小學(xué)垃圾分類宣傳活動方案

小學(xué)垃圾分類宣傳活動方案小學(xué)垃圾分類宣傳活動方案篇一一、目標(biāo)1、懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。2、培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。二、準(zhǔn)備1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“__市”和“___市”，其中“__市”里散亂地放著一些垃圾。2、各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。3、5只垃圾分裝桶，上貼5種標(biāo)志。4、錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。5、磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。三、過程(一)評選“衛(wèi)生城市”。1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較__市和___市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡哪座城市?這什么?如果你住在__市感覺怎樣?2、請幼兒用貼五角星的形式評選“衛(wèi)生城市”。3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么你們不選__市?如果你住在__市會有什么感覺?4、教師小結(jié)：__市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而___市整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎?下面我們一起來看錄像。(二)了解垃圾分類與回收的方法1、教師配解說詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。2、認(rèn)識“回收利用”標(biāo)志。①出示“回收利用”的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標(biāo)志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志。②講解“回收利用”標(biāo)志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。)③啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“不能回收利用”的標(biāo)志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應(yīng)該怎樣處理這些垃圾?(焚燒或深埋。)④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。⑤教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護(hù)資源。3、游戲：看誰做得對。教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作;如果是不可以回收利用的，就做形似“_”的動作。(三)將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類1、組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾?2、出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類裝桶，請個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。3、組織幼兒戴上手套清理__市的垃圾，并進(jìn)行分類。4、引導(dǎo)幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”。四、活動延伸1、將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。2、向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實(shí)踐。小學(xué)垃圾分類宣傳活動方案篇二活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家2、舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè)。毛巾架一個(gè)、毛巾若干?；顒舆^程：1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個(gè)小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。2、教師介紹垃圾箱，幼兒清理垃圾，放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類投放情況。在操作中學(xué)習(xí)正確分類。3、根據(jù)幼兒投放垃圾的情況，提問：(1)你為什么要將這個(gè)垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里?(2)什么叫可回收?(3)為什么不可回收?4、升華幼兒經(jīng)驗(yàn)，討論亂扔垃圾的危害，知道不僅不亂扔垃圾，還要少制造垃圾。樹立初步的環(huán)保意識。5、教師小結(jié)?；顒友由欤航榻B垃圾分類的圖片，讓幼兒在課外連線。小學(xué)垃圾分類宣傳活動方案篇三一、活動背景隨著城市化進(jìn)程的加快，垃圾問題已經(jīng)成為影響城市環(huán)境和居民生活的重要問題。為了提高小學(xué)生對垃圾分類的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感，我校決定開展一次以“垃圾分類，從我做起”為主題的活動。二、活動目標(biāo)1、讓學(xué)生了解垃圾分類的重要性，掌握垃圾分類的基本知識。2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，讓他們養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣。3、通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高實(shí)踐能力。三、活動時(shí)間本次活動預(yù)計(jì)持續(xù)一個(gè)月，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)校安排而定。四、活動內(nèi)容1、垃圾分類知識講座邀請環(huán)保專家或老師為學(xué)生講解垃圾分類的意義、方法和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生建立正確的垃圾分類觀念。2、垃圾分類主題班會各班級組織一次以“垃圾分類”為主題的班會，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的垃圾分類問題，并討論解決方案。通過交流互動，加深學(xué)生對垃圾分類的認(rèn)識。3、垃圾分類實(shí)踐活動（1）校園垃圾分類：在校園內(nèi)設(shè)置不同類別的垃圾桶，并標(biāo)識清楚，引導(dǎo)學(xué)生將垃圾正確分類投放。同時(shí)，組織志愿者對校園內(nèi)的垃圾進(jìn)行定期檢查和清理。（2）家庭垃圾分類：鼓勵(lì)學(xué)生將垃圾分類知識帶回家，與家人一起參與家庭垃圾分類。學(xué)?？梢园l(fā)放家庭垃圾分類指導(dǎo)手冊，幫助家長和孩子更好地進(jìn)行垃圾分類。4、垃圾分類知識競賽組織一場以“垃圾分類”為主題的知識競賽，通過答題、搶答等形式檢驗(yàn)學(xué)生對垃圾分類知識的掌握情況。競賽設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)，以表彰在垃圾分類方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。5、垃圾分類成果展示活動結(jié)束后，組織一次垃圾分類成果展示活動。各班級將自己在垃圾分類活動中的成果進(jìn)行展示，如垃圾分類宣傳海報(bào)、垃圾分類實(shí)踐照片、垃圾分類創(chuàng)意作品等。通過展示活動，讓學(xué)生更加深入地了解垃圾分類的意義和價(jià)值。五、活動總結(jié)本次活動結(jié)束后，學(xué)校將對活動進(jìn)行總結(jié)和評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)意見。同時(shí)，學(xué)校將把垃圾分類作為一項(xiàng)長