2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊期末復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊期末復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）積累與運用1、閱讀語段，完成任務(wù)。春，是綠水逶迤，是暖風(fēng)拂面，是芳草長堤，是花香鳥語，是秀山麗水，讓人陶醉而欣喜；秋，是秋風(fēng)xiāo①____瑟，是北雁南飛，是楓葉似火，是落葉金黃，是碩果累累，讓人感傷而滿足?？墒?，你是否想過，那盎然的春色是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那絢爛的秋景是接受酷暑róng②____煉后的結(jié)晶……根據(jù)拼音，在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。(2)下面詞語中加點的字和“碩果累累”的“累”字讀音相同的一項是()A．累贅B．累積C．勞累2．下列詞語書寫沒有錯別字的一項是()A．禱告彩陵鏡煞有介事人聲頂沸B．憔悴藍(lán)汪汪廢寢忘食稀稀疏疏C．訣別汗涔涔決然不同翻來覆去D．蟬蛻一簞食混為一談迫不急待．依次填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是()(1)春天來了，天氣________變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。(2)我和同行的人談起這件事，大家的________并不十分強烈。(3)這篇文章段落之間________自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。A．逐步反映過度B．逐漸反應(yīng)過渡C．逐步反應(yīng)過渡D．逐漸反映過度4．下列句子沒有語病的一項是()A．巴金老人的一生，是堅定不移地追求光明、追求真理的一生。B．只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。C．有沒有良好的思想品德，是評價一個優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。D．通過特級老師的這次講課，對大家的啟發(fā)很大。5．下列句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是()A．“我的朋友們啊，”他說：“我想死你們了！”B．他看上去才十七八歲，一副朝氣蓬勃的樣子。C．現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠(yuǎn)？前方是什么樣子？D．和平、和諧、和美、和煦……“和”能構(gòu)成一系列美好的詞語。6．依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，________；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，________；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，________；讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧，________。①把寂寞留給自己②把芬芳獻(xiàn)給他人③以苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活A(yù)．②④③①B．①④③②C．②①④③D．③②④①7．下列關(guān)于文學(xué)常識的表述正確的一項是()A．李白是唐代浪漫主義詩人，被譽為“詩仙”。代表作有《靜夜思》《次北固山下》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》等。B．老舍，原名舒慶春，字豫才，北京人，滿族，現(xiàn)代作家。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C．蒲松齡，字留仙，別號柳泉居士，世稱聊齋先生。明代文學(xué)家。其文言小說《聊齋志異》膾炙人口，廣為流傳。D．散文詩兼有詩與散文的特點，是一種現(xiàn)代抒情文學(xué)體裁。散文詩題材豐富，形式短小靈活。我們學(xué)過的《金色花》《荷葉·母親》都是散文詩。8.默寫填空美景如詩。祖國的秀麗山河，寄托了最美的詩心；詩詞里的美景，驚艷了時光?！癬_______________________，________________________”(《觀滄?！?是曹操筆下水波蕩漾、島嶼聳立的壯闊海景；“________________________，________________________”(《次北固山下》)是王灣筆下波平浪靜、遼闊寬廣的美麗江景。詩以言情。一切景語皆情語，詩人們將最真切的情感寄托在詩歌之中。“__________________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)”(《夜上受降城聞笛》)是李益借笛聲抒發(fā)那綿綿不絕的思鄉(xiāng)之情；“________________________，________________________”[《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)]是陸游借風(fēng)雨夢境抒發(fā)那感人至深的愛國之情。以詩勵志。人生，總少不了失意與坎坷，勵志的詩詞總能給我們以力量。我們在劉禹錫“晴空一鶴排云上，________________________”[《秋詞》(其一)]中感受到他屢遭貶謫卻愈挫愈勇的豪壯情懷；在譚嗣同“________________________，________________________”(《潼關(guān)》)中感受到他勇往直前、追求個性解放的少年意氣。名著閱讀閱讀語段，回答問題。名醫(yī)大概的確有些特別，據(jù)輿論說，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺得的，就是“藥引”的難得，新方一換，就得忙一大場。先買藥，再尋藥引。“生姜”兩片，竹葉十片去尖，他是不用的了。起碼是蘆根，須到河邊去掘；一到經(jīng)霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩三天?？墒钦f也奇怪，大約后來總沒有購求不到的。(選自《朝花夕拾》)(1)甲、乙兩位同學(xué)針對上面的語段討論時，各自發(fā)表了看法。若你參與其中，會發(fā)表怎樣的見解？(至少答出一點)甲同學(xué)：這段話可以看出名醫(yī)用藥特別，有故弄玄虛之感。乙同學(xué)：“名醫(yī)大概的確有些特別”，我覺得這話有趣，其中“的確”強調(diào)他用藥形成輿論，很有影響力。你的見解：___________________________________________________________在《朝花夕拾》中，還有一篇寫到了魯迅與醫(yī)學(xué)有關(guān)的文章。請寫出篇名及與他留學(xué)生活有關(guān)的一件事。10、光明中學(xué)七(2)班開展“尋找家鄉(xiāng)文化”的綜合性實踐活動，請你參與。(1)【尋找家鄉(xiāng)名人】①閱讀下面的表格，寫出你得到的結(jié)論?！掇o海》與《安徽歷史名人辭典》中分別收錄安徽歷史文化名人統(tǒng)計對照表歷史分布時期先秦秦漢魏晉南北朝隋唐五代宋元明清現(xiàn)當(dāng)代《辭?！肥珍浫藬?shù)3145177671《安徽歷史名人辭典》收錄人數(shù)35534186536437②請從曹操、朱元璋、鄧稼先中任選一個人物，參照下面的示例，介紹安徽名人。示例：包拯，北宋名臣，為人廉潔公正、鐵面無私，敢于為民請命，是百姓心中的正義使者。(2)【領(lǐng)略家鄉(xiāng)山水】下列是兩副有關(guān)黃山松的對聯(lián)，對兩副對聯(lián)的補充，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①上聯(lián)：古渡舟橫讀月落下聯(lián)：清池蓮笑________②上聯(lián)：寺梵空靈常引鶴下聯(lián)：林深靜謐________A．品蟬鳴每聞鶯B．每聞鶯鳴翠柳C．品蟬鳴細(xì)品詩D．細(xì)品詩品蟬鳴二、閱讀理解（一）閱讀下面的詩句，回答問題。次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。11、“潮平兩岸闊”中的“闊”是否可以改用“失”？為什么？12、本詩的頸聯(lián)既描繪出了景物的特點，同時又表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？13．本詩表達(dá)了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認(rèn)為詩中的哪一句最能突出地表達(dá)這種思想感情？為什么？閱讀下列文言文，回答問題。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。14．解釋下列句中加點詞。(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集()(2)未若柳絮因風(fēng)起()15．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”16．韓愈對雪的比喻與謝道韞寫雪的句子有什么異曲同工之處？(就寫法或內(nèi)容寫出相同之處)(1)新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花?！n愈《春雪》(2)未若柳絮因風(fēng)起?！x道韞（三）閱讀下列材料，回答問題。材料一：除了傳統(tǒng)節(jié)日、地方政府著力打造的非遺節(jié)日，在全國層面，“文化和自然遺產(chǎn)日”已經(jīng)成為向全社會宣傳普及非遺知識、展示非遺保護(hù)傳承實踐的重要渠道，以及全國人民共享非遺保護(hù)成果的重要節(jié)日。2005年，《國務(wù)院關(guān)于加強文化遺產(chǎn)保護(hù)的通知》發(fā)布后，國務(wù)院在2006年首次設(shè)立“文化遺產(chǎn)日”，從2017年開始調(diào)整設(shè)立為“文化和自然遺產(chǎn)日”。歷年來圍繞“文化和自然遺產(chǎn)日”，我國始終堅持全民參與、堅持文化傳統(tǒng)以及將傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活結(jié)合的理念，各級地方政府也展開了形式多樣的宣傳活動，使更多的國民參與其中。特別是近年來，“文化和自然遺產(chǎn)日”借助線上平臺極大地提升了非遺傳播的力度，形成了集中爆發(fā)的傳播力。“總之，非遺保護(hù)工作的線上與線下、傳統(tǒng)與當(dāng)代在近年‘文化和自然遺產(chǎn)日’期間實現(xiàn)了融合，從內(nèi)在理念來看，作為文化傳統(tǒng)的非遺越來越積極地回應(yīng)當(dāng)代熱點?！?選自《中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字傳播研究報告(2018～2022年)》，有刪改)材料二：6月10日是“文化和自然遺產(chǎn)日”。6月9日，2023年“文化和自然遺產(chǎn)日”非遺宣傳展示活動啟動儀式暨《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》(以下簡稱《公約》)通過20周年紀(jì)念活動在京舉行。文化和旅游部黨組成員、副部長饒權(quán)出席活動并講話，宣布活動啟動。他表示，作為《公約》通過20周年紀(jì)念活動重要組成部分，今年的“文化和自然遺產(chǎn)日”宣傳展示活動，以“加強非遺系統(tǒng)性保護(hù)促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”為主題，全國非遺曲藝周、“云游非遺·影像展”等9800多項宣傳展示活動，線下線上聯(lián)動、綻放神州大地。這些活動旨在吸引廣大民眾和海內(nèi)外游客暢享非遺行、品鑒非遺味、共赴非遺游，感受中國非遺獨特魅力、了解非遺保護(hù)的中國實踐、中國經(jīng)驗。每年遺產(chǎn)日期間，文化和旅游部都會組織和發(fā)動各地開展豐富多彩的非遺宣傳展示活動。文化和旅游部舉辦《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》通過20周年紀(jì)念活動，支持各地推出形式多樣、各具特色的“非遺購物節(jié)”活動等。通過線上線下融合、展示展銷結(jié)合、多方協(xié)作聯(lián)動集中開展非遺宣傳展示活動，推動非遺融入現(xiàn)代生活，促進(jìn)人民共享，營造全社會關(guān)注參與非遺保護(hù)、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍。(選自中華人民共和國文化和旅游部2023年6月9日，有刪改)材料三：“薪火相傳，方能永存，‘非遺’項目最重要的是傳承，只有傳承才會使它獲得永久的生命?！毕商沂袨榇顺雠_了《關(guān)于加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見》，加強非遺保護(hù)傳承力度，讓它們綻放出更加迷人的光彩。真金白銀保障。鼓勵扶持傳承人開展傳習(xí)活動，給予國家、省級代表性傳承人和市級傳承人每人每年2萬元、1萬元和5000元補助。指導(dǎo)建立傳承保護(hù)基地。先后建立了荊州花鼓戲、仙桃雕花剪紙、仙桃麥稈剪貼、仙桃貝雕、仙桃皮影戲等5個國家級、省級非遺項目傳承保護(hù)基地，每年分別給予10萬元、5萬元傳承補貼。推薦對外交流。先后組織非遺項目仙桃麥稈畫、漁鼓皮影戲及其代表性傳承人到俄羅斯、新西蘭、波蘭等國進(jìn)行文化交流，擴(kuò)大非遺文化影響力。組織非遺項目普查。在廣泛走訪收集資料的基礎(chǔ)上，建立了仙桃市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫，其中整理錄入了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)照片、錄音、錄像，收集了資料、實物、文字記錄，數(shù)據(jù)庫資料達(dá)到2Tb。開展非遺進(jìn)校園活動。每年組織沔陽民歌、雕花剪紙、荊州花鼓戲等非遺傳承人到中小學(xué)授課，為非遺傳承進(jìn)校園編印仙桃雕花剪紙、荊州花鼓戲等非遺項目教材。(選自《湖北日報》2023年6月28日，有刪改)17．下列詩句，沒有寫到傳統(tǒng)節(jié)日的一項是()A．月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。(李白《渡荊門送別》)B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。(王安石《元日》)C．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(王維《九月九日憶山東兄弟》)D．春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。(韓翃《寒食》)18．請你給材料二擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(20字左右)19．仙桃市為加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承采取了許多措施，請根據(jù)材料三，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。舉措具體實施真金白銀保障①②建立非遺項目傳承保護(hù)基地，并給予補貼③組織非遺代表性傳承人到國外進(jìn)行文化交流組織非遺項目普查④開展非遺進(jìn)校園活動⑤20.結(jié)合材料一和材料二，簡要分析我國設(shè)立“文化和自然遺產(chǎn)日”的意義。(四)閱讀下面的文字，回答問題。靜靜的桃園楊聞宇①我們那個村莊叫杏園南村，四圍遠(yuǎn)近卻沒有什么杏園，稀落的杏樹只是分散在田野井臺的周圍。村子南部地勢偏低，多為鹽堿地，莊稼不肯長，那里便有我家的一個桃園，也是全村唯一的桃園。②三十多株桃樹一般高矮，兩兩相對，從北向南排列成整齊的兩行。因為地薄，附近的莊稼不很興旺，乍然一看，這桃園倒是挺氣派的。尤其是早春，兩行紅粉，明麗璀璨，村南的一大片天地似乎也一下子明亮了許多。我那時年紀(jì)小，因為綠樹村邊合，見慣了綠浪滔滔的莊稼，整天出沒于大自然的錦繡堆中，面對這簇?fù)沓申嚨奶一嚾?，倒也覺不出有什么新奇。③桃花落而坐果，毛桃由小而大，生長迅速。桃園北端小路畔的兩株，冠蓋如帳，果實累累，壓彎了枝丫，色澤鮮潤的桃子分外誘人，可是，它們的味道酸里微甜，提不起我的興趣。從北往南一株一株地數(shù)，數(shù)到第九株，情況可就大不一樣了，桃子不僅碩大，味道也甜多汁，但它們外表沁綠，被葉兒嚴(yán)嚴(yán)遮裹，輕易是不亮相的。東風(fēng)偶爾掀開葉兒時，才能看到下垂的桃兒半遮半掩，那么持重，又那么沉穩(wěn)。④鄉(xiāng)村貧窮，孩童們經(jīng)常吃不飽，所以嘴饞。桃熟時節(jié)，常在一起玩耍的幾個伙伴來到桃園，瞅著北畔樹頭累累的桃子，眼饞得不行，我搖手說這個不怎么樣，好吃的在里邊哩。他們遲遲疑疑，猜測我是舍不得眼前的好桃。待摘下幾個品嘗之后，才跟著我東張西望地朝里走，走到第九株桃樹之下，摘下大桃，扯住袖頭擦擦，剛咬得一口，立馬就大聲叫好。離開時，每人還要摘一個，兜里塞不進(jìn)去，就用衣襟裹著……再經(jīng)過北畔的桃樹時，對方才留戀過的桃子，看也不看一眼，只是小心翼翼地護(hù)著衣襟。⑤伙伴們高高興興地走了，我則騎在樹丫上看小人書，然后蹲在樹底下玩耍，挖一個碗口大、尺把深的坑兒，捉幾只小螞蟻丟進(jìn)坑里。螞蟻轉(zhuǎn)上幾圈，發(fā)現(xiàn)沒有出路，就沿著筆陡的坑壁朝上爬，每爬到半中腰，可能是體力不支，掉了下去，歇歇，再爬……我見它們可憐，就拔

一根節(jié)節(jié)草插在坑沿，攀著草稈，螞蟻終于上到地面了。上來后一只螞蟻停下不動，對著我擺擺右腿，可能是在感謝我對它的拯救之恩吧。⑥桃園北畔離村子近些，南畔顯得荒涼。偶爾朝南眺望，發(fā)現(xiàn)不知從何處來的一只野兔。因為桃樹干橫斜而低盤于地面，那兔子就扯長身子趴在樹上啃桃子。明明看見它在啃桃，我也懶得去攆。野兔平時縮頭縮腦像一團(tuán)肉，扯長身子吃桃時，軀長竟達(dá)三尺，要不是在桃園里碰上它啃桃，我大概今生今世也見不到這樣頎長、精神的野兔。⑦父親忙著在村東經(jīng)營田禾，爺爺要在村西照看瓜田，母親在家里家外忙活，他們顧不上來桃園。那時的鄉(xiāng)村，沒有經(jīng)商的條件，農(nóng)家也沒有做買賣的意識。熟透的桃子無人摘收，自行跌落于地，很快就腐化入土，最后，桃樹底下是一層干透了的褐色的桃核。這個時候，奶奶就拎個筐兒進(jìn)桃園來了，她要拾掇遍地的桃核，提回去充當(dāng)柴火。⑧到得第九株樹下，奶奶問我：“這樹下的桃核，怎么沒有幾個？”⑨我說：“因為開春時節(jié)，這樹上開的凈是謊花，倒是蠻好看的，但花落后不坐果?！雹鉅敔斦f過，園里這些桃樹，盡是奶奶年輕時從娘家?guī)淼拿鐑涸韵碌?，?nèi)里情由，她有什么不知道的呢？見我這樣說，奶奶盯著我，抿嘴兒笑了，笑得慈祥，又那么可親。?桃核攬回家里，直接擱在灶房里燒飯。我見過的所有的果核里，最硬邦、最頑固的就是桃核，外表的紋絡(luò)清晰、深沉，酷似那個打鬼的鐘馗的模樣兒，核里可能含有油脂吧，火旺，焰藍(lán)，耐燒的程度不亞于優(yōu)質(zhì)煤炭。蒸的饃、煮的飯出鍋之后，奶奶見我吃得美滋滋的，便笑著問道：“你嘗這飯食是不是有股仙桃味兒？”?那一座桃園，早在60多年前就消失了。我離家從戎后輾轉(zhuǎn)多地，多少往事都過眼云煙似的消散了，為什么到了晚年，又記起那個桃園了呢？這恐怕是緣于讀書。?田園詩祖陶潛在《桃花源記》里寫道，武陵漁人沿著桃花林行進(jìn)，“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入”，眼前便展開了一個“別有天地非人間”的絕美境界。此文確實好，可細(xì)想下去，總覺得有點兒玄虛，像是癡人說夢。雖然“源”與“園”不同，但每每讀到《桃花源記》，我都會想起自家的那個桃園，覺得自己短暫的少年時代，福莫大焉，已經(jīng)是處于實實在在的如桃花源一般的桃園里了。?人生在世，讀書實在是好，既能開闊眼界、展望未來，也能在老年時憶起愈行愈遠(yuǎn)的往昔。美好的回憶，永遠(yuǎn)是滋潤人心的。(選自《光明日報》，有刪改)21仔細(xì)閱讀文章，完成下列表格。桃樹生長過程桃樹

開花①

?桃子成熟③

?桃園往事欣賞

桃花品嘗桃子和伙伴一起吃桃②

，看

野兔啃桃奶奶拾核桃當(dāng)柴火煮飯22.閱讀選文，按要求賞析文中畫橫線的句子。(1)從北往南一株一株地數(shù)，數(shù)到第九株，情況可就大不一樣了，桃子不僅碩大，味道也脆甜多汁，但它們外表沁綠，被葉兒嚴(yán)嚴(yán)遮裹，輕易是不亮相的。東風(fēng)偶爾掀開葉兒時，才能看到下垂的桃兒半遮半掩，那么持重，又那么沉穩(wěn)。(從修辭手法的角度賞析)(2)摘下大桃，扯住袖頭擦擦，剛咬得一口，立馬就大聲叫好。離開時，每人還要摘一個，兜里塞不進(jìn)去，就用衣襟裹著……(從描寫方法的角度賞析)23.仔細(xì)閱讀下面的句子，結(jié)合文章內(nèi)容，你一定有話想替“我”對奶奶說。請寫出你想說的話。(1)見我這樣說，奶奶盯著我，抿嘴兒笑了，笑得慈祥，又那么可親。(2)蒸的饃、煮的飯出鍋之后，奶奶見我吃得美滋滋的，便笑著問道：“你嘗這飯食是不是有股仙桃味兒？”24.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析、鑒賞不正確的一項是()A.文章開篇就介紹“我”家桃園的位置，開門見山，開篇點題。B.第③④段寫桃園北畔前兩株桃樹結(jié)出的桃子色澤鮮潤、分外誘人，更加襯托出第九株桃樹結(jié)出的桃子脆甜多汁、持重沉穩(wěn)。C.“這樹下的桃核，怎么沒有幾個？”從奶奶責(zé)怪“我”的話來看，她是真的生氣了。D.“為什么到了晚年，又記起那個桃園了呢？”作者這是明知故問，表達(dá)了其深沉的情感。三、寫作25．閱讀下面的文字，按要求作文。這一學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的語文課本，我們領(lǐng)略了四時之景，品讀了圣賢之道，也乘著想象的翅膀遨游四方……我們在這些美妙的文字所描寫的世界中開闊了眼界，陶冶了情操。其實，在我們的身邊，也有許多千姿百態(tài)的事物值得我們停下來留心觀察，用心體會，比如你喜歡的籃球、你熱愛的音樂、你癡迷的讀物、你在生活中的小發(fā)明等。請以《沉醉在________的世界》為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：(1)將題目補充完整，文體不限，詩歌除外；(2)文中不要透露你的個人身份信息；(3)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。答案1、（1）蕭熔（2）A2.B3.B4.A5.A6.A7.D8.水何澹澹山島竦峙潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸不知何處吹蘆管夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來便引詩情到碧霄河流大野猶嫌束山入潼關(guān)不解平9.（1）名醫(yī)與大眾醫(yī)生對比(作比較)，寫出名醫(yī)“用藥與眾不同”；“用藥與眾不同”，體現(xiàn)在藥方不尋常，不用平常的藥，只用難得的藥；“藥引”難得，常讓人忙碌不已；藥引難尋，大約后來還能購求到，這讓作者感到很意外。（2）篇名：《藤野先生》；事件如：目睹清國留學(xué)生不學(xué)無術(shù)；在仙臺頗受優(yōu)待；結(jié)識藤野先生；學(xué)習(xí)期間，藤野先生幫“我”訂正講義；藤野先生糾正“我”的解剖圖；藤野先生詢問中國女人裹腳；藤野先生關(guān)心解剖實習(xí)；“我”被學(xué)生干事刁難；“匿名信”事件；“看電影”事件等。10、(1)①示例一：無論是《辭?！?，還是《安徽歷史名人辭典》所收錄的人數(shù)，都顯示進(jìn)入明清以后，安徽歷史文化名人的數(shù)量呈爆炸性增長。示例二：隨著中國歷史的向前演進(jìn)，安徽地區(qū)涌現(xiàn)的文化人才越來越多，因而可知安徽人民對中國和人類的貢獻(xiàn)越來越多。(其他答案言之成理亦可)②示例：鄧稼先，我國著名核物理學(xué)家，為人樸實無華、矢志報國，精研國防重器，是中華民族的忠誠衛(wèi)士。(其他答案言之成理亦可)(2)A11、不能。因為“闊”字含有一種開闊、昂揚的精神風(fēng)貌，表達(dá)了春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無際，給人視野十分開闊的感受，且與后句的“懸”字對應(yīng)，讀起來也更響亮?！笆А弊钟幸环N迷茫之感，與本詩風(fēng)格不符。12、表達(dá)了詩