3.1《維護秩序》課堂例題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2.3.1維護秩序-【2024·新教材】課堂例題經(jīng)典練知識點1社會秩序的內(nèi)容1．在高鐵車廂內(nèi)不吸煙，進入電影院不大聲喧嘩，不帶寵物進入圖書館……這些都是在遵守（）A．社會管理秩序 B．生產(chǎn)秩序 C．公共場所秩序 D．交通秩序知識點2

社會秩序的重要性2．《廣東省文明行為促進條例》第十八條規(guī)定：維護校園環(huán)境，愛護教學設(shè)施，遵守教學秩序，樹立尊師重教的良好社會風尚。之所以要求學生遵守教學秩序，是因為（）A．社會秩序要靠強制命令來維持B．擾亂了社會秩序就要受到法律制裁C．社會正常運行需要良好的秩序D．社會秩序是社會生活的有序化狀態(tài)知識點3社會規(guī)則的形成和種類3．在公園里，我們能看到這樣的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在圖書館，我們能見到這樣的提醒：“這里最需要你的安靜！”在汽車站，我們能看到這樣的橫幅：“自覺排隊，文明候車。”從中我們可以感受到（）①社會的正常運行需要秩序②社會規(guī)則包括道德、紀律、法律等③社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容④社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)A．①② B．③④ C．①③ D．②④知識點4社會規(guī)則對保障社會秩序的作用4．社會生活離不開規(guī)則，關(guān)于社會規(guī)則，下列說法正確的是（）A．社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn) B．青少年年齡小，與社會規(guī)則無關(guān)C．只在公共場合才有規(guī)則 D．社會規(guī)則是社會生活的一種有序化狀態(tài)5．生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多。如以下三個情境：情境一：雙休日時，到圖書館看書，要求必須保持安靜。情境二：在教室里上自習也必須保持安靜，否則要扣除“流動紅旗”競賽分。情境三：在法院旁聽審判，必須保持安靜。請問：(1)上述情境共同反映了一個什么道理？(2)上述三則情境中的“靜”字分別是用什么規(guī)則來約束和規(guī)范的？答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．C【詳解】本題考查社會秩序的相關(guān)知識。ABCD：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。社會秩序包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。電影院、高鐵、圖書館屬于公共場所，遵守的是公共場所的秩序，故ABD不符合題意，C符合題意；故本題選C。2．C【詳解】本題考查社會秩序的相關(guān)知識。A：社會秩序有的依靠道德，有的依靠法律來維持，故A說法錯誤；B：說法太絕對，違背了社會秩序不一定都會受到法律制裁，故B說法錯誤；C：之所以要求學生維護教學秩序，是因為有了良好的社會秩序，社會才能正常運轉(zhuǎn)，故C說法正確；D：選項是秩序的內(nèi)涵不是維護秩序的原因，故D不符合題意；故本題選C。3．C【詳解】本題考查社會規(guī)則與秩序。①③：從生活中不同場所的規(guī)則中我們可以感受到社會的正常運行需要秩序，社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容，故①③符合題意；②：社會規(guī)則包括道德、紀律、法律等是社會規(guī)則的種類，而題干強調(diào)的是從生活中不同場所的規(guī)則中我們可以感受到社會的正常運行需要秩序，社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容，故②不符合題意；④：社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)強調(diào)的是社會規(guī)則明確了當有人破壞社會秩序時如何處罰，從而保障社會的良性運行，題干強調(diào)的是從生活中不同場所的規(guī)則中我們可以感受到社會的正常運行需要秩序，社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容，故④不符合題意；故本題選C。4．A【詳解】本題考查規(guī)則的相關(guān)知識。A：依據(jù)教材，社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容，社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)，故A說法正確；B：社會規(guī)則與青少年的年齡無關(guān)，任何人都需要遵守規(guī)則，故B說法錯誤；C：“只有才”說法過于絕對，故C說法錯誤；D：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)，故D說法錯誤；故本題選A。5．(1)社會生活需要規(guī)則。(2)情境一：道德。情境二：紀律。情境三：法律?！痉治觥靠键c考查：能力考查：社會生活需要規(guī)則、社會規(guī)則的種類調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是社會，需要運用社會規(guī)則的知識，從反映類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：圖書館看書要保持安靜；教室里上自習需要安靜；在法院旁聽審判，必須保持安靜→可鏈接社會生活需要規(guī)則；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是公民，需要運用社會規(guī)則的知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞①：雙休日時，到圖書館看書，要