版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第2課時(shí)用空間向量研究夾角問(wèn)題第一章空間向量與立體幾何1.4空間向量的應(yīng)用1.4.2用空間向量研究距離、夾角問(wèn)題整體感知[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1.會(huì)用向量法求線線、線面、面面夾角.(直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算)2.能正確區(qū)分向量夾角與所求線線角、線面角、面面角的關(guān)系.(邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算)(教師用書(shū))在必修教材中,我們學(xué)習(xí)過(guò)異面直線所成的角、直線與平面相交所成的角以及兩個(gè)平面相交所成的二面角.那么,在空間中怎樣描述這些角呢?這些角的大小與直線的方向向量、平面的法向量有何關(guān)系?[討論交流]
問(wèn)題1.兩條異面直線、直線和平面、兩個(gè)平面的夾角的向量計(jì)算公式分別是什么?問(wèn)題2.直線和平面的夾角與直線方向向量、平面法向量的夾角有什么關(guān)系?問(wèn)題3.兩個(gè)平面的夾角和二面角有什么區(qū)別?問(wèn)題4.用向量解決空間線面夾角問(wèn)題的一般步驟是什么?[自我感知]
經(jīng)過(guò)認(rèn)真的預(yù)習(xí),結(jié)合對(duì)本節(jié)課的理解和認(rèn)識(shí),請(qǐng)畫(huà)出本節(jié)課的知識(shí)邏輯體系.探究建構(gòu)探究1兩異面直線所成的角探究問(wèn)題1如何求兩個(gè)向量a,b的夾角?
探究問(wèn)題2能否借助兩個(gè)向量的夾角來(lái)求兩異面直線所成的角.[提示]
可以.可轉(zhuǎn)化為兩條異面直線的方向向量的夾角問(wèn)題來(lái)解決.
【鏈接·教材例題】例7如圖1.4-19,在棱長(zhǎng)為1的正四面體(四個(gè)面都是正三角形)ABCD中,M,N分別為BC,AD的中點(diǎn),求直線AM和CN夾角的余弦值.
[典例講評(píng)]
1.(源自北師大版教材)如圖所示,在空間直角坐標(biāo)系中有長(zhǎng)方體ABCD-A′B′C′D′,AB=2,BC=1,AA′=3.求AC′與A′D夾角的余弦值.
反思領(lǐng)悟
求異面直線所成角的步驟(1)確定兩條異面直線的方向向量.(2)確定兩個(gè)向量夾角的余弦值的絕對(duì)值.(3)得出兩條異面直線所成的角.
√
√
探究2直線與平面所成的角探究問(wèn)題3直線的方向向量與平面的法向量所成的角是直線與平面所成的角嗎?[提示]
不是.探究問(wèn)題4設(shè)直線與平面所成的角為θ,直線的方向向量為v,平面的法向量為n,則θ與〈v,n〉有什么關(guān)系?
[典例講評(píng)]
2.如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,AB=2AD=2,PA⊥平面ABCD,E為PD中點(diǎn),且PA=1.(1)求證:PB∥平面ACE;(2)求直線BE與平面PCD所成角的余弦值.
[學(xué)以致用]
3.如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=AC=AA1=2,∠BAC=90°,E,F(xiàn)分別為C1C,BC的中點(diǎn).求A1B與平面AEF所成角的正弦值.
探究3兩平面的夾角探究問(wèn)題5兩個(gè)平面的夾角與二面角的平面角有什么區(qū)別?
探究問(wèn)題6設(shè)n1,n2分別是平面α1,α2的一個(gè)法向量,平面α1與平面α2的夾角為θ,則θ與〈n1,n2〉的關(guān)系是什么?[提示]
兩平面的夾角是兩平面法向量的夾角或其補(bǔ)角,即θ=〈n1,n2〉或θ=π-〈n1,n2〉.
不大于90°
【鏈接·教材例題】例8如圖1.4-22,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=CB=2,AA1=3,∠ACB=90°,P為BC的中點(diǎn),點(diǎn)Q,R分別在棱AA1,BB1上,A1Q=2AQ,BR=2RB1.求平面PQR與平面A1B1C1夾角的余弦值.[分析]
因?yàn)槠矫鍼QR與平面A1B1C1的夾角可以轉(zhuǎn)化為平面PQR與平面A1B1C1的法向量的夾角,所以只需要求出這兩個(gè)平面的法向量的夾角即可.[解]
化為向量問(wèn)題以C1為原點(diǎn),C1A1,C1B1,C1C所在直線為x軸、y軸、z軸,建立如圖1.4-22所示的空間直角坐標(biāo)系.設(shè)平面A1B1C1的法向量為n1,平面PQR的法向量為n2,則平面PQR與平面A1B1C1的夾角就是n1與n2的夾角或其補(bǔ)角.進(jìn)行向量運(yùn)算因?yàn)镃1C⊥平面A1B1C1,所以平面A1B1C1的一個(gè)法向量為n1=(0,0,1).
[解]
(1)證明:如圖,連接DE,AE,因?yàn)镈C=DB,且E為BC的中點(diǎn),所以DE⊥BC.因?yàn)椤螦DB=∠ADC=60°,DA=DA,DC=DB,所以△ADB≌△ADC(SAS).可得AC=AB,故AE⊥BC.因?yàn)镈E∩AE=E,DE,AE?平面ADE,所以BC⊥平面ADE.又DA?平面ADE,所以BC⊥DA.
反思領(lǐng)悟利用坐標(biāo)法求兩個(gè)平面夾角的步驟(1)建立空間直角坐標(biāo)系.(2)分別求出兩個(gè)面所在平面的法向量的坐標(biāo).(3)求兩個(gè)法向量的夾角.(4)確定兩平面夾角的大小.
【教用·備選題】如圖所示,四棱錐P-ABCD,AB∥CD,∠BCD=90°,AB=2BC=2CD=4,△PAB為等邊三角形,平面PAB⊥平面ABCD,Q為PB的中點(diǎn).
(1)求證:AQ⊥平面PBC;(2)求平面PBC與平面PCD夾角的余弦值.[解]
(1)證明:因?yàn)锳B∥CD,∠BCD=90°,所以AB⊥BC,又平面PAB⊥平面ABCD,且平面PAB∩平面ABCD=AB,所以BC⊥平面PAB.又AQ?平面PAB,所以BC⊥AQ.因?yàn)镼為PB的中點(diǎn),且△PAB為等邊三角形,所以PB⊥AQ.又PB∩BC=B,所以AQ⊥平面PBC.(2)法一:取AB的中點(diǎn)O,連接PO,OD,因?yàn)椤鱌AB為等邊三角形,所以PO⊥AB.因?yàn)槠矫鍼AB⊥平面ABCD,所以PO⊥平面ABCD,所以PO⊥OD.由AB=2BC=2CD=4,AB∥CD,得OB=CD,且OB∥CD,所以四邊形OBCD為平行四邊形,可得OD∥BC,又∠ABC=90°,所以O(shè)D⊥AB.
法三:如圖,取AB的中點(diǎn)為O,連接PO,OD,因?yàn)椤鱌AB為等邊三角形,所以PO⊥AB.因?yàn)槠矫鍼AB⊥平面ABCD,所以PO⊥平面ABCD,所以PO⊥OD.
【鏈接·教材例題】例9圖1.4-23為某種禮物降落傘的示意圖,其中有8根繩子和傘面連接,每根繩子和水平面的法向量的夾角均為30°.已知禮物的質(zhì)量為1kg,每根繩子的拉力大小相同.求降落傘在勻速下落的過(guò)程中每根繩子拉力的大小(重力加速度g取9.8m/s2,精確到0.01N).[分析]
因?yàn)榻德鋫銊蛩傧侣?,所以降落?根繩子拉力的合力的大小等于禮物重力的大小.8根繩子的拉力在水平面的法向量方向上的投影向量的和向量與禮物的重力是一對(duì)相反向量.
【鏈接·教材例題】例10如圖1.4-25,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是正方形,側(cè)棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,E是PC的中點(diǎn),作EF⊥PB交PB于點(diǎn)F.(1)求證:PA∥平面EDB;(2)求證:PB⊥平面EFD;(3)求平面CPB與平面PBD的夾角的大小.[分析]
本題涉及的問(wèn)題包括:直線與平面平行和垂直的判定,計(jì)算兩個(gè)平面的夾角.這些問(wèn)題都可以利用向量方法解決.由于四棱錐的底面是正方形,而且一條側(cè)棱垂直于底面,可以利用這些條件建立適當(dāng)?shù)目臻g直角坐標(biāo)系,用向量及坐標(biāo)表示問(wèn)題中的幾何元素,進(jìn)而解決問(wèn)題.
應(yīng)用遷移23題號(hào)411.已知空間兩異面直線所成的角的取值集合為A,直線與平面所成角的取值集合為B,則(
)A.A=B
B.A?BC.B?A
D.A∩B=?√
23題號(hào)41
√
23題號(hào)41
√C
[因?yàn)樗倪呅蜛BCD為正方形,所以DC⊥DA,因?yàn)槠矫鍼AD⊥底面ABCD,平面PAD∩底面ABCD=AD,CD?底面ABCD,所以CD⊥平面PAD,又因?yàn)镻D?平面PAD,所以CD⊥PD,同理可得AD⊥PD,23題號(hào)41
23題號(hào)4123題號(hào)41
1.知識(shí)鏈:(1)用向量求兩條異面直線所成的角.(2)用向量求直線與平面所成的角.(3)用向量求兩個(gè)平面的夾角.2.方法鏈:向量法、化歸轉(zhuǎn)化.3.警示牌:混淆兩個(gè)向量的夾角和空間角的關(guān)系,不能正確理解空間角的概念、把握空間角的范圍.回顧本節(jié)知識(shí),自主完成以下問(wèn)題:1.用向量語(yǔ)言表述兩條異面直線所成的角.
2.用向量語(yǔ)言表述直線和平面所成的角.
3.用向量語(yǔ)言表述平面和平面的夾角.
4.試總結(jié)用坐標(biāo)法求兩平面的夾角的步驟.[提示]
(1)建立空間直角坐標(biāo)系,求出相應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo);(2)求出兩個(gè)平面的法向量;(3)求出兩個(gè)法向量的夾角;(4)兩個(gè)法向量的夾角或其補(bǔ)角就是兩平面的夾角.課時(shí)分層作業(yè)(十一)用空間向量研究夾角問(wèn)題題號(hào)135246879101112131415
√
題號(hào)135246879101112131415題號(hào)1352468791011121314152.我們稱(chēng):兩個(gè)相交平面構(gòu)成四個(gè)二面角,其中不大于90°的二面角稱(chēng)為這兩個(gè)相交平面的夾角;由正方體的四個(gè)頂點(diǎn)所確定的平面統(tǒng)稱(chēng)為該正方體的“表截面”.則在正方體中,兩個(gè)不重合的“表截面”的夾角大小不可能為(
)A.30°
B.45°C.60°
D.90°√題號(hào)135246879101112131415A
[若“表截面”為平面ABC1D1與平面ABCD,則它們的夾角為45°,即B正確;若“表截面”為平面ABC1D1與平面BDD1B1,以D為坐標(biāo)原點(diǎn),建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,設(shè)正方體的棱長(zhǎng)為1,則D(0,0,0),A1(1,0,1),A(1,0,0),C(0,1,0),因?yàn)樗倪呅蜛DD1A1為正方形,所以A1D⊥AD1,因?yàn)锳B⊥平面ADD1A1,且A1D?平面ADD1A1,所以AB⊥A1D,又AD1∩AB=A,AD1,AB?平面ABC1D1,
題號(hào)135246879101112131415題號(hào)352468791011121314151
√題號(hào)352468791011121314151
題號(hào)352468791011121314151
題號(hào)352468791011121314151
題號(hào)3524687910111213141514.(多選)已知正方體ABCD-A1B1C1D1,則(
)A.直線AB1與CD1所成的角為90°B.直線AD1與CA1所成的角為90°C.直線AD1與平面BB1D1D所成的角為45°D.直線AD1與平面ABCD所成的角為45°√√√題號(hào)352468791011121314151
題號(hào)352468791011121314151
題號(hào)352468791011121314151
題號(hào)352468791011121314151
√√題號(hào)352468791011121314151
題號(hào)352468791011121314151
題號(hào)352468791011121314151
題號(hào)352468791011121314151
題號(hào)352468791011121314151二、填空題6.如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC⊥BC,CC1=2AC=2BC,則直線AB1與直線BC1所成角的余弦值為_(kāi)_______.
題號(hào)352468791011121314151
題號(hào)3524687910111213141517.在空間直角坐標(biāo)系中,已知A(a2,2a,6),B(0,0,1),C(1,1,2),D(-1,0,3),E(a2,0,5),則當(dāng)點(diǎn)A到平面BCD的距離最小時(shí),直線AE與平面BCD所成角的正弦值為_(kāi)_______.
題號(hào)352468791011121314151
題號(hào)352468791011121314151
題號(hào)352468791011121314151
題號(hào)352468791011121314151題號(hào)352468791011121314151三、解答題9.(2023·新高考Ⅰ卷)如圖,在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,AA1=4.點(diǎn)A2,B2,C2,D2分別在棱AA1,BB1,CC1,DD1上,AA2=1,BB2=DD2=2,CC2=3.(1)證明:B2C2∥A2D2;(2)點(diǎn)P在棱BB1上,當(dāng)二面角P-A2C2-D2為150°時(shí),求B2P.題號(hào)352468791011121314151
題號(hào)352468791011121314151
題號(hào)352468791011121314151題號(hào)352468791011121314151
√
題號(hào)352468791011121314151題號(hào)352468791011121314151
√題號(hào)352468791011121314151
題號(hào)352468791011121314151
題號(hào)352468791011121314151
√題號(hào)352468791011121314151
題號(hào)35246879101112
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年物業(yè)買(mǎi)賣(mài)擔(dān)保合同
- 高職班主任工作計(jì)劃范文
- 七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃三篇
- 心理健康工作計(jì)劃
- 師德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 游藝機(jī)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 初中數(shù)學(xué)教師年度考核總結(jié)
- 幼兒園大班班會(huì)活動(dòng)教案
- 公司經(jīng)理述職報(bào)告三篇
- 小升初自我鑒定合集12篇
- 森林草原防火工作培訓(xùn)課件
- 2023年婦科門(mén)診總結(jié)及計(jì)劃
- 方大重整海航方案
- 河北省秦皇島市昌黎縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題
- 礦山治理專(zhuān)項(xiàng)研究報(bào)告范文
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2023年7月期末統(tǒng)一試《11124流行病學(xué)》試題及答案-開(kāi)放本科
- 貨運(yùn)安全生產(chǎn)管理制度
- 幼兒園中班體育《我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)》+課件
- 郭錫良《古代漢語(yǔ)》課件
- 外研版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)(一年級(jí)起點(diǎn))全冊(cè)完整課件
- 防止電力生產(chǎn)事故的-二十五項(xiàng)重點(diǎn)要求(2023版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論