幼兒中班防霸凌活動方案及反思

幼兒中班防霸凌活動方案及反思幼兒中班防霸凌活動方案及反思篇一活動目標：1.認識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象；2.能夠正確處理生活中的各種沖突；3.掌握與校園欺凌做斗爭的方法活動過程：一、觀看《關注校園欺凌現(xiàn)象》視頻，引入新課。二、思考：1、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎?幼兒結(jié)合觀看的視頻以及生活實際回答。校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些幼兒奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現(xiàn)象，校園欺凌是個全球性的問題。2、討論：校園欺凌有什么危害？幼兒回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？首先引導幼兒從受害者的角度想：不要忍著不吭聲，告訴家長或者老師；盡量不要一個人待著，盡量待在人多的地方；不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的東西，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的路。其次引導幼兒從施暴者的角度想：反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎？站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。三、觀看消除校園欺凌專題教育片。反思：略。幼兒中班防霸凌活動方案及反思篇二一、活動目標認識校園欺凌：讓幼兒了解什么是校園欺凌，包括肢體、語言及網(wǎng)絡欺凌等形式。識別危害：認識到校園欺凌對個人身心的傷害，包括性格影響、學業(yè)影響及心理健康問題等。培養(yǎng)自我保護意識：學會在面對欺凌時如何保護自己，知道尋求幫助的途徑。樹立正確的價值觀：培養(yǎng)幼兒尊重他人、友好相處的品質(zhì)，共同營造和諧的校園環(huán)境。二、活動準備教具材料：多媒體課件、校園欺凌相關圖片、視頻、故事書等。環(huán)境布置：布置一個溫馨、安全的學習環(huán)境，確保幼兒能夠放松并積極參與討論。知識準備：教師提前搜集并整理校園欺凌的案例、數(shù)據(jù)和相關法律知識。三、活動過程1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）故事引入：講述一個關于小動物之間友好相處與欺凌的小故事，引出校園欺凌的主題。提問引導：讓幼兒思考并回答“什么是欺凌？”、“你遇到過或聽說過欺凌嗎？”等問題。2.認識校園欺凌（10分鐘）定義講解：通過多媒體課件展示校園欺凌的定義和表現(xiàn)形式，包括肢體欺凌（如打人、推搡）、語言欺凌（如嘲笑、辱罵）、網(wǎng)絡欺凌（如網(wǎng)絡誹謗、威脅）等。案例分析：結(jié)合真實案例（如參考文章中提到的安徽懷遠縣火星小學事件、江西永新縣圍毆女生事件等），讓幼兒了解校園欺凌的嚴重后果。3.識別危害（10分鐘）身心傷害：討論校園欺凌對受害者身心造成的傷害，如性格內(nèi)向、自卑、厭學、甚至自殺等。施暴者后果：說明施暴者同樣會面臨法律制裁、學校處分、社會排斥等后果?；迎h(huán)節(jié)：讓幼兒分組討論并分享自己對校園欺凌危害的看法。4.自我保護與應對（15分鐘）自我保護方法：告訴幼兒遇到欺凌時要保持冷靜，不要害怕。盡量避免單獨行動，盡量待在人多的地方。學會說“不”，并立即向老師、家長或?qū)W校管理人員報告。不參與任何形式的欺凌行為，積極制止和舉報欺凌行為。應對技巧：鼓勵幼兒在面對欺凌時嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾。教會幼兒一些簡單的自我保護技巧，如躲避、呼救等。5.樹立正確的價值觀（10分鐘）友好相處：強調(diào)友誼和團結(jié)的重要性，鼓勵幼兒尊重他人、友好相處。角色扮演：組織幼兒進行角色扮演游戲，模擬處理校園欺凌的情景，加深理解和記憶?？偨Y(jié)發(fā)言：教師總結(jié)本次活動的重點，強調(diào)校園欺凌的危害性和預防的重要性。6.活動結(jié)束與延伸（5分鐘）布置作業(yè)：讓幼兒回家后與家人分享今天學到的知識，并討論如何在家中和社區(qū)中預防欺凌行為。制作海報：鼓勵幼兒制作反欺凌主題的海報或手抄報，并在班級或校園內(nèi)展示。四、活動反思本次活動通過故事引入、案例分析、互動討論等多種形式，使幼兒對校園欺凌有了