人教版八年級(jí)物理上冊《第二章聲現(xiàn)象》單元測試卷及答案

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁人教版八年級(jí)物理上冊《第二章聲現(xiàn)象》單元測試卷及答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．為了控制噪聲，下列措施中可行的是（

）①禁止使用大型機(jī)械

②在高架道路旁設(shè)置隔音屏③在馬路兩旁植樹

④飛機(jī)場附近居民采用雙層玻璃A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④2．物理學(xué)習(xí)要注重聯(lián)系生活，教材中提供了很多的生活場景圖片，下列關(guān)于教材中圖片的說法中正確的是（）A．用不同的力敲鼓，鼓聲的音色變化B．向試管中吹氣時(shí)，水量增加音調(diào)變低C．硬卡片劃過梳齒，快劃時(shí)響度大D．尺子伸出桌面長度越長，音調(diào)越低3．嵐山區(qū)某學(xué)校開設(shè)舞龍社團(tuán)，“中國龍”在鑼鼓聲中翩翩起舞，敲鼓的力越大。下列說法正確的是（

）A．音色發(fā)生變化 B．響度變小C．音調(diào)變高 D．響度變大4．如圖所示，在筷子上捆一些棉花，做一個(gè)活塞，用嘴吹竹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉活塞，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．聲音主要是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的B．聲音通過空氣傳到別人耳朵的C．向上推活塞，聲音的響度變大D．當(dāng)活塞位置如圖B時(shí)，吹出的音調(diào)最低5．古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，它不僅文字優(yōu)美，還蘊(yùn)含著許多物理知識(shí)．下列詩句涉及聲現(xiàn)象，其中分析正確的是（

）A．“人呼虎吼聲如雷”——聲音的音調(diào)很高 B．“忽聞岸上踏歌聲”——傳聲介質(zhì)是地面C．“夜半鐘聲到客船”——用音色辨別鐘聲 D．“誰家玉笛暗飛聲”——玉笛在振動(dòng)發(fā)聲6．智能音箱可以模仿很多動(dòng)物的聲音，主要是模仿聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率7．如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥梳子的齒，聽到卡片聲音發(fā)生變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究（）

A．音調(diào)與聲源振動(dòng)頻率有什么關(guān)系？ B．響度與聲源振動(dòng)幅度有什么關(guān)系？C．探究聲音的傳播時(shí)是否需要介質(zhì)？ D．探究聲音的傳播時(shí)是否需要時(shí)間？8．聽聲音我們能分辨出是哪個(gè)同學(xué)在講話，是因?yàn)槊總€(gè)人的聲音具有不同的（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．速度二、填空題9．如圖，理化生實(shí)驗(yàn)考試用的音叉上通?？逃幸粋€(gè)數(shù)值，表示該音叉發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)頻率。此數(shù)值越大的音叉，敲擊時(shí)發(fā)出聲音的越高；我們可以分辨出音叉與二胡樂器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊牟煌?。（兩空均填聲音的特性?0．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到由于鋼尺發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）將改變。11．將音叉三次發(fā)出的聲音信號(hào)輸入同一示波器，示波器展現(xiàn)的波形如圖甲、乙、丙所示，其中兩個(gè)波形圖的音調(diào)相同；兩個(gè)波形圖的振幅相同。12．如圖所示，古箏是我國的一種傳統(tǒng)弦樂器，古箏校音時(shí)把弦調(diào)緊點(diǎn)，是為了改變發(fā)出聲音的，古箏和琵琶合奏《春江花月夜》時(shí)，人們能分辨出古箏和琵琶演奏的聲音，主要是依據(jù)聲音的不同。13．某昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次，人類（選填“能”或“不能”）聽到該頻率的聲音。眼鏡店清洗眼鏡的設(shè)備是利用（“超”/“次”）聲波使清洗液發(fā)生劇烈振動(dòng)達(dá)到去污作用，這是利用聲波傳遞；另一方面，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，7Hz的聲波可以穿透十幾米厚的鋼筋混凝土給人傷害，用這種（“超”/“次”）聲波制成的武器威力巨大，可以傳得很遠(yuǎn)，如果要減少傷害，可以制造隔離罩，從而有效的阻止聲波的傳播。14．演奏古箏時(shí)，演奏者分別撥動(dòng)長度、粗細(xì)不同的琴弦，如圖所示，古箏就能發(fā)出不同的聲音。（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）地震時(shí)有些動(dòng)物能比人提前感覺到，是因?yàn)樗鼈兟牭搅说卣饡r(shí)產(chǎn)生的（選填“超聲波”或“次聲波”）。15．小楓做了一個(gè)如圖所示的小實(shí)驗(yàn)，A是一根一端固定的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞過一個(gè)滑輪連著一個(gè)小盤B，在小盤中逐漸增加小石子，用同樣大小的力彈橡皮筋就能彈出不同的聲音。請你解釋：這些聲音的主要區(qū)別是不同，聲音有這些區(qū)別的原因是在加石子的過程中橡皮筋的發(fā)生了變化，導(dǎo)致橡皮筋振動(dòng)時(shí)的不同；若盤中不增加小石子用不同的力彈橡皮筋，聲音的不同，原因是橡皮筋振動(dòng)的不同。16．生活中常用“引吭高歌”、“低聲慢語”來形容聲音，這里的“高”、“低”描述的是；俗話說：“聞其聲知其人”，這句話是指即使未看到人，也能分辨出熟人的聲音，這主要是依據(jù)聲音的；為迎接歌詠比賽，音樂教師將班內(nèi)的學(xué)生分為“高音聲部”和“低音聲部”進(jìn)行排練。這里“高”和“低”是指聲音的（填“音調(diào)”或“音色”或“響度”）。三、實(shí)驗(yàn)題17．用尺子來探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：（1）用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動(dòng)越（填“塊”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)越（填“高”或“低”）；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與有關(guān)．當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于．（2）用尺子來探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，同時(shí)保持人耳到鋼尺的距離不變，用大?。ㄌ睢跋嗤被颉安煌保┑牧軇?dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音．比較得出結(jié)論．四、簡答題18．（1）小剛在家看網(wǎng)課直播時(shí)，能看到圖像也能聽到清晰的聲音。小明課后看回放時(shí)，將播放速度調(diào)至正常播放速度的2倍。那么小明聽到的聲音和小剛聽到的聲音相比，聲音的什么特性發(fā)生了變化？為什么？（2）如圖用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆下端，會(huì)聽到敲擊聲；保持鉛筆位置不變，然后張開嘴使牙不接觸鉛筆，手指用相同的力度輕敲鉛筆下端，這時(shí)也會(huì)聽到敲擊聲。①兩次聽到的聲音有什么不同？②為什么兩次聽到的聲音不同？

19．臨近中考小王晚上在家學(xué)習(xí)，樓下夜市人聲鼎沸影響了他的復(fù)習(xí)，為了他能夠安心復(fù)習(xí)，請你利用所學(xué)知識(shí)幫他想想辦法。（至少三種辦法）20．隨著社會(huì)的發(fā)展，噪聲污染越來越嚴(yán)重地影響著我們的身心健康。請你結(jié)合相關(guān)物理知識(shí)和生活實(shí)際，為我市創(chuàng)建宜居城市，提出兩種不同的方法減弱噪聲，并說明每種方法各采用了哪種措施。參考答案題號(hào)12345678答案BDDCCCAB1．B【詳解】①禁止使用大型機(jī)械可以在聲源出避免噪聲產(chǎn)生，但有時(shí)候不使用大型機(jī)械，無法完成任務(wù)，不現(xiàn)實(shí)，故①不符合題意；②高架道路兩側(cè)設(shè)隔音板墻可以在傳播過程中減弱噪聲，故②符合題意；③馬路兩旁植樹可以在傳播過程中減弱噪聲，故③符合題意；④雙層玻璃可以在傳播過程中減弱噪聲，故④符合題意。故選B。2．D【詳解】A．用不同的力敲鼓，使鼓面的振動(dòng)幅度增大，響度變大，音色不變，故A錯(cuò)誤；B．向試管中吹氣時(shí)，是空氣柱振動(dòng)發(fā)出的聲音，水量增加空氣柱越短，音調(diào)越高，故B錯(cuò)誤；C．硬卡片劃過梳齒，快劃時(shí)，紙片振動(dòng)的越快，音調(diào)越高，響度不變，故C錯(cuò)誤；D．尺子伸出桌面長度越長，尺子振動(dòng)的越慢，音調(diào)越低，故D正確。故選D。3．D【詳解】音調(diào)是指聲音的高低，是由振動(dòng)頻率決定的。響度是指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。敲鼓的力越來越大時(shí)，鼓面的振幅越來越大，發(fā)出聲音的響度也越來越大，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。4．C【詳解】A．聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音，哨音是由管內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確，不符合題意；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，我們聽到的哨聲是通過空氣傳播的，故B正確，不符合題意；C．吹出哨音的響度由吹管口的力度決定，若吹的力度相同則哨音的響度相同，若吹的力度不同則響度不相同，與推動(dòng)活塞無關(guān)，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．當(dāng)活塞位置如圖B時(shí)，空氣柱最長，振動(dòng)最慢，吹出的音調(diào)最低，故D正確，不符合題意。故選C。5．C【詳解】A．“人呼虎吼聲如雷”——聲音的響度大，故A錯(cuò)誤；B．“忽聞岸上踏歌聲”——歌聲通過空氣傳入人耳，傳聲介質(zhì)是空氣，故B錯(cuò)誤；C．“夜半鐘聲到客船”——不同樂器材質(zhì)、結(jié)構(gòu)不同，因此音色不同，故C正確；D．“誰家玉笛暗飛聲”——笛是管樂器，靠空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲，故D錯(cuò)誤。故選C。6．C【詳解】音色是聲音的特色，與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)和材料有關(guān)，不同發(fā)聲體的音色一般不同。不同的動(dòng)物發(fā)出聲音的音色不同，智能音箱主要是模仿聲音的音色，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。7．A【詳解】音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，所以當(dāng)用一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，因兩次卡片的振動(dòng)快慢不同，所以兩次所聽到的聲音的音調(diào)不同，故可探究音調(diào)是否與聲源振動(dòng)頻率有關(guān)，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。8．B【詳解】音色是聲音的特色，與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)和材料有關(guān)，不同發(fā)聲體的音色一般不同，因此每個(gè)人的聲音具有不同的音色，聽聲音我們能分辨出是哪個(gè)同學(xué)在講話。故選B。9．音調(diào)音色【詳解】[1]音叉振動(dòng)的頻率越大，則音叉發(fā)出聲音的音調(diào)越高。[2]每個(gè)發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色是不同的，我們可以分辨出音叉與二胡樂器發(fā)出的聲音依據(jù)的是音色。10．振動(dòng)音調(diào)【詳解】[1]撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)，同時(shí)可以聽到鋼尺發(fā)出的聲音，所以鋼尺由于振動(dòng)而發(fā)出聲音。[2]增加鋼尺伸出桌面的長度，振動(dòng)部分體積增大，質(zhì)量增大，越來越難振動(dòng)，振動(dòng)頻率越來越小，所以音調(diào)越來越低。11．乙、丙甲、丙【詳解】[1]音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高；由圖可知，乙、丙兩個(gè)波形圖在相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)相同，說明頻率相同,音調(diào)相同。[2]響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；甲、丙兩個(gè)波形圖偏離原位置振動(dòng)幅度相同，說明振幅相同,響度相同。12．音調(diào)音色【詳解】[1]弦振動(dòng)產(chǎn)生的聲音的音調(diào)與弦的松緊、長短、粗細(xì)有關(guān)，越緊、越短、越細(xì)，音調(diào)越高，所以，把弦調(diào)緊點(diǎn)，是為了升高音調(diào)。[2]人們能分辨出古箏和琵琶演奏的聲音，是因?yàn)楣殴~和琵琶的材料和結(jié)構(gòu)不同，所以振動(dòng)發(fā)出聲音的音色不同。13．能超能量次真空【詳解】[1]昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次，故此昆蟲的翅膀振動(dòng)頻率為人耳能夠聽到的聲音頻率為20Hz-20000Hz，故此時(shí)人耳能夠聽到此聲音。[2][3]聲音既可以傳遞信息也可以傳遞能量，超聲波具有破碎的能力，可以傳遞能量，超聲波可以使清洗液發(fā)生劇烈振動(dòng)達(dá)到去污作用。[4][5]次聲波的振動(dòng)對于建筑物或人會(huì)有損害，7Hz的聲波可以穿透十幾米厚的鋼筋混凝土給人傷害，由于聲音無法在真空中傳播，故可以通過制造真空隔離罩的方式有效的阻止聲波的傳播。14．音調(diào)次聲波【詳解】[1]演奏古箏時(shí)，演奏者分別撥動(dòng)長度、粗細(xì)不同的琴弦，使得琴弦振動(dòng)的頻率不同，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)。[2]火山爆發(fā)、地震、臺(tái)風(fēng)等都能產(chǎn)生次聲波，這種聲波可以繞過較大的障礙物傳播的很遠(yuǎn)，人聽不到，但有些動(dòng)物能聽到。15．音調(diào)松緊程度頻率響度振幅【詳解】[1][2][3]當(dāng)小盤中逐漸增加小石子，橡皮筋的松緊程度不同，會(huì)導(dǎo)致橡皮筋振動(dòng)的快慢不同，即頻率不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)也不同。[4][5]當(dāng)用不同力量撥動(dòng)橡皮筋時(shí)，橡皮筋的振動(dòng)幅度不同，所以響度也會(huì)不同?！痉治觥拷鉀Q此題的關(guān)鍵是要知道音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，響度的大小與振幅有關(guān)，振幅越大響度越大。16．響度音色音調(diào)【詳解】[1]“引吭高歌”“低聲細(xì)語”，高聲唱歌，低聲說話，這里的“高”“低”描述的是聲音響度。[2]不同人的音色不同，“聞其聲知其人”，這句話是指即使未看到人，也能分辨出熟人的聲音，這主要是依據(jù)聲音的音色。[3]“女高音”歌手中的“高”是指聲音很尖，聲音的音調(diào)高。17．慢低發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率鋼尺的振動(dòng)頻率低于20Hz不同【詳解】（1）當(dāng)尺子伸出桌面的長度越長時(shí)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；當(dāng)尺子伸出桌面的長度越短時(shí)，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)；當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，但發(fā)出聲音的頻率低于20Hz，屬于次聲波，音調(diào)低于人類聽覺的下限，使人聽不到聲音．（2）探究決定響度大小的因素：撥動(dòng)尺子的力度越大尺子振動(dòng)幅度越大，發(fā)出聲音的響度越