服裝行業(yè)培訓計劃

服裝行業(yè)培訓計劃篇一：廣州市服飾有限公司培訓實施方案廣州市XX服飾有限公司培訓實施方案設計【【摘要】：力】現(xiàn)代企業(yè)的競爭是人才的競爭，而培訓是育才的一個關鍵手段，本文作者根據(jù)自己所在企業(yè)的實際情況，制訂了企業(yè)的年度培訓實施方案，從培訓的目標，培訓的體系設計（在體系上將培訓具體的劃分為四類，即基本培訓、專業(yè)技能培訓、綜合培訓及特殊技能培訓）、具體實施及至培訓的評估和費用預算一一予以闡述，具有一定的可操作性。培訓的基本目標1、公司方面：通過培訓提高員工對企業(yè)經(jīng)營活動所需的知識及技能，培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營活動所需的態(tài)度及精神，同時將企業(yè)的經(jīng)營理念、經(jīng)營方針及經(jīng)營戰(zhàn)略有效的滲透到整個組織中去。2、員工方面：員工普遍有培訓的需求，員工希望通過培訓提高自身的知識水平及操作技能，從而增強工作積極性和能動性，進一步達到員工自我實現(xiàn)的目的。培訓體系設計的原則1、強制性與自愿相結合的原則，如公司的規(guī)章制度培訓、ERP管理系。應用培訓，是要求所有人都要參加并完成的，否則將給予相應的警告及處罰，而有一些非強制性的課程，如果員工本人覺得有幫助或有需要學習的，可以自由的選擇。2、普遍性（適合所有人的培訓，如團隊拓展培訓）與專業(yè)性（如財務決算、服裝的立體裁剪等）相結合的原則。3、注重反饋與強化培訓效果的原則。培訓課程體系設計1、基本培訓（1）公司概況培訓培訓對象：公司全體員工（建議老員工也都參加）培訓內容：公司規(guī)模及發(fā)展史、公司在行業(yè)中的地位、公司經(jīng)營理念及公司戰(zhàn)略方針等。培訓地點：公司大會議室主講人：公司總經(jīng)理培訓目標：通過總經(jīng)理的講解，使公司上下員工進一步加深對公司的了解及認同，增強公司員工的歸屬感，榮譽感和使命感。（2）公司管理制度培訓培訓對象：公司全體員工培訓內容：公司組織管理架構、各部門各崗位的設置及職能；公司的績效管理、薪酬、晉升機制；公司的財務制度、福利制度等等。培訓地點：公司大會議室主講人：公司人力資部經(jīng)理培訓目標：通過對公司相關規(guī)章制度的全面學習，使員工進一步的認識自己的崗位職責、發(fā)展方向及該做什么和不該做什么。2、專業(yè)技能培訓（1）服裝面、輔料專業(yè)知識培訓培訓對象：開發(fā)部、生產部，銷售部人員可選擇性參加培訓內容：布料驗收中的常見問題；休閑男裝的面、輔料選擇；針織及梭織料在實際生產操作中的異同；休閑男裝在生產中的難點等等。培訓地點：公司大會議室主講人：公司生產部經(jīng)理、樣品線師傅培訓目標：貼合公司的實際生產與操作，通過對公司常用的面輔料進行剖析，列舉過往中容易出現(xiàn)的一些問題，提高大家對服裝面、輔料及生產的認識，避免同樣的問題再次發(fā)生。（2）服裝銷售知識培訓培訓對象：銷售部員工、廣州檔口的店長、店員培訓內容：首先安排公司銷售部經(jīng)理主講公司休閑男裝的風格定位，公司休閑男裝的市場定位及市場分布；國內休閑男裝的市場占有率情況分析八p。接著由外聘管理咨詢機構講師主講《產品解說技巧》、《成功銷售的八種武器》、《攻心銷售》等課程。培訓地點：公司大會議室主講人：銷售部經(jīng)理、管理咨詢機構講師培訓目標：首先讓銷售一線的員工了解我們的產品，了解我們產品的市場情況，踏踏實實的做好產品的銷售推廣，同時讓員工接觸一些如《攻心銷售》等比較強勢的銷售方法及技巧，提振士氣。（3）服裝企業(yè)的成本核算管理培訓培訓對象：開發(fā)部及財務部員工培訓內容：服裝企業(yè)的成本構成、成本控制、成本核算等等培訓地點：公司展廳主講人：廣州市財智商學院購買光碟，主講老師培訓目標：通過對專業(yè)教程的學習，使公司負責開發(fā)的人員及負責核算的財務人員更好的掌握公司產品的成本、更好的去控制成本，保證公司的利潤最大化。（4）服裝企業(yè)的ERP應用及庫存管理培訓培訓對象：公司全體人員培訓內容：服裝企業(yè)ERP管理系統(tǒng)的應用及操作培訓地點：公司展廳主講人：ERP系統(tǒng)客服經(jīng)理、公司人力資部經(jīng)理培訓目標：通過對該系統(tǒng)的深入的、全面的學習及應用，提高公司各部門的整體協(xié)作能力、管理效率，使公司向科學化、知識化管理更進一步。3、綜合類培訓（1）中高層的管理培訓培訓對象：公司主管級別及以上人員培訓內容：《引爆團隊智慧》等系列智慧管理課程。培訓地點：思八達廣州總部主講人：管理咨詢機構高級講師（一般是各行業(yè)做得比較成功的企業(yè)老總）培訓目標：通過向各位前輩高人的學習，開拓思路，借他山之石來攻玉。（2）團隊拓展培訓培訓對象：公司各部門員工，包括各部門經(jīng)理、總監(jiān)培訓內容：聘請管理咨詢機構團隊拓展訓練師，結合公司的實際情況，以“創(chuàng)建一流團隊”為主題，開展一系列精心設計的體驗式的挑戰(zhàn)游戲及情景活動，讓大家通過切身的體驗去感悟，通過感悟來提升自己對于事物的最深刻的認識，激發(fā)大家的團隊意識、團隊觀念、團隊精神。培訓地點：公司展廳主講人：管理咨詢機構團隊拓展訓練師培訓目標：通過對該系統(tǒng)的深入的、全面的學習及應用，提高公司各部門的整體協(xié)作能力、管理效率，使公司向科學化、知識化管理更進一步。4、特殊作業(yè)技能培訓（考取資格證）培訓對象：公司樣品車間電工師傅、公司倉庫叉車師傅培訓內容：電工相關操作技能，叉車駕駛技能培訓地點：到廣州市有相關資質的培訓機構主講人：培訓機構提供5、除以上四大類培訓外，公司鼓勵并創(chuàng)造條件給員工開展自我的學習，比如公司訂的幾本專業(yè)性期刊長期放在會議室供員工閱讀，公司付費的資訊網(wǎng)站帳戶名也是公開的，大家可以進去學習瀏覽。希望通過公司主流的帶動及條件的創(chuàng)設，能夠讓大家主動的去學習，使“創(chuàng)造學習型的組織”不再是一句空話。培訓的具體實施公司成立以總經(jīng)理為組長，人力資部經(jīng)理為副組長，各部門總監(jiān)及經(jīng)理為成員的培訓領導小組，由小組協(xié)調安排整個培訓的事務。1、在公司內進行的培訓：由人力資部負責培訓的人員于培訓前兩天以郵件形式將培訓課程、參加對象、培訓時間、地點等內容通知各部門負責人，各部門負責人按通知內容組織安排員工的參加，并在培訓前一天將因公不能篇二：服裝類工作計劃（共8篇）篇一：20服裝專業(yè)教學計劃20松溉職校服裝專業(yè)教學計劃為了以后的教學過程中讓學生更全面的掌握專業(yè)知識，同時也為了在以后學生就業(yè)時更好的適應企業(yè)崗位，作出以下教學計劃。一，學生及專業(yè)板塊分析八p針對中職生在校兩年的學習外出實習一年這樣的情況，那么我們應該怎樣在這兩年內授予學生最基本的專業(yè)知識？中職生相對高職生來說他們對專業(yè)知識的理解和接受較弱，這是于他們所掌握的文化知識素養(yǎng)及年齡上的差距直接導致。與此同時，中職生對自己的學習目標以及對未來的專業(yè)規(guī)劃較為薄弱且懵懂，作為教師，在授予學生專業(yè)知識的同時也要培養(yǎng)他們的專業(yè)愛好和引導他們認知該行業(yè)的發(fā)展情景。服裝專業(yè)可分為最基本的三個大板塊；a,服裝設計；b,服裝制版，c,服裝工藝。對于剛接觸到該專業(yè)的學生來說一個最大的難點在于他們不了解服裝的結構，不能通過視覺去判斷服裝結構的平面轉化圖，所以作為教師我們不能直觀的授予學生專業(yè)知識,我們得通過對服裝的結構解體來讓學生了解到其最初的最直觀的一個平面結構,從而利于學生在今后的學習中更容易去理解和接受專業(yè)知識的講解。二，主要教材分析八p根據(jù)其知識板塊的劃分主要教材有：（一）,服裝結構制圖那么該本教材學生首現(xiàn)要掌握的第一個知識點就是人體結構的了解和人體的基本測量,這也是學習該專業(yè)的一個入門知識點,服裝的出現(xiàn)于人類,人類的基本體形數(shù)據(jù)和結構既是服裝的靈魂所在。該教材在接下來的知識中安排到了服裝的上下裝結構,再到上下裝融為一體（即連衣裙）。（二）,服裝立體裁剪服裝立體裁剪又稱服裝結構立體構成，是設計和制作服裝紙樣的重要方法之一。它以人臺或人體為基礎，用面料直接進行裁剪服裝造型的手法。不同于平面結構制圖，它通過不同的裁剪技巧使面料充分貼合人體各個部位，塑造更加精確的服裝版型。其進行的每一個步驟的完成效果都可以被觀察到，方便檢查調整和修改。同時對面料的性質也可以更好的把握。（三），服裝設計基礎該教材主要是讓學生學習到服裝設計中不同的設計手法，不同的領域該怎樣去設計著裝，該怎樣去運用面料的性質，怎樣去搭配服裝的色彩。服裝設計是一個創(chuàng)新和實踐的過程，通過對市場的一個動態(tài)變化，來把握服裝的一個設計構思。讓后通過繪制草圖，面料及顏色的選擇，成品制作的完成來體現(xiàn)設計者的構思。（四），時裝畫技法我們在設計服裝的過程中會出現(xiàn)自己的設計構思，那么我們需要通過繪制的方法來體現(xiàn)設計者的設計構思；所以時裝畫此時扮演了一個非常重要的角色。通過繪制和學習服裝的不同表達形式，從而完成和記錄設計者的構思。（五），服裝工藝服裝工藝是服裝成品制作過程的一個學習。任務是學生怎樣去將不同的服裝結構拼湊在一起，然而完成整件的過程。服裝通過在市場上的價值來體現(xiàn)工藝的嚴格程度。三，附加教材分析八p社會科技的突飛猛進要求我們也要與時俱進，由于科技的發(fā)展，使得各行各業(yè)借助科技的力量來更好更便捷的完成自己的工作；那么服裝也不例外，在不斷的發(fā)展的過程中，服裝行業(yè)在不斷的更新和完善。出現(xiàn)了很多的輔助工具，而這些工具已經(jīng)成為企業(yè)必不可少的發(fā)展條件，所以學生在學習專業(yè)知識的同時也需要學習這些必要的工具。（一），cadcad是打板師在進行服裝結構打板時必不可少的輔助軟件，它是按一定的比例將服裝結構通過電腦繪制完成。這使得人們在進行服裝結構制圖的過程中更加方便，工作效率倍增。（二），coreldraw它是繪制服裝款式圖所需的繪制軟件，款式圖的繪制讓打板師和設計師不用通過面對面的交談而迅速完成服裝結構制圖（三），服裝營銷服裝最終將會投入市場完成它自身的一個價值體現(xiàn)，那么服裝營銷知識能讓學生在未來的行業(yè)中掌握基本的營銷模式和具備一定的營銷手段。四，教學目標（一）服裝專業(yè)人才培養(yǎng)培訓應突出以下知識、技能和態(tài)度的形成：1.具有從事服裝專業(yè)人員的良好的職業(yè)道德，熱愛本專業(yè)并對業(yè)務具有精益求精的精神。2.了解服裝企業(yè)的工業(yè)化生產流程和服裝機械的基本性能。3.能夠熟練操作服裝機械。4.熟練掌握服裝的制版技術。5.能熟練制作各類服裝。6.對服裝面料具有基本鑒別能力，并對服裝的流行趨勢具有良好的感覺。7.掌握服裝的基礎知識。8.獲得本專業(yè)制作工的職業(yè)資格證書及相關的技能證書。9.具有較強的創(chuàng)新意識，立業(yè)創(chuàng)業(yè),人際溝通和合作的協(xié)調能力。（二）各專業(yè)方向的基本能力要求：1.服裝設計與制作方向（1）掌握服裝設計的基礎理論知識、設計原理和法則。（2）具有熟練描繪服裝人體的基本技能、技巧，用時裝效果圖表現(xiàn)自己的設計構想。（3）具有把握世界服裝流行趨勢的基本能力和對時裝具有良好的感覺。（4）具有一般的服裝配色能力，能簡單分析力 與預測流行色。（5）能熟練運用面料進行設計，并制作成衣。（6）具有一定的cad和coreldraw技能，能運用計算機輔助設備設計服裝。五，專業(yè)主要課程安排六、實踐教學內容安排實踐教學對學生技能的掌握、動手能力、分析力 問題、解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著重要的作用。在理論教學的同時，必須加強實踐教學，使理論與實踐相結合，突出中等職業(yè)教育的特色，促使學生所掌握的知識向實踐能力方面轉化，從而提高解決實際問題的能力。針對中職學生而言，實踐是教學中的重中之重，建議在第二學年的上半學期和第三學年的下半學期看展為期各為半年的實踐教學。七、校內實習實訓1、服裝款式設計課堂實習20課時通過本教學實習，使學生進一步鞏固所學理論知識，掌握款式圖的畫法，能夠分析力款式的構成，提高獨立分析八p問題和解決問題的能力，提煉學生的審美能力。2、服裝制板實習實訓室實習40課時本課程設計為配合服裝款式與結構課程的學習而設置。其內容是對提供的款式圖進行服裝各部件的分析力 ，通過制板，使學生掌握褲子，裙子，襯衫，西裝，春秋衫，大衣，風衣，時裝等待結構制圖的方法和步驟，熟練運用制圖公式，培養(yǎng)獨立分析力 問題和解決問題的能力，鍛煉服裝制圖技能。3、服裝工藝實習實訓室實習一個月本課程設計為配合服裝結構款式與設計的一個綜合學習而設置。其內容是對一服裝產品如褲子，裙子，襯衫，西裝，春秋衫，大衣，風衣，時裝進行工藝程序設計，通過具體的操作過程，使學生掌握服裝成品的制作技術，更加熟悉常用機器的使用方法。4、職業(yè)資格證書技能訓練2周本實訓為配合學生參加職業(yè)資格技能鑒定而設置。通過實習訓練，使學生具有獨立分析八p 、判斷和排除服裝常用設備如平縫機，包縫機等常見故障的能力，并能達到熟練操作平縫機等服裝維修、服裝制作考核標準對中級工實際操作技能的要求，為獲得職業(yè)資格證書奠定基礎。篇二：服裝設計教學計劃《服裝設計》課程工學結合教學計劃一、課程地位與功能：1、地位：服裝設計課程是服裝設計專業(yè)的核心課程，是學校在服裝專業(yè)的重要培養(yǎng)方向。2、功能：本課程主要培養(yǎng)學生設計理論知識及服裝設計手描表達能力。二、教學目的與要求：1、目標:通過本課程的學習，使學習具有繪制草圖或者表達創(chuàng)意的服裝效果圖能力。2、要求：（1）能有服裝設計能力、掌握流行趨勢。（2）有過硬的服裝款式表達能力，