統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）積累與運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是()A．嗡嗡(wēng)狹隘(yì)窠巢(guǒ)咄咄逼人(duō)B．鑒賞(jiàn)嗔怪(zhēn)貯蓄(zhù)拈輕怕重(zhān)C．凱歌(kǎi)蒞臨(lì)女?huà)z(wā)駭人聽(tīng)聞(hài)D．菜畦(qí)較量(jiào)抽噎(yē)七彩棱鏡(líng)2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A．拼湊溫馴琢磨恍然大悟B．綿延坍塌冤枉神彩奕奕C．陰蔽勛章禁錮油然而生D．繚亮慫恿頭銜力不暇供3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.人類基因組計(jì)劃完成之日，就是人類的奧秘徹底揭開(kāi)之時(shí)，雖然太極端，但絕不是駭人聽(tīng)聞。B.王老師是個(gè)幽默的人，她經(jīng)常讓我哄然大笑。C．縱然犯罪分子神通廣大，但也逃脫不過(guò)公安警察敏銳的眼睛。D．不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿足呢？B．大樹(shù)南面見(jiàn)陽(yáng)光多，枝葉就長(zhǎng)得茂盛；北面見(jiàn)陽(yáng)光少，枝葉也就稀少。C．進(jìn)入初中，我們?cè)黾恿恕稓v史》《地理》《生物》等課程。D．一位文學(xué)家說(shuō)：“得意時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)備一條退路；失意時(shí)，要尋找一條出路”。5．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是()A．我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一、二小時(shí)的光陰。B．歷代作家均以簡(jiǎn)潔為美，力求“句句無(wú)余字，篇篇無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)?！盋．冬天的百草園比較的無(wú)味，雪一下，可就兩樣了。D．要問(wèn)我們?yōu)槭裁撮喿x，不如先問(wèn)一下我們?yōu)槭裁闯燥垺?.填入下面語(yǔ)段橫線處的句子，語(yǔ)序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里，________；________；________。這樣，人方能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。①人懂得尊重自然——他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命②人懂得尊重自己——他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺虎廴硕米鹬貏e人——他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖翧．②①③B．③①②C．③②①D．②③①7．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A．《觀滄?！肥且皇讟?lè)府詩(shī)，作者是東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人曹操。B．《貓》是一篇小說(shuō)，作者是現(xiàn)代作家、翻譯家、文學(xué)史家鄭振鐸。C．《紀(jì)念白求恩》的作者是毛澤東。全文以說(shuō)理(議論)為主，兼敘述和抒情。D．《穿井得一人》是一則寓言，選自《呂氏春秋》(又稱《呂覽》)?！秴问洗呵铩肥窍惹仉s家代表著作。8.填空。①《夜上受降城聞笛》中的“”描寫(xiě)出了一幅大漠月夜圖。②《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中的“”表現(xiàn)出強(qiáng)烈的無(wú)可奈何的情緒,暗喻行軍的特定環(huán)境。③《次北固山下》一詩(shī)中描繪漲潮時(shí)水面寬闊,帆船順風(fēng)而行的句子是:“”④子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,。賢哉,回也!”⑤子曰:“學(xué)而不思則罔,?！?.散文集《朝花夕拾》，記錄了魯迅先生從童年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷。閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。(1)語(yǔ)段中，魯迅對(duì)她有不同的稱呼。因她謀害隱鼠等，幼年的魯迅憎惡地稱她為“_______”；多年后，當(dāng)他回眸____________________________________

_____________________________這件事，魯迅先生對(duì)她充滿敬意和懷念，深情地稱她為“我的保姆”“長(zhǎng)媽媽”。(2)《朝花夕拾》中還有許多美好的回憶，請(qǐng)?jiān)谄溆嗥恐?，自選兩篇，各列舉一個(gè)情節(jié)。10、綜合性學(xué)習(xí)。在我國(guó),“孝”文化意蘊(yùn)豐厚,深入人心。請(qǐng)你參加“‘孝’文化的魅力”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。材料一:子曰:“今之孝者,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能有養(yǎng);不敬,何以別乎?”孝不僅是你贍養(yǎng)著父母,你們家的馬和狗你都養(yǎng)著它們,能說(shuō)“孝”嗎?若不尊敬父母,那和養(yǎng)牲口有什么區(qū)別?材料二:《孝經(jīng)》:“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也?！弊鋈俗优?要行孝,應(yīng)先從愛(ài)護(hù)自己開(kāi)始,不要讓父母為我們身體的傷患而擔(dān)憂;更要記得“德有傷,貽親羞”的警言,嚴(yán)于律己,不做不仁、不義、無(wú)信、無(wú)禮的事讓父母蒙受羞辱,這是孝的第一步。材料三:10歲的趙澤華就讀于高陵區(qū)楊官寨小學(xué)三年級(jí)。小小年紀(jì)的他不僅品學(xué)兼優(yōu),而且非常能干,是自家包子鋪的小幫手。據(jù)了解,趙澤華的父母在高陵區(qū)楊官寨市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)一家包子店。多年來(lái),趙澤華堅(jiān)持每天6點(diǎn)半起床,幫父母搟包子皮1小時(shí),搟600多個(gè)包子皮,然后去上學(xué)。放假期間,他也堅(jiān)持給父母幫忙,主動(dòng)幫父母分擔(dān)其他家務(wù)。(1)研讀以上三則材料,寫(xiě)出你的探究結(jié)果。(2)下面是有關(guān)孝道的對(duì)聯(lián),請(qǐng)你精選兩句,組成一副對(duì)聯(lián),將序號(hào)填寫(xiě)在橫線上。①承恩不忘三春雨②羊羔出欄思跪乳③行孝常懷寸草心④父恩魏魏鳳凰山⑤盡孝應(yīng)乘雙老在⑥烏鴉離巢念反芻上聯(lián):下聯(lián):

(3)班級(jí)舉辦“‘孝’行天下”文化傳承活動(dòng),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)。二、閱讀理解（一）閱讀下列古詩(shī)，回答問(wèn)題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。11．詩(shī)人在前兩句中，借用“楊花”“子規(guī)”兩種意象，既點(diǎn)明了__________，又烘托了______________的氛圍。12．試從修辭的角度賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。閱讀下列文言文，回答問(wèn)題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門(mén)不顧。13．解釋下面各句中加點(diǎn)的詞。(1)陳太丘與友期行()(2)去后乃至()(3)元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲()(4)與人期行，相委而去()14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(1)日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。(2)友人慚，下車引之。元方入門(mén)不顧。文中元方從哪些方面去反駁他父親的友人？文末“友人慚”的原因是什么？友人已感到慚愧，元方還是“入門(mén)不顧”，這樣做過(guò)分嗎？為什么？（三）閱讀下列關(guān)于"火星"的非連續(xù)性文本，完成后面小題（材料一）①在古代，人們除了離我們最近的月球以外，研究最多的星體應(yīng)該就是火星。②2020年7月23日，長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭成功在我國(guó)文昌發(fā)射基地發(fā)射，這次的運(yùn)載火箭上面搭乘的正是肩負(fù)著我國(guó)第一次自主探測(cè)火星任務(wù)的天問(wèn)一號(hào)。在進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的太空旅行后，天問(wèn)一號(hào)在2021年2月來(lái)到火星大氣層附近。又進(jìn)行了3個(gè)月的環(huán)繞后，終于在5月15日正式登陸。與月球探測(cè)任務(wù)相比，火星探測(cè)不僅要面臨最遠(yuǎn)4億公里的送遠(yuǎn)距離，而且火星環(huán)境與月球環(huán)境也有較大差異。（材料二）①美國(guó)的火星計(jì)劃在探測(cè)器“海盜1號(hào)”和“海盜2號(hào)”登陸火星時(shí)達(dá)到了頂峰。探測(cè)器的機(jī)械手臂抓取了一些土壤樣本，經(jīng)研究其中沒(méi)有任何生命痕跡和有機(jī)物存在。恰恰相反，火星土壤含鐵量卻極高。氧化鐵及鐵銹，作為微塵的組成部分覆蓋了火星上的廣大區(qū)域，賦予這顆星球獨(dú)特的棕紅色。（材料三）①40多億年前，火星與地球逐漸形成了。這兄弟倆長(zhǎng)得太像了——同樣有南極、北極，同樣有高山峽谷。同樣有白云，塵暴和龍卷風(fēng)。同地球一樣，火星的轉(zhuǎn)軸也是傾斜的，因此火星上也有季節(jié)之分。難怪，人們把地球和火星稱為太陽(yáng)系中的“孿生兄弟”，并由此推測(cè)，火星也和地球一樣有水和生命存在。②科學(xué)家研究分析了火星的照片資料，發(fā)現(xiàn)火星上有干涸的河床，有的河床寬達(dá)幾十千米，遠(yuǎn)勝過(guò)今天地球上的亞馬孫河。2004年3月以后，人類通過(guò)對(duì)火星巖石的鉆孔分析，進(jìn)一步證實(shí)了火星上曾經(jīng)有水的推斷。那么，火星上的水是從哪里來(lái)的呢？③最初，這兄弟倆都沒(méi)有水，沒(méi)有生命，不但荒涼寂寞，還經(jīng)常遭到彗星和隕石突如其來(lái)的襲擊。當(dāng)時(shí)，太陽(yáng)系內(nèi)有無(wú)數(shù)大大小小的碎片四處游蕩，彼此碰撞是家常便飯。④隕石的水分比較少，而彗星本身大多是些大冰塊，含有豐富的水。也許是持續(xù)了數(shù)億年的彗星和隕石風(fēng)暴，給兄弟倆送去了最初的水。⑤與地球一樣，火星上的水可能還有另外一種來(lái)源，在兄弟倆誕生之初，水的成分就已經(jīng)潛藏在一些礦物中了。當(dāng)火山爆發(fā)時(shí)，這些礦物便分離出水，隨著熔巖釋放出來(lái)。其中大部分以蒸汽狀態(tài)飄散在空中，一部分隨后變成雨水落下來(lái)，形成了湖泊和海洋。17.下列說(shuō)法與原文意思相符合的一項(xiàng)是（）A.2020年7月23日，天問(wèn)一號(hào)來(lái)到火星大氣層附近。B.火星擁有獨(dú)特的棕紅色，是因?yàn)檠趸F及鐵銹，作為微塵的組成部分覆蓋了火星上的廣大區(qū)域。C.火星上有干涸的河床，有的河床寬達(dá)幾十千米，和今天地球上的亞馬孫河一樣。D.在古代，人們研究最多的星體就是火星。18.火星是地球的“孿生兄弟”，下列對(duì)原因表述不正確的一項(xiàng)是（）A.于40多億年前逐漸形成。B.有南北極，有高山峽谷，有白云，塵暴和龍卷風(fēng)。C.轉(zhuǎn)軸都是傾斜的，所以都有季節(jié)之分。D.和地球一樣，火星上曾經(jīng)有過(guò)生命。19.寫(xiě)出（材料一）第②段中運(yùn)用的說(shuō)明方法，并任選其中一種分析其作用。20.關(guān)于火星上水的來(lái)源，科學(xué)家進(jìn)行了推測(cè)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括火星上水形成的原因。（四）閱讀下面議論性文本，完成問(wèn)題。有趣的人不茍且孟祥夫①生活中，要是聽(tīng)說(shuō)某某是個(gè)有趣的人，讓人不免心馳神往，想要結(jié)識(shí)一番。有趣，和枯燥、乏味相對(duì)，是一個(gè)人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的“調(diào)味劑”。說(shuō)一個(gè)人有趣，是很高的評(píng)價(jià)。正所謂，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。②那么，何為有趣？明人袁宏道說(shuō)，“世人所難得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之態(tài)，雖善說(shuō)者不能下一語(yǔ)，唯會(huì)心者知之?！睂?duì)“什么是趣”，古今中外，尚無(wú)定論，只能見(jiàn)仁見(jiàn)智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡讓人心生快意、心曠神怡的，都莫不有趣。③有趣的人，對(duì)生活抱有大愛(ài)。有時(shí)，即便身處逆境，他們也能過(guò)得興致盎然；即便眼前滿是茍且，他們也總能找到詩(shī)和遠(yuǎn)方。蘇軾就是個(gè)十足有趣的人。被貶官后，他沒(méi)有愁腸百結(jié)，而是發(fā)現(xiàn)了生活的真和趣。在黃州，他把“價(jià)錢(qián)如泥土”“貴者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做成了色、香、味俱全的“東坡肉”，并撰文《豬肉頌》，講述燒制心得。除了“東坡肉”，還有“東坡肘子”“東坡魚(yú)”“東坡餅”，都轟動(dòng)一時(shí)，流傳甚廣。生活拮據(jù)，蘇軾辟地耕種，以此為樂(lè)，寫(xiě)出《東坡八首》《雨后行菜圃》等詩(shī)，怡然自得之情，躍然紙上。④有趣的人，有著強(qiáng)烈的好奇心。因?yàn)槿f(wàn)般好奇，凡事都想探個(gè)究竟、弄個(gè)明白，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂(lè)。清人沈復(fù)在《浮生六記》中寫(xiě)道：“余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣?！彼P下的文字也是妙趣橫生，比如，“一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳撓腮、冥思苦想也寫(xiě)不出來(lái)。⑤有趣的人，深藏大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開(kāi)對(duì)生活的敏銳洞察，對(duì)人情世故的深刻洞悉，對(duì)知識(shí)閱歷的深厚積淀。魯迅先生是百年來(lái)中國(guó)第一好玩的人。在那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，魯迅嬉笑怒罵，皆成文章，針砭時(shí)弊，入木三分。而魯迅本人，卻幽默、有趣得很。一次，友人給魯迅捎來(lái)一些柿霜糖，“吃起來(lái)又涼又細(xì)膩”。聽(tīng)說(shuō)有藥用效果，他本想留著以后吃。誰(shuí)料，“夜間，又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因?yàn)槲液龆忠詾樽旖巧仙彽臅r(shí)候究竟不很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點(diǎn)。不料一吃，又吃了一大半?！弊x到此處，讓人忍俊不禁，掩卷而笑。⑥有趣的人，不僅自己收獲快樂(lè)，也是別人的“開(kāi)心果”。而人一旦無(wú)趣，就不免面目可憎，讓人避之不及?，F(xiàn)在，成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的年輕人，平日以“斗圖”為樂(lè)，從各類小游戲、小程序中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機(jī)，往往雙眼發(fā)脹，大腦茫然，趣味盡失。這樣的趣，終非真趣。不妨學(xué)學(xué)前人，多發(fā)現(xiàn)、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知識(shí)，讓自己有趣，讓生活有味。⑦梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“我是個(gè)主張趣味主義的人。我以為凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值；若哭喪著臉挨過(guò)幾十年，那么，生活便成沙漠，要他何用?！彼?，不如行動(dòng)起來(lái)，從明天起，做一個(gè)有趣的人。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》）21.下列對(duì)文本的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.本文的中心論點(diǎn)是要做個(gè)有趣的人。B.“開(kāi)心果”運(yùn)用了借代的修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象，輕松活潑，具有趣味性。C.現(xiàn)在的年輕人從各類小游戲、小程序中尋求快意，作者認(rèn)為這樣的趣終非真趣。D.第⑦段總結(jié)全文，引用梁?jiǎn)⒊脑掃M(jìn)行補(bǔ)充論證，目的是使文章論證更加嚴(yán)密。22、文章第③段主要運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？23、怎樣才能成為一個(gè)有趣的人？請(qǐng)結(jié)合全文回答。（五）閱讀下面選文，完成問(wèn)題。爹娘樹(shù)張金剛①我的老家在一個(gè)山坳里，樹(shù)木連綿遍野。那里的樹(shù)與村里的人一樣，綿延了不知多少代，其中與我相伴的那些樹(shù)，令我永遠(yuǎn)牽念。一些樹(shù)貼上了“老張家”的標(biāo)簽，是屬于父母的，我親切地喚作“爹娘樹(shù)”。②“爹娘樹(shù)”品類不一，凡土生土長(zhǎng)的樹(shù)種都有些，大大小小有百余棵，遍布我家田間地頭、屋前屋后。它們有分田地時(shí)帶的，有老家院兒里祖?zhèn)鞯模€有父母親手培植的。父母把它們視若兒女，精心呵護(hù)并時(shí)常念叨：“說(shuō)不定哪天就能沾上它們的光！”③父親個(gè)頭不高，但身形靈活。過(guò)去，每年冬季，他都會(huì)腰別鐮刀，蹭蹭爬上樹(shù)干，修理那些瘋長(zhǎng)的枝丫。經(jīng)過(guò)父親的精心護(hù)理后，鉆天楊開(kāi)始“鉆天”，洋槐樹(shù)不再乖張，一株株如剛理過(guò)發(fā)的小伙兒般精神、帥氣。父親一邊砍枝一邊逗我：“小子呀，你也像這樹(shù)一樣，不修理就成不了材！”我叉腰抬頭朝樹(shù)上喊：“那你下來(lái)修理我呀！”說(shuō)完，我倆都笑了。④冬去春來(lái)，修剪過(guò)的樹(shù)木冒出新芽，父親又會(huì)剪些楊樹(shù)枝，扦插在自家河埂上、溝渠邊、農(nóng)田里。他說(shuō)：“每年栽一些，以后又是一片樹(shù)林！”還真是這樣，如今幾十年過(guò)去，我老家的那幾片楊樹(shù)林已郁郁蔥蔥。⑤記得哥哥結(jié)婚那年，父親伐了幾株高大的楊樹(shù)和槐樹(shù)，請(qǐng)了村里蓋房把式最好的木匠，在山腳下蓋起了5間土木新房，讓哥哥風(fēng)風(fēng)光光將媳婦娶進(jìn)了家。那些父親一手培育成材的樹(shù)木，即使不再撒下蔭涼，也換了種方式繼續(xù)幫著老張家遮風(fēng)擋雨，開(kāi)枝散葉。⑥那年我考上師范，收到錄取通知書(shū)那天，父親高興地放了一掛鞭，對(duì)著老房山墻外的兩株老洋槐念念有詞：“老洋槐啊，孩子的學(xué)費(fèi)就靠你了！”說(shuō)完，摩拳擦掌地砍起樹(shù)來(lái)?？恐u樹(shù)木賺取的1000多元，父親送我走出了大山，我得以進(jìn)城求學(xué)。⑦母親雖然瘦弱，卻能勤勞持家。母親總會(huì)千方百計(jì)地從田野溝谷尋得各種果樹(shù)苗，有柿樹(shù)苗、棗樹(shù)苗、核桃樹(shù)苗、蘋(píng)果樹(shù)苗、石榴樹(shù)苗……移栽在我家房前屋后和田間地頭，費(fèi)盡心思地侍弄、修剪和嫁接這些果木樹(shù)。⑧老房墻角處，有一棵李子樹(shù)，可心的是竟然還有兩枝大黃杏。盛夏，黃杏先熟。我對(duì)著黃澄澄的大黃杏，直流口水，“娘呀，這些大黃杏深得我心！”摘下杏來(lái)咬一口，酸甜可口，“太解饞了！”母親喜滋滋地看著我吃，眼中充滿了慈愛(ài)，說(shuō)：“小時(shí)候帶你走親戚。你吃了人家一瓢大黃杏。我怕你嘴饞，就嫁接了兩枝，好幾次才成活呢。”我吃著黃杏，想著家里的那些果樹(shù)，說(shuō)：“這么多果樹(shù)，得結(jié)多少果子啊，我們也吃不完呀！”母親說(shuō)：“吃不完的果子，你爹去集上賣，賣了錢(qián)也能貼補(bǔ)家用……”如今，那些樹(shù)還在，一年年?duì)縿?dòng)著我回家的腳步。⑨有一年秋天，我回家?guī)湍赣H摘柿子。當(dāng)年的小樹(shù)已高大挺拔，碩果滿枝。在家的那些天，母親略顯神秘地領(lǐng)我走了幾道谷、幾塊地，讓我認(rèn)認(rèn)家里的果木樹(shù)。在母親的指引下，我知道了村北有三棵核桃樹(shù)、五棵棗樹(shù)，村東有兩棵杏樹(shù)、四棵花椒樹(shù)，村南有兩棵柿樹(shù)、一棵山楂樹(shù)，老屋附近還有四棵桃樹(shù)、一棵李子樹(shù)；也知道了這些果樹(shù)參差的樹(shù)齡、掛果的先后以及管理方法、收獲時(shí)令。⑩母親坐在院里的蘋(píng)果樹(shù)下喘著氣，說(shuō)：“哪年我都會(huì)栽些樹(shù)。如果真有一天我干不動(dòng)了，或是不在了，你們照樣能吃到應(yīng)時(shí)的果子，摘了送人、賣錢(qián)都成。即便顧不上摘，也是個(gè)念想不是？”我連連說(shuō)“是”。母親滿意地笑了，起身做飯，我卻坐在原地，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，一時(shí)不知如何是好，只是默默地將那些樹(shù)又一棵一棵地種在了心田里。?一日，父親打電話說(shuō)，村里修路要占地，要砍掉一片楊樹(shù)林。他雖不舍，卻識(shí)得大體。幾日后，他招呼我回家，將得的4萬(wàn)元補(bǔ)償款給我，說(shuō)：“這些錢(qián)你幫我收著，等哪天我們有個(gè)大事小情，或者突然走了，就用這些吧。菜園地里還有兩棵老香椿樹(shù)，到時(shí)砍了給我倆做壽材，夠用，挺好……”?時(shí)光如梭，“爹娘樹(shù)”年歲日長(zhǎng)，明年將繼續(xù)發(fā)新葉、結(jié)新果，可爹娘卻會(huì)一直枯萎下去，終將滑向生命的冬季，不再回春。?恍惚間，我已然站成了一棵樹(shù)，與妻女，哥嫂一起成了“爹娘的樹(shù)”，融在了山坳的密林之中……24.選文第②段畫(huà)線處，寫(xiě)父母念叨“說(shuō)不定哪天就能沾上它們的光”，閱讀選文③～⑧段，概括出“沾光”的幾件事。25.從修辭角度，賞析選文第③段畫(huà)線的句子。鉆天楊開(kāi)始“鉆天”，洋槐樹(shù)不再乖張，一株株如剛理過(guò)發(fā)的小伙兒般精神、帥氣。26.品析選文第⑩段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。只是默默地將那些樹(shù)又一棵一棵地種在了心田里。27.概括選文中父母的性格特點(diǎn)。28.分析選文結(jié)尾段的作用。29.選文標(biāo)題有什么含義？三、寫(xiě)作30.閱讀下面的文字,按要求作文。如今,對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),拍一張照片是最容易不過(guò)的事,照片在我們的生活中隨處可見(jiàn),自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏?比比皆是。照片記錄了生活的點(diǎn)滴,呈現(xiàn)了大千世界,有的令人喜悅、感動(dòng),有的令人痛苦、慚愧,有的令人思索、回味……總有那么一張照片會(huì)讓我們印象深刻。請(qǐng)以《總會(huì)想起那張照片》為題,寫(xiě)一篇文章。要求:①自選文體;②600字以上;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等。答案1、C2.A3.D4.B5.D6.D7.B8.(1）回樂(lè)烽前沙似雪,受降城外月如霜（2）強(qiáng)欲登高去,無(wú)人送酒來(lái)（3）潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。（4）在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)（5）思而不學(xué)則殆9.（1）阿長(zhǎng)利用告假的時(shí)間給“我”買(mǎi)了“我”念念不忘的《山海經(jīng)》（2）如：《五猖會(huì)》一文中迎神賽會(huì)時(shí)，孩子們買(mǎi)一個(gè)“吹都都”，吡吡地吹上兩天，享受一份游戲的快樂(lè)?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》一文描述孩子們?cè)诎俨輬@的雪地上捕鳥(niǎo)的情景。《無(wú)?！芬晃闹袩o(wú)?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽(yáng)半刻。10、（1）(示例)孝不僅是贍養(yǎng)父母,更是尊敬父母;行孝要愛(ài)護(hù)自己的身體和名譽(yù),從身邊力所能及的事做起。（2）①③(或②⑥)（3）(示例)①舉辦“孝在心中”主題演講或征文活動(dòng)②舉行“身邊的孝心”故事會(huì)③開(kāi)展“孝在心中”手抄報(bào)展覽活動(dòng)(任選其一)11、暮春時(shí)令凄涼哀愁12、運(yùn)用擬人的修辭手法，作者通過(guò)豐富的想象，將明月人格化，借月傳情，將本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月，變成一個(gè)善解人意的知心人，將自己對(duì)朋友的思念與牽掛帶到遙遠(yuǎn)的夜郎之西。表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)被貶友人的同情與關(guān)切之情。13、（1）約定（2）才（3）玩耍（4）舍棄14、（1）您正午沒(méi)有到，就是不講信用；對(duì)著人家的兒子罵他的父親，就是失