簡(jiǎn)述論文開(kāi)始以來(lái)所做的具體工作和取得的進(jìn)展或成果

簡(jiǎn)述論文開(kāi)始以來(lái)所做的具體工作和取得的進(jìn)展或成果我的論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，從選題開(kāi)始，經(jīng)過(guò)了收集資料、編制論文提綱、完成開(kāi)題報(bào)告等論文撰寫(xiě)過(guò)程，現(xiàn)在論文初稿已基本完成，取得了階段性的成果。我的論文主要研究禮貌原則視角下委婉語(yǔ)的差異，通過(guò)運(yùn)用對(duì)比，分析，舉例例證等寫(xiě)作手法進(jìn)行研究，總結(jié)委婉語(yǔ)在中英生活中的運(yùn)用差異，怎樣更好運(yùn)用委婉語(yǔ)，進(jìn)而達(dá)到使跨文化交際更順暢的目的。在資料收集階段，由于相關(guān)的資料文獻(xiàn)較多，針對(duì)什么什么，需要在什么什么基礎(chǔ)上中大量搜集較為新穎的例證，并進(jìn)行較深入的思考，我耗費(fèi)了大量的精力和時(shí)間來(lái)閱讀、觀看電影、思考、分析和整理。接下來(lái)，按照預(yù)期的工作進(jìn)度，下一步，首先要針對(duì)論文的文字、格式和內(nèi)容進(jìn)行基本的修改，使之精簡(jiǎn)和升華；其次我需要多翻閱一些參考文獻(xiàn)、更有針對(duì)性的在什么什么中尋找例證來(lái)支持論點(diǎn)，之后需要在老師的指導(dǎo)之下，再對(duì)我論文進(jìn)行梳理，看能否再找出一些創(chuàng)新點(diǎn)來(lái)使論文更加出彩。從畢業(yè)論文開(kāi)始以來(lái)，我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求，采用一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，從圖書(shū)館從因特網(wǎng)詳細(xì)查找了與消費(fèi)心理、消費(fèi)行為以及廣告策略相關(guān)的文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)制作了調(diào)查問(wèn)卷并進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，并以論文任務(wù)書(shū)和開(kāi)題報(bào)告為立足點(diǎn)，按部就班，已初步完成設(shè)計(jì)的大部分工作，以下是具體進(jìn)展情況。1.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作任務(wù)的進(jìn)展情況（1）提交開(kāi)題報(bào)告，參加開(kāi)題答辯。（已完成）（2）編寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。（已完成）。（3）撰寫(xiě)論文初稿。（已完成）（4）修改論文初稿，完成正稿。（進(jìn)行中）已經(jīng)認(rèn)真寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告，并在規(guī)定日期交給張俊老師。已經(jīng)完成調(diào)研活動(dòng)，主要以調(diào)查問(wèn)卷為主，實(shí)印刷50份調(diào)查問(wèn)卷，隨機(jī)發(fā)放給本校學(xué)生，實(shí)收回48份。經(jīng)過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的整理分析，總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)、消費(fèi)傾向、消費(fèi)存在的問(wèn)題，分析了形成這些現(xiàn)象的主觀原因及客觀原因。已經(jīng)完成論文的初稿撰寫(xiě)。研究本題目的意義：大學(xué)生的消費(fèi)行為，與其他消費(fèi)者一樣，也要經(jīng)歷認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程。大學(xué)生所受教育的經(jīng)歷和所處的特殊的校園環(huán)境，使得他們成為社會(huì)上一個(gè)比較特殊的消費(fèi)群體，產(chǎn)生了與其他消費(fèi)者不同的消費(fèi)需求，具有比較特殊的消費(fèi)心理，外觀為不同的消費(fèi)行為。如果能夠充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生的消費(fèi)心理以及由此而進(jìn)行的消費(fèi)行為特征，便可以為商家進(jìn)行針對(duì)大學(xué)的廣告策略提供有力的理論指導(dǎo)和實(shí)際數(shù)據(jù)依據(jù)。大學(xué)生消費(fèi)的方面：主要有基本生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)、休閑娛樂(lè)消費(fèi)、人際交往消費(fèi)等幾個(gè)方面。大學(xué)生消費(fèi)特征：包換潮汐性、獨(dú)特性與普遍性共存、符號(hào)性、情感指導(dǎo)性。大學(xué)生的消費(fèi)容易出現(xiàn)潮汐現(xiàn)象。即一個(gè)新事物、新品牌在大學(xué)生市場(chǎng)的滲透會(huì)在某一個(gè)節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)突然的高峰。原因可以從多角度解釋?zhuān)丛谟冢捍髮W(xué)生高度一致的群體認(rèn)同感。當(dāng)代大學(xué)生追求個(gè)性，希望自己被視為有獨(dú)特風(fēng)格的人。于是，他們追求獨(dú)特、新奇、時(shí)髦的產(chǎn)品。但與此同時(shí)，特特、新奇帶來(lái)的往往是流行、普及，從個(gè)體消費(fèi)走向普遍消費(fèi)，有時(shí)過(guò)程并不復(fù)雜。商品除了使用價(jià)值和交換價(jià)值以外，還具有另外一種價(jià)值屬性，那就是符號(hào)價(jià)值。一件商品，越是能夠體現(xiàn)消費(fèi)者的社會(huì)地位和社會(huì)聲望，越是能夠?qū)⑾M(fèi)者與其他人區(qū)別開(kāi)來(lái)，它的符號(hào)價(jià)值也就越高。這種“重視商品所傳達(dá)的社會(huì)和個(gè)人信息的消費(fèi)行為，就叫做符號(hào)消費(fèi)”。于是，大學(xué)生們選擇和消費(fèi)的產(chǎn)品或品牌成了自我表現(xiàn)、體現(xiàn)個(gè)性的工具，成為社會(huì)群體文化的符號(hào)象征，成了人與人之間相互認(rèn)同獲取分的標(biāo)記。大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)階層，其消費(fèi)行為體現(xiàn)出追求新潮、時(shí)尚、情趣的特點(diǎn)，相對(duì)其他群體而言則帶有更多的情感因素。因?yàn)樗麄儾粌H希望商品能夠在實(shí)用性方面滿(mǎn)足人的需要，還希望商品能讓人在使用和觀賞中獲得精神的愉悅與心理的滿(mǎn)足。大學(xué)生消費(fèi)心理主要包括：求知求存心理、追求時(shí)尚心理、好奇心理、模仿心理、發(fā)泄心理等。影響大學(xué)生消費(fèi)的主要因素：修改心理的影響，社會(huì)環(huán)境的影響，家庭的影響，同齡群體的影響，相關(guān)教育的薄弱。當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理和消費(fèi)行為對(duì)廣告策略的影響：對(duì)廣告表現(xiàn)策略的影響：立體式全方位包圍大學(xué)生的生活，以張揚(yáng)個(gè)性、凸顯自我為主的傳播核心。對(duì)廣告媒體策略的影響：傳統(tǒng)與現(xiàn)代傳播渠道并進(jìn)，使大學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在廣告的沖擊中。對(duì)廣告推進(jìn)策略的影響：以折價(jià)廣告，贈(zèng)品廣告，兌獎(jiǎng)廣告為主要推進(jìn)手段，使大學(xué)生相信自己在購(gòu)買(mǎi)中獲得了額外收益。對(duì)廣告實(shí)施策略的影響：賦予大學(xué)生生必要的特權(quán)，利用名人的影響力，保證大學(xué)生群體的自我優(yōu)越感，刺激他們的購(gòu)買(mǎi)欲。結(jié)論：只有充分了解和掌握了當(dāng)代大學(xué)生的生活習(xí)慣和消費(fèi)趨勢(shì)，才能有效的改善產(chǎn)品自身的不足，滿(mǎn)足消費(fèi)者的心理需要；才能迎合當(dāng)代大學(xué)生的欣賞口味，制定出專(zhuān)屬于他們的廣告營(yíng)銷(xiāo)策略，才能在這個(gè)商品飛速發(fā)展的時(shí)代里，使企事業(yè)立于不敗之地。2.工作中所遇到的問(wèn)題在論文撰寫(xiě)的過(guò)程中，對(duì)論文的結(jié)構(gòu)與邏輯的控制能力不夠強(qiáng)，后期寫(xiě)作時(shí)，出現(xiàn)了偏離。沒(méi)有及時(shí)與指導(dǎo)教師進(jìn)行相關(guān)的溝通，導(dǎo)致論文內(nèi)容與題目不符，需要大篇幅的修改。在撰寫(xiě)時(shí)對(duì)論文中涉及到的相關(guān)概念理論沒(méi)有及時(shí)學(xué)習(xí)掌握，導(dǎo)致論文寫(xiě)作出現(xiàn)停滯，需要花費(fèi)時(shí)間進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)。3.下一步工作打算在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對(duì)初稿進(jìn)行系統(tǒng)的修正：仔細(xì)查找論文中存在的問(wèn)題，思考每一個(gè)字每一句話是否得體；完善論文的邏輯與結(jié)構(gòu)，把握論文整體；刪除多余的內(nèi)容，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行提煉；按要求上交論文成稿，準(zhǔn)時(shí)參加答辯。另外，我還應(yīng)該多加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，應(yīng)該再加強(qiáng)與指導(dǎo)老師的交流和溝通，更深層次的認(rèn)識(shí)論文的寫(xiě)作宗旨?？傊?，我相信自己會(huì)保持積極的態(tài)度，在指導(dǎo)老師的悉心點(diǎn)撥下，能夠快速有效展開(kāi)接下來(lái)的論文流程，順利完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)工作。希望能幫上忙。你的論文準(zhǔn)備往什么方向?qū)?，選題老師審核通過(guò)了沒(méi)，有沒(méi)有列個(gè)大綱讓老師看一下寫(xiě)作方向？老師有沒(méi)有和你說(shuō)論文往哪個(gè)方向?qū)懕容^好？寫(xiě)論文之前，一定要寫(xiě)個(gè)大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以后論文修改過(guò)程中出現(xiàn)大改的情況??！學(xué)校的格式要求、寫(xiě)作規(guī)范要注意，否則很可能發(fā)回來(lái)重新改，你要還有什么不明白或不懂可以問(wèn)我，希望你能夠順利畢業(yè)，邁向新的人生。1、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。（短篇論文不必列目錄）3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。5、論文正文：（1）引言：引言又稱(chēng)前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開(kāi)頭。引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖，說(shuō)明選題的目的和意義,并指出論文寫(xiě)作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題?！?）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：a.提出-論點(diǎn)；b.分析問(wèn)題-論據(jù)和論證；c.解決問(wèn)題-論證與步驟；d.結(jié)論。6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于