中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司晉中分公司招聘筆試沖刺題2024

中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司晉中分公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：67acc034948bd03f70a245d4e86ec75a

中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司晉中分公司招聘筆試沖刺題2024

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、全面推進(jìn)科研誠(chéng)信建設(shè)不是____________之事，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，要將教育、制度、監(jiān)督和查處等各種因素有效結(jié)合起來(lái)。既要重

視科研誠(chéng)信教育、自我道德養(yǎng)成和行業(yè)自律，又要重視制度建設(shè)、監(jiān)管和懲治；既要解決好當(dāng)前的突出問(wèn)題，又要構(gòu)建長(zhǎng)遠(yuǎn)的體制機(jī)制。只有

把準(zhǔn)了科研誠(chéng)信問(wèn)題的“脈”，才能____________，真正做到“藥到病除”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一朝一夕對(duì)癥下藥

B．輕而易舉標(biāo)本兼治

C．一蹴而就有的放矢

D．立竿見(jiàn)影不藥而愈

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“不是······而是”可知，橫線處成語(yǔ)與“長(zhǎng)期”構(gòu)成反義并列，體現(xiàn)出時(shí)間短的含義。A項(xiàng)“一朝一夕”形容很短的時(shí)

間，C項(xiàng)“一蹴而就”比喻事情輕而易舉，一下子就能成功，D項(xiàng)“立竿見(jiàn)影”比喻立刻見(jiàn)到功效，均符合文意，保留。B項(xiàng)“輕而

易舉”形容事情很容易做，無(wú)法體現(xiàn)出“時(shí)間短”的含義，排除。

第二空，根據(jù)“只有把準(zhǔn)了科研誠(chéng)信問(wèn)題的‘脈’”和“真正做到‘藥到病除’”可知，文段通過(guò)形象化表達(dá)，將科研誠(chéng)信建設(shè)比作“治

病”，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)有針對(duì)性之意。A項(xiàng)“對(duì)癥下藥”意思是針對(duì)病癥開(kāi)方用藥，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“有的放矢”指有靶子

才射箭，比喻說(shuō)話、做事都有明確的目的，雖能體現(xiàn)“針對(duì)性”，但與“對(duì)癥下藥”相比不夠形象，排除；D項(xiàng)“不藥而愈”指生病

不用吃藥而自行痊愈，無(wú)法體現(xiàn)出“針對(duì)性”，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《社科評(píng)論｜對(duì)科研誠(chéng)信建設(shè)之思》

2、對(duì)于傳統(tǒng)儒學(xué)，一方面，應(yīng)該有必要的情感認(rèn)同，對(duì)儒學(xué)要有充分的敬意和尊重；另一方面，需要有理性分析的態(tài)度，對(duì)儒學(xué)可能具有的理

論限度，予以充分的認(rèn)識(shí)和把握。如果僅僅強(qiáng)調(diào)理性的分析，缺乏情感認(rèn)同，則儒學(xué)容易被視為認(rèn)知的對(duì)象，其價(jià)值內(nèi)涵難以得到充分肯定；

相反，如果單純注重情感認(rèn)同而忽視理性分析，則可能走向傳統(tǒng)的衛(wèi)道的立場(chǎng)，對(duì)儒學(xué)的限度曲意回護(hù)。事實(shí)上，現(xiàn)代新儒家的一些偏向，便

源于這種內(nèi)在的衛(wèi)道意識(shí)，這同樣不利于儒家文化生命在今天的延續(xù)發(fā)展。

這段文字重點(diǎn)講述的是：

A．推動(dòng)儒家文化發(fā)展應(yīng)摒棄單一的衛(wèi)道意識(shí)

B．現(xiàn)代儒學(xué)家在傳承儒學(xué)時(shí)要懂得去粗取精

C．把握好對(duì)待傳統(tǒng)儒學(xué)的態(tài)度更有益其延續(xù)

D．發(fā)展傳統(tǒng)儒學(xué)應(yīng)兼顧情感認(rèn)同與理性分析

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)并列結(jié)構(gòu)指出了對(duì)待傳統(tǒng)儒學(xué)的態(tài)度，既需要有必要的情感認(rèn)同又需要有理性分析的態(tài)度，之后反面論證了兼

顧這二者的重要性，故文段為總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是發(fā)展傳統(tǒng)儒學(xué)應(yīng)兼顧情感認(rèn)同與理性分析，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，僅為反面論證中的一方面，表述片面且非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“懂得去粗取精”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“把握好對(duì)待傳統(tǒng)儒學(xué)的態(tài)度”表述不明確，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《推動(dòng)儒學(xué)創(chuàng)新發(fā)展》

3、哺乳動(dòng)物繁榮多樣，蝙蝠又是哺乳動(dòng)物中頗為獨(dú)特的一支。它們是唯一能自主飛行的哺乳動(dòng)物，還具有驚人的物種多樣性：蝙蝠至少有1440

個(gè)物種，每5個(gè)哺乳動(dòng)物物種中就有一個(gè)是蝙蝠。蝙蝠另一重要生物演化特征是它們的回聲定位系統(tǒng)。，必須有特化的發(fā)聲結(jié)構(gòu)和

高靈敏聽(tīng)覺(jué)感觀的功能，使其在黑暗中也能“聽(tīng)”清楚周?chē)沫h(huán)境，尋找食物或躲避障礙。我們常常將蝙蝠與回聲定位劃上等號(hào)，但事實(shí)上，并非

所有蝙蝠物種都具備這一能力。蝙蝠動(dòng)物回聲定位的功能，在物種間也有差異。蝙蝠回聲定位特征的出現(xiàn)，比先前認(rèn)為的更復(fù)雜。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．蝙蝠是演化過(guò)程中的巨大成功

B．回聲定位是非常特殊的行為功能

C．漫長(zhǎng)的演化賦予蝙蝠回聲定位系統(tǒng)

D．蝙蝠的內(nèi)耳有密集多變的神經(jīng)纖維束

《正確答案》

B

《專家解析》

本題為語(yǔ)句填空題，橫線位于文段中間，應(yīng)根據(jù)上下文內(nèi)容進(jìn)行分析。橫線前通過(guò)哺乳動(dòng)物引出蝙蝠的話題，接著介紹蝙蝠

的物種多樣性，并強(qiáng)調(diào)其回聲定位系統(tǒng)是其重要生物演化特征，觀察橫線后內(nèi)容，根據(jù)“必須有特化的發(fā)聲結(jié)構(gòu)”以及轉(zhuǎn)折后

強(qiáng)調(diào)的“并非所有蝙蝠物種都具備這一能力”可知，蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)是較為特殊的，需要具備特定條件，并非普遍存在

的，故橫線處應(yīng)圍繞“回聲定位”及其特殊性展開(kāi)闡述，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A、D兩項(xiàng)，未提及文段核心話題“回聲定位”，與前后文銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，“漫長(zhǎng)的演化”文段并未提及，與前后文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】自然雜志《在意想不到的地方，華人科學(xué)家揭開(kāi)蝙蝠回聲定位之謎》

4、如何辦實(shí)事，八仙過(guò)海，各顯神通，實(shí)際情況不同，路徑選擇應(yīng)有差異。我們可以通過(guò)辦實(shí)事的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，或____________，或

未雨綢繆，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，加快解決老百姓的“急難愁盼”；我們也可以____________，不就事論事，將辦實(shí)事的好做法提煉為制度性安排。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．亡羊補(bǔ)牢舉一反三

B．反躬自省旁征博引

C．防患未然觸類旁通

D．查漏補(bǔ)缺因地制宜

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“路徑選擇應(yīng)有差異”可知，“或······或······”引導(dǎo)的兩個(gè)并列屬于反義并列，而非同義并列。“未雨綢繆”比喻事

先做好準(zhǔn)備。A項(xiàng)“亡羊補(bǔ)牢”比喻在受到損失之后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受類似的損失，B項(xiàng)“反躬自省”指反過(guò)來(lái)檢查自己

的對(duì)錯(cuò)得失，均側(cè)重事后的補(bǔ)救或反省，可以與“未雨綢繆”構(gòu)成反義并列，保留。C項(xiàng)“防患未然”指在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生時(shí)

采取預(yù)防措施，與“未雨綢繆”意思相近，無(wú)法構(gòu)成反義并列，排除；D項(xiàng)“查漏補(bǔ)缺”指查找漏洞填補(bǔ)空缺，事前、事中和事后

均可查找漏洞填補(bǔ)空缺，無(wú)法與“未雨綢繆”構(gòu)成反義并列，排除。

第二空，根據(jù)“不就事論事，將辦實(shí)事的好做法提煉為制度性安排”可知，橫線處成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)將好做法制度化，使之適用于所有

情況。A項(xiàng)“舉一反三”指從一件事情類推而知道許多事情，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“旁征博引”指為了表示論證充足而廣泛地引

用材料，后文并非強(qiáng)調(diào)要廣泛引用材料，與文段語(yǔ)境無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《不光要熱心腸還得有活腦筋》

5、戰(zhàn)場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，數(shù)據(jù)也是如此。這要求訓(xùn)練數(shù)據(jù)要常態(tài)更新，從而提升訓(xùn)練效益。為提高采集效率，某區(qū)某師為數(shù)據(jù)采集員配備必需器材、

進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，明確采集標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)效、方法等，考核過(guò)關(guān)后才能走上數(shù)據(jù)采集員崗位。同時(shí)，該師選拔一批來(lái)自不同兵種專業(yè)的訓(xùn)練骨干，對(duì)

采集回傳的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、比對(duì)、審核，確認(rèn)無(wú)誤后分享下發(fā)。目前，該師已經(jīng)有200多名兼職數(shù)據(jù)采集員常年活躍在演訓(xùn)場(chǎng)一線。近幾年實(shí)戰(zhàn)

化訓(xùn)練越來(lái)越密集，部隊(duì)裝備更新?lián)Q代、訓(xùn)練加速轉(zhuǎn)型，要求指戰(zhàn)員善于積累更新數(shù)據(jù)資源，從數(shù)據(jù)中研析制勝機(jī)理。

這段文字意在表明：

A．更新訓(xùn)練數(shù)據(jù)為部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力“賦能”

B．信息化戰(zhàn)場(chǎng)中應(yīng)以精確化為制勝法寶

C．專業(yè)人才是采集更新數(shù)據(jù)的重要保障

D．依托數(shù)據(jù)信息科學(xué)組織實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開(kāi)篇點(diǎn)明觀點(diǎn)，指出訓(xùn)練數(shù)據(jù)的常態(tài)更新有利于訓(xùn)練效益的提升，接下來(lái)通過(guò)“同時(shí)”引導(dǎo)的并列結(jié)構(gòu)具體解釋如何對(duì)數(shù)

據(jù)進(jìn)行采集更新，最后指出指戰(zhàn)員應(yīng)積累更新數(shù)據(jù)資源，研析制勝機(jī)理，首尾呼應(yīng)強(qiáng)調(diào)“訓(xùn)練數(shù)據(jù)更新對(duì)部隊(duì)訓(xùn)練的意義”，

對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“精確化”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“專業(yè)人才”對(duì)應(yīng)“同時(shí)”之后的內(nèi)容，表述片面，且非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“依托數(shù)據(jù)信息”表述不明確，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“更新數(shù)據(jù)”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】新華網(wǎng)《新疆軍區(qū)某師：訓(xùn)練數(shù)據(jù)常態(tài)更新“數(shù)據(jù)共享”提升訓(xùn)練效益》

6、話劇《孔子》，既非史實(shí)的機(jī)械搬運(yùn)，又不是抽象的憑空________。他大膽地采用了象征與解構(gòu)的手法，從多個(gè)視角________了孔子其

人其思想的偉大之處。這部劇中，既無(wú)宮斗亦無(wú)言情，并沒(méi)有處心積慮地營(yíng)造出什么“夢(mèng)囈式的表白”來(lái)“倡導(dǎo)”觀眾。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．虛構(gòu)闡述

B．編造闡發(fā)

C．臆造闡釋

D．捏造闡揚(yáng)

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，與“憑空”搭配，指不符合史實(shí)的編造。B項(xiàng)“編造”指憑想象創(chuàng)造，C項(xiàng)“臆造”指憑主觀臆想編造，D項(xiàng)“捏造”指假造事

實(shí)，均與“憑空”搭配得當(dāng)，符合語(yǔ)境，保留。A項(xiàng)“虛構(gòu)”指凌空構(gòu)作，憑空捏造，虛幻之實(shí)化體現(xiàn)，含有“憑空編造”的意思，

與“憑空”語(yǔ)義重復(fù)，排除。

第二空，指話劇從多個(gè)視角展示出了孔子及其思想的偉大之處。C項(xiàng)“闡釋”意思為闡明陳述并解釋，文意為通過(guò)話劇深刻并明

確展示出了孔子及其思想的偉大，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。B項(xiàng)“闡發(fā)”指闡述開(kāi)發(fā)，文段無(wú)“開(kāi)發(fā)”之意，排除；D項(xiàng)“闡揚(yáng)”解釋為闡明

發(fā)揚(yáng)，根據(jù)后文“并沒(méi)有處心積慮地營(yíng)造出什么‘夢(mèng)囈式的表白’來(lái)‘倡導(dǎo)’觀眾”可知，文段并沒(méi)有體現(xiàn)“發(fā)揚(yáng)”孔子的思想，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《話劇<孔子>，因宏闊而深刻》

7、跟高價(jià)酒店、好車(chē)或高端樓盤(pán)不一樣，火車(chē)票的提價(jià)有它的特殊性。以同樣是必需品的房子為例，哪怕價(jià)格再高，退一萬(wàn)步你還是可以通過(guò)

住更小的房子來(lái)解決，哪怕是膠囊公寓。火車(chē)票則不一樣，提高火車(chē)票價(jià)格其實(shí)就是生生地不讓一撥人回家過(guò)年，而不是讓他們“少坐幾站車(chē)”。

尤其是對(duì)非常依賴鐵路進(jìn)行遠(yuǎn)途交通的打工者來(lái)說(shuō)，留給他們的“方案B”并不多。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．忽視一部分人的真實(shí)回家需求而進(jìn)行的火車(chē)票提價(jià)，即便能高效地調(diào)控人流，也是不近人情的

B．火車(chē)票提價(jià)無(wú)助于解決“回家難”，純粹的經(jīng)濟(jì)手段幾乎解決不了中國(guó)春運(yùn)的買(mǎi)票問(wèn)題

C．春運(yùn)票價(jià)非價(jià)格問(wèn)題，而是分配問(wèn)題

D．有錢(qián)沒(méi)錢(qián)都要回家過(guò)年，這是剛性需求

《正確答案》

B

《專家解析》

由“提高火車(chē)票價(jià)格其實(shí)就是生生地不讓一撥人回家過(guò)年”可知，火車(chē)票提價(jià)對(duì)解決春運(yùn)期間買(mǎi)票難回家難的問(wèn)題無(wú)濟(jì)于事。A

項(xiàng)錯(cuò)誤，側(cè)重于文段后半段“遠(yuǎn)途交通的打工者”而言的，不夠全面。C項(xiàng)錯(cuò)誤，文段未提及分配問(wèn)題。D項(xiàng)錯(cuò)誤，回家過(guò)年這

一剛性需求，并非文段重點(diǎn)。B項(xiàng)正確，以火車(chē)票漲價(jià)為中心，進(jìn)一步引申出經(jīng)濟(jì)手段（漲價(jià)）不能解決“回家難”的問(wèn)題。

8、對(duì)下列句子的修辭方法及表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）。

A．魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最寶貴的性格。——用具體的可以

感知的“骨頭”代替實(shí)際存在而又不可觸摸的抽象的精神，給人形象而深刻的感受。

B．我們總希望一切都是完美的，總希望所有的機(jī)緣都能在同時(shí)出現(xiàn)，總希望整條路上都是和風(fēng)麗日、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

卻沒(méi)想到，追求完美的我們，本身就是一種不完美，一種極端的不完美?！齻€(gè)“總希望”領(lǐng)起的排比句強(qiáng)調(diào)了“我

們”對(duì)“完美”的希求，以及對(duì)完美難以得到的深深的惋惜。

C．海與山綢繆在一起，分不出，是海侵入了山間，還是山誘俘了海水，只見(jiàn)海把山圍成了一角角的半島，山呢，

把海圍成了一汪汪的海灣。——擬人手法的運(yùn)用，形象、生動(dòng)地表現(xiàn)了海山渾然一體的優(yōu)美意境。

D．江上的景色越發(fā)奇麗。兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像蓮花，像海棠葉，像一掛一

掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂(lè)手吹簫……說(shuō)不定你忘記自己在漓江上了呢！——用多個(gè)比喻表現(xiàn)漓江兩岸石乳的千姿百

態(tài)，進(jìn)而表現(xiàn)了漓江景色的奇麗。

《正確答案》

B

《專家解析》

B項(xiàng)錯(cuò)誤，三個(gè)“總希望”領(lǐng)起的排比句強(qiáng)調(diào)了“我們”對(duì)“完美”的希求，但并沒(méi)有表達(dá)“對(duì)完美難以得到的深深的惋惜”?！皡s沒(méi)想

到”后面表達(dá)的應(yīng)是作者對(duì)“我們”希求完美的這種思想的否定。

9、黨的十八大以來(lái)，生態(tài)文明建設(shè)從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐都發(fā)生了歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性的變化，綠色生產(chǎn)深刻變革，低碳節(jié)能____________，

生態(tài)環(huán)保融入日常。踐行簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式，形成人人、事事、時(shí)時(shí)崇尚生態(tài)文明的社會(huì)新風(fēng)尚，必將為生態(tài)文明建設(shè)________

發(fā)展基礎(chǔ)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．風(fēng)靡一時(shí)夯實(shí)

B．相沿成俗筑牢

C．蔚然成風(fēng)奠定

D．深入人心打造

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《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，橫線處修飾“低碳節(jié)能”，為黨的十八大以來(lái)生態(tài)文明建設(shè)發(fā)生變化的具體表現(xiàn)。C項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”形容一種事物逐漸發(fā)

展、盛行，形成風(fēng)氣，D項(xiàng)“深入人心”形容深深地進(jìn)入到人們的心里，已經(jīng)被多數(shù)人深深地理解、信仰和擁護(hù)，均符合文意，

保留。A項(xiàng)“風(fēng)靡一時(shí)”形容某事物在一個(gè)時(shí)期里非常盛行，文段介紹的是黨的十八大以來(lái)的持續(xù)的、長(zhǎng)期的變化，而非在一個(gè)

時(shí)期里非常盛行，排除；B項(xiàng)“相沿成俗”指因襲某種做法傳下來(lái)，形成風(fēng)俗習(xí)慣，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，搭配“基礎(chǔ)”，C項(xiàng)“奠定”指穩(wěn)固地建立，與“基礎(chǔ)”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。D項(xiàng)“打造”指制造、創(chuàng)造，常搭配“品牌”“形

象”等，與“基礎(chǔ)”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民網(wǎng)評(píng)：厚植綠色低碳新文明風(fēng)尚》

10、藝術(shù)是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌。在藝術(shù)類高校中，舞蹈專業(yè)是備受青睞的一門(mén)學(xué)科，舞蹈劇目課可以通過(guò)獨(dú)具特色的

藝術(shù)語(yǔ)言傳達(dá)情感和思想。因此，在該課程中養(yǎng)成學(xué)生良好的個(gè)人品德、提升精神素養(yǎng)是一項(xiàng)重要而關(guān)鍵的任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)，舞蹈教

師在教授舞蹈劇目時(shí)應(yīng)深入挖掘隱藏于課程中的思政元素，構(gòu)建“專業(yè)教學(xué)+思政教育”的課程思政教學(xué)方式。經(jīng)實(shí)踐，這種方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)

生的愛(ài)國(guó)主義情感，還能夠加深學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)，甚至還能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

這段文字意在說(shuō)明：

A．品德與精神的養(yǎng)成是舞蹈劇目課程的應(yīng)有之義

B．思想政治課程助力舞蹈專業(yè)人才提升綜合能力

C．藝術(shù)能夠充分彰顯時(shí)代風(fēng)尚，引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)

D．舞蹈劇目教學(xué)中進(jìn)行課程思政的意義與價(jià)值

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先指出在藝術(shù)類高校中，舞蹈劇目課可以通過(guò)獨(dú)具特色的藝術(shù)語(yǔ)言傳達(dá)情感和思想，隨后進(jìn)行總結(jié)，在舞蹈劇目課中

培養(yǎng)學(xué)生良好品德和提升學(xué)生精神素養(yǎng)至關(guān)重要，然后針對(duì)這一目標(biāo)指出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)可以在舞蹈劇目課中構(gòu)建課程思政的教

學(xué)方式，后文通過(guò)“實(shí)踐”證明前文的觀點(diǎn)。故文段重點(diǎn)在對(duì)策，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“品德與精神的養(yǎng)成”非文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“思想政治課程”偷換概念，文段主題詞為“課程思政”，排除；

C項(xiàng)，“藝術(shù)”范圍擴(kuò)大，文段重點(diǎn)論述的是“舞蹈劇目課”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《探究舞蹈劇目課程教學(xué)中的思政教育策略與實(shí)踐》

11、貫徹依法治軍戰(zhàn)略需要落實(shí)的規(guī)定內(nèi)容多、涉及對(duì)象多、流程環(huán)節(jié)多，只有善于突出重點(diǎn)，才能起到____________、以點(diǎn)帶面的效果，

不斷取得新的成效和更大突破。特別是隨著我軍組織結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)歷史性變革、力量體系實(shí)現(xiàn)革命性________，軍隊(duì)信息化智能化程度不斷提

高，貫徹依法治軍戰(zhàn)略涵蓋的因素更加多元、涉及面更加廣泛，必須用系統(tǒng)觀念全面________依法治軍戰(zhàn)略的貫徹落實(shí)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．抓大放小構(gòu)建籌劃

B．綱舉目張重塑謀劃

C．對(duì)癥下藥改造計(jì)劃

D．提綱挈領(lǐng)進(jìn)展策劃

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，由“突出重點(diǎn)”“以點(diǎn)帶面”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)把握住戰(zhàn)略重點(diǎn)就能夠推動(dòng)其他工作，B項(xiàng)“綱舉目張”意為提起漁

網(wǎng)的總繩一撒，所有網(wǎng)眼就都張開(kāi)了，比喻做事抓住要領(lǐng)，就可帶動(dòng)其他環(huán)節(jié)，D項(xiàng)“提綱挈領(lǐng)”比喻舉其要領(lǐng)，扼其要害，就

能理順關(guān)系，處事得心應(yīng)手，均符合文意，保留。A項(xiàng)“抓大放小”意思是抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，搞好宏觀控制，對(duì)

次要矛盾和矛盾的次要方面進(jìn)行微觀調(diào)節(jié)，文段意為把握住戰(zhàn)略重點(diǎn)就能夠推動(dòng)其他工作，并沒(méi)有體現(xiàn)“放小”的語(yǔ)義，與文

意不符，排除；C項(xiàng)“對(duì)癥下藥”比喻針對(duì)事物的問(wèn)題所在，采取有效的措施，無(wú)法體現(xiàn)把握住戰(zhàn)略重點(diǎn)就能夠推動(dòng)其他工作，

與文意不符，排除。

第二空，搭配“力量體系”，由“歷史性變革”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出脫胎換骨的改變之意。B項(xiàng)“重塑”指重新塑造，符合文

意，保留。D項(xiàng)“進(jìn)展”指向前發(fā)展，與“力量體系”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證。搭配“依法治軍戰(zhàn)略”，由文意可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)出如何全面貫徹落實(shí)依法治軍戰(zhàn)略工作之意。B

項(xiàng)“謀劃”指計(jì)劃、想辦法，符合文意，且“全面謀劃”為常用搭配，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《運(yùn)用系統(tǒng)觀念貫徹依法治軍戰(zhàn)略》

12、“年年干活年年欠，年年討薪年年難”現(xiàn)象折射出欠薪問(wèn)題的頑固性。由此，各地治理欠薪要跳出“運(yùn)動(dòng)式清欠”的窠臼，____________，

破解欠薪這一老大難問(wèn)題。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．深中肯綮

B．有的放矢

C．久久為功

D．多管齊下

《正確答案》

C

《專家解析》

由“頑固性”“運(yùn)動(dòng)式清欠”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)要長(zhǎng)期治理欠薪問(wèn)題，C項(xiàng)“久久為功”指要持之以恒，鍥而不舍，馳而不

息，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“深中肯綮”比喻分析深刻，能擊中要害，或能說(shuō)到點(diǎn)子上，不能體現(xiàn)長(zhǎng)期之意，排除；

B項(xiàng)“有的放矢”比喻說(shuō)話或做事有明確的目的，有針對(duì)性，不能體現(xiàn)長(zhǎng)期之意，排除；

D項(xiàng)“多管齊下”比喻做一件事從多個(gè)方面同時(shí)進(jìn)行或多種方法同時(shí)使用，文中并無(wú)此意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《防治并舉破解欠薪老大難》

13、在過(guò)去，文物修復(fù)技藝往往是____________，且因?yàn)槭炙嚺c飯碗掛鉤，同行之間技術(shù)保密，修復(fù)師的技藝絕活往往____________，

留下的記錄資料也稀缺有限——這對(duì)今天的文物修復(fù)不失為一大遺憾。畢竟，文物修復(fù)過(guò)程本身就有著重要價(jià)值，如果能________記錄文物

修復(fù)的具體操作步驟、文物形態(tài)的變化，也可為如今文物修復(fù)的研究留下可資參考的原始記錄。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．口耳相傳秘而不宣詳盡

B．口傳心授訥口少言完整

C．耳聞則誦秘不示人全面

D．歷久彌新緘口不言清晰

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線后“留下的記錄資料也稀缺有限”可知，所填成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)文物修復(fù)技藝往往以口頭傳授為主，很少以文字進(jìn)

行記錄之意。A項(xiàng)“口耳相傳”指口說(shuō)耳聽(tīng)，遞相傳授，B項(xiàng)“口傳心授”指師徒間口頭傳授，內(nèi)心領(lǐng)會(huì)，均符合文意，保留。C

項(xiàng)“耳聞則誦”指聽(tīng)過(guò)就能背出來(lái)，形容記憶力強(qiáng)，與“文物修復(fù)技藝”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“歷久彌新”指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更

加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)橫線前“同行之間技術(shù)保密”可知，所填成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)修復(fù)師對(duì)于自己的技藝絕活通常會(huì)保密，不輕易外傳之意。A

項(xiàng)“秘而不宣”指保守秘密，不肯宣布，符合文意，保留。B項(xiàng)“訥口少言”指不善言談，說(shuō)話不多，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“詳盡”指詳細(xì)而全面，與后文“具體操作步驟、文物形態(tài)的變化”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《賈樹(shù)：修復(fù)文物是在與古人對(duì)話》

14、由于搜索、掌握、處理、使用信息設(shè)備的知識(shí)能力的差別，某些個(gè)體成為“數(shù)字弱勢(shì)群體”，并極易被不均衡的技術(shù)權(quán)力所操控。數(shù)字弱勢(shì)

群體的產(chǎn)生除主體自身原因外，更重要的還在于技術(shù)發(fā)展所帶來(lái)的社會(huì)秩序變革、社會(huì)矛盾轉(zhuǎn)變和社會(huì)結(jié)構(gòu)革新等，使得原有社會(huì)制度供給與

新的公眾訴求不匹配。算法權(quán)利可保障數(shù)字弱勢(shì)群體有獲得幫助的權(quán)利，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體在人工智能時(shí)代獲取、運(yùn)用技術(shù)上的平等。具體包括獲

得接入網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利，也包括獲得在數(shù)字中基于幫助享有同等法律權(quán)益的權(quán)利，其目的在于實(shí)現(xiàn)社會(huì)的數(shù)字平等。

這段文字意在說(shuō)明：

A．利用算法權(quán)利能夠平衡不同階層的法律權(quán)益

B．算法治理應(yīng)首先立足于保障各方的算法權(quán)利

C．算法權(quán)利有助于“數(shù)字弱勢(shì)群體”的權(quán)利保障

D．有必要通過(guò)算法保障個(gè)體在數(shù)字時(shí)代的權(quán)利

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇先指出問(wèn)題，由于諸多知識(shí)能力的差別，某些個(gè)體成為“數(shù)字弱勢(shì)群體”，且這一群體極易被不均衡的技術(shù)權(quán)力所操

控，隨后又介紹了數(shù)字弱勢(shì)群體產(chǎn)生的其他原因，并對(duì)此提出對(duì)策，即算法權(quán)利可保障數(shù)字弱勢(shì)群體有獲得幫助的權(quán)利，從

而實(shí)現(xiàn)個(gè)體在人工智能時(shí)代獲取、運(yùn)用技術(shù)上的平等，后文對(duì)此簡(jiǎn)單論述，故文段意在指出算法權(quán)利對(duì)“數(shù)字弱勢(shì)群體”的權(quán)

利保障作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“不同階層”文段并未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“算法治理”偷換概念，且未體現(xiàn)文段核心話題“數(shù)字弱勢(shì)群體”，排除；

D項(xiàng)，缺少文段核心話題“數(shù)字弱勢(shì)群體”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《算法治理應(yīng)首先立足保障算法權(quán)利》

15、對(duì)于環(huán)境而言，一旦造成了環(huán)境損害的后果，就有必要進(jìn)行損害賠償。污染者對(duì)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)或者賠償，就相當(dāng)于矯正了環(huán)境違法行

為最直接的后果，否則即便其被追究行政甚至刑事責(zé)任，也留下了嚴(yán)重的環(huán)境隱患。按照中國(guó)目前的環(huán)境行政罰款力度，即便按日計(jì)罰，幾百

萬(wàn)、上千萬(wàn)的罰款就算是“天價(jià)”了，但生態(tài)環(huán)境損害賠償不乏上億甚至上十億的案例。如果潛在的污染者知道其違法行為不但可能招致罰款和牢

獄之災(zāi)，還可能面臨“天價(jià)”賠償，一定會(huì)更加謹(jǐn)慎地遵守環(huán)境法律，從源頭上減少環(huán)境損害的發(fā)生。

這段話意在說(shuō)明：

A．良好的規(guī)劃和嚴(yán)格的監(jiān)督能有效遏制環(huán)境污染

B．設(shè)置“天價(jià)”賠償對(duì)環(huán)境污染者有強(qiáng)大的威懾力

C．明確生態(tài)環(huán)境損害賠償責(zé)任對(duì)保護(hù)環(huán)境很有必要

D．政府是確保生態(tài)環(huán)境損害賠償制度順利運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵

《正確答案》

C

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《專家解析》

文段首句指出損害環(huán)境有必要進(jìn)行賠償，接著指出其意義，后文指出生態(tài)環(huán)境損害賠償不乏上億甚至上十億的案例，尾句指

出“天價(jià)”賠償對(duì)潛在的污染者的警示作用，故文段為總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)損害環(huán)境有必要進(jìn)行賠償，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“良好的規(guī)劃和嚴(yán)格的監(jiān)督”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“設(shè)置‘天價(jià)’賠償”對(duì)應(yīng)后文中解釋說(shuō)明的一方面，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“政府”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《損害生態(tài)環(huán)境必須“應(yīng)賠盡賠”》

16、房地產(chǎn)行業(yè)的高周轉(zhuǎn)模式，要求項(xiàng)目拿地、建設(shè)和銷(xiāo)售等每一個(gè)環(huán)節(jié)都很“快”，每多一個(gè)城市調(diào)控收緊，就意味著高周轉(zhuǎn)模式的實(shí)施空間

會(huì)被________。融資收緊下，部分房企希望通過(guò)加速周轉(zhuǎn)、加快資金回籠來(lái)緩解調(diào)控帶來(lái)的沖擊，與之矛盾的是，限售限價(jià)環(huán)境下項(xiàng)目的快

速建設(shè)將會(huì)形成“__________”，影響高周轉(zhuǎn)模式的運(yùn)行。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．壓縮堰塞湖

B．瓦解絆腳石

C．削弱沖擊波

D．?dāng)D占風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，搭配“空間”，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)調(diào)控收緊的城市越多，越不利于高周轉(zhuǎn)模式的實(shí)施之意。A項(xiàng)“壓縮”指通過(guò)對(duì)物

體施加壓力，使其體積或范圍縮小，D項(xiàng)“擠占”指不經(jīng)允許或批準(zhǔn)而強(qiáng)行擠入并占用，均能體現(xiàn)對(duì)實(shí)施高周轉(zhuǎn)模式的不利影

響，且與“空間”搭配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“瓦解”比喻崩潰或分裂、分離，置于此處程度過(guò)重，排除；C項(xiàng)“削弱”指力量、勢(shì)力減

弱，與“空間”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，“限售限價(jià)環(huán)境”不僅不利于房地產(chǎn)的銷(xiāo)售，反而會(huì)令“快速建設(shè)”的房地產(chǎn)項(xiàng)目越積越多，A項(xiàng)“堰塞

湖”指由火山熔巖流或由地震活動(dòng)等原因引起山崩滑坡體等堵截河谷或河床后貯水而形成的湖泊，置于此處且加雙引號(hào)可形象

化表達(dá)房地產(chǎn)項(xiàng)目庫(kù)存大、無(wú)法周轉(zhuǎn)之意，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”指在某項(xiàng)活動(dòng)或過(guò)程中，可能導(dǎo)致不利結(jié)果發(fā)生的

關(guān)鍵環(huán)節(jié)或因素，沒(méi)有體現(xiàn)房地產(chǎn)項(xiàng)目越積越多的意思，不符合文意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《調(diào)控輪番加碼下半年房企高周轉(zhuǎn)模式或遭遇“堰塞湖”》

17、所有消費(fèi)都應(yīng)該建立在自己已有的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上，應(yīng)該消費(fèi)、有所節(jié)制。與其被“花錢(qián)一時(shí)爽，還債三年光”的“偽精致”所累，真不

如根據(jù)實(shí)際情況合理規(guī)劃開(kāi)支，務(wù)實(shí)購(gòu)買(mǎi)必需品，把日子過(guò)好。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．量入為出細(xì)水長(zhǎng)流

B．精打細(xì)算細(xì)水長(zhǎng)流

C．量入為出勤儉持家

D．精打細(xì)算勤儉持家

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“所有消費(fèi)都應(yīng)該建立在自己已有的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上”可知，橫線處表達(dá)在自己的能力范圍之內(nèi)合理消費(fèi)，A、C兩

項(xiàng)“量入為出”是指根據(jù)收入的情況確定支出的多少，符合文意，均保留。B、D兩項(xiàng)“精打細(xì)算”的意思是在使用人力、物力、

財(cái)力時(shí)計(jì)算精細(xì)，不使其浪費(fèi)，側(cè)重不浪費(fèi)，與文段強(qiáng)調(diào)的“在自己已有的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上”的對(duì)應(yīng)不及A、C兩項(xiàng)準(zhǔn)確，均排

除。

第二空，根據(jù)“與其被‘花錢(qián)一時(shí)爽，還債三年光’的‘偽精致’所累，真不如根據(jù)實(shí)際情況合理規(guī)劃開(kāi)支”可知，橫線處表達(dá)消費(fèi)要

有合理規(guī)劃，不要透支消費(fèi)，A項(xiàng)“細(xì)水長(zhǎng)流”比喻節(jié)約使用財(cái)物，使財(cái)物經(jīng)常不短缺，即理性消費(fèi)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“勤

儉持家”是指管理家庭勤勞儉省，文段強(qiáng)調(diào)的合理消費(fèi)，而不是管理家庭，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“平替熱”是消費(fèi)觀念上的進(jìn)步》

18、對(duì)于正在學(xué)習(xí)好萊塢成熟的電影工業(yè)化模式，同時(shí)也力求建立自身獨(dú)立電影工業(yè)體系的中國(guó)電影業(yè)來(lái)說(shuō)，與其不明就里地跟著好萊塢學(xué)各

種花拳繡腿，倒不如沉下心來(lái)，練好精細(xì)化創(chuàng)作這個(gè)基本功，切忌____________，更不需____________，過(guò)分看輕自己，甚至削足適履。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．急功近利自怨自艾

B．揠苗助長(zhǎng)妄自菲薄

C．好高騖遠(yuǎn)洋為中用

D．飲鴆止渴厚此薄彼

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)與“沉下心來(lái)，練好精細(xì)化創(chuàng)作這個(gè)基本功”語(yǔ)義相反，強(qiáng)調(diào)過(guò)于浮躁，A項(xiàng)“急功

近利”指急于求成，貪圖眼前的成效和利益，B項(xiàng)“揠苗助長(zhǎng)”比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，最后事與愿違，C項(xiàng)“好高

騖遠(yuǎn)”意思是脫離實(shí)際地追求不可能實(shí)現(xiàn)的過(guò)高、過(guò)遠(yuǎn)的目標(biāo)，均符合文意，保留；D項(xiàng)“飲鴆止渴”比喻用錯(cuò)誤的辦法來(lái)解決

眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果，而文段并沒(méi)有體現(xiàn)“眼前的困難”，不符合語(yǔ)境，排除。

第二空，根據(jù)“過(guò)分看輕自己”和“削足適履”可知，文段強(qiáng)調(diào)放棄自身特點(diǎn)過(guò)于追求好萊塢的技巧，B項(xiàng)“妄自菲薄”指過(guò)分看輕

自己，形容自卑，體現(xiàn)了對(duì)好萊塢電影制作技巧的過(guò)度追求，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選；A項(xiàng)“自怨自艾”指自我悔恨，C項(xiàng)“洋為中

用”指批判地吸收外國(guó)文化中一切有益的東西，為我所用，均與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《電影工業(yè)化要練好基本功》

19、科技迅猛發(fā)展，如若____________，為了避免“網(wǎng)絡(luò)負(fù)能量”影響孩子而將孩子置于“無(wú)菌艙”內(nèi)，采取“一刀切”的方式杜絕孩子與網(wǎng)絡(luò)世

界的聯(lián)系，那是人為地讓孩子與時(shí)代割裂。在新媒體環(huán)境下成長(zhǎng)的兒童唯有在成人幫助下練就一雙洞察是非的“火眼金睛”，才能避免感染“網(wǎng)絡(luò)

病菌”。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．削足適履

B．諱疾忌醫(yī)

C．矯枉過(guò)正

D．因噎廢食

《正確答案》

D

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《專家解析》

根據(jù)“為了避免‘網(wǎng)絡(luò)負(fù)能量’影響孩子而將孩子置于‘無(wú)菌艙’內(nèi)，采取‘一刀切’的方式杜絕孩子與網(wǎng)絡(luò)世界的聯(lián)系，那是人為地讓

孩子與時(shí)代割裂”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)因?yàn)楹ε鲁霈F(xiàn)問(wèn)題，就干脆不去做某事，D項(xiàng)“因噎廢食”比喻要做的事情由于出了

點(diǎn)小毛病或怕出問(wèn)題就索性不去干，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“削足適履”比喻過(guò)分遷就現(xiàn)成條件，或生搬硬套，與文意不符，排除；B項(xiàng)“諱疾忌醫(yī)”比喻怕人批評(píng)而掩飾自己的缺點(diǎn)和

錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)不正視自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，與文意不符，排除；C項(xiàng)“矯枉過(guò)正”比喻糾正錯(cuò)誤超過(guò)了應(yīng)有的限度，孩子與網(wǎng)絡(luò)世界

有聯(lián)系并非錯(cuò)誤，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《讓“新媒體兒童”健康成長(zhǎng)》

20、數(shù)字化時(shí)代已然到來(lái)。在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展的背景下，數(shù)字經(jīng)濟(jì)及其與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的深度融合終將演變?yōu)橐环N數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型

經(jīng)濟(jì)，生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系都將被重新定義，數(shù)據(jù)要素的有序自由流動(dòng)和高效配置會(huì)越來(lái)越重要，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展也將越來(lái)越依賴于大數(shù)據(jù)的技術(shù)

創(chuàng)新。而疫情沖擊下的企業(yè)在加快數(shù)字化發(fā)展的同時(shí)，也必然期望利用大數(shù)據(jù)的技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展為構(gòu)建高質(zhì)量的新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量經(jīng)濟(jì)發(fā)

展增添后勁、增加動(dòng)能。

這段文字接下來(lái)最可能講的是：

A．應(yīng)以更大努力加強(qiáng)大數(shù)據(jù)制度建設(shè)

B．應(yīng)大力推動(dòng)數(shù)字化技術(shù)常態(tài)化發(fā)展

C．?dāng)?shù)字化時(shí)代大數(shù)據(jù)迎來(lái)了發(fā)展良機(jī)

D．應(yīng)以更大力度鼓勵(lì)大數(shù)據(jù)技術(shù)創(chuàng)新

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首句為背景介紹，接著指出在此背景下，數(shù)據(jù)要素的有序自由流動(dòng)和高效配置會(huì)越來(lái)越重要，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展將越來(lái)越依

賴于大數(shù)據(jù)的技術(shù)創(chuàng)新，然后通過(guò)“也”表并列，指出大數(shù)據(jù)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的必要性，故文段為并列結(jié)構(gòu)，接下來(lái)應(yīng)從如何促

進(jìn)大數(shù)據(jù)技術(shù)創(chuàng)新的層面進(jìn)行論述，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“大數(shù)據(jù)制度建設(shè)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“數(shù)字化技術(shù)常態(tài)化發(fā)展”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“數(shù)字化時(shí)代大數(shù)據(jù)迎來(lái)了發(fā)展良機(jī)”對(duì)應(yīng)“也”之前的內(nèi)容，前文已論述過(guò)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《大數(shù)據(jù)無(wú)處不在，向左還是向右》

21、近些年，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)讀者越來(lái)越多。相關(guān)調(diào)查表明，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)讀者之所以對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣，甚至成為“網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)迷”，一是因

為在商業(yè)化運(yùn)營(yíng)模式下，不少網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)情節(jié)設(shè)置委婉曲折、引人入勝，類似于以前盛行一時(shí)的說(shuō)評(píng)書(shū)，關(guān)鍵時(shí)刻總是“請(qǐng)聽(tīng)下回分解”，讓網(wǎng)絡(luò)小

說(shuō)讀者欲罷不能；二是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)小說(shuō)通常都非常通俗化，閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)不需要太多思考，對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)讀者而言就是一種消遣、一種娛樂(lè)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)讀者閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)成癮的原因

B．網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)閱讀成為新的娛樂(lè)方式的理由

C．網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)引發(fā)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)讀者興趣的原因

D．網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)吸引網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)讀者的具體途徑

《正確答案》

C

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《專家解析》

文段開(kāi)篇提出觀點(diǎn)“近些年，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)讀者越來(lái)越多”，接著分別從兩個(gè)層面進(jìn)行了解釋，一是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的情節(jié)設(shè)置委婉

曲折、引人入勝，二是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)小說(shuō)都非常通俗化，故文段主要闡述的是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)能夠吸引網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)讀者的原因，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)成癮”程度過(guò)重，在文段中并未提及，文段只是說(shuō)感興趣，而非成癮，排除；

B項(xiàng)，“娛樂(lè)方式”對(duì)應(yīng)文段中的第二個(gè)原因，表述片面，且本身非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“具體途徑”文段中并未提及，文段主要闡述的是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)能夠吸引網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)讀者的原因，排除。

故正確答案為C。

22、身體活動(dòng)減少、屏幕使用時(shí)間增加、課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，被視為當(dāng)前影響青少年健康的重要社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)因素。如果要更加全面、準(zhǔn)確地把握這一

因素，就需要將這三者納入同一________進(jìn)行比較分析。原因在于，倘若這三者均對(duì)青少年健康產(chǎn)生負(fù)面影響，那么忽略任何一方都可能因

為遺漏重要變量而產(chǎn)生________，任何________的分析都無(wú)法全面考察各風(fēng)險(xiǎn)因素效應(yīng)的相對(duì)大小，難以為相關(guān)政策制定找到重點(diǎn)與方

向。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．境界紕漏片面

B．體系差距膚淺

C．軌道歧義割裂

D．框架偏誤孤立

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“如果要更加全面、準(zhǔn)確地把握這一因素”就需要將“三者”放在一起，在同一個(gè)

架構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)上進(jìn)行比較。B項(xiàng)“體系”指若干有關(guān)事物或某些意識(shí)互相聯(lián)系而構(gòu)成的一個(gè)整體，C項(xiàng)“軌道”指物體運(yùn)動(dòng)的路線或

應(yīng)遵循的規(guī)則、程序，D項(xiàng)“框架”比喻事物的組織、結(jié)構(gòu)，均符合文意，保留。A項(xiàng)“境界”指事物所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的情

況，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)前文“忽略任何一方”可知，橫線處所填詞語(yǔ)表達(dá)會(huì)導(dǎo)致分析的片面、誤差。B項(xiàng)“差距”指事物之間的差別程

度，D項(xiàng)“偏誤”意思是偏差和失誤，均符合文意，保留。C項(xiàng)“歧義”指語(yǔ)言文字有兩種或多種不同的意義和解釋，與文意不

符，排除。

第三空，根據(jù)后文“都無(wú)法全面考察”可知，橫線處所填詞語(yǔ)需體現(xiàn)“分析”的單一、不全面。D項(xiàng)“孤立”意思是同其他事物不相

聯(lián)系、獨(dú)立，與文意相符，當(dāng)選。B項(xiàng)“膚淺”指學(xué)識(shí)淺、對(duì)事物理解不深刻，強(qiáng)調(diào)對(duì)事物認(rèn)識(shí)的深度，無(wú)法體現(xiàn)分析的單一、

不全面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《把握影響青少年健康的社會(huì)因素》

23、隨著改革開(kāi)放熱潮，全社會(huì)的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，普通學(xué)校無(wú)法培養(yǎng)專業(yè)技能人才，于是職業(yè)教育開(kāi)始________。但到了

90年代后期，處于中低端生產(chǎn)的企業(yè)無(wú)力為技術(shù)工人提供優(yōu)厚的待遇，職業(yè)教育的吸引力________。與此同時(shí)，高等教育快速發(fā)展，從另一

頭對(duì)職業(yè)教育構(gòu)成________，也使得職業(yè)教育“低人一等”的偏見(jiàn)愈加深厚。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．勃興減弱隱患

B．興起下滑沖擊

C．崛起消弭威脅

D．催生減少挑戰(zhàn)

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“普通學(xué)校無(wú)法培養(yǎng)專業(yè)技能人才”可知，此處表示職業(yè)教育開(kāi)始發(fā)展，A項(xiàng)“勃興”指蓬勃興起、B項(xiàng)“興起”、C

項(xiàng)“崛起”均符合文意，保留。D項(xiàng)“催生”指促使事物發(fā)生或形成，正確表述應(yīng)為“催生了職業(yè)教育”，用法不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，職業(yè)教育的吸引力逐漸下降，A項(xiàng)“減弱”、B項(xiàng)“下滑”均符合文段語(yǔ)境，保留。C項(xiàng)“消弭”指清除不好

的事物，如“消弭風(fēng)險(xiǎn)”“消弭隱患”等，與“吸引力”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)后文“偏見(jiàn)愈加深厚”可知，高等教育快速發(fā)展也對(duì)職業(yè)教育構(gòu)成了不利影響，B項(xiàng)“沖擊”比喻干擾或打擊使受到

影響，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“隱患”指潛藏著的禍患，“高等教育快速發(fā)展”并不會(huì)對(duì)職業(yè)教育造成隱藏的禍患，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《如何讓職教成為實(shí)體經(jīng)濟(jì)的引擎》

24、受邵飄萍影響的《京報(bào)》，一度代表著新的潮流，不僅講求新聞的__________，還在新聞采訪、版面設(shè)置、印刷發(fā)行等方面都進(jìn)行了卓

有成效的改良。更重要的是，《京報(bào)》勇于直面軍閥混戰(zhàn)導(dǎo)致的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以____________的犀利筆觸，贏得了社會(huì)聲望，形成了強(qiáng)大的輿

論影響力。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．創(chuàng)新性擊楫中流

B．導(dǎo)向性一針見(jiàn)血

C．時(shí)效性針砭時(shí)弊

D．真實(shí)性高屋建瓴

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手，搭配“犀利筆觸”，根據(jù)“勇于直面軍閥混戰(zhàn)導(dǎo)致的社會(huì)現(xiàn)實(shí)”可知，橫線處表達(dá)《京報(bào)》能夠指出社會(huì)問(wèn)

題之意，B項(xiàng)“一針見(jiàn)血”比喻說(shuō)話直截了當(dāng)，切中要害，C項(xiàng)“針砭時(shí)弊”意思是指出時(shí)代和社會(huì)問(wèn)題錯(cuò)誤，勸人改正，均符合

文意，保留。A項(xiàng)“擊楫中流”比喻收復(fù)失土，報(bào)效國(guó)家的壯烈情懷，也比喻立志奮發(fā)圖強(qiáng)，D項(xiàng)“高屋建瓴”比喻居高臨下，勢(shì)

不可擋，均與文意不符，排除。

第一空，橫線處應(yīng)體現(xiàn)新聞的特點(diǎn)，且根據(jù)“不僅······還······更重要的是······”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)與“更重要的是······形成

了強(qiáng)大的輿論影響力”語(yǔ)意不同，C項(xiàng)“時(shí)效性”指信息僅在一定時(shí)間段內(nèi)對(duì)決策具有價(jià)值的屬性，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“導(dǎo)向

性”指引導(dǎo)方向的屬性，新聞的導(dǎo)向性即新聞對(duì)于輿論的引導(dǎo)屬性，與后文語(yǔ)意重復(fù)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《邵飄萍：“鐵肩辣手”詮釋紅色信仰毛澤東贊其為“一個(gè)具有熱情理想和優(yōu)良品質(zhì)的人”，稱“我是邵飄萍的學(xué)

生”》

25、“職業(yè)本科”這個(gè)詞既含有本科層次，又含有職業(yè)教育類型。因此，職業(yè)本科與應(yīng)用型本科高校處于同一個(gè)層次并同批招生錄取，那么應(yīng)用

型本科高校就是一個(gè)繞不開(kāi)的__________。但是職業(yè)本科不能成為應(yīng)用型本科的“________”，也不能成為高職?？频摹凹娱L(zhǎng)版”。人才培養(yǎng)

質(zhì)量才是職業(yè)本科高質(zhì)量發(fā)展的________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．參照物翻版關(guān)鍵

B．復(fù)制品再現(xiàn)基礎(chǔ)

C．主戰(zhàn)場(chǎng)復(fù)刻重點(diǎn)

D．對(duì)照品延伸根本

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“職業(yè)本科與應(yīng)用型本科高校處于同一個(gè)層次并同批招生錄取”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)應(yīng)用型本科高校作為職

業(yè)本科高校的對(duì)照之意。A項(xiàng)“參照物”指用以參考并仿照（方法、經(jīng)驗(yàn)等）的物體，D項(xiàng)“對(duì)照品”指用于互相對(duì)比參照的物

品，均符合文意，保留。B項(xiàng)“復(fù)制品”指通過(guò)碳紙印相法制出的圖像，泛指復(fù)刻的東西，與文意不符，排除；C項(xiàng)“主戰(zhàn)場(chǎng)”比

喻斗爭(zhēng)或活動(dòng)的主要領(lǐng)域，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)職業(yè)本科不能成為應(yīng)用型本科的復(fù)制品。A項(xiàng)“翻版”指翻印或復(fù)制的版本，符合文

意，保留。D項(xiàng)“延伸”指延長(zhǎng)，伸展，與文意不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“關(guān)鍵”指最關(guān)緊要的，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《職業(yè)本科，迎來(lái)“陣痛期”》

26、行政不當(dāng)聯(lián)結(jié)指因聯(lián)結(jié)事項(xiàng)被不正當(dāng)運(yùn)用而扭曲異化，如在“唐某訴長(zhǎng)沙車(chē)管所”一案中，湖南高院以禁止不當(dāng)聯(lián)結(jié)原則得出“捆綁式年檢”屬

于行政不當(dāng)聯(lián)結(jié)的結(jié)論。涉及行政不當(dāng)聯(lián)結(jié)的案例____________，有人通過(guò)北大法寶網(wǎng)統(tǒng)計(jì)了自2018年以來(lái)有關(guān)“違章與年檢不當(dāng)聯(lián)結(jié)”的案

件，共14件。在相同爭(zhēng)議問(wèn)題上，法院作出的判決理由與“唐某訴長(zhǎng)沙車(chē)管所”案____________，絕大多數(shù)判決否定“捆綁式年檢”的合法性。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．蔚然成風(fēng)異曲同工

B．層見(jiàn)迭出截然不同

C．屢見(jiàn)不鮮大同小異

D．習(xí)以為常毫無(wú)二致

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“案例”，且根據(jù)“有人通過(guò)北大法寶網(wǎng)統(tǒng)計(jì)了自2018年以來(lái)有關(guān)‘違章與年檢不當(dāng)聯(lián)結(jié)’的案件，共14件”可知，橫

線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)涉及行政不當(dāng)聯(lián)結(jié)的案例較為常見(jiàn)，B項(xiàng)“層見(jiàn)迭出”指接連不斷地出現(xiàn)，C項(xiàng)“屢見(jiàn)不鮮”指經(jīng)?？匆?jiàn)，并

不新奇，均符合文意，保留。A項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣，多用于積極的語(yǔ)境中，與文段感情色

彩不符，排除；D項(xiàng)“習(xí)以為?！敝赋Ｗ瞿撤N事情或常見(jiàn)某種現(xiàn)象，就覺(jué)得很平常了，常與“人”搭配，與“案例”搭配不當(dāng)，排

除。

第二空，根據(jù)“絕大多數(shù)判決否定‘捆綁式年檢’的合法性”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)在相同問(wèn)題上絕大多數(shù)的判決是相同

的，小部分是不同的，C項(xiàng)“大同小異”指大體相同，略有差異，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“截然不同”形容兩件事物毫無(wú)共同之

處，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《行政不當(dāng)聯(lián)結(jié)的判斷標(biāo)準(zhǔn)及其法治約束》

27、校外培訓(xùn)本應(yīng)是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，但現(xiàn)在卻已有____________之勢(shì)，校內(nèi)不斷減負(fù)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反而一哄而上，進(jìn)一步加重了學(xué)

生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。更令人擔(dān)憂的是，很多校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)中追求速成，________對(duì)學(xué)生認(rèn)知過(guò)程和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，影響了學(xué)生健康成

長(zhǎng)。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．越俎代庖否定

B．嘩眾取寵疏忽

C．喧賓奪主忽視

D．反客為主鼓吹

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，由“校內(nèi)不斷減負(fù)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反而一哄而上，進(jìn)一步加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)”可知，校外培訓(xùn)有擠占校內(nèi)培訓(xùn)的

趨勢(shì)，A項(xiàng)“越俎代庖”比喻超出自己業(yè)務(wù)范圍去處理別人所管的事，C項(xiàng)“喧賓奪主”比喻外來(lái)的或次要的事物占據(jù)了原有的或

主要的事物的位置，D項(xiàng)“反客為主”指客人反過(guò)來(lái)成為主人，比喻變被動(dòng)為主動(dòng)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“嘩眾取寵”指以浮

夸的言論迎合群眾，騙取群眾的信賴和支持，與文意不符，排除。

第二空，由“追求速成”“影響了學(xué)生健康成長(zhǎng)”可知，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并沒(méi)有重視對(duì)學(xué)生認(rèn)知過(guò)程和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，C項(xiàng)“忽

視”指不重視，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“否定”指不承認(rèn)事物的存在或事物的真實(shí)性，與文意不符，排除；D項(xiàng)“鼓吹”指宣揚(yáng)，使

眾人知道，沒(méi)有體現(xiàn)出不重視的意思，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《別讓過(guò)度教育透支學(xué)習(xí)潛力》

28、研究預(yù)測(cè)，2015年至2050年，我國(guó)用于老年人養(yǎng)老、醫(yī)療等方面的費(fèi)用占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例將從7.33％增長(zhǎng)至26.24％。專家認(rèn)為，不

能把養(yǎng)老問(wèn)題單純地看成提供養(yǎng)老服務(wù)，而要站在老齡化“社會(huì)治理”的角度看待養(yǎng)老，以共建共享的方式，促進(jìn)養(yǎng)老體系的形成。在老齡化社

會(huì)，誰(shuí)都難以獨(dú)善其身，每個(gè)成員都可以為這個(gè)“命運(yùn)共同體”盡一份力。上海試點(diǎn)“睦鄰點(diǎn)”建設(shè)，居民將自有住宅改造成養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施；南京推

行養(yǎng)老“時(shí)間銀行”，志愿者為高齡老人服務(wù)并存儲(chǔ)服務(wù)時(shí)間，老后可享受相應(yīng)時(shí)長(zhǎng)的養(yǎng)老服務(wù)······時(shí)下流行的各種共享互助式養(yǎng)老模式，折射

出中華民族互幫互助的傳統(tǒng)美德，是養(yǎng)老體系不可或缺的一部分。

這段文字的主旨是：

A．共享互助養(yǎng)老模式能夠弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德

B．構(gòu)建多元養(yǎng)老平臺(tái)以解決老齡化問(wèn)題

C．應(yīng)當(dāng)整合資源打造共享養(yǎng)老服務(wù)體系

D．需要用共建共享的模式治理養(yǎng)老問(wèn)題

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹未來(lái)我國(guó)的養(yǎng)老等費(fèi)用將猛增，接著通過(guò)專家的觀點(diǎn)引出對(duì)策，以“不能······而要······”強(qiáng)調(diào)要進(jìn)行養(yǎng)老社會(huì)治

理，建立共建共享模式，后文進(jìn)行舉例論證，并介紹了這些互助式養(yǎng)老模式的重要意義。故文段為提出問(wèn)題+解決問(wèn)題+解釋

說(shuō)明的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在于對(duì)策，即強(qiáng)調(diào)要以共建共享的模式來(lái)治理養(yǎng)老問(wèn)題，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)尾句意義部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是共建共享的養(yǎng)老模式，“多元養(yǎng)老”偷換概念，排除；

C項(xiàng)，“整合資源”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《應(yīng)對(duì)“老齡化”需要資源大整合》

29、年終歲尾，各種機(jī)構(gòu)的語(yǔ)言類盤(pán)點(diǎn)“你方唱罷我登場(chǎng)”。各家公布的流行語(yǔ)有一定的重合度，但彼此差異較大。各家根據(jù)設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)同

一時(shí)段內(nèi)的語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行梳理，然后篩選出來(lái)的具有代表性的流行語(yǔ)，由此產(chǎn)生的重合度問(wèn)題與兩個(gè)因素相關(guān)：一是各家選材標(biāo)準(zhǔn)的一致性問(wèn)

題，二是選材所依據(jù)語(yǔ)料庫(kù)的一致性問(wèn)題。流行語(yǔ)發(fā)布的差異性，正是語(yǔ)言生活復(fù)雜多樣的表現(xiàn)，但公眾需要知道發(fā)布方選材的標(biāo)準(zhǔn)和范圍，

這樣的發(fā)布才更有公信力。

下列說(shuō)法不符合文意的是（）。

A．各機(jī)構(gòu)公布的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)雖有重合，但不盡相同

B．所依據(jù)的語(yǔ)料庫(kù)不同，會(huì)產(chǎn)生多收和漏收的問(wèn)題

C．各家選材標(biāo)準(zhǔn)不一致，會(huì)導(dǎo)致篩選的結(jié)果不一致

D．流行語(yǔ)發(fā)布的差異性，折射出語(yǔ)言生活的多樣性

《正確答案》

B

第14頁(yè)中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司晉中分公司招聘筆試沖刺題2024

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《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“各家公布的流行語(yǔ)有一定的重合度，但彼此差異較大”可知，該項(xiàng)表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“由此產(chǎn)生的重合度問(wèn)題與兩個(gè)因素相關(guān)：一是各家選材標(biāo)準(zhǔn)的一致性問(wèn)題，二是選材所依據(jù)語(yǔ)料庫(kù)的一致性問(wèn)

題”可知，如果各機(jī)構(gòu)選材所依據(jù)的語(yǔ)料庫(kù)不同，則篩選出來(lái)的流行語(yǔ)會(huì)出現(xiàn)差異，但“多收和漏收問(wèn)題”屬于過(guò)度推斷，邏輯

有誤，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“由此產(chǎn)生的重合度問(wèn)題與兩個(gè)因素相關(guān)：一是各家選材標(biāo)準(zhǔn)的一致性問(wèn)題，二是選材所依據(jù)語(yǔ)料庫(kù)的一致性問(wèn)

題”可知，如果各家選材標(biāo)準(zhǔn)不一致，會(huì)導(dǎo)致篩選的結(jié)果不一致，該項(xiàng)邏輯成立，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“流行語(yǔ)發(fā)布的差異性，正是語(yǔ)言生活復(fù)雜多樣的表現(xiàn)”可知，該項(xiàng)表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《流行語(yǔ)的發(fā)布，離不開(kāi)語(yǔ)言事實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和整全性的社會(huì)觀照》

30、面對(duì)新時(shí)代教育的變革與重塑，教師作為教育實(shí)踐環(huán)節(jié)的直接執(zhí)行者，必須以先行者的姿態(tài)投身于這場(chǎng)歷史洪流之中，而完成這一蛻變的

關(guān)鍵就在于，讓教師重新構(gòu)建起以學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)為核心的知識(shí)能力體系。對(duì)于新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍建設(shè)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)不僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)

科學(xué)知識(shí)技能的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與拓展，更重要的是，它從實(shí)踐應(yīng)用和意識(shí)形態(tài)這兩個(gè)層次，對(duì)教師在一線教學(xué)中深入理解和綜合應(yīng)用學(xué)習(xí)科學(xué)提

出了更高的要求。教師需要從真實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)機(jī)制出發(fā)，結(jié)合真實(shí)學(xué)科教學(xué)的有效設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)的有效評(píng)價(jià)，逐步完成自身學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)

與構(gòu)建。這一綜合素養(yǎng)的形成，不僅需要教師自身付出艱巨的努力，同時(shí)也需要外界提供強(qiáng)有力的支持。

下列說(shuō)法與原文意思不相符的是：

A．教師必須重新構(gòu)建起以學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)為核心的知識(shí)能力體系，否則將難以適應(yīng)新時(shí)代教育的變革與重塑

B．教師應(yīng)該從實(shí)踐應(yīng)用和意識(shí)形態(tài)這兩個(gè)層次，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)技能

C．真實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)機(jī)制，真實(shí)學(xué)科教學(xué)的有效設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)的有效評(píng)價(jià)是教師學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)建構(gòu)不可或缺的要素

D．教師依靠自身，無(wú)法形成以學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)為核心的綜合素養(yǎng)

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，由“面對(duì)新時(shí)代教育的變革與重塑······知識(shí)能力體系”可知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，由“學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)不僅僅······提出了更高的要求”可知，“學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)技能”與“從實(shí)踐應(yīng)用和意識(shí)形態(tài)這兩

個(gè)層次，對(duì)教師提出了更高的要求”為“學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)”的兩部分內(nèi)容，表述錯(cuò)誤，當(dāng)選；

C項(xiàng)，由“教師需要從真實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)機(jī)制出發(fā)······科學(xué)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)與構(gòu)建”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，由“這一綜合素養(yǎng)的形成······同時(shí)也需要外界提供強(qiáng)有力的支持”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《高水平教師需養(yǎng)成學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)》

31、①在我國(guó)古代，“版”指登記戶口和土地的簿冊(cè)，“圖”指地圖，“版圖”代表了當(dāng)時(shí)的一種疆域戶籍和地圖

②國(guó)家版圖指一個(gè)國(guó)家行使主權(quán)的疆域，是國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的象征

③從這個(gè)意義上講，國(guó)家版圖就好比是一個(gè)國(guó)家的“戶籍”，是這個(gè)國(guó)家在“地球村”中得以生存的基本憑證

④在地圖上可以形象直觀地表示出國(guó)家的疆域范圍和邊界、各級(jí)行政區(qū)域、行政中心、主要城市等

⑤后來(lái)，版圖一詞逐漸成為國(guó)家領(lǐng)土和疆域的代名詞

⑥國(guó)家的疆域可以用地區(qū)、文字等多種形式來(lái)表達(dá)。其中，地圖是表示國(guó)家版圖最常用、最直觀和最主要的形式

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．②①⑤④⑥③

B．②①⑤③⑥④

C．⑥④②①⑤③

D．⑥④①⑤②③

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《正確答案》

B

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句。②句介紹國(guó)家版圖的含義，⑥句介紹地圖是表示國(guó)家版圖最常用、最直觀和最主要的形式，按照邏輯

順序，應(yīng)該先下定義再具體論述，故②句更適合作文段首句，排除C、D兩項(xiàng)。

觀察文段，③句出現(xiàn)指代詞“從這個(gè)意義上講”，對(duì)比選項(xiàng)，③句前分別是⑥句和⑤句，③句指出國(guó)家版圖對(duì)國(guó)家的重要

性，⑤句指出版圖逐漸成為國(guó)家領(lǐng)土和疆域的代名詞，⑤③兩句可以構(gòu)成指代詞捆綁，B項(xiàng)當(dāng)選。⑥句介紹地圖是表示國(guó)家版

圖最常用、最直觀和最主要的形式，與③句內(nèi)容無(wú)關(guān)，⑥③兩句無(wú)法構(gòu)成指代詞捆綁，排除A項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《這份國(guó)家版圖知識(shí)小科普，請(qǐng)收下》

32、近年來(lái)，國(guó)產(chǎn)劇實(shí)現(xiàn)了從引進(jìn)版權(quán)翻拍到劇集海外發(fā)行，再到輸出IP翻拍權(quán)的飛躍。與前幾年相比，國(guó)產(chǎn)劇的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)，IP輸出

的題材亦突破了單一的偶像劇和古裝劇，變得更加________。雖然國(guó)產(chǎn)劇質(zhì)量突飛猛進(jìn)，但是外國(guó)團(tuán)隊(duì)想翻拍中國(guó)IP還需要解決“

____________”的問(wèn)題。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．通俗閉門(mén)造車(chē)

B．多元水土不服

C．新穎因地制宜

D．豐富畫(huà)地為牢

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)前文“題材亦突破了單一的偶像劇和古裝劇”可知，橫線處與“單一”語(yǔ)義相反，B項(xiàng)“多元”、D項(xiàng)“豐富”均符合文

意，保留。A項(xiàng)“通俗”指淺顯易懂，C項(xiàng)“新穎”指新而別致，均無(wú)法與“單一”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，排除。

第二空，橫線處成語(yǔ)需體現(xiàn)出外國(guó)翻拍中國(guó)IP時(shí)的問(wèn)題，B項(xiàng)“水土不服”指對(duì)于一個(gè)地方的氣候條件或飲食習(xí)慣不能適應(yīng)，對(duì)

應(yīng)了“外國(guó)團(tuán)隊(duì)”引入“中國(guó)IP”，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“畫(huà)地為牢”比喻只許在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)，引入別國(guó)劇作IP本就是一種

突破，故“畫(huà)地為牢”的問(wèn)題已經(jīng)解決，無(wú)需繼續(xù)解決，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《國(guó)產(chǎn)劇IP頻頻“出?！薄?/p>

33、歷史虛無(wú)主義者之所以歪曲、否定、篡改歷史，無(wú)非是____________。有些人憑空捏造所謂“新的歷史材料”，并自詡為“新發(fā)現(xiàn)”，以圖

贏得“歷史學(xué)家”的稱號(hào)。但這種建立在____________的材料基礎(chǔ)之上的觀點(diǎn)難以經(jīng)受得起歷史的檢驗(yàn)。歷史虛無(wú)主義者總是從個(gè)別細(xì)節(jié)入

手，妄圖____________，蠱惑民眾。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．欺世盜名胡編亂造信口雌黃

B．好高騖遠(yuǎn)似是而非斷章取義

C．唯利是圖錯(cuò)綜復(fù)雜顛倒黑白

D．沽名釣譽(yù)子虛烏有以偏概全

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空，由“以圖贏得‘歷史學(xué)家’的稱號(hào)”可知，橫線處成語(yǔ)表意是為了給自己謀取利益，A項(xiàng)“欺世盜名”比喻欺騙世人，竊取名

譽(yù)，C項(xiàng)“唯利是圖”比喻一心為利，別的什么也不顧，D項(xiàng)“沽名釣譽(yù)”形容使用各種不正當(dāng)手段以謀取好的名聲和榮譽(yù)，均符

合文意，保留；B項(xiàng)“好高騖遠(yuǎn)”指脫離實(shí)際地追求目前不可能實(shí)現(xiàn)的過(guò)高、過(guò)遠(yuǎn)的目標(biāo)，與文意不符，排除。

第二空，由文意及“憑空捏造”可知，材料并非是真實(shí)的，A項(xiàng)“胡編亂造”指沒(méi)有根據(jù)、不合情理地胡亂編造，D項(xiàng)“子虛烏有”指

假設(shè)的、不存在的、不真實(shí)的事情，均符合文意，保留；C項(xiàng)“錯(cuò)綜復(fù)雜”指許多東西交叉牽連，情況多而雜，與文意不符，排

除。

第三空，由文意及“個(gè)別細(xì)節(jié)”可知，橫線處成語(yǔ)表意為用個(gè)別細(xì)節(jié)來(lái)代表群體，D項(xiàng)“以偏概全”指用片面的觀點(diǎn)看待整體問(wèn)

題，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“信口雌黃”比喻不顧事實(shí)，隨口亂說(shuō)，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《歷史虛無(wú)主義的“偏見(jiàn)”》

34、這幾年，確實(shí)有不少擅長(zhǎng)營(yíng)銷(xiāo)推廣的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，在競(jìng)爭(zhēng)中____________，把競(jìng)爭(zhēng)者遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開(kāi)。進(jìn)而通過(guò)并購(gòu)等手段，________同行，

迅速成長(zhǎng)為巨無(wú)霸。但需要注意的是，對(duì)企業(yè)存亡起到?jīng)Q定性作用的，不是營(yíng)銷(xiāo)，而是產(chǎn)品和技術(shù)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一馬當(dāng)先湮滅

B．一騎絕塵吞噬

C．獨(dú)占鰲頭吞并

D．躍躍欲試毀滅

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“把競(jìng)爭(zhēng)者遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開(kāi)”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)不少創(chuàng)業(yè)企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中“領(lǐng)先”之意。A項(xiàng)“一馬當(dāng)先”形容領(lǐng)先

或者帶頭，B項(xiàng)“一騎絕塵”比喻在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中，其他人與特別突出的人相差甚遠(yuǎn)，均符合文意，保留。C項(xiàng)“獨(dú)占鰲頭”比喻

獲得第一名，文段中是多個(gè)企業(yè)，沒(méi)有體現(xiàn)第一名，與文意不符，排除；D項(xiàng)“躍躍欲試”是指內(nèi)心急切地想試一試，只停留在

想法階段，與文意不符，排除。

第二空，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)通過(guò)并購(gòu)等手段帶來(lái)的結(jié)果。B項(xiàng)“吞噬”比喻侵占別人的財(cái)物化為己有，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“湮

滅”指消滅、磨滅，文段形容吞并同行，而非消滅同行，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《視營(yíng)銷(xiāo)為核心競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)業(yè)者，冷靜冷靜》

35、中原地區(qū)處于溫帶，在古代，少有東北地區(qū)的嚴(yán)寒和東南地區(qū)的臺(tái)風(fēng)________，因此，中國(guó)古代建都主要是以中原地區(qū)的“長(zhǎng)安-洛陽(yáng)-開(kāi)

封”為軸心分布?！秴问洗呵铩防锾岬?，“古之王者，擇天下之中而立國(guó)。”此外，古代統(tǒng)治者選擇地理空間上的“中”作為國(guó)家政治中心，也是為

了尋求在所統(tǒng)治區(qū)域空間距離上的_____