普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估方案解讀

主要內(nèi)容一、對(duì)本科教學(xué)工作合格評(píng)估有關(guān)問(wèn)題的解析1二、對(duì)合格評(píng)估指標(biāo)體系的解讀2以下簡(jiǎn)稱(chēng)”合格評(píng)估”一、對(duì)合格評(píng)估有關(guān)問(wèn)題的解析

1.什么是合格評(píng)估

合格評(píng)估是教育部對(duì)未參加過(guò)上一輪教學(xué)工作評(píng)估的各類(lèi)新建本科高校開(kāi)展的新一輪教學(xué)工作評(píng)估。[新建本科學(xué)校指2002年（含）以后經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的普通高等學(xué)校]

2.合格評(píng)估的依據(jù)

《中華人民共和國(guó)高等教育法》《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估方案（試行）》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見(jiàn)》（一號(hào)文件）《關(guān)于做好2005年普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估的通知》（七號(hào)文件）

一、對(duì)合格評(píng)估有關(guān)問(wèn)題的解析3.合格評(píng)估的目的以“促進(jìn)經(jīng)費(fèi)投入，促進(jìn)教學(xué)建設(shè)，促進(jìn)管理規(guī)范，促進(jìn)質(zhì)量提高”（“四個(gè)促進(jìn)”）為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)家對(duì)新建院校教學(xué)工作的宏觀管理與指導(dǎo)，使新建院校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)，教學(xué)管理基本規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量基本保證。

4.合格評(píng)估的指導(dǎo)方針

“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”（20字方針）

（1）“以評(píng)促建”就是以評(píng)估工作帶動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)和發(fā)展；（2）“以評(píng)促改”就是通過(guò)評(píng)估工作推動(dòng)學(xué)校的改革和創(chuàng)新；（3）“以評(píng)促管”就是通過(guò)評(píng)估更新學(xué)校的管理理念，提高管理水平；（4）“評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”說(shuō)明評(píng)估只是手段，通過(guò)評(píng)估工作加強(qiáng)建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量才是最終目的。一、對(duì)合格評(píng)估有關(guān)問(wèn)題的解析5.合格評(píng)估的主導(dǎo)思想

強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)目標(biāo)在教學(xué)建設(shè)中的引領(lǐng)作用，以“三個(gè)符合度”為原則，認(rèn)真開(kāi)展評(píng)建工作。學(xué)校的實(shí)際情況與辦學(xué)定位、學(xué)生的全面發(fā)展及社會(huì)需求的符合程度學(xué)校的實(shí)際工作狀態(tài)與確定的辦學(xué)目標(biāo)的符合程度學(xué)校培養(yǎng)人才的質(zhì)量與學(xué)校定位和目標(biāo)的符合程度6.合格評(píng)估的意義(1)通過(guò)評(píng)估可以檢驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)工作有沒(méi)有達(dá)到本科教學(xué)工作要求.(2)通過(guò)評(píng)估可以梳理學(xué)校的改革建設(shè)思路，發(fā)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)歷程中的閃光點(diǎn)、亮點(diǎn)、特色和存在的問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理(3)通過(guò)評(píng)估可以促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)建設(shè)和改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平上新臺(tái)階“三個(gè)符合度”檢驗(yàn)價(jià)值規(guī)范價(jià)值促進(jìn)價(jià)值一、對(duì)合格評(píng)估有關(guān)問(wèn)題的解析7.合格評(píng)估工作注重考察:（1）領(lǐng)導(dǎo)能力（2）師資隊(duì)伍（3）地方政府對(duì)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入（4）應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)在教學(xué)建設(shè)中的引領(lǐng)作用（5）“以學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育理念（6）實(shí)踐教學(xué)（7）質(zhì)量保證體系建設(shè)合格評(píng)估方案強(qiáng)調(diào)新建院校要樹(shù)立“辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)。二、本科教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)體系解讀

Usethisboxtohighlightcallouttextwhichisnotincludedinyourbulletcopy一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)1．辦學(xué)思路與領(lǐng)導(dǎo)作用1.1學(xué)校定位1.2領(lǐng)導(dǎo)作用1.3人才培養(yǎng)模式2．教師隊(duì)伍2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)2.2教育教學(xué)水平2.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)3．教學(xué)條件與利用3.1教學(xué)基本設(shè)施3.2經(jīng)費(fèi)投入4．專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)4.1專(zhuān)業(yè)4.2課程與教學(xué)4.3實(shí)踐教學(xué)5．教學(xué)管理5.1管理隊(duì)伍5.2質(zhì)量保障6．學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo)6.1學(xué)風(fēng)建設(shè)6.2課外活動(dòng)6.3指導(dǎo)與服務(wù)7．教學(xué)效果7.1思想道德教育7.2基本理論與基本技能7.3體育美育7.4校內(nèi)外評(píng)價(jià)7.5就業(yè)一級(jí)指標(biāo)（7項(xiàng)）二級(jí)指標(biāo)（21項(xiàng)）觀測(cè)點(diǎn)（41個(gè)）（一）合格評(píng)估指標(biāo)之辦學(xué)思路與領(lǐng)導(dǎo)作用

1.主要考察點(diǎn)：（1）學(xué)校能否根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和發(fā)展?jié)摿茖W(xué)定位；（2）學(xué)校是否制定了與辦學(xué)定位相適應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃；（3）學(xué)校是否有先進(jìn)的教育理念，更側(cè)重考察學(xué)校是否具有一支尊重教育規(guī)律、教育理念先進(jìn)、管理能力和執(zhí)行能力較強(qiáng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子；（4）教學(xué)中心地位有沒(méi)有得到確立。主要考察點(diǎn)（一）工作合格評(píng)估指標(biāo)之辦學(xué)思路與領(lǐng)導(dǎo)作用

2.二級(jí)指標(biāo)及主要觀測(cè)點(diǎn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)合格標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)思路與領(lǐng)導(dǎo)作用1.1學(xué)校定位1.1.1學(xué)校定位與規(guī)劃辦學(xué)定位明確，發(fā)展目標(biāo)清晰，學(xué)校辦學(xué)能主動(dòng)服務(wù)區(qū)域（行業(yè)）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，符合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要，執(zhí)行有保障，有效果；注重辦學(xué)特色培育。

1.2領(lǐng)導(dǎo)作用1.2.1領(lǐng)導(dǎo)能力各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子遵循高等教育辦學(xué)和教學(xué)規(guī)律，樹(shù)立“辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，教育教學(xué)管理能力較強(qiáng)。1.2.2領(lǐng)導(dǎo)體制與決策機(jī)制(民辦高校）學(xué)校董事會(huì)（理事會(huì)）、校務(wù)委員會(huì)、黨委會(huì)機(jī)構(gòu)健全，并正確發(fā)揮了各自的職能，運(yùn)行合理且有效；建立了學(xué)校發(fā)展決策咨詢(xún)機(jī)構(gòu)和學(xué)校干部及師生民主管理監(jiān)督、建言獻(xiàn)策的機(jī)制。

1.2.3教學(xué)中心地位有以提高質(zhì)量為核心，保障教學(xué)工作中心地位的政策與措施，落實(shí)情況較好；各級(jí)教學(xué)管理人員責(zé)任明確，各職能部門(mén)服務(wù)人才培養(yǎng)情況好，師生基本滿意。

1.3人才培養(yǎng)模式1.3.1人才培養(yǎng)思路以區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求和就業(yè)為導(dǎo)向，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)，思路清晰，措施得力，效果明顯。1.3.2產(chǎn)學(xué)研合作教育積極開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作教育，并取得明顯成效3個(gè)二級(jí)指標(biāo)，5個(gè)觀測(cè)點(diǎn)(民辦高校6個(gè))（二）合格評(píng)估指標(biāo)之教師隊(duì)伍

師資是高等學(xué)校辦學(xué)中的核心要素之一，師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)是高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的重要基礎(chǔ)建設(shè)。

該項(xiàng)有3個(gè)二級(jí)指標(biāo)，5個(gè)觀測(cè)點(diǎn)。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)教師隊(duì)伍

2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)2.1.1生師比2.1.2隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

2.2教育教學(xué)水平2.2.1師德水平2.1.2教學(xué)水平

2.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)2.3.1教師培養(yǎng)培訓(xùn)主要考察師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)、教師風(fēng)范和隊(duì)伍建設(shè)情況。側(cè)重要求學(xué)校加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，提出注重教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、帶頭人的培養(yǎng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)能力的培養(yǎng)，并特別提出應(yīng)重視青年教師的培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)新建院校建設(shè)一支具有發(fā)展后勁、適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教師隊(duì)伍。

（二）本科教學(xué)工作合格評(píng)估的指標(biāo)之教師隊(duì)伍主要觀測(cè)點(diǎn)合格標(biāo)準(zhǔn)注解2.1.1生師比全校生師比達(dá)到國(guó)家辦學(xué)條件要求參照教育部教發(fā)［2004］2號(hào)文件限制招生規(guī)定.自有專(zhuān)任教師數(shù)量不低于專(zhuān)任教師總數(shù)50%(民辦高校)一是指全職在學(xué)校工作，不在其他任何單位擔(dān)任工作，且人事關(guān)系托管在人才中心，學(xué)校為其辦理三金、發(fā)放工資及課時(shí)費(fèi)，享受相關(guān)待遇及福利，與學(xué)校簽有勞動(dòng)合同的專(zhuān)職人員；二是指人事關(guān)系在原單位，但與原單位無(wú)任何工作關(guān)系，其工資和相關(guān)待遇及福利均由學(xué)校支付，與學(xué)校簽訂長(zhǎng)期聘用協(xié)議的教師。各專(zhuān)業(yè)的教師數(shù)量滿足本專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要2.1.2隊(duì)伍結(jié)構(gòu)專(zhuān)任教師中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的比例≥40%符合崗位任職資格的主講教師達(dá)到90％以上[注4]符合崗位任職資格是指：主講教師具有講師及以上職務(wù)或具有碩士及以上學(xué)位，通過(guò)崗前培訓(xùn)并取得合格證的教師.教師隊(duì)伍年齡、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等結(jié)構(gòu)合理，有一定數(shù)量的具備專(zhuān)業(yè)（行業(yè)）職業(yè)資格和任職經(jīng)歷的教師，整體素質(zhì)能滿足學(xué)校定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求分析師資結(jié)構(gòu)中的師資指學(xué)校在編的具有教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員。

合理即“一個(gè)符合，兩個(gè)適應(yīng)”：符合學(xué)校的定位，適應(yīng)學(xué)校教學(xué)的需要、適應(yīng)學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展的需要.二級(jí)指標(biāo)：2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)

分析師資結(jié)構(gòu)中的師資是指學(xué)校在編的具有教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員（二）合格評(píng)估指標(biāo)之教師隊(duì)伍二級(jí)指標(biāo)：2.2教育教學(xué)水平

主要觀測(cè)點(diǎn)合格標(biāo)準(zhǔn)注解2.2.1師德水平履行教師崗位職責(zé)，教書(shū)育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范2.2.2教學(xué)水平

教師的課堂教學(xué)、實(shí)踐指導(dǎo)總體上能滿足人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)效果較好，學(xué)生基本滿意

教學(xué)水平是綜合評(píng)價(jià)的結(jié)果，主要參考因素（1）教師教學(xué)檔案資料中平時(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量和其他教學(xué)評(píng)估的結(jié)果；（2）專(zhuān)家組現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課評(píng)估結(jié)果；（3）實(shí)驗(yàn)課、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等教學(xué)環(huán)節(jié)中反映出來(lái)的教師指導(dǎo)水平。（二）合格評(píng)估指標(biāo)之教師隊(duì)伍二級(jí)指標(biāo)：2.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)主要觀測(cè)點(diǎn)合格標(biāo)準(zhǔn)2.3.2教師培養(yǎng)培訓(xùn)

有計(jì)劃開(kāi)展了教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)等工作，初見(jiàn)成效；有提高教師教學(xué)水平和能力的措施；有加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格和任職經(jīng)歷培養(yǎng)的措施，效果較好；重視青年教師培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，有規(guī)劃、有措施、有實(shí)效.教學(xué)條件是保證教學(xué)工作正常運(yùn)行的物質(zhì)條件，包括校園占地、教學(xué)及行政用房、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及體育設(shè)施、圖書(shū)資料、教學(xué)儀器設(shè)備等硬件設(shè)施條件，也包括教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi)、教學(xué)差旅費(fèi)、體育維持費(fèi)、教學(xué)儀器設(shè)備維修費(fèi)(統(tǒng)稱(chēng)“四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”或“日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)”），以及教學(xué)儀器設(shè)備購(gòu)置費(fèi)和圖書(shū)資料購(gòu)置費(fèi)(以上統(tǒng)稱(chēng)“六項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”)等軟件經(jīng)費(fèi)條件。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)教學(xué)條件與利用

3.1教學(xué)基本設(shè)施

3.1.1校舍3.1.2實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所3.1.3圖書(shū)資料和校園網(wǎng)建設(shè)

3.1.4運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所及設(shè)施

3.2經(jīng)費(fèi)投入

3.2.1教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入（三）工作合格評(píng)估指標(biāo)之教學(xué)條件與利用2個(gè)二級(jí)指標(biāo),5個(gè)觀測(cè)點(diǎn)（三）合格評(píng)估指標(biāo)之教學(xué)條件與利用

ThisprocessaccommodatesforaprintingbugwithinPowerPointapplication二級(jí)指標(biāo)：3.1教學(xué)基本設(shè)施（觀測(cè)點(diǎn)4個(gè)）主要觀測(cè)點(diǎn)合格標(biāo)準(zhǔn)注解3.1.1校舍生均教學(xué)行政用房面積達(dá)到國(guó)家辦學(xué)條件要求參照教育部教發(fā)[2004]2號(hào)文件教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所和附屬用房面積以及其它相關(guān)校舍基本滿足人才培養(yǎng)的需要，利用率較高

3.1.2實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值及新增教學(xué)科研儀器設(shè)備所占比例達(dá)到國(guó)家辦學(xué)條件要求；參照教育部教發(fā)[2004]2號(hào)文件實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所的配置能滿足教學(xué)基本要求，利用率較高

3.1.3圖書(shū)資料和校園網(wǎng)建設(shè)

生均藏書(shū)量和生均年進(jìn)書(shū)量達(dá)到國(guó)家辦學(xué)條件要求參照教育部教發(fā)[2004]2號(hào)文件圖書(shū)資料（含電子類(lèi)圖書(shū)）能滿足教學(xué)基本要求，利用率高；重視校園網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，在教學(xué)中發(fā)揮積極作用3.1.4運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所及設(shè)施

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及體育設(shè)施滿足人才培養(yǎng)需要（三）合格評(píng)估指標(biāo)之教學(xué)條件與利用

二級(jí)指標(biāo)：3.2教學(xué)基本設(shè)施（觀測(cè)點(diǎn)1個(gè)）主要觀測(cè)點(diǎn)合格標(biāo)準(zhǔn)注解3.2.1教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入較好地滿足人才培養(yǎng)需要。其中，教學(xué)日常運(yùn)行支出占經(jīng)常性預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)撥款（205類(lèi)教育撥款扣除專(zhuān)項(xiàng)撥款）與學(xué)費(fèi)收入之和的比例≧12%，且生均年教學(xué)日常運(yùn)行支出≧1000元人民幣。教育事業(yè)費(fèi)撥款指列入《2007年政府收支分類(lèi)支出科目》功能分類(lèi)第205類(lèi)“教育支出”科目中的教育經(jīng)費(fèi)撥款數(shù)，不合基本建設(shè)撥款以及列入第205類(lèi)第09款的教育費(fèi)附加和人民教育基金。教學(xué)日常運(yùn)行支出指學(xué)校開(kāi)展普通本專(zhuān)科教學(xué)活動(dòng)及其輔助活動(dòng)發(fā)生的支出，僅指教學(xué)基本支出中的商品和服務(wù)支出（302類(lèi)），不包括教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)撥款支出，具體包括：教學(xué)教輔部門(mén)發(fā)生的辦公費(fèi)（含考試考務(wù)費(fèi)、手續(xù)費(fèi)等）、印刷費(fèi)、咨詢(xún)費(fèi)、郵電費(fèi)、交通費(fèi)、差旅費(fèi)、出國(guó)費(fèi)、維修（護(hù)）費(fèi)、租賃費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、專(zhuān)用材料費(fèi)（含體育維持費(fèi)等）、勞務(wù)費(fèi)、其他教學(xué)商品和服務(wù)支出（含學(xué)生活動(dòng)費(fèi)、教學(xué)咨詢(xún)研究機(jī)構(gòu)會(huì)員費(fèi)、教學(xué)改革科研業(yè)務(wù)費(fèi)、委托業(yè)務(wù)費(fèi)等）。取會(huì)計(jì)決算數(shù)。

教學(xué)日常運(yùn)行支出占學(xué)費(fèi)收入的比例≧12%），且生均年教學(xué)日常運(yùn)行支出≧1000元人民幣[民辦高校]（四）合格評(píng)估指標(biāo)之專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)

【3個(gè)二級(jí)指標(biāo)、8個(gè)觀測(cè)點(diǎn)】二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)

4.1專(zhuān)業(yè)

4.1.1專(zhuān)業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)調(diào)整

4.1.2新辦專(zhuān)業(yè)

4.1.3培養(yǎng)方案

4.2課程與教學(xué)

4.2.1教學(xué)內(nèi)容與課程資源建設(shè)

4.2.2教學(xué)方法與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

4.3實(shí)踐教學(xué)

4.3.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)

4.3.2實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

4.3.3畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）與綜合訓(xùn)練（四）合格評(píng)估指標(biāo)之專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)

二級(jí)指標(biāo)：4.1專(zhuān)業(yè)（觀測(cè)點(diǎn)3個(gè)）主要觀測(cè)點(diǎn)合格標(biāo)準(zhǔn)注解

4.1.1專(zhuān)業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)調(diào)整有明確的專(zhuān)業(yè)設(shè)置條件和合理的建設(shè)規(guī)劃，能根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和本校實(shí)際調(diào)整專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)總體合理；注重特色專(zhuān)業(yè)的培育

4.1.2新辦專(zhuān)業(yè)新辦專(zhuān)業(yè)設(shè)置適應(yīng)社會(huì)需要，師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施等教學(xué)條件滿足教學(xué)需要，教學(xué)質(zhì)量有保證

新辦專(zhuān)業(yè)是指畢業(yè)生不足3屆的專(zhuān)業(yè)

4.1.3培養(yǎng)方案培養(yǎng)方案反映專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)了德、智、體、美全面發(fā)展的要求，構(gòu)建了培養(yǎng)應(yīng)用型人才的課程體系；人文社會(huì)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)占總學(xué)分（學(xué)時(shí)）不低于15%，理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)比例占總學(xué)分（學(xué)時(shí)）比例不低于25%，師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)不少于12周；培養(yǎng)方案執(zhí)行情況良好

考察培養(yǎng)方案主要是考察制定培養(yǎng)方案的指導(dǎo)思想和原則，還有培養(yǎng)方案本身的內(nèi)容及執(zhí)行的情況。指導(dǎo)思想和原則：①要體現(xiàn)學(xué)校的定位，特別是培養(yǎng)目標(biāo)的定位；②要體現(xiàn)具有時(shí)代特征的教育思想觀念，教育思想觀念要先進(jìn)；③要體現(xiàn)當(dāng)前我國(guó)高等教育的改革主流。（四）合格評(píng)估指標(biāo)之專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)

二級(jí)指標(biāo)：4.2課程與教學(xué)（觀測(cè)點(diǎn)2個(gè)）主要觀測(cè)點(diǎn)合格標(biāo)準(zhǔn)注解

4.2.1教學(xué)內(nèi)容與課程資源建設(shè)課程建設(shè)有規(guī)劃、有措施、有成效。教學(xué)內(nèi)容符合本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，能夠反映本學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，教學(xué)大綱規(guī)范完備，執(zhí)行嚴(yán)格；有科學(xué)的教材選用、建設(shè)、評(píng)估制度；多媒體課件符合教學(xué)要求，能有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

4.2.2教學(xué)方法與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)定期開(kāi)展教研活動(dòng)，有鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)方法改革的政策和措施，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性效果明顯；根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和課程要求，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法，考核方式科學(xué)、多樣。教學(xué)方法改革：中心是加強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，改革“灌輸式”和過(guò)分偏重講授的教學(xué)方法，實(shí)施啟發(fā)式、討論式、研究式的教學(xué)方法。重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。改革要有利于加強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生個(gè)性和才能的全面發(fā)展（四）合格評(píng)估指標(biāo)之專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)

二級(jí)指標(biāo)：4.3實(shí)踐教學(xué)（觀測(cè)點(diǎn)3個(gè)）主要觀測(cè)點(diǎn)合格標(biāo)準(zhǔn)注解

4.3.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到教學(xué)大綱要求的90%；有一定數(shù)量的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，有開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室；實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)人員結(jié)構(gòu)合理，實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果較好

4.3.2實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)能與企事業(yè)單位緊密合作開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)；時(shí)間和經(jīng)費(fèi)有保證；指導(dǎo)到位，考核科學(xué)，效果較好。

4.3.3畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與綜合訓(xùn)練選題結(jié)合生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)際，難度、工作量適當(dāng)，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)綜合訓(xùn)練要求；有50%以上的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成；教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)比例適當(dāng)，指導(dǎo)規(guī)范，論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量合格。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）包括不同科類(lèi)畢業(yè)匯報(bào)演出、作品展示、醫(yī)學(xué)臨床實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查報(bào)告等。

（五）合格評(píng)估指標(biāo)之教學(xué)管理【2個(gè)二級(jí)指標(biāo)、4個(gè)觀測(cè)點(diǎn)】二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)

5.1管理隊(duì)伍

5.1.1結(jié)構(gòu)與素質(zhì)

5.2質(zhì)量保障

5.2.1管理制度

5.2.2質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)5.2.3質(zhì)量控制教學(xué)管理是學(xué)校管理中的重要管理，教學(xué)管理是指管理者通過(guò)一定的管理手段，使教學(xué)活動(dòng)達(dá)到學(xué)校既定的人才培養(yǎng)目標(biāo)的過(guò)程，教學(xué)管理是正常教學(xué)秩序的保證。教學(xué)管理包括教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)，以及學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、課程、教材、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐教學(xué)基地、學(xué)風(fēng)、教學(xué)隊(duì)伍、教學(xué)管理制度等教學(xué)基本建設(shè)管理，還包括教學(xué)研究與教學(xué)改革管理。（五）合格評(píng)估指標(biāo)之教學(xué)管理

二級(jí)指標(biāo)：

5.1管理隊(duì)伍（觀測(cè)點(diǎn)1個(gè)）主要觀測(cè)點(diǎn)合格標(biāo)準(zhǔn)注解

5.1.1結(jié)構(gòu)與素質(zhì)結(jié)構(gòu)較為合理，隊(duì)伍基本穩(wěn)定，服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)；注重教學(xué)管理隊(duì)伍培訓(xùn)，積極開(kāi)展教學(xué)管理研究，有一定數(shù)量的研究實(shí)踐成果

服務(wù)意識(shí)管理中要體現(xiàn)以人為本的思想。在管理的每個(gè)細(xì)節(jié)上，都應(yīng)體現(xiàn)為教師為學(xué)生服務(wù)的思想。管理要體現(xiàn)人文精神，要尊重人、關(guān)心人，要依靠人推進(jìn)教學(xué)管理。在管理工作中建立平等、民主的干群關(guān)系結(jié)構(gòu)：指管理隊(duì)伍在年齡、學(xué)歷、學(xué)緣、專(zhuān)業(yè)、職稱(chēng)，及心理、能力等方面構(gòu)成合理的結(jié)構(gòu)，發(fā)揮最佳的整體管理職能教學(xué)管理隊(duì)伍包括學(xué)校分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處等專(zhuān)職教學(xué)管理人員、院（系、部）分管教學(xué)的院長(zhǎng)（主任）、教學(xué)秘書(shū)等教學(xué)管理人員

（五）合格評(píng)估指標(biāo)之教學(xué)管理

二級(jí)指標(biāo)：5.2質(zhì)量保障（觀測(cè)點(diǎn)3個(gè)）主要觀測(cè)點(diǎn)合格標(biāo)準(zhǔn)注解5.2.1管理制度教學(xué)管理制度規(guī)范、完備；教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序。5.2.2質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定了與培養(yǎng)目標(biāo)相符合的各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施辦法，執(zhí)行較嚴(yán)格。主要教學(xué)環(huán)節(jié)是指理論教學(xué)(課堂教學(xué))和實(shí)踐教學(xué)(實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、學(xué)年論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等的總合。5.2.3質(zhì)量控制初步建立了內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控及評(píng)價(jià)制度，運(yùn)行有效。針對(duì)高等教育目前教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系存在的問(wèn)題,建立以?xún)?nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為主，社會(huì)參與為輔，內(nèi)外部相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是指為達(dá)到目標(biāo)、水平和要求而制定的規(guī)范性文件所提出的要求。標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有目的性、規(guī)范性、可操作性。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要符合學(xué)校的定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格。課程建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)也都應(yīng)有相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，教師的教學(xué)工作也應(yīng)有相應(yīng)的工作規(guī)范。考核時(shí)除要求提供系列質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)文件外，還要考核標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況（六）合格評(píng)估指標(biāo)之學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo)

一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo)

6.1學(xué)風(fēng)建設(shè)6.1.1政策與措施

6.1.2學(xué)習(xí)氛圍

6.2課外活動(dòng)6.2.1課外科技活動(dòng)

6.2.2課外文體活動(dòng)

6.3指導(dǎo)與服務(wù)6.3.1組織保障

6.3.2學(xué)生服務(wù)

【3個(gè)二級(jí)指標(biāo)、6個(gè)觀測(cè)點(diǎn)】（六）合格評(píng)估指標(biāo)之學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo)

二級(jí)指標(biāo)：

6.1學(xué)風(fēng)建設(shè)（觀測(cè)點(diǎn)2個(gè)）主要觀測(cè)點(diǎn)合格標(biāo)準(zhǔn)注解6.1.1政策與措施有調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的政策與措施，開(kāi)展了行之有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。6.1.2學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，考風(fēng)考紀(jì)良好。判斷是否達(dá)到“遵守校紀(jì)校規(guī)，考風(fēng)考紀(jì)良好”的標(biāo)準(zhǔn)，看學(xué)生工作體系、規(guī)章制度、日常管理，學(xué)校進(jìn)行這方面的教育活動(dòng)和效果，學(xué)校的有關(guān)資料，以及專(zhuān)家組的實(shí)地考察情況（六）合格評(píng)估指標(biāo)之學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo)

二級(jí)指標(biāo)：

6.2課外活動(dòng)（觀測(cè)點(diǎn)2個(gè)）主要觀測(cè)點(diǎn)合格標(biāo)準(zhǔn)6.2.1課外科技活動(dòng)搭建了學(xué)生課外科技活動(dòng)平臺(tái)，有激勵(lì)學(xué)生參加課外科技活動(dòng)的具體措施；學(xué)生參與面較廣。6.2.2課外文體活動(dòng)學(xué)生課外文體活動(dòng)豐富多彩，對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)起到了積極作用。（六）合格評(píng)估指標(biāo)之學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo)

二級(jí)指標(biāo)：6.3指導(dǎo)與服務(wù)（觀測(cè)點(diǎn)2個(gè)）主要觀測(cè)點(diǎn)合格標(biāo)準(zhǔn)6.3.1組織保障按國(guó)家規(guī)定配備了學(xué)生工作隊(duì)伍，設(shè)置了相關(guān)機(jī)構(gòu)；有調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)生指導(dǎo)工作的政策與措施，形成教師與學(xué)生交流溝通機(jī)制，參與指導(dǎo)學(xué)生的教師數(shù)量較多，效果較好。6.3.2學(xué)生服務(wù)開(kāi)展了大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、心理健康咨詢(xún)等服務(wù)，學(xué)生基本滿意；有跟蹤調(diào)查畢業(yè)生發(fā)展情況的制度。

（七）合格評(píng)估指標(biāo)之教學(xué)效果

【5個(gè)二級(jí)指標(biāo)、7個(gè)觀測(cè)點(diǎn)】二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)7.1思想道德教育7.1.1思想政治工作7.2基本理論與基本技能7.2.1學(xué)生基本理論與基本技能7.3體育美育7.3.1體育7.3.2美育7.4校內(nèi)外評(píng)價(jià)7.4.1校內(nèi)評(píng)價(jià)7.4.2社會(huì)評(píng)價(jià)7.5就業(yè)

7.5.1就業(yè)（七）合格評(píng)估指標(biāo)之教學(xué)效果

二級(jí)指標(biāo)：7.1思想道德教育（觀測(cè)點(diǎn)1個(gè)）主要觀測(cè)點(diǎn)合格標(biāo)準(zhǔn)7.1.1思想政治工作在加強(qiáng)思想政治工作和民族團(tuán)結(jié)教育方面成效顯著；學(xué)生樹(shù)立了正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，大多數(shù)學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等志愿者活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的社會(huì)責(zé)任感。（七）合格評(píng)估指標(biāo)之教學(xué)效果

二級(jí)指標(biāo)：

7.2學(xué)生基本理論與基本技能（觀測(cè)點(diǎn)1個(gè)）主要觀測(cè)點(diǎn)合格標(biāo)準(zhǔn)注解7.2.1學(xué)生基本理論與基本技能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，學(xué)生掌握了專(zhuān)業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能；具備了從事本專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的基本能力和素質(zhì)?；纠碚撌侵富A(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課中的基本知識(shí)和理論。重點(diǎn)是對(duì)基本知識(shí)和基本理論的掌握程度和應(yīng)用能力。

基本技能是指學(xué)生的實(shí)踐能力、操作能力、自學(xué)能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新意識(shí)等。在外語(yǔ)教學(xué)中還要特別注意外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)大學(xué)生的國(guó)際交流與合作能力。（七