3.1.2氧氣的制?。ň毩?xí)）（原卷版）

浙教版八年級(jí)下冊(cè)第三章第1節(jié)氧氣的制取【同步練習(xí)】一、選擇題1.（2021·麗水期末）向a、b兩試管中加入等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，a試管中加有少量二氧化錳固體。下列關(guān)于兩試管產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖正確的是（）A．B．C． D．2．如圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（）A．制備B．收集C．驗(yàn)滿 D．驗(yàn)證性質(zhì)3．（2022·湖州期末）下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）A．甲表示加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)剩余固體中氧元素的質(zhì)量變化B．乙表示加熱氯酸鉀（含少量MnO2）制取氧氣時(shí)固體物質(zhì)種類的變化C．丙表示雙氧水（含少量MnO2）分解時(shí)溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化D．丁表示質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相等的雙氧水反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量變化4．（2022·溫州期末）小明在做氯酸鉀制取氧氣（2KClO32KC1+3O2↑）實(shí)驗(yàn)時(shí)，繪制了試管中固體物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化的圖像（如圖），下列相關(guān)說法正確的是（）A．a(chǎn)點(diǎn)表示氯酸鉀的質(zhì)量B．b點(diǎn)表示氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量C．c點(diǎn)表示氯酸鉀、氯化鉀和二氧化錳的質(zhì)量D．d點(diǎn)表示氯化鉀和二氧化錳的質(zhì)量5．（2022·寧波期中）下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體C．紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白霧D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體6．（2022·溫州二模）下圖是某催化反應(yīng)的微觀過程模型。該模型中表示催化劑的是（）A． B． C． D．7．圖示為有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（部分反應(yīng)條件省略，參加反應(yīng)的氧氣為足量）。下列相關(guān)說法合理的是（）A．反應(yīng)后④為CO2，⑤為Fe2O3B．氧氣與C、P、Fe發(fā)生放熱的化合反應(yīng)C．用反應(yīng)①制造氧氣時(shí)，MnO2是反應(yīng)物D．②③兩種方法制取氧氣時(shí)，都不需要檢查氣密性8．（2021·紹興期中）某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示。下列關(guān)于該過程的說法正確的是（）

A．c代表氧氣 B．t2時(shí)刻，O2開始產(chǎn)生C．t1時(shí)刻，KMnO4開始分解 D．起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變9．實(shí)驗(yàn)室常用如圖甲、乙的發(fā)生裝置制取氧氣，小雪又設(shè)達(dá)了如圖丙、丁的裝置用于制取氧氣，相關(guān)敘述合理的是（）A．裝置甲的試管口要略向下傾斜，是為防止高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)生的水冷凝后倒流B．使用裝置乙分解雙氧水制取氧氣時(shí)，需定期向燒瓶中添加二氧化錳粉末C．關(guān)閉止水夾a并向下壓丙中注射器的活塞，放手后若活塞回到原處則裝置氣密性良好D．利用裝置丁進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室分解雙氧水制取氧氣，可實(shí)現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨?！?0．（2021·紹興期末）下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．測(cè)定空氣中氧氣的含量B．實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣C．將水通電分解一段時(shí)間D．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣11．實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣直至完全反應(yīng)，下列各物質(zhì)的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的關(guān)系圖正確的是（

）A．B．C．D．12．利用韋恩圖可以幫助我們梳理知識(shí)點(diǎn)的異同，對(duì)于黑色部分的敘述錯(cuò)誤的是（

）A．兩個(gè)反應(yīng)都屬于劇烈的氧化反應(yīng) B．兩個(gè)反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)C．生成物都是刺激性氣味的固體 D．生成物都屬于氧化物13.如圖是利用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置，下列操作可能導(dǎo)致收集到的氧氣不純的是（

）A．加熱前：集氣瓶中裝半瓶水 B．加熱時(shí)：試管口要略向下傾斜C．等冒出連續(xù)、均勻的氣泡開始收集 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先移除導(dǎo)管再熄滅酒精燈14．二氧化錳加入盛有雙氧水的密閉容器中，用壓強(qiáng)傳感器測(cè)得容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)和反應(yīng)時(shí)間的變化曲線如圖，已知雙氧水分解是一個(gè)放熱反應(yīng)，圖中哪一個(gè)點(diǎn)最接近雙氧水恰好完全反應(yīng)的點(diǎn)（）A．點(diǎn) B．點(diǎn) C．點(diǎn) D．點(diǎn)15．下列現(xiàn)象的敘述中，不正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體B．硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體C．木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量的白煙16．兩瓶標(biāo)簽破損的雙氧水，分別取10mL于a、b兩支試管中，生成氧氣的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系如圖(溫度相同)。下列有關(guān)說法正確的是()A．過氧化氫、水所含元素種類不同B．若只有一支試管中加入了MnO2，一定是a試管C．二氧化錳可以增大過氧化氫分解生成氧氣的量D．過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：a試管大于b試管17．有關(guān)氧氣的收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿，下列敘述正確的是（）A．甲裝置為向下排空氣法，可用于收集氧氣B．利用乙裝置收集氧氣，氣體從a通入C．用燃著的木條伸入丙中，若木條熄滅表明該氣體是氧氣D．將帶火星的木條放置于丁裝置d處可檢驗(yàn)氧氣是否集滿18．根據(jù)圖示，以下說法有誤的是（

）A．整個(gè)裝置是用來制取并收集B．圖中漏斗下端應(yīng)浸入液體里C．在實(shí)驗(yàn)中起加快反應(yīng)速度的作用D．排水法收集說明該氣體不易溶于水19．（2021·紹興期末）下圖是木炭、鐵絲、紅磷、硫粉四種單質(zhì)在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)操作圖示，以下判斷錯(cuò)誤是（）A．都有氣體生成B．都能發(fā)光放熱C．都是化合反應(yīng) D．都生成了氧化物20．某興趣小組的同學(xué)，想利用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常見方法制氧氣，在實(shí)驗(yàn)過程中需要用到的儀器、藥品和反應(yīng)條件正確的一組是（

）①a（高錳酸鉀、加熱）、h（左進(jìn)右出）；②a（高錳酸鉀、加熱）、d；③c（雙氧水、二氧化錳）、f；④b（雙氧水、二氧化錳）、g；⑤c（雙氧水、二氧化錳）、h（右進(jìn)左出）；⑥a（高錳酸鉀、二氧化錳、加熱）、g；⑦b（雙氧水、二氧化錳）、f。A．②⑤⑦ B．②⑦ C．②③④⑤⑥ D．②③⑦21．（嘉興模擬）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說法中錯(cuò)誤的是（

）A．裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣B．裝置②可用于過氧化氫溶液制取氧氣C．裝置③可用于收集氧氣D．裝置④可用于收集氧氣22．（2022·溫州期末）如圖是氧氣制取和性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（反應(yīng)條件部分省略）下列說法正確的是（）A．反應(yīng)④⑤⑥既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)B．反應(yīng)①中MnO2的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有改變C．①②③中的反應(yīng)物和④⑤⑥中的生成物均為氧化物D．反應(yīng)③如果沒有MnO2，可用少量KMnO4代替23．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．反應(yīng)物為固體，在加熱條件下制備氣體時(shí)可以用此發(fā)生裝置B．試管口略低于試管底，其目的防止冷凝水倒流使試管破裂C．此收集裝置表明生成的氣體密度比空氣大D．實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽，再熄火酒精燈24．某同學(xué)在探究“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì)，并通過實(shí)驗(yàn)比較它們的效果”的過程中，設(shè)計(jì)了四組實(shí)驗(yàn)裝置。在兩兩對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，下列觀察（或測(cè)定）方法最難以比較樣品對(duì)過氧化氫分解加速效果的是（

）A．第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化情況B．第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢C．第三組是分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃D．第四組是分兩次實(shí)驗(yàn)，比較反應(yīng)過程中收集一定體積氧氣所需的時(shí)間25．（杭州期末）下圖能正確表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體在受熱過程中各物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化趨勢(shì)的是()A．