2024秋新人教版英語(yǔ)7年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 Unit 1 Section B (1a-2b)

Unit1YouandMe

TheFourthPeriod

SectionB(1a—2b)LearningObjectivesInthislessonyouwill:1.knowwhatweneedtoknowaboutanewfriend.2.knowthewaytomakenewfriends.3.useproperexpressionstomakenewfriends.FreetalkWhenmeetingsomeonenew,whatdoweneedtoknowaboutthemtobuildafriendship?hobbyfavouritefoodfavouritesportlifeexperiencepetE.g.Lookattwostudents’photoboards.Labelthephotoswiththewordsinthebox.Whatcanyoulearnaboutthetwostudents?1aparrotBeijingroastducktheUKSingaporeguitartheGreatWalltennisparrotSingaporetennisMerlion魚(yú)尾獅guitartheUKBeijingroastducktheBigBen大本鐘While-readingFastreading

1.Whoarethey?2.Whatdotheypost?Personalinformation.3.Wherecanweseethesetwoposts?Theseicons（圖標(biāo)）showit’sawebsitepage.4.What’sthepurposeofthesetwoposts?Readthetwostudents’posts.Matchthestudentswiththephotoboards.1bPauline:______Peter:______ABWhile-readingCarefulreading

PaulineLee2hoursagoHi,I’mPaulineLee,andI’m14yearsold.IliveinSingaporewithmybigfamily.Ihaveapetbird.It’saparrot.HernameisCoco.SheevenspeakssomeChinese!Myfavouritesportistennis.Ioftenplayitwithmyfriendsafterschool.Doyouwanttobemyfriend?adv.甚至；連；愈加“一段時(shí)間+ago”……前，是一般過(guò)去時(shí)的標(biāo)志詞speak+語(yǔ)言：說(shuō)某種語(yǔ)言speaktosb.和某人說(shuō)話wantsth.想要某物wanttodosth.想要做某事wantsb.todosth.想要某人做某事AllMypagen.頁(yè)面;(書(shū)刊或紙張)頁(yè)P(yáng)eterBrown3hoursagoHeythere!MynameisPeterBrown.I’m13yearsold.I’mfromLondon,intheUK.Now,IliveinBeijingwithmyparents.MyfavouritefoodisBeijingroastduck,andmyfavouriteplaceistheGreatWall.It’sgreat!IlikemusicandIplaytheguitarintheschoolband.Wouldyouliketobemyfriend?interj.嘿；喂modalv.想（用于禮貌地邀請(qǐng)或向某人提供某物）；將會(huì)wouldliketo表示愿意、喜歡嗨！/你好！是較口語(yǔ)化的打招呼方式，用來(lái)吸引被打招呼人的注意，常用于陌生人之間，也可用于熟人間但因人太多，不宜一一叫出時(shí)彈吉他當(dāng)play與樂(lè)器類(lèi)名詞搭配時(shí)，意為“演奏，彈奏，吹奏”樂(lè)器類(lèi)名詞前須加定冠詞the當(dāng)play與球類(lèi)或棋牌類(lèi)名詞搭配時(shí)，意為“參與……”球類(lèi)或棋牌類(lèi)名詞前不加任何冠詞：playtennis打網(wǎng)球Readagainandcompletethetablewiththeinformationfromtheposts.1c14Singaporeabigfamilyaparrot/playtennis13theUKhisparentsandhim/theGreatWallmusic/BeijingroastduckCompareeitherPaulineorPeterwithyourself.1dMePauline/Peter上面的圖叫韋恩圖（VennDiagram)，用來(lái)表示兩個(gè)人或者是兩個(gè)事物之間的相似性和差異性。differencessimilaritiesPostreadingWritesomesentencesaboutyourselfusingthestructuresbelow.2a●

Mynameis_____.●I’m_____yearsold.●Ilivein_____.●Ilove_____.●Myfavouritefoodis_____.●Myfavouritesportis_____.●Myfavouriteplaceis_____.●...注意自我介紹的邏輯：姓名

年齡

居住地

喜好CompleteyourreplytoPaulineorPetertomakefriends.2bRE:MakingnewfriendsHello,Pauline/Peter!Mynameis______.I’m______yearsold.Ilivein______.I’dliketobeyourfriend.Ilove______too.Myfavourite_______is________.Pleasewritetome.yourphoto+nameintroduceyourselfyourwritingpurpose(目標(biāo))whatyoulikereply（回復(fù)）FuXingFuXing13BeijingmusicfooddumplingsExercise一、根據(jù)首字母、音標(biāo)或漢語(yǔ)提示寫(xiě)出正確的單詞。1.Youcanseeonepiano,threevilionsandfourg________inthemusicroom.2.Ifyouwanttojoinus,please

(說(shuō)話)toMr.Song.3.—Peter,canyous___________Chinese?—Yes,butalittle,likenihao,nihenbang.4.Ofallthebirds,Ilike____________[‘p?r?ts]best.5.Lilyhasmanyinteresting___________(愛(ài)好).uitarspeakparrotshobbiestalk謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

二、根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子。1.你想要吃些香蕉嗎？_____you___________eatsomebananas?2.長(zhǎng)大后你想干什么？

Whatdoyou________________whenyougrowup?3.周末，我在家彈吉他，我的哥哥和他的朋友們踢足球。

Ontheweekend,I____________________athome,andmybrother_________________withhisfriends.4.你會(huì)給我寫(xiě)信嗎？

Willyou___________me?5.暑假時(shí)，我和爺爺奶奶住在鄉(xiāng)下。I_