青年；不忘初心，接力使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗；新時(shí)代新青年的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任；對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬與規(guī)劃；付諸實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。

在寫作過程中，要結(jié)合自身的實(shí)際情況，從個(gè)人的角度出發(fā)，以第一人稱的方式進(jìn)行敘述和議論，展示新時(shí)代新青年的思考與行動(dòng)。

【佳作賞析一】

新時(shí)代新青年，勇?lián)姑鼊?chuàng)未來(lái)

尊敬的評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我站在這里，心中充滿了激動(dòng)和自豪。因?yàn)槲覀冋幵谝粋€(gè)偉大的時(shí)代，一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。我們有著無(wú)數(shù)的前輩為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們有著無(wú)數(shù)的榜樣讓我們看到了前進(jìn)的方向。這就是我們的新時(shí)代，這就是我們的新青年。

從1840年到2020年，我們的國(guó)家經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的磨難和挑戰(zhàn)。但是，每一次的挑戰(zhàn)都讓我們更加強(qiáng)大，每一次的磨難都讓我們更加團(tuán)結(jié)。從1921年到2021年，我們的黨走過了艱苦卓絕的歷程，但是我們從未放棄，從未退縮。從2020年到2035年，再到2050年，我們將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，也將迎來(lái)新的機(jī)遇。這就是我們的歷史，這就是我們的責(zé)任。

我們的使命就是接過歷史的接力棒，繼續(xù)前進(jìn)。我們的使命就是不忘初心，牢記使命。我們的使命就是為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。這就是我們的使命，這就是我們的責(zé)任。

展望未來(lái)，我們有著無(wú)盡的憧憬和暢想。我們希望建立一個(gè)更加繁榮、和諧、文明的社會(huì)。我們希望實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，讓中國(guó)成為世界的領(lǐng)導(dǎo)者。我們希望建立一個(gè)人與自然和諧共生的美麗家園。這就是我們的未來(lái)，這就是我們的夢(mèng)想。

為了實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想，我們需要努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。我們需要積極參與社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。我們需要關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。我們需要用自己的實(shí)際行動(dòng)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。這就是我們的行動(dòng)，這就是我們的責(zé)任。

未來(lái)的道路上，我們將面臨許多挑戰(zhàn)，如環(huán)境問題、經(jīng)濟(jì)壓力、科技競(jìng)爭(zhēng)等。但是，挑戰(zhàn)也意味著機(jī)遇，正如習(xí)近平總書記所說(shuō)：“我們要善于在危機(jī)中育新機(jī)，于變局中開新局?！弊鳛樾聲r(shí)代的青年，我們要有勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn)，有智慧去把握機(jī)遇，有能力去創(chuàng)造新的歷史。

未來(lái)的世界，是屬于我們的世界。我們要用自己的智慧和力量，去改變世界，去影響世界。我們要把個(gè)人的夢(mèng)想融入到國(guó)家和民族的夢(mèng)想之中，用自己的夢(mèng)想去推動(dòng)國(guó)家和民族的發(fā)展。我們要把個(gè)人的奮斗融入到國(guó)家和民族的奮斗之中，用自己的奮斗去推動(dòng)國(guó)家和民族的前進(jìn)。

在新的征程上，我們要牢記習(xí)近平總書記的囑托：“新時(shí)代最可愛的人，一定是新時(shí)代的青年。"我們要做新時(shí)代的青年，就要有新時(shí)代的精神，就要有新時(shí)代的擔(dān)當(dāng)，就要有新時(shí)代的作為。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)，去證明我們是新時(shí)代的青年，我們是新時(shí)代最可愛的人。

我想對(duì)所有的青年朋友說(shuō)，我們是新時(shí)代的青年，我們是新青年。我們的未來(lái)充滿希望，我們的未來(lái)充滿挑戰(zhàn)。讓我們攜手共進(jìn)，讓我們共同努力，讓我們?yōu)樾聲r(shí)代的我們，為新時(shí)代的新青年，共同奮斗，共同前進(jìn)。

謝謝大家！

【佳作賞析二】

新時(shí)代新青年，承載歷史，追逐夢(mèng)想

在中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中，面對(duì)“1840~2020”、“1921~2021"和“2020~2035~2050”這一串串?dāng)?shù)字，我們心中涌動(dòng)著無(wú)盡的感慨。每一個(gè)重要的歷史階段，都有無(wú)數(shù)有志青年勇敢地站在時(shí)代前沿，為民族發(fā)展和繁榮奉獻(xiàn)青春與力量。

在歷史的洪流中，我們不能忘記初心，更要接力使命。如今，我們肩負(fù)著新的征程，面臨無(wú)盡的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。在這個(gè)嶄新的時(shí)代，我們新青年對(duì)未來(lái)有著怎樣的憧憬與暢想？我們又該如何做好準(zhǔn)備和行動(dòng)？這正是我們今天要探討的問題。

回顧過去，我們的先輩們?cè)诿褡逦ｋy時(shí)刻，勇敢地挺身而出，為國(guó)家的獨(dú)立和人民的解放獻(xiàn)出了自己的一切。正是他們的英勇奮斗，才換來(lái)了我們今天的幸福生活。站在新時(shí)代的新起點(diǎn)上，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)他們的英勇精神，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)我們的力量。

展望未來(lái)，我們要對(duì)自己的夢(mèng)想有清晰的規(guī)劃。無(wú)論是追求個(gè)人的事業(yè)發(fā)展，還是致力于社會(huì)公益事業(yè)，我們都要立足于現(xiàn)實(shí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。我們要學(xué)會(huì)在困境中堅(jiān)定信念，在挫折中不斷成長(zhǎng)，努力成為新時(shí)代最可愛的人。

站在這個(gè)新時(shí)代，我們新青年要有新?lián)?dāng)、新作為。面對(duì)世界科技的飛速發(fā)展，我們要緊跟時(shí)代步伐，勇攀科技高峰，為國(guó)家的科技創(chuàng)新事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們還要關(guān)注社會(huì)民生，關(guān)心弱勢(shì)群體，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，讓更多的人享受到社會(huì)進(jìn)步的成果。

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們新青年要學(xué)會(huì)辨別是非，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我們要自覺抵制各種不良誘惑，堅(jiān)守道德底線，做一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代青年。

在這個(gè)全球化的時(shí)代，我們還要關(guān)注世界和平與發(fā)展的大局。我們要增強(qiáng)國(guó)際交流，拓寬國(guó)際視野，學(xué)習(xí)借鑒世界各國(guó)的優(yōu)秀文化，為增進(jìn)各國(guó)人民的友誼和理解做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們要關(guān)注全球性問題，如氣候變化、資源短缺等，積極參與國(guó)際合作，共同尋求解決方案。

我們還要關(guān)注青年的發(fā)展問題。我們要為青年創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境，提供更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我們要關(guān)心青年人的心理健康，關(guān)注他們的情感需求，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)青年人敢于創(chuàng)新，敢于拼搏，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，新時(shí)代的我們新青年，承載著歷史的使命，追逐著未來(lái)的夢(mèng)想。讓我們?cè)谶@個(gè)嶄新的時(shí)代，勇敢地邁出堅(jiān)定的步伐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！讓我們用青春和激情，譜寫新時(shí)代新青年的華美篇章！

謝謝大家！

【佳作賞析三】

新時(shí)代，新青年，新征程——我的憧憬與行動(dòng)

尊敬的評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我站在這里，非常榮幸能參加我們學(xué)校舉辦的“新時(shí)代，新青年"主題演講比賽。在此，我想和大家分享一下我對(duì)新時(shí)代的思考，以及我們新青年在這個(gè)時(shí)代應(yīng)擔(dān)起怎樣的使命。

首先，讓我們回顧一下這組數(shù)字：“1840~2020”、“1921~2021"、“2020~2035~2050”。它們分別代表著中華民族從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到新時(shí)代的歷程，以及從中國(guó)共產(chǎn)黨成立到新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的進(jìn)程。這三個(gè)階段，每一個(gè)都有著無(wú)數(shù)有志青年勇立時(shí)代潮頭，為國(guó)家、民族的繁榮富強(qiáng)做出了巨大貢獻(xiàn)。

如今，我們正站在新的歷史起點(diǎn)上，展望未來(lái)，我們新青年有著怎樣的憧憬與暢想？又應(yīng)有著怎樣的準(zhǔn)備和行動(dòng)呢？

新時(shí)代的我們，應(yīng)該懷揣夢(mèng)想，勇攀高峰。新時(shí)代的青年要具備遠(yuǎn)大的理想，要有為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗的精神。正如習(xí)近平總書記所說(shuō)：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。"我們要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，勇攀科學(xué)技術(shù)的高峰，為國(guó)家的創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

新時(shí)代的我們，應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，砥礪前行。我們新青年要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。在這個(gè)知識(shí)更新速度極快的時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，努力成為新時(shí)代所需要的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人。同時(shí)，我們還要關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，砥礪前行。

新時(shí)代的我們，應(yīng)該錘煉品德，引領(lǐng)風(fēng)氣。一個(gè)民族的文明進(jìn)步，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展壯大，需要一代代人的接力奮斗。我們新青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的價(jià)值觀，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣。要時(shí)刻保持清醒的頭腦，抵制各種誘惑，堅(jiān)守道德底線，自覺遵守法律法規(guī)，為創(chuàng)建一個(gè)文明、和諧、美好的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

新時(shí)代的我們，應(yīng)該鍛煉體魄，健康人生。身體是革命的本錢。我們新青年要積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，我們還要關(guān)注心理健康，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，以樂觀、積極的心態(tài)面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。

最后，我想說(shuō)，新時(shí)代的我們，要有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任，有勇氣，有夢(mèng)想。讓我們攜手共進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗，創(chuàng)造屬于我們新時(shí)代新青年的輝煌未來(lái)！

謝謝大家！

【閱讀拓展】

（一）大師的學(xué)生

一位音樂系的學(xué)生走進(jìn)練習(xí)室。鋼琴上，擺放著一份全新"超高難度"的樂譜。

他翻動(dòng)著，喃喃自語(yǔ)，感覺自己對(duì)彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆盡。已經(jīng)三個(gè)月了，自從跟了這位新的指導(dǎo)教授之后，他不知道，為什么教授要以這種方式整人？

勉強(qiáng)打起精神，他開始用十只手指頭奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)，琴音蓋住了練習(xí)室外、教授走來(lái)的腳步聲。指導(dǎo)教授是個(gè)極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學(xué)生一份樂譜。"試試看吧！"他說(shuō)。樂譜難度頗高，學(xué)生彈得生澀僵滯、錯(cuò)誤百出。

"還不熟，回去好好練習(xí)！"教授在下課時(shí)，如此叮囑學(xué)生。學(xué)生練了一個(gè)星期，第二周上課時(shí)正在準(zhǔn)備中，沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜，"試試看吧！"上星期的功課，教授提也沒提。學(xué)生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。

第三周，更難的樂譜又出現(xiàn)了，同樣的情形持續(xù)著，學(xué)生每次在課堂上都被一份新的樂譜克死，然后把它帶回去練習(xí)，接著再回到課堂上，重新面臨難上兩倍的樂譜，卻怎么樣都追不上進(jìn)度，一點(diǎn)也沒有因?yàn)樯现艿木毩?xí)而有駕輕就熟的感覺，學(xué)生感到愈來(lái)愈不安、沮喪及氣餒。

教授走進(jìn)練習(xí)室。學(xué)生再也忍不住了，他必須向鋼琴大師提出這三個(gè)月來(lái)、何以不斷折磨自己的質(zhì)疑。教授沒開口，他抽出了最早的第一份樂譜，交給學(xué)生。"彈奏吧！"他以堅(jiān)定的眼神望著學(xué)生。不可思議的事發(fā)生了，連學(xué)生自己都訝異萬(wàn)分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛！

教授又讓學(xué)生試了第二堂課的樂譜，仍然，學(xué)生出現(xiàn)高水準(zhǔn)的表現(xiàn)。演奏結(jié)束，學(xué)生怔怔地看著老師，說(shuō)不出話來(lái)。"如果，我任由你表現(xiàn)最擅長(zhǎng)的部份，可能你還在練習(xí)最早的那份樂譜，不可能有現(xiàn)在這樣的程度。"教授，鋼琴大師，緩緩地說(shuō)著。

人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。但，如果我們?cè)敢饣厥祝?xì)細(xì)檢視，將會(huì)恍然大悟，看似緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)、永無(wú)歇止難度漸升的環(huán)境壓力，不也就在不知不覺間、養(yǎng)成了今日的諸般能力嗎？

因?yàn)?，人，確實(shí)有無(wú)限的潛力！有了這層體悟與認(rèn)知，會(huì)讓我們更欣然樂意，面對(duì)未來(lái)勢(shì)必更多的難題。

（二）胡蘿卜、雞蛋和咖啡

一天，女兒滿腹牢騷地向父親抱怨起生活的艱難。

父親是一位著名的廚師。他平靜地聽完女兒的抱怨后，微微一笑，把女兒帶進(jìn)了廚房。父親往三只同樣大小的鍋里倒進(jìn)了一樣多的水，然后將一根大大的胡蘿卜放進(jìn)了第一只鍋里，將一個(gè)雞蛋放進(jìn)了第二只鍋里，又將一把咖啡豆放進(jìn)了第三只鍋里，最后他把三只鍋放到火力一樣大的三個(gè)爐子上燒。

女兒站在一邊，疑惑地望著父親，弄不清他的用意。

20分鐘后，父親關(guān)掉了火，讓女兒拿來(lái)兩個(gè)盤子和一個(gè)杯子。父親將煮好的胡蘿卜和雞蛋分別放進(jìn)了兩個(gè)盤子里，然后將咖啡豆煮出的咖啡倒進(jìn)了杯子。他指著盤子和杯子問女兒：“孩子，說(shuō)說(shuō)看，你見到了什么？"

女兒回答說(shuō)：“還能有什么，當(dāng)然是胡蘿卜、雞蛋和咖啡了。”

父親說(shuō)：“你不妨碰碰它們，看看有什么變化。"

女兒拿起一把叉子碰了碰胡蘿卜，發(fā)現(xiàn)胡蘿卜已經(jīng)變得很軟。她又拿起雞蛋，感覺到了蛋殼的堅(jiān)硬。她在桌子上把蛋殼敲破，仔細(xì)地用手摸了摸里面的蛋白。然后她又端起杯子，喝了一口里面的咖啡。做完這些以后，女兒開始回答父親的問題：“這個(gè)盤子里是一根已經(jīng)變得很軟的胡蘿卜；那個(gè)盤子里是一個(gè)殼很硬、蛋白也已經(jīng)凝固了的雞蛋；杯子里則是香味濃郁、口感很好的咖啡。”說(shuō)完，她不解地問父親，“親愛的爸爸，您為什么要問我這么簡(jiǎn)單的問題？"

父親嚴(yán)肅地看著女兒說(shuō)：“你看見的這三樣?xùn)|西是在一樣大的鍋里、一樣多的水里、一樣大的火上和用一樣多的時(shí)間煮過的?？伤鼈兊姆磻?yīng)卻迥然不同。胡蘿卜生的時(shí)候是硬的，煮完后卻變得那么軟，甚至都快爛了；生雞蛋是那樣的脆弱，蛋殼一碰就會(huì)碎，可是煮過后連蛋白都變硬了；咖啡豆沒煮之前也是很硬的，雖然煮了一會(huì)兒就變軟了，但它的香氣和味道卻溶進(jìn)水里變成了可口的咖啡。”

父親說(shuō)完之后接著問女兒：“你像它們之中的哪一個(gè)？"

現(xiàn)在，女兒更是有些摸不著頭腦了，只是怔怔地看著父親，不知如何回答。

父親接著說(shuō)：“我想問你的是，面對(duì)生活的煎熬，你是像胡蘿卜那樣變得軟弱無(wú)力還是像雞蛋那樣變硬變強(qiáng)，亦或像一把咖啡豆，身受損而不墮其志，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，都向四周散發(fā)出香氣、用美好的感情感染周圍所有的人？簡(jiǎn)而言之，你應(yīng)該成為生活道路上的強(qiáng)者，讓你自己和周圍的一切變得更好、更漂亮、更有意義?！?/p>

【閱讀訓(xùn)練】

閱讀下面的材料，完成1-3題。

守望

葉敬之

泗陽(yáng)人把用蘆花編織、冬天穿了取暖的鞋子叫“毛窩子”，其他地方則稱之為“蘆花鞋”。毛窩子制作方式簡(jiǎn)單。用淚草編織鞋底，引出幾根鞋莖，再以蘆花編織鞋幫，最后拿鞋莖收口。穿的時(shí)候，用舊布縫鞋口，以防傷腳；鞋底墊上麥秸，以保暖和防水。

三十多年前，每到冬天，農(nóng)民們幾乎個(gè)個(gè)穿毛窩子。趕上逢集，半條街都是賣毛窩子的。農(nóng)民們走來(lái)串去，一家家挑著、揀著，都想買一雙既便宜，又結(jié)實(shí)、漂亮的毛窩子。

小時(shí)候，母親也帶著我買過毛窩子。記得有一年冬天，逢集，天很藍(lán)，母親來(lái)到李大爺那兒，拿起一雙毛窩子，左看看，右看看，付了錢。李大爺紅臉膛，尖下巴，眼睛下面各有兩道深深的皺紋，像兩道壟溝。他接錢、遞毛窩子，臉都帶笑，順便夸我兩句：“這是你家大少爺啊？一臉福相！"嗓音清亮。

現(xiàn)在想起來(lái)，李大爺?shù)拿C子質(zhì)量的確屬于上乘。鞋型漂亮，不歪不斜，還結(jié)實(shí)；蘆花磨光了，鞋莖還在，依舊端端正正。

毛窩子，最適宜陪伴山芋稀飯和咸菜。當(dāng)人們的碗里有了大米飯、豬肉的時(shí)候，毛窩子漸漸被棉鞋取代，消失了蹤影。有一年寒假，我?guī)е⒆拥浇稚祥e逛。少有的寒冷，風(fēng)呼呼地吹著，無(wú)意中看見李大爺還在賣毛窩子，但人們匆匆從他面前走過，沒有一個(gè)人停下來(lái)……

李大爺還是紅臉膛，尖下巴，只是眼睛下面的皺紋變成三道，而且更深了。他坐在地上，眼睛瞇縫著，像在打盹，又像在思考著什么。

我在他面前停了下來(lái)，問：“大爺，還有人買毛窩子嗎？”

他睜了睜眼睛，動(dòng)了動(dòng)身子，咳嗽一聲對(duì)我說(shuō)：“還是有人買的……我也放不下這門手藝。過去會(huì)打毛窩子的，一個(gè)個(gè)都走了；在的，也打不動(dòng)了。唉，現(xiàn)在的小年輕，沒有人愿意學(xué)這個(gè)手藝了。"

李大爺眼睛沒有了早年的光亮，變得泛紅和灰暗。

臨走時(shí)，我買了一雙毛窩子。路上，我告訴孩子：“這叫毛窩子。過去一到冬天，爸爸就穿著這個(gè)……”

“毛窩子……"兒子聽了一陣大笑，“多難聽。這也能穿嗎？不扎腳??？”

有一年暑假，我又上街閑逛，驚訝地發(fā)現(xiàn)，竟然有人在賣毛窩子！天啊，有夏天賣毛窩子的嗎？很快，我認(rèn)出了，賣主就是李大爺。不過，他的臉色已經(jīng)變得黑紫，眼睛下面有四道皺紋了；整個(gè)臉盤好像被風(fēng)干了一樣，比過去縮小一半。眼睛半開半閉，眼瞼有點(diǎn)潰爛泛紅。

“夏天怎么賣起毛窩子啦？"我招呼道。李大爺沒有反應(yīng)。

邊上一個(gè)賣豬肉的中年人朝我搖搖手。“這個(gè)，聽不見了，”他指指耳朵?！斑@個(gè)，有毛病了，"他指指腦袋。

中年人說(shuō)：“前幾年，鄉(xiāng)長(zhǎng)帶幾個(gè)人逛街，說(shuō)是省里的。其中一個(gè)像是當(dāng)官的，指著毛窩子說(shuō)：‘這個(gè)可以申報(bào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！畲鬆敻吲d了，從那以后就整天惦念這件事情。以前光是冬天出來(lái)賣，現(xiàn)在夏天也來(lái)賣。他說(shuō)：‘要是人家省里的人來(lái)找我找不到呢？’幾年過去了，也沒見人來(lái)過。李大爺不甘心，一年四季，逢集就來(lái)?！?/p>

散集了。李大爺拎起毛窩子，要往肩上掛。胳膊抖抖的，掛不上去；中年人搭了把手才掛上，中年人又把拐杖遞給他。李大爺拄著拐杖，佝僂著身體，左腳往前邁一步，停下；等右腳上前，跟左腳平齊，才把左腳再向前邁一步……

趕集的幾乎走光了，只有李大爺?shù)谋秤霸诮中膿u晃。望著李大爺?shù)谋秤?，我心里酸酸的?/p>

暑假快結(jié)束了，我和孩子一起，騎著自行車上洪澤湖玩。走到東沙村，忽然看見不遠(yuǎn)處騰起一股濃煙。

“該不是失火了吧？"我們急忙趕往冒煙的地方。

只見一個(gè)空曠的場(chǎng)地，堆滿了毛窩子——足有幾百上千雙毛窩子！正被人點(diǎn)著了火焚燒。一個(gè)中年男人，還在不停地從一間屋里往外面扔毛窩子。

“你們燒這個(gè)干嗎呀？”我馬上想起了李大爺，他就是東沙村的。

邊上一個(gè)看熱鬧的說(shuō)：“李大爺活著的時(shí)候，誰(shuí)都不許進(jìn)他的屋子。前幾天死了，兒子打開門一看，一屋毛窩子。沒法處理，就燒了。"