山東師范大學(xué)成人教育《學(xué)校管理學(xué)》期末考試題庫(kù)

山東師范大學(xué)成人教育《學(xué)校管理學(xué)》期末考試復(fù)習(xí)

5

一.多項(xiàng)選擇題

1.學(xué)校質(zhì)量管理的特點(diǎn)是

A.全員性

B.全面性

C.全程性

D.自主性E.多元性

參考答案：A,B,C,

2.學(xué)校德育管理的途徑主要包括

A..思想品德課

B.政治課和各科教學(xué)

C.課外、校外活動(dòng)

D.共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)E.班主任工作

參考答案：A,B,C,D,E,

3.學(xué)校計(jì)劃管理的主要特點(diǎn)是

A.強(qiáng)制性

B.程序性

C.統(tǒng)一性

D.自主性E.靈活性

參考答案：A,B,C,

4.學(xué)校管理的行政方法的主要優(yōu)點(diǎn)是

A.使學(xué)校組織內(nèi)部實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一意志和行動(dòng)

B.可以快速、有效地取得學(xué)校管理的效果

C.充分發(fā)揮教職工的自主意識(shí)和獨(dú)創(chuàng)性

D.有助于充分發(fā)揮學(xué)校行政的管理職能和作用E.有助于組織內(nèi)部各部門(mén)之間的橫向聯(lián)系和

信息傳遞

參考答案：A,B,D,

5.關(guān)于教師人力資源管理，下列說(shuō)法正確的是

A.強(qiáng)調(diào)以“人”為核心，把人作為資源加以開(kāi)發(fā)

B.強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)組織的服從，組織利益大于個(gè)人利益

C.主張實(shí)行個(gè)性化管理、人性化管理

D.關(guān)注教師需要的滿足和教師的職業(yè)幸福感E.強(qiáng)調(diào)剛性的、控制式的管理及和諧的人際關(guān)系

參考答案：A,C,D,

6.學(xué)校管理的行政方法的特征是

A.權(quán)威性

B.強(qiáng)制性

C.垂直性

D.全員性E.權(quán)變性

參考答案：A,B,C,

7.古典管理理論形成于20世紀(jì)初，其代表性理論包括

A.泰勒的科學(xué)管理理論

B.法約爾的一般組織理論

C.西蒙的決策理論

D.華生的行為科學(xué)理論E.韋伯的科層組織理論

參考答案：A,B,E,

8.學(xué)校管理過(guò)程的基本環(huán)節(jié)包括

A.計(jì)劃

B.執(zhí)行

C..檢查

D.處理E.指導(dǎo)

參考答案：A,B,C,D,E,

9.學(xué)校管理的法律方法的特征是

A.規(guī)范性

B.強(qiáng)制性

C嚴(yán)肅性

D.權(quán)變性E.穩(wěn)定性

參考答案：A,B,C,E,

10.學(xué)校教務(wù)管理應(yīng)遵循的原則包括

A.科學(xué)性原則

B.服務(wù)性原則

C.規(guī)范性原則

D.教育性原則E.效益性原則

參考答案：A,B,C,D,E,

11.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制涉及的根本性的內(nèi)外部關(guān)系主要包括

A.教育行政機(jī)關(guān)與學(xué)校關(guān)系

B.學(xué)校行政與教代會(huì)關(guān)系

C.學(xué)校黨政關(guān)系

D.師生關(guān)系E.教師與職工關(guān)系

參考答案：A,B,C,

12.學(xué)校管理過(guò)程中，執(zhí)行環(huán)節(jié)的管理活動(dòng)主要包括

A.組織

B.監(jiān)控

C.指導(dǎo)

D.協(xié)調(diào)E.激勵(lì)

參考答案：A,B,C,D,E,

13.根據(jù)我國(guó)教師法關(guān)于取得各類(lèi)教師資格應(yīng)具備的合格學(xué)歷的規(guī)定，下列說(shuō)法正確的是

A.幼兒園教師資格，應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

B.小學(xué)教師資格，應(yīng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

C.初級(jí)中學(xué)教師資格，應(yīng)具備高等師范專(zhuān)科學(xué)?；蚱渌髮W(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

D.高級(jí)中學(xué)教師資格，應(yīng)具備高等師范本科學(xué)?；蚱渌髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷E.高等學(xué)

校教師資格，應(yīng)具備研究生畢業(yè)及其以上學(xué)歷

參考答案：A,B,C,D,

14.古典管理理論對(duì)學(xué)校管理理論的影響主要表現(xiàn)在

A.注重提高教育管理的效率

B.教育管理的目的在于達(dá)成管理的效率目標(biāo)

C.科層管理是學(xué)校管理的組織基礎(chǔ)

D.強(qiáng)調(diào)學(xué)校內(nèi)部嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)章制度E.重視學(xué)校中的非正式群體的作用

參考答案：A,B,C,D,

15.學(xué)校內(nèi)部管理體制，按照機(jī)構(gòu)內(nèi)部單位的職權(quán)性質(zhì)和范圍分類(lèi)，可分為

A.層次制

B.完整制

C.分離制

D.職能制E.平行制

參考答案：A,D,

16.中小學(xué)教育科研工作管理應(yīng)遵循的原則主要包括

A.理論聯(lián)系實(shí)際原則

B.普及與提高結(jié)合原則

C.服務(wù)教學(xué)原則

D.注重實(shí)效與質(zhì)量原則E.協(xié)調(diào)有序原則

參考答案：A,B,C,D,E,

17.學(xué)校管理的執(zhí)行環(huán)節(jié)，為了最大限度地調(diào)動(dòng)各方面的積極性，有效地執(zhí)行計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)目

標(biāo)，學(xué)校管理者要做好的管理工作包括

A.組織

B.監(jiān)控

C.指導(dǎo)

D.協(xié)調(diào)E.激勵(lì)

參考答案：A,B,C,D,E,

18.關(guān)于學(xué)校管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，主要有如下幾種觀點(diǎn)

A.基礎(chǔ)學(xué)科論

B.教育學(xué)科論

C.管理學(xué)科論

D.邊緣學(xué)科輪E.技術(shù)學(xué)科論

參考答案：B,C,D,

19.關(guān)于校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，下列說(shuō)法正確的是

A.學(xué)校工作由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)

B.校長(zhǎng)是學(xué)校行政的最高負(fù)責(zé)人

C.校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表

D.校長(zhǎng)對(duì)外代表學(xué)校E.校長(zhǎng)有指揮權(quán)，教代會(huì)和學(xué)校黨組織行使決策權(quán)

參考答案：A,B,C,D,

20.根據(jù)我國(guó)《教師法》規(guī)定，下列各項(xiàng)中喪失教師資格的情況是

A.體罰學(xué)生屢教不改，造成嚴(yán)重后果的

B.故意不完成教學(xué)任務(wù)，給工作造成重大損失的

C.違法犯罪，受到刑事處罰的

D.受到剝奪政治權(quán)利的E.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的

參考答案：D,E,

二.單項(xiàng)選擇題

答題要求：

下列各題，只有一個(gè)符合題意的正確答案，多選、錯(cuò)選、不選均不得分。

21.清朝末年，清政府頒布的《奏定學(xué)堂章程》規(guī)定師范學(xué)堂必須開(kāi)設(shè)《學(xué)校管理法》課程,

標(biāo)志著學(xué)校管理學(xué)在我國(guó)開(kāi)始起步。其頒布時(shí)間是()

A.1840年

B.1898年

C.1904年

D.1906年

參考答案：C

22.學(xué)校體育工作的常規(guī)管理主要是抓好體育課教學(xué)和()

A.社區(qū)體育活動(dòng)

B.課外體育活動(dòng)

C.早操和課間操

D.體育人才培養(yǎng)

參考答案：B

23.現(xiàn)代意義上的學(xué)校管理學(xué)產(chǎn)生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的美國(guó)。較早出現(xiàn)的關(guān)于教育管理

的論著如1875年出版的佩恩的()

A.《學(xué)校管理原理》

B.《學(xué)校管理方法》

C.《學(xué)校管理學(xué)》

D.《論學(xué)校管理》

參考答案：D

24.泰勒被稱(chēng)為“科學(xué)管理之父”，其代表作是1910年出版的()

A.《科學(xué)管理原理》

B.《管理的革命》

C.《現(xiàn)代管理原理》

D.《現(xiàn)代企業(yè)管理》

參考答案：A

25.管理過(guò)程的PDCA循環(huán)理論的提出者是美國(guó)學(xué)者()

A.戴明

B.羅特利斯貝格

C.西蒙

D.圣吉

參考答案：A

26.學(xué)校內(nèi)部管理體制，按照機(jī)構(gòu)內(nèi)部單位的職權(quán)性質(zhì)和范圍分類(lèi)，可分為層次制和()

A.分離制

B.完整制

C.平行制

D.職能制

參考答案：D

27.學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置、權(quán)責(zé)劃分、隸屬關(guān)系及相關(guān)制度的總和稱(chēng)為()

A.教育行政體制

B.教育管理體制

C.學(xué)校管理體制

D.學(xué)校管理制度

參考答案：C

28.學(xué)校管理過(guò)程中，管理者要善于調(diào)動(dòng)人的積極主動(dòng)性，激勵(lì)人的工作行為，激發(fā)人的創(chuàng)

造精神，共同努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)。這是學(xué)校管理的（）

A.民主性原則

B.激勵(lì)性原則

C.效益性原則

D.科學(xué)性原則

參考答案：B

29.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制本質(zhì)上屬于（）

A.個(gè)人負(fù)責(zé)制

B.集體領(lǐng)導(dǎo)制

C.黨政統(tǒng)一制

D.教代會(huì)制

參考答案：A

30.規(guī)定學(xué)校管理的機(jī)構(gòu)設(shè)置、權(quán)責(zé)劃分、隸屬關(guān)系及相關(guān)運(yùn)作機(jī)制的根本制度稱(chēng)為（）

A.學(xué)校管理要素

B.學(xué)校管理結(jié)構(gòu)

C.學(xué)校管理模式

D.學(xué)校管理體制

參考答案：D

31.學(xué)校管理者運(yùn)用其行政職位的權(quán)威，采用指示、命令、決定、規(guī)劃、計(jì)劃、條例等措施,

通過(guò)學(xué)校的行政組織，對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理的管理方法稱(chēng)為學(xué)校管理的（）

A.行政方法

B.法律方法

C.組織方法

D.制度方法

參考答案：A

32.梅奧、羅特利斯伯格等人在“霍桑實(shí)驗(yàn)”的基礎(chǔ)上提出的管理理論是（）

A.科學(xué)管理理論

B.決策科學(xué)理論

C.人際關(guān)系理論

D.科層組織理論

參考答案：C

33.學(xué)校評(píng)價(jià)能使管理者了解學(xué)校工作存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，在校際之間，各科教學(xué)之間和各

項(xiàng)工作之間，有激勵(lì)先進(jìn)和鞭策后進(jìn)的作用，因而有利于調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性。這是學(xué)

校管理的O

A.教育作用

B.激勵(lì)作用

C.導(dǎo)向作用

D.鑒定作用

參考答案：B

34.學(xué)校管理過(guò)程中，充分發(fā)揮全沐教職工的工作積極性，保障教職工參與管理學(xué)校，使教

職工充分行使民主權(quán)利并直接參與學(xué)校管理活動(dòng)。這是學(xué)校管理的

A.廣泛性原則

B.大眾化原則

C.科學(xué)性原則

D.民主性原則

參考答案：D

35.關(guān)于學(xué)校管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，主要有教育學(xué)科論、邊緣學(xué)科論和()

A.基礎(chǔ)學(xué)科論

B.管理學(xué)科論

C.行政學(xué)科論

D.技術(shù)學(xué)科論

參考答案：B

36.通過(guò)工資、津貼、獎(jiǎng)金、罰款等經(jīng)濟(jì)手段，從物質(zhì)利益上調(diào)節(jié)和影響師生員工的行為，

從而提高學(xué)校管理工作效率的管理方法稱(chēng)為學(xué)校管理的()

A.法制的方法

B.經(jīng)濟(jì)的方法

C.行政的方法

D.目標(biāo)管理方法

參考答案：B

37.管理的非政治性是指()

A.管理與生產(chǎn)力和社會(huì)化大生產(chǎn)相聯(lián)系的屬性

B.管理與生產(chǎn)關(guān)系和政治制度相聯(lián)系的屬性

C.管理與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)相聯(lián)系的屬性

D.管理與國(guó)家政策法律相聯(lián)系的屬性

參考答案：A

38.關(guān)于學(xué)校內(nèi)部管理體制，中共中央1985年發(fā)布的《關(guān)于教育體制改革的決定》中規(guī)定：

學(xué)校逐步實(shí)行()

A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

B.校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

C.董事會(huì)制

D.黨政負(fù)責(zé)制

參考答案：A

39.某幼兒園老師長(zhǎng)期采用拽著耳朵提起幼兒等多種方式體罰、虐待幼兒，并讓同事幫其拍

照，情節(jié)惡劣，結(jié)果兩人均被拘留。拍照老師被拘留的原因是O

A.侵犯幼兒肖像權(quán)

B.違反工作紀(jì)律，從事非職務(wù)活動(dòng)

C.拍照影響工作任務(wù)的完成

D.未制止有害于學(xué)生的行為

參考答案：D

40.學(xué)?？倓?wù)工作管理的根本屬性是其所具有的()

A.專(zhuān)業(yè)性

B.全面性

C.效益性

D.服務(wù)性

參考答案：D

41.學(xué)校管理過(guò)程中，通過(guò)工資、津貼、獎(jiǎng)金、罰款等經(jīng)濟(jì)手段，從物質(zhì)利益上調(diào)節(jié)和影響

師生員工的行為，從而提高學(xué)校管理工作效率的管理方法稱(chēng)為學(xué)校管理的()

A.效益方法

B.行政方法

C.法律方法

D.經(jīng)濟(jì)方法

參考答案：D

42.運(yùn)用科學(xué)管理理論研究教育管理問(wèn)題的代表性著作是卡伯利在1916年出版的()

A.《公立學(xué)校的行政》

B.《學(xué)校行政原理》

C.《公共教育的管理》

D.《學(xué)?？茖W(xué)管理》

參考答案：A

43.一般認(rèn)為，學(xué)校管理學(xué)正式誕生的標(biāo)志是美國(guó)學(xué)者達(dá)頓與斯奈登1908年出版的()

A.《美國(guó)公共教育管理》

B.《美國(guó)學(xué)校管理》

C.《學(xué)校管理原理》

D.《學(xué)校經(jīng)營(yíng)與管理》

參考答案：A

44.學(xué)校教學(xué)工作管理的核心是()

A.教師備課工作的管理

B.教學(xué)研究工作的管理

C.課堂教學(xué)工作的管理

D.教師培訓(xùn)工作的管理

參考答案：C

45.德國(guó)社會(huì)學(xué)家韋伯提出的理想的行政組織模式是()

A.扁平型組織

B.科層制組織

C.學(xué)習(xí)型組織

D.民主型組織

參考答案：B

46.運(yùn)用科學(xué)管理理論研究教育管理問(wèn)題的代表性著作是()于1916年出版的《公立學(xué)校的

行政》一書(shū)。

A.卡伯利

B.鮑勃

C利恩

D.黑克爾

參考答案：A

47.首先把目標(biāo)管理作為一種管理理論和思想體系來(lái)進(jìn)行研究的是美國(guó)學(xué)者()

A.梅奧

B.佩魯特

C.德魯克

D.凱恩

參考答案：C

48.根據(jù)我國(guó)教師法對(duì)取得各類(lèi)教師資格應(yīng)具備的合格學(xué)歷的規(guī)定，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.小學(xué)教師資格，應(yīng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

B.初級(jí)中學(xué)教師資格，應(yīng)具備高等師范專(zhuān)科學(xué)?；蚱渌髮W(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

C.高級(jí)中學(xué)教師資格，應(yīng)具備高等師范本科學(xué)?；蚱渌髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

D.高等學(xué)校教師資格，應(yīng)具備研究生畢業(yè)及其以上學(xué)歷

參考答案：D

49.中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定：中小學(xué)黨組織

在學(xué)校工作中發(fā)揮O

A.政治核心作用

B.保證監(jiān)督作用

C.模范帶頭作用

D.領(lǐng)導(dǎo)核心作用

參考答案：A

50.管理過(guò)程是由計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的周而復(fù)始的循環(huán)過(guò)程，其中最重

要的環(huán)節(jié)是（）

A.計(jì)劃

B.執(zhí)行

C.檢查

D.處理

參考答案：B

51.為保證學(xué)校教育質(zhì)量，由學(xué)校全員參加的，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作全過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量的全面管理

的一系列程序和方法的總和稱(chēng)為O

A.學(xué)校計(jì)劃管理

B.學(xué)校質(zhì)量管理

C.學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)管理

D.學(xué)校過(guò)程管理

參考答案：B

52.科層制組織理論的提出者是德國(guó)社會(huì)學(xué)家（）

A.施泰因

B.韋伯

C.法約爾

D.西蒙

參考答案：B

53.學(xué)校管理過(guò)程中，要堅(jiān)持科學(xué)的管理理念和管理態(tài)度，遵循學(xué)校管理的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)

用科學(xué)的管理技術(shù)和方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的最佳效益。這是學(xué)校管理的（）

A.民主性原則

B.科學(xué)性原則

C.規(guī)范性原則

D.效益性原則

參考答案：B

54.管理過(guò)程中，管理者要善于調(diào)動(dòng)人的積極主動(dòng)性，激勵(lì)人的工作行為，激發(fā)人的創(chuàng)造精

神，共同努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)。這是學(xué)校管理的（）

A.育人為本原則

B.激勵(lì)性原則

C.效益性原則

D.主動(dòng)性原則

參考答案：B

55.學(xué)校管理工作中，運(yùn)用計(jì)劃去組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制人們的活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)的

管理方法稱(chēng)為（）

A.學(xué)校組織管理

B.學(xué)校計(jì)劃管理

C.學(xué)校質(zhì)量管理

D.學(xué)校行政管理

參考答案：B

56.1958年，根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于教育工作的指示》的規(guī)定，全國(guó)中小學(xué)內(nèi)

部實(shí)行（）

A.校務(wù)委員會(huì)制

B.校長(zhǎng)責(zé)任制

C.校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

D.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

參考答案：D

57.學(xué)校管理過(guò)程中，通過(guò)各種形式的宣傳教育，提高教職工思想覺(jué)悟和道德水準(zhǔn)，自覺(jué)為

實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)而辛勤工作。這是學(xué)校管理的（）

A.思想教育方法

B.行政方法

C.經(jīng)濟(jì)方法

D.法律方法

參考答案：A

58.新中國(guó)成立初期，大、中、小學(xué)校的內(nèi)部管理一般實(shí)行（）

A.校務(wù)委員會(huì)制

B.校長(zhǎng)責(zé)任制

C.校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

D.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

參考答案：A

59.目前，我國(guó)中小學(xué)內(nèi)管理體制實(shí)行（）

A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

B.校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

C.董事會(huì)制

D.黨政負(fù)責(zé)制

參考答案：A

60.學(xué)校組織為完成學(xué)校教育任務(wù)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)所確定的組織活動(dòng)的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)稱(chēng)

為（）

A.學(xué)校管理目標(biāo)

B.學(xué)校管理質(zhì)量

C.學(xué)校管理規(guī)劃

D.學(xué)校管理制度

參考答案：A

61.實(shí)用主義的學(xué)生觀認(rèn)為（）

A.學(xué)生是“成人的雛形”

B.教育就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“自我完成”

C.教學(xué)的主動(dòng)性在教師，學(xué)生是教育的對(duì)象

D.學(xué)生在教學(xué)中占中心地位

參考答案：A

62.1952年3月教育部頒布的《中小學(xué)暫行規(guī)程（草案）》規(guī)定：中小學(xué)實(shí)行（）

A.校務(wù)委員會(huì)制

B.校長(zhǎng)責(zé)任制

C.校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

D.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

參考答案：B

63.發(fā)表《科學(xué)管理原理》一書(shū)，被譽(yù)為“科學(xué)管理之父”的美國(guó)古典管理學(xué)家是（）

A.杜威

B.法約爾

C.施泰因

D.泰勒

參考答案：D

64.一個(gè)國(guó)家或政黨提出的一定時(shí)期內(nèi)教育工作的總方向和總目標(biāo)稱(chēng)為（）

A.教育政策

B.教育方針

C.教育制度

D.教育法律

參考答案：B

65.學(xué)校管理要把育人工作放在首位，學(xué)校管理就是育人的管理，育人是學(xué)校一切工作的出

發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，只有堅(jiān)持以育人為主，學(xué)校管理才不會(huì)偏向。這是學(xué)校管理的（）

A.方向性原則

B.效益性原則

C.激勵(lì)性原則

D.育人為本原則

參考答案：D

66.中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》規(guī)定；實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)貨制的中小學(xué)

和其他學(xué)校，黨的組織發(fā)揮（）

A.保證監(jiān)督作用

B.領(lǐng)導(dǎo)核心作用

C.政治核心作用

D.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作用

參考答案：C

67.格利費(fèi)斯所著《學(xué)校行政上的人的關(guān)系論》是運(yùn)用人際關(guān)系和行為科學(xué)理論研究教育行

政問(wèn)題的代表作，其發(fā)表時(shí)間是（）

A.1936年

B.1945年

C.1956年

D.1965年

參考答案：C

68.學(xué)校管理過(guò)程的諸環(huán)節(jié)中，最重要的環(huán)節(jié)是()

A.計(jì)劃

B.執(zhí)行

C.檢查

D.處理

參考答案：B

69.民國(guó)初期，發(fā)表《對(duì)于教育方針之意見(jiàn)》，提出軍國(guó)民教育、實(shí)利主義教育、公民道德

教育、世界觀教育、美感教育“五育”并舉的教育宗旨的著名教育家是()

A.陶行知

B.梁漱溟

C.蔡元培

D.楊賢江

參考答案：C

70.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定：中小學(xué)黨組織在學(xué)校管理工作中發(fā)揮()

A.保證監(jiān)督作用

B.領(lǐng)導(dǎo)核心作用

C.政治核心作用

D.監(jiān)督指導(dǎo)作用

參考答案：C

一.多項(xiàng)選擇題

1.我國(guó)中小學(xué)實(shí)施的教師任用制度主要有

A.任命制

B.代用制

C.聘任制

D.推薦制E.開(kāi)放制

參考答案：A,B,C,

2.學(xué)校管理的執(zhí)行環(huán)節(jié)，為了最大限度地調(diào)動(dòng)各方面的積極性，有效地執(zhí)行計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),

學(xué)校管理者要做好的管理工作包括

A.組織

B.監(jiān)控

C.指導(dǎo)

D.協(xié)調(diào)E.激勵(lì)

參考答案：A,B,C,D,E,

3.學(xué)校德育管理的途徑主要包括

A..思想品德課

B.政治課和各科教學(xué)

C.課外、校外活動(dòng)

D.共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)E.班主任工作

參考答案：A,B,C,D,E,

4.學(xué)校管理的行政方法的特征是

A.權(quán)威性

B.強(qiáng)制性

C.垂直性

D.全員性E.權(quán)變性

參考答案：A,B,C,

5.關(guān)于校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，下列說(shuō)法正確的是

A.學(xué)校工作由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)

B.校長(zhǎng)是學(xué)校行政的最高負(fù)責(zé)人

C.校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表

D.校長(zhǎng)對(duì)外代表學(xué)校E.校長(zhǎng)有指揮權(quán)，教代會(huì)和學(xué)校黨組織行使決策權(quán)

參考答案：A,B,C,D,

6.關(guān)于教師人力資源管理，下列說(shuō)法正確的是

A.強(qiáng)調(diào)以“人”為核心，把人作為資源加以開(kāi)發(fā)

B.強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)組織的服從，組織利益大于個(gè)人利益

C.主張實(shí)行個(gè)性化管理、人性化管理

D.關(guān)注教師需要的滿足和教師的職業(yè)幸福感E.強(qiáng)調(diào)剛性的、控制式的管理及和諧的人際關(guān)系

參考答案：A,C,D,

7.室外觀察活動(dòng)課上，某市直小學(xué)三年級(jí)學(xué)生凱凱在老師不在現(xiàn)場(chǎng)的情況下，不聽(tīng)同學(xué)勸阻,

執(zhí)意從3米多高的體育場(chǎng)看臺(tái)跳下，造成小腿骨折需住院治療。應(yīng)承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用的是

A.凱凱的監(jiān)護(hù)人

B.任課教師

C.班主任

D.學(xué)校E.教育局

參考答案：A,D,

8.古典管理理論形成于20世紀(jì)初，其代表性理論包括

A.泰勒的科學(xué)管理理論

B.法約爾的一般組織理論

C.西蒙的決策理論

D.華生的行為科學(xué)理論E.韋伯的科層組織理論

參考答案：A,B,E,

9.學(xué)校質(zhì)量管理的特點(diǎn)是

A.全員性

B.全面性

C.全程性

D.自主性E.多元性

參考答案：A,B,C,

10.學(xué)校管理過(guò)程中，計(jì)劃環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是

A.確定目標(biāo)

B.擬定方案

C.做出決策

D.制定措施E.監(jiān)控指導(dǎo)

參考答案：A,B,C,D,

11.學(xué)校管理的思想教育方法的主要優(yōu)點(diǎn)是

A.注重組織成員之間思想溝通，通過(guò)提高教職工思想覺(jué)悟激發(fā)其工作熱情

B.正確認(rèn)識(shí)組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的關(guān)系，使組織目標(biāo)成為個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)

C.能夠形成組織成員相互之間的理解、支持、關(guān)心的局面

D.使人們對(duì)自己的責(zé)任、義務(wù)有更深刻的理解，形成崇高理想和責(zé)任感E.見(jiàn)效快，能夠及時(shí)

轉(zhuǎn)變思想和認(rèn)識(shí)，提高管理效率

參考答案：A,B,C,D,

12.古典管理理論對(duì)學(xué)校管理理論的影響主要表現(xiàn)在

A.注重提高教育管理的效率

B.教育管理的目的在于達(dá)成管理的效率目標(biāo)

C.科層管理是學(xué)校管理的組織基礎(chǔ)

D.強(qiáng)調(diào)學(xué)校內(nèi)部嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)章制度E.重視學(xué)校中的非正式群體的作用

參考答案：A,B,C,D,

13.古典管理理論的主要代表人物有

A.泰勒

B.法約爾

C.戴克

D.科利爾E.韋伯

參考答案：A,B,E,

14.古典管理理論對(duì)學(xué)校管理產(chǎn)生了深刻影響，其代表性理論包括

A.泰勒的科學(xué)管理理論

B.法約爾的?般組織理論

C.梅奧的人際關(guān)系理論

D.韋伯的科層組織理論E.施泰因的行政組織理論

參考答案：A,B,D,

15.根據(jù)我國(guó)教師法關(guān)于取得各類(lèi)教師資格應(yīng)具備的合格學(xué)歷的規(guī)定，下列說(shuō)法正確的是

A.幼兒園教師資格，應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

B.小學(xué)教師資格，應(yīng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

C.初級(jí)中學(xué)教師資格，應(yīng)具備高等師范專(zhuān)科學(xué)?；蚱渌髮W(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

D.高級(jí)中學(xué)教師資格，應(yīng)具備高等師范本科學(xué)?；蚱渌髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷E.高等學(xué)

校教師資格，應(yīng)具備研究生畢業(yè)及其以上學(xué)歷

參考答案：A,B,C,D,

16.學(xué)校內(nèi)部管理體制按照參與決策的人數(shù)，可分為

A.一長(zhǎng)制

B.職能制

C.層次制

D.合議制E.完整制

參考答案：A,D,

17.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制涉及的根本性的內(nèi)外部關(guān)系主要包括

A.教育行政機(jī)關(guān)與學(xué)校關(guān)系

B.學(xué)校行政與教代會(huì)關(guān)系

C.學(xué)校黨政關(guān)系

D.師生關(guān)系E.教師與職工關(guān)系

參考答案：A,B,C,

18.根據(jù)我國(guó)《教師法》規(guī)定，下列各項(xiàng)中喪失教師資格的情況是

A.體罰學(xué)生屢教不改，造成嚴(yán)重后果的

B.故意不完成教學(xué)任務(wù)，給工作造成重大損失的

C.違法犯罪，受到刑事處罰的

D.受到剝奪政治權(quán)利的E.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的

參考答案：D,E,

19.學(xué)校管理原則的主要依據(jù)是

A.學(xué)校管理任務(wù)、目標(biāo)

B.學(xué)校管理規(guī)律

C.學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)

D.學(xué)校管理過(guò)程E.學(xué)校管理方法

參考答案：A,B,C,

20.學(xué)校教務(wù)管理應(yīng)遵循的原則包括

A.科學(xué)性原則

B.服務(wù)性原則

C.規(guī)范性原則

D.教育性原則E.效益性原則

參考答案：A,B,C,D,E,

二.單項(xiàng)選擇題

答題要求：

下列各題，只有一個(gè)符合題意的正確答案，多選、錯(cuò)選、不選均不得分。

21.學(xué)校管理過(guò)程中，依靠行政組織的權(quán)威，運(yùn)用命令、規(guī)定、指示、條例等行政手段，按

照行政系統(tǒng)、層次的管理方式，以權(quán)威和服從為前提，直接指揮下屬工作，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的

管理方法稱(chēng)為學(xué)校管理的（）

A.法制方法

B.自主管理方法

C.行政方法

D.目標(biāo)管理方法

參考答案：C

22.中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》規(guī)定：實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的中小學(xué)

和其他學(xué)校，黨的組織發(fā)揮（）

A.保證監(jiān)督作用

B.領(lǐng)導(dǎo)核心作用

C.政治核心作用

D.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作用

參考答案：C

23.格利費(fèi)斯所著《學(xué)校行政上的人的關(guān)系論》是運(yùn)用人際關(guān)系和行為科學(xué)理論研究教育行

政問(wèn)題的代表作，其發(fā)表時(shí)間是〔）

A.1936年

B.1945年

C.1956年

D.1965年

參考答案：C

24.為保證學(xué)校教育質(zhì)量，由學(xué)校全員參加的，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作全過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量的全面管理

的一系列程序和方法的總和稱(chēng)為O

A.學(xué)校計(jì)劃管理

B.學(xué)校質(zhì)量管理

C.學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)管理

D.學(xué)校過(guò)程管理

參考答案：B

25.學(xué)校管理過(guò)程中，通過(guò)各種形式的宣傳教育，提高教職工思想覺(jué)悟和道德水準(zhǔn)，自覺(jué)為

實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)而辛勤工作。這是學(xué)校管理的O

A.思想教育方法

B.行政方法

C.經(jīng)濟(jì)方法

D.法律方法

參考答案：A

26.學(xué)校管理學(xué)產(chǎn)生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的美國(guó)。較早出現(xiàn)的關(guān)于教育的論著如羅伯1882

年出版的（）

A.《教育行政》

B.《教育管理》

C.《學(xué)校經(jīng)營(yíng)》

D.《學(xué)校管理》

參考答案：C

27.學(xué)校管理過(guò)程中，運(yùn)用國(guó)家機(jī)關(guān)制定和頒布的教育法律以及各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校制

定的管理制度來(lái)影響和約束學(xué)校管理客體的行為的管理方法稱(chēng)為學(xué)校管理的（）

A.思想教育方法

B.經(jīng)濟(jì)方法

C.法律方法

D.組織方法

參考答案：C

28.學(xué)校為完成學(xué)校教育任務(wù)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)所確定的組織活動(dòng)的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)稱(chēng)為（）

A.學(xué)校管理質(zhì)量

B.學(xué)校管理目標(biāo)

C.學(xué)校管理原則

D.學(xué)校管理制度

參考答案：B

29.根據(jù)我國(guó)《教師法》的規(guī)定，下列各項(xiàng)中喪失教師資格的情況是（）

A.體罰學(xué)生屢教不改，造成嚴(yán)重后果的

B.故意不完成教學(xué)任務(wù)，給工作造成重大損失的

C.違法犯罪，受到刑事處罰的

D.受到剝奪政治權(quán)利刑事處罰的

參考答案：D

30.學(xué)校管理過(guò)程中，運(yùn)用國(guó)家機(jī)關(guān)頒布的教育法律以及各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校制定的管

理制度來(lái)影響和約束學(xué)校管理客體的行為的管理方法稱(chēng)為學(xué)校管理的O

A.教育方法

B.制度方法

C.法律方法

D.行政方法

參考答案：C

31.學(xué)校管理過(guò)程的諸環(huán)節(jié)中，最重要的環(huán)節(jié)是（）

A.計(jì)劃

B.執(zhí)行

C.檢查

D.處理

參考答案：B

32.管理過(guò)程是由計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的周而復(fù)始的循環(huán)過(guò)程，其中最重

要的環(huán)節(jié)是()

A.計(jì)劃

B.執(zhí)行

C.檢查

D.處理

參考答案：B

33.實(shí)用主義的學(xué)生觀認(rèn)為()

A.學(xué)生是“成人的雛形”

B.教育就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“自我完成”

C.教學(xué)的主動(dòng)性在教師，學(xué)生是教育的對(duì)象

D.學(xué)生在教學(xué)中占中心地位

參考答案：A

34.規(guī)定學(xué)校管理的機(jī)構(gòu)設(shè)置、權(quán)責(zé)劃分、隸屬關(guān)系及相關(guān)運(yùn)作機(jī)制的根本制度稱(chēng)為()

A.學(xué)校管理要素

B.學(xué)校管理結(jié)構(gòu)

C.學(xué)校管理模式

D.學(xué)校管理體制

參考答案：D

35.學(xué)校教學(xué)工作管理的核心是()

A.教師備課工作的管理

B.教學(xué)研究工作的管理

C.課堂教學(xué)工作的管理

D.教師培訓(xùn)工作的管理

參考答案：C

36.學(xué)校組織為完成學(xué)校教育任務(wù)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)所確定的組織活動(dòng)的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)稱(chēng)

為()

A.學(xué)校管理目標(biāo)

B.學(xué)校管理質(zhì)量

C.學(xué)校管理規(guī)劃

D.學(xué)校管理制度

參考答案：A

37.學(xué)校管理過(guò)程中，充分發(fā)揮全為教職工的工作積極性，保障教職工參與管理學(xué)校，使教

職工充分行使民主權(quán)利并直接參與學(xué)校管理活動(dòng)。這是學(xué)校管理的

A.廣泛性原則

B.大眾化原則

C.科學(xué)性原則

D.民主性原則

參考答案：D

38.一個(gè)國(guó)家或政黨提出的一定時(shí)期內(nèi)教育工作的總方向和總目標(biāo)稱(chēng)為()

A.教育政策

B.教育方針

C.教育制度

D.教育法律

參考答案：B

39.某幼兒園老師長(zhǎng)期采用拽著耳朵提起幼兒等多種方式體罰、虐待幼兒，并讓同事幫其拍

照，情節(jié)惡劣，結(jié)果兩人均被拘留。拍照老師被拘留的原因是O

A.侵犯幼兒肖像權(quán)

B.違反工作紀(jì)律，從事非職務(wù)活動(dòng)

C.拍照影響工作任務(wù)的完成

D.未制止有害于學(xué)生的行為

參考答案：D

40.中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定：中小學(xué)黨組織

在學(xué)校工作中發(fā)揮（）

A.政治核心作用

B.保證監(jiān)督作用

C.模范帶頭作用

D.領(lǐng)導(dǎo)核心作用

參考答案：A

41.學(xué)校管理者運(yùn)用其行政職位的權(quán)威，采用指示、命令、決定、規(guī)劃、計(jì)劃、條例等措施,

通過(guò)學(xué)校的行政組織，對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理的管理方法稱(chēng)為學(xué)校管理的（）

A.行政方法

B.法律方法

C.組織方法

D.制度方法

參考答案：A

42.關(guān)于學(xué)校內(nèi)部管理體制，中共中央1985年發(fā)布的《關(guān)于教育體制改革的決定》中規(guī)定：

學(xué)校逐步實(shí)行O

A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

B.校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

C.董事會(huì)制

D.黨政負(fù)責(zé)制

參考答案：A

43.民國(guó)初期，發(fā)表《對(duì)于教育方針之意見(jiàn)》，提出軍國(guó)民教育、實(shí)利主義教育、公民道德

教育、世界觀教育、美感教育“五育”并舉的教育宗旨的著名教育家是（）

A.陶行知

B.梁漱溟

C.蔡元培

D.楊賢江

參考答案：C

44.梅奧、羅特利斯伯格等人在“霍桑實(shí)驗(yàn)”的基礎(chǔ)上提出的管理理論是（）

A.科學(xué)管理理論

B.決策科學(xué)理論

C.人際關(guān)系理論

D.科層組織理論

參考答案：C

45.新中國(guó)成立初期，大、中、小學(xué)校的內(nèi)部管理一般實(shí)行（）

A.校務(wù)委員會(huì)制

B.校長(zhǎng)責(zé)任制

C.校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

D.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

參考答案：A

46.關(guān)于教師人力資源管理，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.強(qiáng)調(diào)以“人”為核心，把人作為資源加以開(kāi)發(fā)

B.強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)組織的服從，組織利益大于個(gè)人利益

C.主張實(shí)行個(gè)性化管理、人性化管理

D.關(guān)注教師需要的滿足和教師的職業(yè)幸福感

參考答案：B

47.管理過(guò)程的PDCA循環(huán)理論的提出者是美國(guó)學(xué)者（）

A.戴明

B.羅特利斯貝格

C西蒙

D.圣吉

參考答案：A

48.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制本質(zhì)上屬于（）

A.個(gè)人負(fù)責(zé)制

B.集體領(lǐng)導(dǎo)制

C.黨政統(tǒng)一制

D.教代會(huì)制

參考答案：A

49.管理的非政治性是指（）

A.管理與生產(chǎn)力和社會(huì)化大生產(chǎn)相聯(lián)系的屬性

B.管理與生產(chǎn)關(guān)系和政治制度相聯(lián)系的屬性

C.管理與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)相聯(lián)系的屬性

D.管理與國(guó)家政策法律相聯(lián)系的屬性

參考答案：A

50.學(xué)校管理工作中，運(yùn)用計(jì)劃去組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制人們的活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)的

管理方法稱(chēng)為（）

A.學(xué)校組織管理

B.學(xué)校計(jì)劃管理

C.學(xué)校質(zhì)量管理

D.學(xué)校行政管理

參考答案：B

51.學(xué)校評(píng)價(jià)能使管理者了解學(xué)校工作存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，在校際之間，各科教學(xué)之間和各

項(xiàng)工作之間，有激勵(lì)先進(jìn)和鞭策后進(jìn)的作用，因而有利于調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性。這是學(xué)

校管理的O

A.教育作用

B.激勵(lì)作用

C.導(dǎo)向作用

D.鑒定作用

參考答案：B

52.根據(jù)我國(guó)教師法對(duì)取得各類(lèi)教師資格應(yīng)具備的合格學(xué)歷的規(guī)定，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.小學(xué)教師資格，應(yīng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

B.初級(jí)中學(xué)教師資格，應(yīng)具備高等師范專(zhuān)科學(xué)?；蚱渌髮W(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

C.高級(jí)中學(xué)教師資格，應(yīng)具備高等師范本科學(xué)?；蚱渌髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

D.高等學(xué)校教師資格，應(yīng)具備研究生畢業(yè)及其以上學(xué)歷

參考答案：D

53.1952年3月教育部頒布的《中小學(xué)暫行規(guī)程（草案）》規(guī)定：中小學(xué)實(shí)行（）

A.校務(wù)委員會(huì)制

B.校長(zhǎng)責(zé)任制

C.校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

D.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

參考答案：B

54.學(xué)校管理過(guò)程中，管理者要善于調(diào)動(dòng)人的積極主動(dòng)性，激勵(lì)人的工作行為，激發(fā)人的創(chuàng)

造精神，共同努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)。這是學(xué)校管理的（）

A.民主性原則

B.激勵(lì)性原則

C.效益性原則

D.科學(xué)性原則

參考答案：B

55.一般認(rèn)為，學(xué)校管理學(xué)正式誕生的標(biāo)志是美國(guó)學(xué)者達(dá)頓與斯奈登1908年出版的（）

A.《美國(guó)公共教育管理》

B.《美國(guó)學(xué)校管理》

C.《學(xué)校管理原理》

D.《學(xué)校經(jīng)營(yíng)與管理》

參考答案：A

56.運(yùn)用科學(xué)管理理論研究教育管理問(wèn)題的代表性著作是卡伯利在1916年出版的（）

A.《公立學(xué)校的行政》

B.《學(xué)校行政原理》

C.《公共教育的管理》

D.《學(xué)?？茖W(xué)管理》

參考答案：A

57.學(xué)?？倓?wù)工作管理的根本屬性是其所具有的（）

A.專(zhuān)業(yè)性

B.全面性

C.效益性

D.服務(wù)性

參考答案：D

58.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定：中小學(xué)黨組織在學(xué)校管理工作中發(fā)揮（）

A.保證監(jiān)督作用

B.領(lǐng)導(dǎo)核心作用

C.政治核心作用

D.監(jiān)督指導(dǎo)作用

參考答案：C

59.現(xiàn)代意義上的學(xué)校管理學(xué)產(chǎn)生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的美國(guó)。較早出現(xiàn)的關(guān)于教育管理

的論著如1875年出版的佩恩的()

A.《學(xué)校管理原理》

B.《學(xué)校管理方法》

C.《學(xué)校管理學(xué)》

D.《論學(xué)校管理》

參考答案：D

60.學(xué)校管理過(guò)程中，通過(guò)工資、津貼、獎(jiǎng)金、罰款等經(jīng)濟(jì)手段，從物質(zhì)利益上調(diào)節(jié)和影響

師生員工的行為，從而提高學(xué)校管理工作效率的管理方法稱(chēng)為學(xué)校管理的()

A.效益方法

B.行政方法

C.法律方法

D.經(jīng)濟(jì)方法

參考答案：D

61.清朝末年，清政府頒布的《奏定學(xué)堂章程》規(guī)定師范學(xué)堂必須開(kāi)設(shè)《學(xué)校管理法》課程，

標(biāo)志著學(xué)校管理學(xué)在我國(guó)開(kāi)始起步。其頒布時(shí)間是()

A.1840年

B.1898年

C.1904年

D.1906年

參考答案：C

62.1958年，根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于教育工作的指示》的規(guī)定，全國(guó)中小學(xué)內(nèi)

部實(shí)行()

A.校務(wù)委員會(huì)制

B.校長(zhǎng)責(zé)任制

C.校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

D.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

參考答案：D

63.目前，我國(guó)中小學(xué)內(nèi)管理體制實(shí)行()

A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

B.校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

C.董事會(huì)制

D.黨政負(fù)責(zé)制

參考答案：A

64.根據(jù)學(xué)校工作任務(wù)需要而設(shè)置的教學(xué)工作崗位稱(chēng)為()

A.教師職稱(chēng)

B.教師職務(wù)

C.教師職級(jí)

D.教師聘任

參考答案：B

65.一般認(rèn)為，達(dá)頓與斯奈登出版的《美國(guó)公共教育管理》一書(shū)，是學(xué)校管理學(xué)正式誕生的

標(biāo)志。其出版時(shí)間是()

A.1876年

B.1892年

C.1908年

D.1910年

參考答案：B

66.學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置、權(quán)責(zé)劃分、隸屬關(guān)系及相關(guān)制度的總和稱(chēng)為（）

A.教育行政體制

B.教育管理體制

C.學(xué)校管理體制

D.學(xué)校管理制度

參考答案：C

67.關(guān)于學(xué)校管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，主要有教育學(xué)科論、邊緣學(xué)科論和（）

A.基礎(chǔ)學(xué)科論

B.管理學(xué)科論

C.行政學(xué)科論

D.技術(shù)學(xué)科論

參考答案：B

68.泰勒被稱(chēng)為“科學(xué)管理之父”，其代表作是1910年出版的（）

A.《科學(xué)管理原理》

B.《管理的革命》

C.《現(xiàn)代管理原理》

D.《現(xiàn)代企業(yè)管理》

參考答案：A

69.科層制組織理論的提出者是德國(guó)社會(huì)學(xué)家（）

A.施泰因

B.韋伯

C.法約爾

D.西蒙

參考答案：B

70.“文化大革命”期間，受左傾思潮的干擾，學(xué)校內(nèi)部管理體制主要實(shí)行（）

A.校務(wù)委員會(huì)制

B.校長(zhǎng)責(zé)任制

C.校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

D.革命委員會(huì)制

參考答案：D

一.多項(xiàng)選擇題

1.學(xué)校管理過(guò)程中，計(jì)劃環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是

A.確定目標(biāo)

B.擬定方案

C.作出決策

D.制定措施E.控制反饋

參考答案：A,B,C,D,

2.學(xué)校管理過(guò)程的基本環(huán)節(jié)包括

A.計(jì)劃

B.執(zhí)行

C..檢查

D.處理E.指導(dǎo)

參考答案：A,B,C,D,E,

3.學(xué)校管理的教育方法的特征是

A.啟發(fā)性

B.長(zhǎng)效性

C.廣泛性

D.時(shí)效性E.垂直性

參考答案：A,B,C,

4.學(xué)校德育管理的途徑主要包括

A..思想品德課

B.政治課和各科教學(xué)

C.課外、校外活動(dòng)

D.共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)E.班主任工作

參考答案：A,B,C,D,E,

5.學(xué)校內(nèi)部管理體制，按照機(jī)構(gòu)內(nèi)部單位的職權(quán)性質(zhì)和范圍分類(lèi)，可分為

A.層次制

B.完整制

C.分離制

D.職能制E.平行制

參考答案：A,D,

6.學(xué)校管理原則的主要依據(jù)是

A.學(xué)校管理任務(wù)、目標(biāo)

B.學(xué)校管理規(guī)律

C.學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)

D.學(xué)校管理過(guò)程E.學(xué)校管理方法

參考答案：A,B,C,

7.學(xué)校計(jì)劃管理的主要特點(diǎn)是

A.強(qiáng)制性

B.程序性

C.統(tǒng)一性

D.自主性E.靈活性

參考答案：A,B,C,

8.關(guān)于學(xué)生觀，下列說(shuō)法正確的是

A.是教育者對(duì)學(xué)生的根本看法

B.是學(xué)生對(duì)教育者的主觀態(tài)度

C.是教育觀的重要組成部分

D.支配著學(xué)校校長(zhǎng)、教師的教育行為E.是教育行為與教育方式、方法的決定性影響因素

參考答案：A,C,D,E,

9.學(xué)校管理體制按照參與決策的人數(shù)分類(lèi)，可分為

A.一長(zhǎng)制

B.職能制

C.層次制

D.合議制E.完整制

參考答案：A,D,

10.室外觀察活動(dòng)課上，某市直小學(xué)三年級(jí)學(xué)生凱凱在老師不在現(xiàn)場(chǎng)的情況下，不聽(tīng)同學(xué)勸

阻，執(zhí)意從3米多高的體育場(chǎng)看臺(tái)跳下，造成小腿骨折需住院治療。應(yīng)承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用的是

A.凱凱的監(jiān)護(hù)人

B.任課教師

C.班主任

D.學(xué)校E.教育局

參考答案：A,D,

11.中小學(xué)教育科研工作管理應(yīng)遵循的原則主要包括

A.理論聯(lián)系實(shí)際原則

B.普及與提高結(jié)合原則

C.服務(wù)教學(xué)原則

D.注重實(shí)效與質(zhì)量原則E.協(xié)調(diào)有序原則

參考答案：A,B,C,D,E,

12.學(xué)校管理的行政方法的主要優(yōu)點(diǎn)是

A.使學(xué)校組織內(nèi)部實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一意志和行動(dòng)

B.可以快速、有效地取得學(xué)校管理的效果

C.充分發(fā)揮教職工的自主意識(shí)和獨(dú)創(chuàng)性

D.有助于充分發(fā)揮學(xué)校行政的管理職能和作用E.有助于組織內(nèi)部各剖門(mén)之間的橫向聯(lián)系和

信息傳遞

參考答案：A,B,D,

13.學(xué)校管理過(guò)程中，計(jì)劃環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是

A.確定目標(biāo)

B.擬定方案

C.做出決策

D.制定措施E.監(jiān)控指導(dǎo)

參考答案：A,B,C,D,

14.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制涉及的根本性的內(nèi)外部關(guān)系主要包括

A.教育行政機(jī)關(guān)與學(xué)校關(guān)系

B.學(xué)校行政與教代會(huì)關(guān)系

C.學(xué)校黨政關(guān)系

D.師生關(guān)系E.教師與職工關(guān)系

參考答案：A,B,C,

15.學(xué)校管理的行政方法的特征是

A.權(quán)威性

B.強(qiáng)制性

C.垂直性

D.全員性E.權(quán)變性

參考答案：A,B,C,

16.關(guān)于學(xué)校管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，主要有如下幾種觀點(diǎn)

A.基礎(chǔ)學(xué)科論

B.教育學(xué)科論

C.管理學(xué)科論

D.邊緣學(xué)科輪E.技術(shù)學(xué)科論

參考答案：B,C,D,

17.關(guān)于校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，下列說(shuō)法正確的是

A.學(xué)校工作由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)

B.校長(zhǎng)是學(xué)校行政的最高負(fù)責(zé)人

C.校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表

D.校長(zhǎng)對(duì)外代表學(xué)校E.校長(zhǎng)有指揮權(quán)，教代會(huì)和學(xué)校黨組織行使決策權(quán)

參考答案：A,B,C,D,

18.關(guān)于教師人力資源管理，下列說(shuō)法正確的是

A.強(qiáng)調(diào)以“人”為核心，把人作為資源加以開(kāi)發(fā)

B.強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)組織的服從，組織利益大于個(gè)人利益

C.主張實(shí)行個(gè)性化管理、人性化管理

D.關(guān)注教師需要的滿足和教師的職業(yè)幸福感E.強(qiáng)調(diào)剛性的、控制式的管理及和諧的人際關(guān)系

參考答案：A,C,D,

19.學(xué)校目標(biāo)管理過(guò)程的基本階段包括

A.管理目標(biāo)的制定

B.管理目標(biāo)的分解

C.管理目標(biāo)的審批

D.管理目標(biāo)的實(shí)施E.管理目標(biāo)實(shí)施結(jié)果評(píng)價(jià)

參考答案：A,B,D,E,

20.學(xué)校管理過(guò)程中，執(zhí)行環(huán)節(jié)的管理活動(dòng)主要包括

A.組織

B.監(jiān)控

C.指導(dǎo)

D.協(xié)調(diào)E.激勵(lì)

參考答案：A,B,C,D,E,

二.單項(xiàng)選擇題

答題要求：

下列各題，只有一個(gè)符合題意的正確答案，多選、錯(cuò)選、不選均不得分。

21.學(xué)校評(píng)價(jià)能使管理者了解學(xué)校工作存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，在校際之間，各科教學(xué)之間和各

項(xiàng)工作之間，有激勵(lì)先進(jìn)和鞭策后進(jìn)的作用，因而有利于調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性。這是學(xué)

校管理的()

A.教育作用

B.激勵(lì)作用

C.導(dǎo)向作用

D.鑒定作用

參考答案：B

22.管理過(guò)程中，管理者要善于調(diào)動(dòng)人的積極主動(dòng)性，激勵(lì)人的工作行為，激發(fā)人的創(chuàng)造精

神，共同努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)。這是學(xué)校管理的()

A.育人為本原則

B.激勵(lì)性原則

C.效益性原則

D.主動(dòng)性原則

參考答案：B

23.中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》規(guī)定：實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的中小學(xué)

和其他學(xué)校，黨的組織發(fā)揮()

A.保證監(jiān)督作用

B.領(lǐng)導(dǎo)核心作用

C.政治核心作用

D.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作用

參考答案：C

24.根據(jù)學(xué)校工作任務(wù)需要而設(shè)置的教學(xué)工作崗位稱(chēng)為()

A.教師職稱(chēng)

B.教師職務(wù)

C.教師職級(jí)

D.教師聘任

參考答案：B

25.學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置、權(quán)責(zé)劃分、隸屬關(guān)系及相關(guān)制度的總和稱(chēng)為()

A.教育行政體制

B.教育管理體制

C.學(xué)校管理體制

D.學(xué)校管理制度

參考答案：C

26.規(guī)定學(xué)校管理的機(jī)構(gòu)設(shè)置、權(quán)責(zé)劃分、隸屬關(guān)系及相關(guān)運(yùn)作機(jī)制的根本制度稱(chēng)為()

A.學(xué)校管理要素

B.學(xué)校管理結(jié)構(gòu)

C.學(xué)校管理模式

D.學(xué)校管理體制

參考答案：D

27.學(xué)校組織為完成學(xué)校教育任務(wù)：從學(xué)校實(shí)際出發(fā)所確定的組織活動(dòng)的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)稱(chēng)

為()

A.學(xué)校管理目標(biāo)

B.學(xué)校管理質(zhì)量

C.學(xué)校管理規(guī)劃

D.學(xué)校管理制度

參考答案：A

28.根據(jù)學(xué)校管理的任務(wù)、目標(biāo)，遵循學(xué)校管理的規(guī)律而提出的學(xué)校管理過(guò)程中應(yīng)該遵循的

指導(dǎo)思想和基本要求稱(chēng)為()

A.學(xué)校管理方法

B.學(xué)校管理過(guò)程

C.學(xué)校管理原則

D.學(xué)校管理理念

參考答案：C

29.某幼兒園老師長(zhǎng)期采用拽著耳朵提起幼兒等多種方式體罰、虐待幼兒，并讓同事幫其拍

照，情節(jié)惡劣，結(jié)果兩人均被拘留。拍照老師被拘留的原因是()

A.侵犯幼兒肖像權(quán)

B.違反工作紀(jì)律，從事非職務(wù)活動(dòng)

C.拍照影響工作任務(wù)的完成

D.未制止有害于學(xué)生的行為

參考答案：D

30.清朝末年，清政府頒布的《奏定學(xué)堂章程》規(guī)定師范學(xué)堂必須開(kāi)設(shè)《學(xué)校管理法》課程,

標(biāo)志著學(xué)校管理學(xué)在我國(guó)開(kāi)始起步。其頒布時(shí)間是（）

A.1840年

B.1898年

C.1904年

D.1906年

參考答案：C

31.學(xué)校管理過(guò)程中，運(yùn)用國(guó)家機(jī)關(guān)頒布的教育法律以及各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校制定的管

理制度來(lái)影響和約束學(xué)校管理客體的行為的管理方法稱(chēng)為學(xué)校管理的（）

A.教育方法

B.制度方法

C.法律方法

D.行政方法

參考答案：C

32.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定：中小學(xué)黨組織在學(xué)校管理工作中發(fā)揮（）

A.保證監(jiān)督作用

B.領(lǐng)導(dǎo)核心作用

C.政治核心作用

D.監(jiān)督指導(dǎo)作用

參考答案：C

33.為保證學(xué)校教育質(zhì)量，由學(xué)校全員參加的，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作全過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量的全面管理

的一系列程序和方法的總和稱(chēng)為O

A.學(xué)校計(jì)劃管理

B.學(xué)校質(zhì)量管理

C.學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)管理

D.學(xué)校過(guò)程管理

參考答案：B

34.學(xué)校管理過(guò)程中，運(yùn)用國(guó)家機(jī)關(guān)制定和頒布的教育法律以及各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校制

定的管理制度來(lái)影響和約束學(xué)校管理客體的行為的管理方法稱(chēng)為學(xué)校管理的（）

A.思想教育方法

B.經(jīng)濟(jì)方法

C.法律方法

D.組織方法

參考答案：C

35.運(yùn)用科學(xué)管理理論研究教育管理問(wèn)題的代表性著作是（）于1916年出版的《公立學(xué)校的

行政》一書(shū)。

A.卡伯利

B.鮑勃

C.科恩

D.黑克爾

參考答案：A

36.根據(jù)我國(guó)《教師法》的規(guī)定，下列各項(xiàng)中喪失教師資格的情況是（）

A.體罰學(xué)生屢教不改，造成嚴(yán)重后果的

B.故意不完成教學(xué)任務(wù)，給工作造成重大損失的

C.違法犯罪，受到刑事處罰的

D.受到剝奪政治權(quán)利刑事處罰的

參考答案：D

37.泰勒被稱(chēng)為“科學(xué)管理之父”，其代表作是1910年出版的（）

A.《科學(xué)管理原理》

B.《管理的革命》

C.《現(xiàn)代管理原理》

D.《現(xiàn)代企業(yè)管理》

參考答案：A

38.通過(guò)工資、津貼、獎(jiǎng)金、罰款等經(jīng)濟(jì)手段，從物質(zhì)利益上調(diào)節(jié)和影響師生員工的行為，

從而提高學(xué)校管理工作效率的管理方法稱(chēng)為學(xué)校管理的O

A.法制的方法

B.經(jīng)濟(jì)的方法

C.行政的方法

D.目標(biāo)管理方法

參考答案：B

39.“文化大革命”期間，受左傾思潮的干擾，學(xué)校內(nèi)部管理體制主要實(shí)行（）

A.校務(wù)委員會(huì)制

B.校長(zhǎng)責(zé)任制

C.校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

D.革命委員會(huì)制

參考答案：D

40.關(guān)于學(xué)校內(nèi)部管理體制，中共中央1985年發(fā)布的《關(guān)于教育體制改革的決定》中規(guī)定：

學(xué)校逐步實(shí)行O

A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

B.校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

C.董事會(huì)制

D.黨政負(fù)責(zé)制

參考答案：A

41.學(xué)校管理學(xué)產(chǎn)生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的美國(guó)。較早出現(xiàn)的關(guān)于教育的論著如羅伯1882

年出版的（）

A.《教育行政》

B.《教育管理》

C.《學(xué)校經(jīng)營(yíng)》

D.《學(xué)校管理》

參考答案：C

42.學(xué)校管理過(guò)程中，通過(guò)工資、津貼、獎(jiǎng)金、罰款等經(jīng)濟(jì)手段，從物質(zhì)利益上調(diào)節(jié)和影響

師生員工的行為，從而提高學(xué)校管理工作效率的管理方法稱(chēng)為學(xué)校管理的O

A.效益方法

B.行政方法

C.法律方法

D.經(jīng)濟(jì)方法

參考答案：D

43.梅奧、羅特利斯伯格等人在“霍桑實(shí)驗(yàn)”的基礎(chǔ)上提出的管理理論是()

A.科學(xué)管理理論

B.決策科學(xué)理論

C.人際關(guān)系理論

D.科層組織理論

參考答案：C

44.管理過(guò)程是由計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的周而復(fù)始的循環(huán)過(guò)程，其中最重

要的環(huán)節(jié)是()

A.計(jì)劃

B.執(zhí)行

C.檢查

D.處理

參考答案：B

45.學(xué)校管理過(guò)程中，通過(guò)各種形式的宣傳教育，提高教職工思想覺(jué)悟和道德水準(zhǔn)，自覺(jué)為

實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)而辛勤工作,這是學(xué)校管理的()

A.思想教育方法

B.行政方法

C.經(jīng)濟(jì)方法

D.法律方法

參考答案：A

46.學(xué)校管理過(guò)程中，充分發(fā)揮全為教職工的工作積極性，保障教職工參與管理學(xué)校，使教

職工充分行使民主權(quán)利并直接參與學(xué)校管理活動(dòng)。這是學(xué)校管理的

A.廣泛性原則

B.大眾化原則

C.科學(xué)性原則

D.民主性原則

參考答案：D

47.中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定；中小學(xué)黨組織

在學(xué)校工作中發(fā)揮()

A.政治核心作用

B.保證監(jiān)督作用

C.模范帶頭作用

D.領(lǐng)導(dǎo)核心作用

參考答案：A

48.學(xué)校內(nèi)部管理體制，按照機(jī)構(gòu)內(nèi)部單位的職權(quán)性質(zhì)和范圍分類(lèi)，可分為層次制和()

A.分離制

B.完整制

C.平行制

D.職能制

參考答案：D

49.一個(gè)國(guó)家或政黨提出的一定時(shí)期內(nèi)教育工作的總方向和總目標(biāo)稱(chēng)為()

A.教育政策

B.教育方針

C.教育制度

D.教育法律

參考答案：B

50.1958年，根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于教育工作的指示》的規(guī)定，全國(guó)中小學(xué)內(nèi)

部實(shí)行（）

A.校務(wù)委員會(huì)制

B.校長(zhǎng)責(zé)任制

C.校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

D.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

參考答案：D

51.新中國(guó)成立初期，大、中、小學(xué)校的內(nèi)部管理一般實(shí)行（）

A.校務(wù)委員會(huì)制

B.校長(zhǎng)責(zé)任制

C.校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

D.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

參考答案：A

52.學(xué)校管理過(guò)程中，管理者要善于調(diào)動(dòng)人的積極主動(dòng)性，激勵(lì)人的工作行為，激發(fā)人的創(chuàng)

造精神，共同努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)。這是學(xué)校管理的（）

A.民主性原則

B.激勵(lì)性原則

C.效益性原則

D.科學(xué)性原則

參考答案：B

53.實(shí)用主義的學(xué)生觀認(rèn)為（）

A.學(xué)生是“成人的雛形”

B.教育就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“自我完成”

C.教學(xué)的主動(dòng)性在教師，學(xué)生是教育的對(duì)象

D.學(xué)生在教學(xué)中占中心地位

參考答案：A

54.學(xué)校管理工作中，運(yùn)用計(jì)劃去組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制人們的活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)的

管理方法稱(chēng)為（）

A.學(xué)校組織管理

B.學(xué)校計(jì)劃管理

C.學(xué)校質(zhì)量管理

D.學(xué)校行政管理

參考答案：B

55.格利費(fèi)斯所著《學(xué)校行政上的人的關(guān)系論》是運(yùn)用人際關(guān)系和行為科學(xué)理論研究教育行

政問(wèn)題的代表作，其發(fā)表時(shí)間是〔）

A.1936年

B.1945年

C.1956年

D.1965年

參考答案：C

56.學(xué)校管理者運(yùn)用其行政職位的權(quán)威，采用指示、命令、決定、規(guī)劃、計(jì)劃、條例等措施,

通過(guò)學(xué)校的行政組織，對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理的管理方法稱(chēng)為學(xué)校管理的（）

A.行政方法

B.法律方法

C.組織方法

D.制度方法

參考答案：A

57.學(xué)校教學(xué)工作管理的核心是（）

A.教師備課工作的管理

B.教學(xué)研究工作的管理

C.課堂教學(xué)工作的管理

D.教師培訓(xùn)工作的管理

參考答案：C

58.目前，我國(guó)中小學(xué)內(nèi)管理體制實(shí)行（）

A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

B.校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

C.董事會(huì)制

D.黨政負(fù)責(zé)制

參考答案：A

59.管理具有政治性與非政治性特征。管理的政治性是指（）

A.管理與生產(chǎn)力和社會(huì)化大生產(chǎn)相聯(lián)系的屬性

B.管理與生產(chǎn)關(guān)系和政治制度相聯(lián)系的屬性

C.管理與勞動(dòng)者專(zhuān)業(yè)素質(zhì)相聯(lián)系的屬性

D.管理與社會(huì)文化相聯(lián)系的屬性

參考答案：B

60.一般認(rèn)為，達(dá)頓與斯奈登出版的《美國(guó)公共教育管理》一書(shū)，是學(xué)校管理學(xué)正式誕生的

標(biāo)志。其出版時(shí)間是（）

A.1876年

B.1892年

C.1908年

D.1910年

參考答案：B

61.學(xué)校質(zhì)量是指學(xué)校育人的質(zhì)量，主要包括育人過(guò)程的質(zhì)量和（）

A.育人理念的質(zhì)量

B.育人資源的質(zhì)量

C.育人方法的質(zhì)量

D.育人結(jié)果的質(zhì)量

參考答案：D

62.學(xué)校為完成學(xué)校教育任務(wù)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)所確定的組織活動(dòng)的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)稱(chēng)為（）

A.學(xué)校管理質(zhì)量

B.學(xué)校管理目標(biāo)

C.學(xué)校管理原則

D.學(xué)校管理制度

參考答案：B

63.一般認(rèn)為，學(xué)校管理學(xué)正式誕生的標(biāo)志是美國(guó)學(xué)者達(dá)頓與斯奈登1908年出版的()

A.《美國(guó)公共教育管理》

B.《美國(guó)學(xué)校管理》

C.《學(xué)校管理原理》

D.《學(xué)校經(jīng)營(yíng)與管理》

參考答案：A

64.學(xué)校管理要把育人工作放在首，立，學(xué)校管理就是育人的管理，育人是學(xué)校一切工作的出

發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，只有堅(jiān)持以育人為主，學(xué)校管理才不會(huì)偏向。這是學(xué)校管理的()

A.方向性原則

B.效益性原則

C.激勵(lì)性原則

D.育人為本原則

參考答案：D

65.首先把目標(biāo)管理作為一種管理理論和思想體系來(lái)進(jìn)行研究的是美國(guó)學(xué)者()

A.梅奧

B.佩魯特

C.德魯克

D.凱恩

參考答案：C

66.運(yùn)用科學(xué)管理理論研究教育管理問(wèn)題的代表性著作是卡伯利在1916年出版的()

A.《公立學(xué)校的行政》

B.《學(xué)校行政原理》

C.《公共教育的管理》

D.《學(xué)?？茖W(xué)管理》

參考答案：A

67.發(fā)表《科學(xué)管理原理》一書(shū)，被譽(yù)為“科學(xué)管理之父”的美國(guó)古典管理學(xué)家是()

A.杜威

B.法約爾

C.施泰因

D.泰勒

參考答案：D

68.管理過(guò)程的PDCA循環(huán)理論的提出者是美國(guó)學(xué)者()

A.戴明

B.羅特利斯貝格

C.西蒙

D.圣吉

參考答案：A

69.現(xiàn)代意義上的學(xué)校管理學(xué)產(chǎn)生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的美國(guó)。較早出現(xiàn)的關(guān)于教育管理

的論著如1875年出版的佩恩的()

A.《學(xué)校管理原理》

B.《學(xué)校管理方法》

C.《學(xué)校管理學(xué)》

D.《論學(xué)校管理》

參考答案：D

70.學(xué)校教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生的根本看法稱(chēng)為()

A.教育觀

B.教師觀

C.學(xué)生觀

D.育人觀

參考答案：C

一.多項(xiàng)選擇題

1.學(xué)校教務(wù)管理應(yīng)遵循的原則包括

A.科學(xué)性原則

B.服務(wù)性原則

C.規(guī)范性原則

D.教育性原則E.效益性原則

參考答案：A,B,C,D,E,

2.室外觀察活動(dòng)課上，某市直小學(xué)三年級(jí)學(xué)生凱凱在老師不在現(xiàn)場(chǎng)的情況下，不聽(tīng)同學(xué)勸阻,

執(zhí)意從3米多高的體育場(chǎng)看臺(tái)跳下，造成小腿骨折需住院治療。應(yīng)承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用的是

A.凱凱的監(jiān)護(hù)人

B.任課教師

C.班主任

D.學(xué)校E.教育局

參考答案：A,D,

3.學(xué)校管理的法律方法的主要特點(diǎn)是

A.強(qiáng)制性

B.規(guī)范性

C.嚴(yán)肅性

D.穩(wěn)定性E.間接性

參考答案：A,B,C,D,

4.學(xué)校內(nèi)部管理體制，按照機(jī)構(gòu)內(nèi)部單位的職權(quán)性質(zhì)和范圍分類(lèi)，可分為

A.層次制

B.完整制

C.分離制

D.職能制E.平行制

參考答案：A,D,

5.學(xué)校管理的行政方法的主要優(yōu)點(diǎn)是

A.使學(xué)校組織內(nèi)部實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一意志和行動(dòng)

B.可以快速、有效地取得學(xué)校管理的效果

C.充分發(fā)揮教職工的自主意識(shí)和獨(dú)創(chuàng)性

D.有助于充分發(fā)揮學(xué)校行政的管理職能和作用E.有助于組織內(nèi)部各部門(mén)之間的橫向聯(lián)系和

信息傳遞

參考答案：A,B,D,

6.學(xué)校目標(biāo)管理過(guò)程的基本階段包括

A.管理目標(biāo)的制定

B.管理目標(biāo)的分解

C.管理目標(biāo)的審批

D.管理目標(biāo)的實(shí)施E.管理目標(biāo)實(shí)施結(jié)果評(píng)價(jià)

參考答案：A,B,D,E,

7.學(xué)校管理的行政方法的特征是

A.權(quán)威性

B.強(qiáng)制性

C.垂直性

D.全員性E.權(quán)變性

參考答案：A,B,C,

8.學(xué)校管理體制，按不同層次的機(jī)關(guān)職權(quán)的集中與分散程度分類(lèi)，可分為

A.集權(quán)制

B.分權(quán)制

C.完整制

D.分散制E.職能制

參考答案：A,B,

9.學(xué)校計(jì)劃管理的主要特點(diǎn)是

A.強(qiáng)制性

B.程序性

C.統(tǒng)一性

D.自主性E.靈活性

參考答案：A,B,C,

10.關(guān)于學(xué)校管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，主要有如下幾種觀點(diǎn)

A.基礎(chǔ)學(xué)科論

B.教育學(xué)科論

C.管理學(xué)科論

D.邊緣學(xué)科輪E.技術(shù)學(xué)科論

參考答案：B,C,D,

11.學(xué)校管理體制按照參與決策的人數(shù)分類(lèi)，可分為

A.一長(zhǎng)制

B.職能制

C.層次制

D.合議制E.完整制

參考答案：A,D,

12.古典管理理論對(duì)學(xué)校管理理論的影響主要表現(xiàn)在

A.注重提高教育管理的效率

B.教育管理的目的在于達(dá)成管理的效率目標(biāo)

C.科層管理是學(xué)校管理的組織基礎(chǔ)

D.強(qiáng)調(diào)學(xué)校內(nèi)部嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)章制度E.重視學(xué)校中的非正式群體的年用

參考答案：A,B,C,D,

13.學(xué)校內(nèi)部管理體制按照參與決策的人數(shù)，可分為

A.一長(zhǎng)制

B.職能制

C.層次制

D.合議制E.完整制

參考答案：A,D,

14.學(xué)校管理原則的主要依據(jù)是

A.學(xué)校管理任務(wù)、目標(biāo)

B.學(xué)校管理規(guī)律

C.學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)

D.學(xué)校管理過(guò)程E.學(xué)校管理方法

參考答案：A,B,C,

15.學(xué)校德育管理的途徑主要包括

A..思想品德課

B.政治課和各科教學(xué)

C.課外、校外活動(dòng)

D.共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)E.班主任工作

參考答案：A,B,C,D,E,

16.古典管理理論形成于20世紀(jì)初，其代表性理論包括

A.泰勒的科學(xué)管理理論

B.法約爾的一般組織理論

C.西蒙的決策理論

D.華生的行為科學(xué)理論E.韋伯的科層組織理論

參考答案：A,B,E,

”.我國(guó)中小學(xué)實(shí)施的教師任用制度主要有

A.任命制

B.代用制

C.聘任制

D.推薦制E.開(kāi)放制

參考答案：A,B,C,

18.中小學(xué)教育科研工作管理應(yīng)遵循的原則主要包括

A.理論聯(lián)系實(shí)際原則

B.普及與提高結(jié)合原則

C.服務(wù)教學(xué)原則

D.注重實(shí)效與質(zhì)量原則E.協(xié)調(diào)有序原則

參考答案；A,B,C,D,E,

19.學(xué)校管理過(guò)程中，計(jì)劃環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是

A.確定目標(biāo)

B.擬定方案

C.作出決策

D.制定措施E.控制反饋

參考答案：A,B,C,D,

20.學(xué)校管理的教育方法的特征是

A.啟發(fā)性

B.長(zhǎng)效性

C.廣泛性

D.時(shí)效性E.垂直性

參考答案：A,B,C,

二.單項(xiàng)選擇題

答題要求：

下列各題，只有一個(gè)符合題意的正確答案，多選、錯(cuò)選、不選均不得分。

21.學(xué)校內(nèi)部管理體制，按照機(jī)構(gòu)內(nèi)部單位的職權(quán)性質(zhì)和范圍分類(lèi)，可分為層次制和()

A.分離制

B.完整制

C.平行制

D.職能制

參考答案：D

22.學(xué)校教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生的根本看法稱(chēng)為()

A.教育觀

B.教師觀

C.學(xué)生觀

D.育人觀

參考答案：C

23.學(xué)校評(píng)價(jià)能使管理者了解學(xué)校工作存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，在校際之間，各科教學(xué)之間和各

項(xiàng)工作之間，有激勵(lì)先進(jìn)和鞭策后進(jìn)的作用，因而有利于調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性。這是學(xué)

校管理的()

A.教育作用

B.激勵(lì)作用

C.導(dǎo)向作用

D.鑒定作用

參考答案：B

24.1958年，根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于教育工作的指示》的規(guī)定，全國(guó)中小學(xué)內(nèi)

部實(shí)行()

A.校務(wù)委員會(huì)制

B.校長(zhǎng)責(zé)任制

C.校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

D.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

參考答案：D

25.學(xué)校管理要把育人工作放在首位，學(xué)校管理就是育人的管理，育人是學(xué)校一切工作的出

發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，只有堅(jiān)持以育人為主，學(xué)校管理才不會(huì)偏向。這是學(xué)校管理的()

A.方向性原則

B.效益性原則

C.激勵(lì)性原則

D.育人為本原則

參考答案：D

26.運(yùn)用科學(xué)管理理論研究教育管理問(wèn)題的代表性著作是()于1916年出版的《公立學(xué)校的

行政》一書(shū)。

A.卡伯利

B鮑勃

C.科恩

D.黑克爾

參考答案：A

27.實(shí)用主義的學(xué)生觀認(rèn)為（）

A.學(xué)生是“成人的雛形”

B.教育就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“自我完成”

C.教學(xué)的主動(dòng)性在教師，學(xué)生是教育的對(duì)象

D.學(xué)生在教學(xué)中占中心地位

參考答案：A

28.學(xué)校管理工作中，運(yùn)用計(jì)劃去組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制人們的活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)的

管理方法稱(chēng)為（）

A.學(xué)校組織管理

B.學(xué)校計(jì)劃管理

C.學(xué)校質(zhì)量管理

D.學(xué)校行政管理

參考答案：B

29.根據(jù)我國(guó)教師法對(duì)取得各類(lèi)教師資格應(yīng)具備的合格學(xué)歷的規(guī)定，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.小學(xué)教師資格，應(yīng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

B.初級(jí)中學(xué)教師資格，應(yīng)具備高等師范專(zhuān)科學(xué)?；蚱渌髮W(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

C.高級(jí)中學(xué)教師資格，應(yīng)具備高等師范本科學(xué)?；蚱渌髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

D.高等學(xué)校教師資格，應(yīng)具備研究生畢業(yè)及其以上學(xué)歷

參考答案：D

30.根據(jù)我國(guó)《教師法》的規(guī)定，下列各項(xiàng)中喪失教師資格的情況是（）

A.體罰學(xué)生屢教不改，造成嚴(yán)重后果的

B.故意不完成教學(xué)任務(wù)，給工作造成重大損失的

C.違法犯罪，受到刑事處罰的

D.受到剝奪政治權(quán)利刑事處罰的

參考答案：D

31.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定：中小學(xué)黨組織在學(xué)校管理工作中發(fā)揮（）

A.保證監(jiān)督作用

B.領(lǐng)導(dǎo)核心作用

C.政治核心作用

D.監(jiān)督指導(dǎo)作用

參考答案：C

32.規(guī)定學(xué)校管理的機(jī)構(gòu)設(shè)置、權(quán)責(zé)劃分、隸屬關(guān)系及相關(guān)運(yùn)作機(jī)制的根本制度稱(chēng)為（）

A.學(xué)校管理要素

B.學(xué)校管理結(jié)構(gòu)

C.學(xué)校管理模式

D.學(xué)校管理體制

參考答案：D

33.德國(guó)社會(huì)學(xué)家韋伯提出的理想的行政組織模式是（）

A.扁平型組織

B.科層制組織

C.學(xué)習(xí)型組織

D.民主型組織

參考答案：B

34.學(xué)校為完成學(xué)校教育任務(wù)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)所確定的組織活動(dòng)的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)稱(chēng)為（）

A.學(xué)校管理質(zhì)量

B.學(xué)校管理目標(biāo)

C.學(xué)校管理原則

D.學(xué)校管理制度

參考答案：B

35.1952年3月教育部頒布的《中小學(xué)暫行規(guī)程(草案)》規(guī)定：中小學(xué)實(shí)行()

A.校務(wù)委員會(huì)制

B.校長(zhǎng)責(zé)任制

C.校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

D.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

參考答案：B

36.學(xué)校管理過(guò)程中，充分發(fā)揮全為教職工的工作積極性，保障教職工參與管理學(xué)校，使教

職工充分行使民主權(quán)利并直接參與學(xué)校管理活動(dòng)。這是學(xué)校管理的

A.廣泛性原則

B.大眾化原則

C.科學(xué)性原則

D.民主性原則

參考答案：D

37.學(xué)校體育工作的常規(guī)管理主要是抓好體育課教學(xué)和()

A.社區(qū)體育活動(dòng)

B.課外體育活動(dòng)

C.早操和課間操

D.體育人才培養(yǎng)

參考答案：B

38.學(xué)校評(píng)價(jià)能夠?qū)W(xué)校工作起到指揮和引導(dǎo)作用，評(píng)價(jià)結(jié)果有利于引導(dǎo)學(xué)校端正辦學(xué)思想,

保證學(xué)校沿著正確的辦學(xué)方向健康發(fā)展。這是指學(xué)校評(píng)價(jià)的()

A.激勵(lì)作用

B.導(dǎo)向作用

C.改進(jìn)作用

D.診斷作用

參考答案：B

39.學(xué)校管理過(guò)程中，要堅(jiān)持科學(xué)的管理理念和管理態(tài)度，遵循學(xué)校管理的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)

用科學(xué)的管理技術(shù)和方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的最佳效益。這是學(xué)校管理的()

A.民主性原則

B.科學(xué)性原則

C.規(guī)范性原則

D.效益性原則

參考答案：B

40.關(guān)于學(xué)校內(nèi)部管理體制，中共中央1985年發(fā)布的《關(guān)于教育體制改革的決定》中規(guī)定：

學(xué)校逐步實(shí)行()

A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

B.校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

C.董事會(huì)制

D.黨政負(fù)責(zé)制

參考答案：A

41.學(xué)校質(zhì)量是指學(xué)校育人的質(zhì)量，主要包括育人過(guò)程的質(zhì)量和（）

A.育人理念的質(zhì)量

B.育人資源的質(zhì)量

C.育人方法的質(zhì)量

D.育人結(jié)果的質(zhì)量

參考答案：D

42.新中國(guó)成立初期，大、中、小學(xué)校的內(nèi)部管理一般實(shí)行（）

A.校務(wù)委員會(huì)制

B.校長(zhǎng)責(zé)任制

C.校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

D.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

參考答案：A

43.首先把目標(biāo)管理作為一種管理理論和思想體系來(lái)進(jìn)行研究的是美國(guó)學(xué)者（）

A.梅奧

B.佩魯特

C.德魯克

D.凱恩

參考答案：C

44.“文化大革命”期間，受左傾思潮的干擾，學(xué)校內(nèi)部管理體制主要實(shí)行（）

A.校務(wù)委員會(huì)制

B.校長(zhǎng)責(zé)任制

C.校長(zhǎng)分工負(fù)