2024秋新人教版物理8年級上冊教學(xué)課件 1.2 運動的描述

第一章機械運動八年級上冊?人教版

我們所生活的世界，是一個運動的世界。蘆葦隨風(fēng)搖曳，水面微微泛起漣漪，一群飛鳥展翅翱翔......地面上的人們看到鳥群飛得很快。鳥群中的飛鳥看自己的伙伴也飛得這樣快嗎?人們是怎樣描述物體的運動、如何測定物體的速度的?就讓我們從容易的運動開始，共同認識這個運動的世界吧！第2節(jié)運動的描述世界上有形形色色的運動：哈雷彗星大約每隔76年就到地球附近造訪一次；獵豹在草原上飛奔；蝸牛在葉子上緩緩爬行……想想看，人們根據(jù)什么判斷這些物體是運動的?第2節(jié)運動的描述導(dǎo)入新課01知道參照物的概念.02知道運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，知道物體的運動和靜止是相對的，會選擇適當(dāng)?shù)膮⒄瘴锩枋鑫矬w的運動.03能用實例解釋機械運動及其相對性.學(xué)習(xí)目標(biāo)第2節(jié)運動的描述機械運動一第2節(jié)運動的描述機械運動一什么是“運動”呢？音樂家、文學(xué)家、物理學(xué)家都有不同的描述。音樂家用旋律和節(jié)奏來表現(xiàn)“運動”

機械運動一詩人用語言的韻律和意境來贊美“運動”

物理學(xué)家怎樣描述物體的“運動”呢？

機械運動一

和同學(xué)們一起討論圖中所示的運動及類似的運動。我們根據(jù)什么說這些物體是運動的?飛馳的獵豹穿梭宇宙的彗星緩緩爬行的蝸牛機械運動一夜空中的慧星、飛奔的獵豹、緩緩爬行的蝸牛……這些運動的物體都有一個共同的特點，就是它們的位置隨時間不斷地發(fā)生變化。物理學(xué)中，把物體位置隨時間的變化叫作機械運動

（mechanicalmotion）。注：位置的變化包括：

物體之間距離的變化；

物體之間方位的變化。衛(wèi)星的方位發(fā)生了變化1.機械運動機械運動一機械運動是一種常見的運動，宇宙中的一切物體都在運動，絕對靜止的物體是不存在的。（1）我們周圍物體的運動都市中人的流動高山流水2.機械運動的普遍性機械運動一

（2）交通工具的運動高速公路上汽車的奔馳空中飛行的戰(zhàn)斗機奔馳的高速列車機械運動一

珠穆朗瑪峰以每年1.8cm的速度上升

大陸板塊的運動，產(chǎn)生了喜馬拉雅山脈（3）大陸板塊及天體的運動

八大行星的運動機械運動一分子、原子的運動植物生長除了機械運動，還有分子、原子的運動、電磁運動、生命運動等多種運動形式。運動是宇宙中最普遍的的現(xiàn)象。注意：分子與原子的運動、電磁運動及生命運動都不是機械運動。這一章我們學(xué)習(xí)機械運動。關(guān)于分子、原子的運動及電磁運動等，我們將在后面陸續(xù)學(xué)到。電磁運動3.物體其他的運動形式機械運動一A．行星轉(zhuǎn)動時行星的位置隨時間變化，屬于機械運動，故A不符合題意；B．鮮花怒放是一個生長過程，中間存在物理變化和化學(xué)變化，但不屬于機械運動，故B符合題意；C．獵豹飛奔時位置隨時間變化，屬于機械運動，故C不符合題意；D．蝸牛緩緩爬行時位置隨時間變化，屬于機械運動，故D不符合題意。

機械運動是自然界最普遍的一種運動，如圖所示的各種現(xiàn)象中，不屬于機械運動的是（）A．行星轉(zhuǎn)動B．鮮花怒放C．飛奔的獵豹D．緩緩爬行的蝸牛

B故選B.ABCD

例題1

參照物二第2節(jié)運動的描述

要判斷物體是否在運動，似乎是一件很容易的事。例如，公路上行駛的汽車是運動的，而路旁的樹木是靜止的。不過事情就真的那么容易嗎？圖中小明（左）和小華（右）誰說得有道理？1.問題研究參照物二參照物二研究對象所選參照物位置是否改變結(jié)論火車沒動，還停在站臺上火車終于開動了分析：他們倆所坐火車靜止運動改變不變站臺對面火車圖中小明和小華說得都有道理。結(jié)論不同的原因是他們選擇的參考標(biāo)準不一樣。參照物二人們判斷物體的運動和靜止，總要選取另一個物體作為標(biāo)準，如果物體的位置相對于這個標(biāo)準發(fā)生了改變，就說它是運動的；如果沒有改變，就說它是靜止的。判斷物體的運動或靜止時，被選作標(biāo)準的物體叫作參照物。小明選站臺為參照物，火車位置沒有發(fā)生改變。小華選對面火車為參照物，火車位置發(fā)生改變。2.參照物參照物二（1）具體性：參照物必須是具體的物體，而不是抽象的事物，如不能選擇“天空”、“地平線”、“宇宙”等。（2）假定性：參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的。（3）方便性：通常情況下，為了方便研究機械運動，一般選取地面或相對于地面靜止的物體為參照物，此時可不指明參照物；如果選取了其他物體為參照物，則一定要指明參照物。（4）任意性：參照物的選擇是任意的，既可是運動的物體，也可是靜止的物體。（5）排己性：參照物一般不選研究對象自身，若以研究對象自身為參照物，研究對象的位置是不可能變化的，即研究對象永遠是靜止的，沒有意義。（6）多樣性：參照物的選擇不是唯一的，同一物體可以選擇不同的參照物，其運動狀態(tài)的描述可能是不同的。（7）同一性：研究對象為多個時，應(yīng)選取同一個參照物。如果選取的參照物不同，就會引起混亂，給我們的研究帶來不必要的麻煩。3.參照物的選取原則參照物二“坐地日行八萬里，巡天遙看萬千河”“坐地”指相對于地面是靜止的，而“日行”則是相對于地軸在運動?！皟砂肚嗌较鄬Τ?，孤帆一片日邊來”“青山相對出”是以船為參照物，“孤帆日邊來”是以河岸為參照物?！翱瓷角∷谱邅碛?，仔細看山山不動，是船行”“山走來迎”是以船為參照物，而“山不動，是船行”是以山為參照物。4.古詩詞中有關(guān)運動和靜止的描述視頻欣賞——《古詩中的參照物》參照物二A．發(fā)射塔與地面間的空間位置沒有發(fā)生變化，以地面為參照物，發(fā)射塔是靜止的，故A錯誤；B．火箭與發(fā)射塔間的空間位置發(fā)生變化，以發(fā)射塔為參照物，火箭是運動的，故B錯誤；2023年5月30日，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。圖中所示的是火箭上升過程中航天員在艙內(nèi)的情境，下列說法正確的是（）A．以地面為參照物，發(fā)射塔是運動的B．以發(fā)射塔為參照物，火箭是靜止的C．以火箭為參照物，艙內(nèi)的航天員是靜止的D．以艙內(nèi)的航天員為參照物，發(fā)射塔是靜止的

C故選C.參照物二C．艙內(nèi)的航天員與火箭間的空間位置沒有發(fā)生變化，以火箭為參照物，艙內(nèi)的航天員是靜止的，故C正確；D．發(fā)射塔與艙內(nèi)的航天員間的空間位置發(fā)生變化，以艙內(nèi)的航天員為參照物，發(fā)射塔是運動的，故D錯誤。

例題2在判斷物體的運動與靜止時，如果物體的位置相對于參照物不變，則物體是靜止的，如果物體的位置相對于參照物不斷變化，則物體是運動的。由題意知，艦載機殲15從航母上起飛，以該殲-15戰(zhàn)斗機為參照物，飛行員的位置沒有發(fā)生改變，所以飛行員是靜止的，故D符合題意，ABC不符合題意。如圖所示殲-15飛機正從“山東艦”航母起飛。起飛時，如果說該戰(zhàn)斗機上的飛行員是靜止的，則所選擇的參照物是（）A．“山東艦”航母甲板 B．甲板上的引導(dǎo)人員C．遼闊的海面 D．該殲-15飛機

D故選D.參照物二

例題3

運動和靜止的相對性三第2節(jié)運動的描述1.運動和靜止的相對性運動和靜止的相對性三

如圖所示：坐在汽車上乘客是靜止的還是運動的？為什么小朋友和司機的判斷結(jié)論不同呢？因為選擇的參照標(biāo)準不同。所選參照物乘客位置變化情況結(jié)論小朋友司機運動靜止車或自己路面變化不變對于同一個物體，選擇的參照物不同，它的運動情況就可能不同。這就是運動和靜止的相對性。運動和靜止的相對性三（1）運動是絕對的一切物體都在運動，絕對不動的物體是不存在的。（2）靜止是相對的我們平常說某物體靜止，是指它們相對于所選取的參照物的位置沒有發(fā)生變化，實際上這個被選作參照物的物體也在運動（因為運動是絕對的，絕對靜止的物體不存在）。（3）物體的運動狀態(tài)取決于所選的參照物研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可能不同，但都是正確的結(jié)論。所以不事先選定參照物，就無法對某個物體的運動狀態(tài)作出精確的描述。2.對“運動和靜止的相對性”的理解運動和靜止的相對性三（1）相對運動指研究對象相對于參照物的位置發(fā)生了變化。應(yīng)用舉例：拍攝影視劇時，為表現(xiàn)演員向某方向運動，可以讓背景向相反的方向運動。3.運動與靜止相對性的應(yīng)用運動和靜止的相對性三（2）相對靜止兩個物體運動的快慢相同，運動的方向相同，它們的相對位置沒有變化，這兩個物體就相對靜止。例如，空中加油時的加油機和受油機，運動快慢相同，運動方向相同，以其中一個為參照物，另一個是靜止的，屬于相對靜止。運動會上跑接力賽時，兩人交接棒時盡可能使兩人速度一樣。視頻欣賞——《飛機的空中加油》運動和靜止的相對性三說說圖甲、乙兩圖中的人與受油機，選什么樣的參照物是運動的，選什么樣的參照物是靜止的。飛機在空中加油時，以地面為參照物，受油機和加油機都是運動的，且運動的方向和快慢都相同。以加油機為參照物，受油機是靜止的。人站在自動扶梯上時，以地面為參照物，人與自動扶梯都是運動的，且運動的方向和快慢都相同。以自動扶梯為參照物，人是靜止的。

今年，我國多地小麥喜獲豐收，大量采用聯(lián)合收割機搶收小麥。在收割過程中（如圖），拖拉機和聯(lián)合收割機以同樣快慢向同一方向行駛；拖拉機裝滿麥穗后，駛離聯(lián)合收割機。下列說法正確的是（）A．收割過程，聯(lián)合收割機相對于拖拉機是靜止的B．收割過程，聯(lián)合收割機相對于拖拉機是運動的C．駛離過程，拖拉機相對于聯(lián)合收割機是靜止的D．駛離過程，拖拉機相對于地面是靜止的A運動和靜止的相對性三解析見下頁

例題4AB．收割過程，由于拖拉機和聯(lián)合收割機以同樣快慢、向同一方向前進，彼此相對靜止。以拖拉機為參照物，聯(lián)合收割機是靜止的；以聯(lián)合收割機為參照物，拖拉機是靜止的，故A正確，B錯誤；C．駛離過程，以聯(lián)合收割機為參照物，拖拉機相對于參照物位置發(fā)生了改變，因此拖拉機相對于聯(lián)合收割機是運動的，故C錯誤；D．駛離過程，以地面為參照物，由于拖拉機相對于參照物位置發(fā)生了改變，因此拖拉機是運動的，故D錯誤。故選A.運動和靜止的相對性三

課堂總結(jié)四第2節(jié)運動的描述謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣