看圖寫話課程設(shè)計(jì)

看圖寫話課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并描述圖片中的主要內(nèi)容，包括人物、事物、場(chǎng)景等。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，正確表達(dá)圖片中的細(xì)節(jié)和情節(jié)。

3.學(xué)生能夠掌握基本的看圖寫話技巧，如觀察、聯(lián)想、表達(dá)等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠通過觀察圖片，培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察能力。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，編寫富有生動(dòng)性和趣味性的故事。

3.學(xué)生能夠在小組合作中，提高溝通與協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對(duì)看圖寫話產(chǎn)生興趣，樂于參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

2.學(xué)生在觀察和表達(dá)過程中，學(xué)會(huì)尊重他人觀點(diǎn)，培養(yǎng)包容和合作精神。

3.學(xué)生通過看圖寫話，培養(yǎng)對(duì)生活細(xì)節(jié)的關(guān)注，提高審美情趣。

課程性質(zhì)：本課程屬于語文寫作教學(xué)，結(jié)合圖片情境，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的寫作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：二年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的觀察力和想象力，對(duì)圖片敏感，但表達(dá)能力有限，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，確保學(xué)生在課程中學(xué)有所獲。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過課程目標(biāo)的分解和實(shí)施，使學(xué)生在看圖寫話方面取得具體的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合二年級(jí)語文教材，選擇以下教學(xué)內(nèi)容：

1.圖片觀察與描述：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的人物、事物、場(chǎng)景等元素，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型進(jìn)行描述。

教學(xué)內(nèi)容安排：以教材中相關(guān)圖片為例，進(jìn)行觀察與描述練習(xí)。

2.看圖寫話技巧：學(xué)習(xí)并掌握看圖寫話的基本技巧，包括觀察、聯(lián)想、表達(dá)等。

教學(xué)內(nèi)容安排：分階段教授觀察技巧、聯(lián)想方法和表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析和練習(xí)。

3.編寫故事：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，編寫富有生動(dòng)性和趣味性的故事。

教學(xué)內(nèi)容安排：結(jié)合教材中的圖片，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行編寫故事練習(xí)，注意故事情節(jié)的連貫性和語言的準(zhǔn)確性。

4.小組合作與展示：培養(yǎng)學(xué)生溝通與協(xié)作能力，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容安排：分組進(jìn)行看圖寫話練習(xí)，組內(nèi)討論、修改，最后進(jìn)行課堂展示。

具體教學(xué)進(jìn)度如下：

第一課時(shí)：圖片觀察與描述，學(xué)習(xí)看圖寫話的基本技巧。

第二課時(shí)：編寫故事，小組合作討論，進(jìn)行初稿編寫。

第三課時(shí)：小組內(nèi)修改完善，課堂展示，教師點(diǎn)評(píng)。

本教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，旨在通過詳細(xì)的教學(xué)大綱，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握看圖寫話的知識(shí)和技能。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和形象的表達(dá)，為學(xué)生講解看圖寫話的基本概念、技巧和方法。結(jié)合教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片細(xì)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生思考。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中碰撞出思維的火花。在討論中，學(xué)生可以互相借鑒、學(xué)習(xí)，提高自己的觀察能力和表達(dá)能力。

3.案例分析法：挑選教材中的優(yōu)秀范文，進(jìn)行案例剖析，讓學(xué)生了解看圖寫話的佳作標(biāo)準(zhǔn)，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的表達(dá)方式和技巧。

4.實(shí)踐法：給予學(xué)生充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在觀察、聯(lián)想和表達(dá)的過程中，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫作能力。

具體教學(xué)方法如下：

1.創(chuàng)設(shè)情境：利用教材中的圖片，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入看圖寫話的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和趣味性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的精神。

3.互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)和作品，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.分層指導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生有針對(duì)性的指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

5.激勵(lì)評(píng)價(jià)：采用積極的評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，對(duì)學(xué)生的觀察、思考和表達(dá)能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-課堂互動(dòng)：評(píng)估學(xué)生在課堂討論、問答環(huán)節(jié)的參與情況，給予積極發(fā)言的學(xué)生適當(dāng)加分。

-小組合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括溝通能力、協(xié)作態(tài)度和貢獻(xiàn)度。

2.作業(yè)評(píng)估：通過布置與看圖寫話相關(guān)的作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)和技能的掌握程度。

-觀察日記：學(xué)生需定期提交觀察日記，反映其對(duì)日常生活的關(guān)注和表達(dá)能力。

-看圖寫話作業(yè)：定期布置看圖寫話作業(yè)，評(píng)估學(xué)生在觀察、想象和表達(dá)方面的進(jìn)步。

3.考試評(píng)估：在課程結(jié)束時(shí)，組織一次看圖寫話考試，全面檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-現(xiàn)場(chǎng)寫作：設(shè)置一定難度的看圖寫話題目，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成寫作。

-成績(jī)?cè)u(píng)定：根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)和作品質(zhì)量，給予客觀、公正的評(píng)價(jià)。

4.個(gè)性化評(píng)估：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)生在看圖寫話過程中的創(chuàng)新性、邏輯性和語言表達(dá)能力進(jìn)行個(gè)性化評(píng)估。

-創(chuàng)新亮點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，對(duì)有創(chuàng)意的作品給予加分。

-進(jìn)步空間：關(guān)注學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的進(jìn)步，鼓勵(lì)持續(xù)努力和自我提升。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：導(dǎo)入看圖寫話的概念，學(xué)習(xí)觀察技巧，進(jìn)行圖片描述練習(xí)。

-第二周：學(xué)習(xí)聯(lián)想和表達(dá)技巧，分析教材中的優(yōu)秀案例，進(jìn)行模仿寫作。

-第三周：小組合作，討論并編寫故事，進(jìn)行初稿修改。

-第四周：課堂展示，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-第五周：進(jìn)行看圖寫話的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，強(qiáng)化觀察和表達(dá)能力。

-第六周：課程復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試，總結(jié)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)成果。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，每課時(shí)40分鐘，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行理論教學(xué)和實(shí)踐練習(xí)。

-課余時(shí)間安排適量作業(yè)和自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行觀察和寫作練習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)在教室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠集中注意力，參與課堂討論。

-實(shí)踐練習(xí)可在教室內(nèi)外進(jìn)行，利用校園環(huán)境作為觀察和寫作的素材來源。

4.學(xué)生作息時(shí)間：

-教學(xué)安排避開學(xué)生疲憊