初三歷史第三次月考小結(jié)

初三歷史第三次月考小結(jié)時(shí)間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，我相信大家都是有收獲的，讓我們一起來寫一份小結(jié)吧。那么如何把小結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編整理的初三歷史第三次月考小結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。初三歷史第三次月考小結(jié)1一、階段小結(jié)按照三校區(qū)統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，第三次月考之前，海東中學(xué)初三歷史備課組已經(jīng)按計(jì)劃完成了新授課的教學(xué)任務(wù)，此后即將進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)?？紤]到中考?xì)v史各模塊的分值安排以及題目編排特點(diǎn)，我們?nèi)^(qū)歷史備課組打算按以下順序進(jìn)行復(fù)習(xí)：九年級世界史部分因剛結(jié)束新授，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)可能更有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識，故放在前頭；七年級中國古代史部分因?yàn)橹饕灰赃x擇題形式進(jìn)行考查，放在其次；而八年級中國近現(xiàn)代史部分因是中考的重頭戲、所占分值最多，故放在最后，這樣在進(jìn)行專題復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生的印象會(huì)更深。在新授課教學(xué)中，由于對20xx年中考的考點(diǎn)已經(jīng)心中有數(shù)，因此在課堂教學(xué)中也有所側(cè)重。最近2次命題也是依托考點(diǎn)對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進(jìn)行考查，因此這對以后的復(fù)習(xí)應(yīng)該有所幫助?？偟膩碚f，在基礎(chǔ)知識的講授方面已經(jīng)給學(xué)生勾畫好了一個(gè)輪廓，下一步主要就是進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹R拓展與強(qiáng)化練習(xí)。二、第3次月考分析1、試卷分析本次月考試題由海東中學(xué)備課組命制，參照中考命題要求，試卷滿分80分，分選擇題與非選擇題兩大類。其中選擇題20道，每題3分，共60分；非選擇題2道，共20分?？疾榉秶鞘澜绻糯凡糠郑澜绗F(xiàn)代史第四五六單元的內(nèi)容。從分?jǐn)?shù)分布情況來看，20道選擇題在各考點(diǎn)中皆有涉及，而2道主觀題則考查歐盟與日本的相關(guān)內(nèi)容、美蘇冷戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)全球化等，突出重點(diǎn)內(nèi)容的考查。其中，第22題適當(dāng)進(jìn)行了綜合，聯(lián)系了中國史的部分內(nèi)容，以考查學(xué)生的綜合分析能力以及以聯(lián)系的觀點(diǎn)看待問題的能力。另外，選擇題中，有4道題目增加了難度，側(cè)重考查學(xué)生分析理解材料、從材料中提取關(guān)鍵信息的能力?？偟膩碚f，試題文字簡練，知識點(diǎn)分布合理，難易程度適中并力求創(chuàng)新，考查角度及所選用的材料較為新穎，兼顧了對學(xué)生的史實(shí)掌握與能力要求的雙重考查。從學(xué)生各題得分情況來看，選擇題20道，如前所述，第8、11、17題及第20題答錯(cuò)率最高，即使是層次較好的學(xué)生，也有相當(dāng)一部分在這4個(gè)題目上不同程度的失分而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)與以往相比明顯偏低；主觀題中，22題第3問失分者較多，說明學(xué)生對知識進(jìn)行橫向聯(lián)系的能力明顯不足（當(dāng)然，還沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)及相關(guān)練習(xí)也是一個(gè)主要原因）。4道選擇題難度的加大和主觀題22題第（3）問的設(shè)置，這兩個(gè)因素是導(dǎo)致三校區(qū)只有一個(gè)滿分（霞山校區(qū)）的主要原因。但在平均分方面，霞山、海東則比上次略有提高（港城的情況尚未了解）。在期中考試中，3班與6班的平均分相差有4分之多，這次雖然略低，但是差距明顯縮?。ㄟ@才是比較正常的情況）；值得一提的是，4班的平均分首次超過了1班和2班，有明顯進(jìn)步。但是從整體看，年級的'低分?jǐn)?shù)段人數(shù)實(shí)在太多；而尖子生還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。從抓有效分的角度考慮，也單從這次考試的成績來看，以下學(xué)生需要在今后的教學(xué)中多加注意，列為重點(diǎn)關(guān)注的對象：卓紫琪、楊舒媚、袁晶湞、韋媛媛、溫芷珊、曹敏蝶、李新穎、丁劍彬、陳思揚(yáng)、林燕飛、李江帆、吳佳嫻、龐紫紅、歐袆泓、陳思懿、吳思燁、侯繼祺、陳靖旸、徐雨倩、李易聰、李觀保、占志鴻、黃英杰、羅錦蘊(yùn)。三、存在問題及改進(jìn)措施對基礎(chǔ)知識的掌握不夠扎實(shí)如概念區(qū)分不清；對知識的分析理解和綜合運(yùn)用能力有待進(jìn)一步提高；審題不清、思路混亂者甚多；部分同學(xué)考試態(tài)度惡劣而隨意。部分同學(xué)歷史成績與總成績排名未能一致，這些是以后復(fù)習(xí)中應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的人群，以提高有效成績。在后一階段的復(fù)習(xí)工作中，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面：1、2、培養(yǎng)。3、4、注重學(xué)生的分類管理，因材施教。重點(diǎn)關(guān)注前面所提歷史成績與總加強(qiáng)學(xué)法和答題方法指導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)考能力。分排名不一致者，以提高P值。20xx年x月x日以考點(diǎn)為據(jù)，狠抓基礎(chǔ)與常規(guī)，力爭按備考計(jì)劃要求在明年x月初結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。精選往年真題，講練結(jié)合，查漏補(bǔ)缺，在抓基礎(chǔ)的同時(shí)注重能力的初三歷史第三次月考小結(jié)2本次月考試卷題量大，I卷有65題，II卷有30題再加上書面表達(dá)共140分?？疾斓闹R面也廣，涉及聽力、閱讀、寫作等多方面。均分62分，每班及格6人，優(yōu)生4人，低于50分的（1）（2）班有37人超過50%。我們（1）（2）班與兄弟班級有一定的差距優(yōu)生2個(gè)，均分差4分左右。從總體情況看，學(xué)生完形填空得分率低總分15分均分6分左右。閱讀理解得分還可以，主要因?yàn)閷W(xué)生做題方法得當(dāng)，也說明前期的訓(xùn)練有一定的成效。學(xué)生作文這次得分率高，被我們猜中，所以我擔(dān)心下次可能考的更差。所以需要采取有效措施爭取有所進(jìn)步：1、加強(qiáng)“讀”訓(xùn)練。早晨大聲朗讀課本上的小對話和課文，一是訓(xùn)練學(xué)生的語感，二是為后面的口語測試做準(zhǔn)備。充分利用好“閱讀精華文庫”。閱讀精華文庫只有文章內(nèi)容，沒有問題，故老師要自己設(shè)計(jì)題目，費(fèi)點(diǎn)神，只要有成效就好。2、分層要求，基礎(chǔ)好一點(diǎn)的每班十幾個(gè)同學(xué)背默堅(jiān)決執(zhí)行沒有余地，其他同學(xué)要會(huì)讀小對話，課文選一到兩段讀熟，要求過高學(xué)生會(huì)反感，也沒有效果。3、精心備課，多與楊老