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“00后”大學(xué)生的特征分析綜述1.1“00后”大學(xué)生所處的時(shí)代語境(1)學(xué)習(xí)目的是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力,學(xué)習(xí)目的確立直接影響著學(xué)習(xí)的效果。從騰訊大數(shù)據(jù)的調(diào)查結(jié)果顯示:隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,“00后”大學(xué)生承受著巨大的心理壓力,學(xué)習(xí)的主要目的是為了獲得更好的工作,從現(xiàn)實(shí)出發(fā),較務(wù)實(shí);25%的學(xué)生是指向自我的學(xué)習(xí)目的,希望通過學(xué)習(xí)提升自己,更好實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;19%的學(xué)生為了滿足父母期待,將父母作為學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力,由此,當(dāng)代“00后”大學(xué)生的學(xué)習(xí)目的大都來源于自己,為了他人和社會(huì)學(xué)習(xí)的相對(duì)較少,缺乏對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。圖2-1“00后”大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目的Figure2-1MainPurposeofPost-00CollegeStudents'Learning數(shù)據(jù)來源:騰訊大數(shù)據(jù)(2)“00后”大學(xué)生與生俱來的自覺與自信,激發(fā)了他們較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)與主見,在獲得成功的條件中,他們更樂于開展自主的學(xué)習(xí),進(jìn)行自立的生活,當(dāng)然,“00后”大學(xué)生都渴望成功,個(gè)人主觀因素非常重要,相比較一蹴而就,不切實(shí)際的幻想,33%的學(xué)生更愿意靠自己的力量,不浮躁,不急切,一步一步靠個(gè)人努力奮斗;在此基礎(chǔ)之上,開闊視野,抓住機(jī)遇才能更好地規(guī)劃人生,另外,良師益友的幫助和個(gè)人天賦必不可少。圖2-2“00后”大學(xué)生獲得成功需要擁有的條件Figure2-2ConditionsforSuccessforPost-00CollegeStudents數(shù)據(jù)來源:騰訊大數(shù)據(jù)(3)本世紀(jì)中葉,我國將建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,“00后”大學(xué)生腳踏實(shí)地,將個(gè)人前途和國家命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起,25%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)代化強(qiáng)國的建設(shè)與自己息息相關(guān);33%的學(xué)生正以開拓時(shí)代奮斗者的姿態(tài)發(fā)奮努力,為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國目標(biāo)盡力;“00后”既要關(guān)注國家發(fā)展,又要面向未來,培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,志存高遠(yuǎn),但仍有19%的受訪者不知道此事,作為強(qiáng)國一代,應(yīng)與時(shí)代發(fā)展同頻共振,勇挑重?fù)?dān)。圖2-3“00后”怎么看本世紀(jì)中葉我國將建成現(xiàn)代化強(qiáng)國Figure2-3"After00"HowdoyouthinkChinawillbuildamodernpowerbythemiddleofthiscentury數(shù)據(jù)來源:騰訊大數(shù)據(jù)(4)近年來,“扶老人被訛”的新聞屢見不鮮,引發(fā)社會(huì)廣泛熱議,“00后”并未因此選擇明哲保身,“扶不扶”老人其實(shí)不是問題,重點(diǎn)在于“00后”大學(xué)生不能冷漠,幫助別人永遠(yuǎn)是沒有錯(cuò)的,但是由于人性復(fù)雜,58%的受訪者利用現(xiàn)代通訊設(shè)備在證明自己清白的前提下去攙扶,28%的受訪者選擇立即主動(dòng)上前攙扶,不少人擔(dān)心“00后”成長(zhǎng)在一個(gè)價(jià)值多元的時(shí)代,價(jià)值觀會(huì)跑偏,但調(diào)查顯示,他們對(duì)主流價(jià)值觀高度認(rèn)同。圖2-4路上遇到老人摔倒會(huì)主動(dòng)攙扶嗎Figure2-4Willtheoldmanfalldownontheroad數(shù)據(jù)來源:騰訊大數(shù)據(jù)(5)00后成長(zhǎng)在國家迅速發(fā)展的時(shí)期,互聯(lián)網(wǎng)與生活學(xué)習(xí)的聯(lián)系日益緊密,成長(zhǎng)中的00后看待現(xiàn)今的中國更趨理性客觀,在對(duì)國家的認(rèn)同度上,雖然他們個(gè)性鮮明,自我意識(shí)強(qiáng)烈,但73%的受訪者表示現(xiàn)今的中國發(fā)展速度很快,雖然不完美,但一直在進(jìn)步,當(dāng)今世界,正面臨百年未有之大變局,國與國的競(jìng)爭(zhēng)力日益激烈,19%的受訪者表示現(xiàn)今中國還有太多問題有待解決。圖2-5“00后”眼中現(xiàn)今中國的樣子Figure2-5WhatChinalooksliketodayinthepost-00eyes數(shù)據(jù)來源:騰訊大數(shù)據(jù)1.2“00后”大學(xué)生的主要特征思想觀念多元,缺乏辨別力“00后”大學(xué)生成長(zhǎng)于一個(gè)提倡開放、獨(dú)立和自由的時(shí)代,在進(jìn)入大學(xué)校園生活時(shí),渴望擁有獨(dú)立的空間,不想受制于教師和父母的管教,他們追求平等,倡導(dǎo)個(gè)性獨(dú)立,在張揚(yáng)自我中找尋存在的價(jià)值,所以更加注重個(gè)人意識(shí)表達(dá)的效果,思考如何保護(hù)自己的個(gè)人權(quán)益,努力實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的價(jià)值追求,以清華大學(xué)為例,四分之三的新生都是“00后”,物質(zhì)生活水平不斷提升,處于文化多元的環(huán)境中也更具想象力和創(chuàng)造力,但是因?yàn)樗麄冮啔v尚淺,對(duì)新奇的事物總是充滿好奇,面對(duì)多元文化思潮的影響接受能力強(qiáng),缺乏社會(huì)政治經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐鍛煉,導(dǎo)致他們對(duì)事物的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足,容易產(chǎn)生偏激情緒,無法做到完全獨(dú)立自主地去認(rèn)識(shí)事物和辨別是非,在是非價(jià)值取向方面難以平衡,從而導(dǎo)致思想上的迷茫與困惑,在實(shí)際行動(dòng)中存在盲目性。(2)注重自我價(jià)值,抗挫能力弱“00后”大學(xué)生成長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,長(zhǎng)期存在于一個(gè)語言開放和思想開放的虛擬環(huán)境,無法進(jìn)行人與人的溝通和交流,使得他們不會(huì)通過正常的社會(huì)心理處理問題和看待外部世界,成長(zhǎng)環(huán)境更為優(yōu)越、自由、開放,除了良好的家庭環(huán)境外,絕大多數(shù)人都是獨(dú)生子女,由于備受家庭的寵愛,更加注重對(duì)自身價(jià)值感的追求。在狂熱追求新鮮事物的過程中,“00后”大學(xué)生比較務(wù)實(shí),考慮問題理性,相比較而言,他們更加注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和個(gè)體幸福感的提升。在物質(zhì)富足,網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代,“00后”大學(xué)生的成長(zhǎng)過程中沒有經(jīng)歷過挫折,很多學(xué)生在抗挫能力弱,遇到挫折和打擊時(shí)手無足措,甚至?xí)货瓴徽瘢脴O端的方式解決問題,此外,網(wǎng)絡(luò)文化的多元性為學(xué)習(xí)和生活提供了便捷,但是“00后”大學(xué)生自制能力差,容易對(duì)虛擬世界產(chǎn)生依賴心理,使得心情抑郁或者孤獨(dú)時(shí)喜歡在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中尋求安慰,所以導(dǎo)致缺乏人際溝通能力。針對(duì)這種情況必須要加強(qiáng)對(duì)“00”后大學(xué)生的挫折教育,提升其應(yīng)對(duì)挫折的能力。(3)綜合素質(zhì)較高,求知欲強(qiáng)烈2019年,在“新中國七十年暨五四一百年”調(diào)查,中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心通過團(tuán)中央官方微信、中國青年報(bào)微信、微博、問卷網(wǎng)等平臺(tái)實(shí)施,受訪“00后”大學(xué)生認(rèn)同馬克思主義的比例最高,達(dá)到89.3%。由于我國經(jīng)濟(jì)水平不斷提升,“00后”的生活條件和能夠享受的成長(zhǎng)資源比“90后”更優(yōu)越,“00后”大學(xué)生的父母大多是“70后”“80后”,受教育程度明顯提高,所以對(duì)子女的教育更加關(guān)注,注重孩子各方面能力的培養(yǎng),為子女提供了豐厚的物質(zhì)生活條件,所以說“00后”大學(xué)生從小就擁
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