《上圖書館》課件高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

上圖書館王佐良學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解中國(guó)著名詩(shī)人、翻譯家王佐良的生平經(jīng)歷及其創(chuàng)作特色，2、了解隨筆的相關(guān)知識(shí)，從中領(lǐng)悟文章親切自然、情理交融的寫作風(fēng)格3、把握作者所述的求學(xué)讀書的生活與感悟,培養(yǎng)愛(ài)讀書的好習(xí)慣。4、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)識(shí)閱讀經(jīng)典作品對(duì)獲得教養(yǎng)的重要意義。北大圖書館上交圖書館復(fù)旦大學(xué)圖書館廈大圖書館浙大圖書館了解作者

英國(guó)文學(xué)研究的權(quán)威---王佐良

王佐良(1916-1995)，浙江上虞著名詩(shī)人、翻譯家、英國(guó)文學(xué)專家，曾與許國(guó)璋、吳景榮一起。被譽(yù)為中國(guó)的“三大英語(yǔ)權(quán)威”

人生經(jīng)歷：1935年考入清華大外語(yǔ)系,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，隨校遷往云南昆明，即南聯(lián)大，1946年秋回到北京,任清華大學(xué)講師。有關(guān)背景

《上圖書館》：王佐良受西蒙娜·德·波伏瓦的啟發(fā)，回顧了自己上圖書館的幾段經(jīng)歷，寫下了《上圖書館》一文，文中介紹了上圖書館的樂(lè)趣與收獲。隨筆

隨筆是散文的一種。這類文章，或講述文化知識(shí),或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。

隨筆不受體裁與字?jǐn)?shù)的限制，靈活多樣，不拘一格。在寫法上，往往旁征博引，而不作理論性太強(qiáng)的闡釋，行文縝密而不失活潑，結(jié)構(gòu)自由而不失嚴(yán)謹(jǐn)，因此，富有“理趣”是其突出特色。研讀課文1、開頭引用西蒙娜·德·波伏瓦的話有何作用？?jī)?nèi)容上：結(jié)構(gòu)上：表達(dá)了西蒙娜·德·波伏瓦對(duì)圖書館的熱愛(ài)，同時(shí)引起讀者的閱讀興趣；且引出了下文作者上書館的經(jīng)歷。特點(diǎn)：2、“公書林"有什么特點(diǎn)？交代這些有什么作用？作用：

突出“公書林”給作者留下的深刻印象,表洪了作者對(duì)“公書林”的喜愛(ài)及懷念,為下文寫作教在這里的收獲做鋪墊。

有豐富的中英文藏書,而且全部開架,詩(shī)學(xué)生隨便閱覽;房子寬敝,舒服,而且環(huán)優(yōu)雅。

“僅僅”一詞表明“我”的英文程度確實(shí)有限但“我”對(duì)于知識(shí)的興趣卻是濃厚的。一個(gè)中學(xué)生想“占有”知識(shí)的欲望呼之欲出，顯示出作者看到摸到這些圖書時(shí)內(nèi)心的欣喜。3、第四自然段中“僅僅”、“消磨”一詞有何表達(dá)效果?

“消磨”本指虛度時(shí)光，這里是貶義詞褒用，準(zhǔn)確地描繪出作者淺嘗輒止地閱讀英文小說(shuō)的狀態(tài),富有幽默感①、詳寫“公書林”,而略寫英國(guó)博物館的圓形圖書館。詳寫“公書林”是因?yàn)樗鼘?duì)當(dāng)時(shí)的“我”影響很大,至今仍令“我”印象深刻,4、同樣是寫上圖書館,作者在寫“公書林”和英國(guó)博物館的圓形圖書館時(shí),所用的寫法有哪些不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。③、通過(guò)記敘“我”所閱讀的一系列書名和雜志名,來(lái)突出“公書林”對(duì)“我”的影響之大!通過(guò)引用莎士比亞的臺(tái)詞突出英國(guó)博物館的圓形圖書館的壯麗華美,通過(guò)介紹“這就是過(guò)去馬克思常去的地方”來(lái)側(cè)面表現(xiàn)英國(guó)博物館的圓形圖書館的不同凡響。雕點(diǎn)口作者寫自己上圖書館之樂(lè),感情基調(diào)本②、對(duì)“公書林”的描寫是內(nèi)外結(jié)合，而對(duì)英國(guó)博物館的圓形圖書館的描寫只側(cè)重于外部構(gòu)造

這一句與“心里卻是很不平靜的”形成鮮明的對(duì)比，從中可以推斷出這一句表達(dá)了作者對(duì)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的喜悅。5、第八自然段“我的心境也豁然開朗了”一句的內(nèi)涵是什么?

①、獲得了比來(lái)自中外老師還要多的知識(shí):6、上圖書館給作者帶來(lái)了哪些有益的收獲?請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。⑤、認(rèn)識(shí)到人類的高貴、偉大。④、豐富了有關(guān)歷史、哲學(xué)戲劇等方面的知識(shí)和情感;③、養(yǎng)成了看英文雜志的好習(xí)慣;②、產(chǎn)生了讀小說(shuō)的興趣和好奇心;中學(xué)時(shí)代:“公書林”總

結(jié)引名言