Unit1第5課時（教學(xué)設(shè)計）PartBLet'slearnListenanddo三年級英語下冊（人教PEP版2024）

Unit1MeetingnewpeoplePartBLet’slearn&Listenanddo教學(xué)設(shè)計單元Unit1課時第5課時語篇研讀What:本節(jié)課中AmyGreen遇到了新鄰居。新鄰居是一對有兩個寶寶的年輕夫妻，他們在出門時遇到了Amy，并且得到了Amy的幫助。Why:通過Let’stalk的對話，讓學(xué)生們學(xué)會主動為他人提供力所能及的幫助。How:通過對話的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到如何感謝別人的幫助以及詢問第三方是誰的交際用語。教學(xué)目標(biāo)通過本課時學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.聽、說、讀核心詞匯：boy,girl,man,woman（學(xué)習(xí)理解）2.使用核心句型:Who’sthatman/...?That’s...詢問并回答第三方是誰;積極參與課堂活動，與同伴通過模仿、表演、chant等方式學(xué)習(xí)英語（應(yīng)用實踐）3.學(xué)會與周圍的人友好相處，待人友好（遷移創(chuàng)新）完成課時目標(biāo)所需的核心語言如下：【核心詞匯】boy,girl,man,woman【核心句型】Who’sthatman?That’smynewneighbour,MrLin.教學(xué)重難點重點：1.聽、說、讀核心詞匯：boy,girl,man,woman（學(xué)習(xí)理解）2.使用核心句型:Who’sthatman/...?That’s...詢問并回答第三方是誰;3.積極參與課堂活動，與同伴通過模仿、表演、chant等方式學(xué)習(xí)英語.難點：1.積極參與課堂活動，與同伴通過模仿、表演、chant等方式學(xué)習(xí)英語（應(yīng)用實踐）2.學(xué)會與周圍的人友好相處，待人友好學(xué)情分析本節(jié)課的主要內(nèi)容是認(rèn)識新鄰居。三年級的學(xué)生對新事物總是充滿了好奇心。在PartBLet’stalk部分已經(jīng)接觸過Who’sthatgirl?句型，本節(jié)課主要句型是Who’sthatman?，對于他們來說，舉一反三不是難事，加上本節(jié)課使用了豐富的圖片和音視頻資源，相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠輕松掌握核心句型。教學(xué)工具ppt教學(xué)方法情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，對話交際法教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價在看、聽、讀、說的活動中學(xué)習(xí)和理解learn部分的單詞和句型，并通過學(xué)習(xí)獲取其中的細(xì)節(jié)信息，完成相關(guān)問題的回答（學(xué)習(xí)理解）Activity1:Singasong學(xué)生們跟著視頻唱一唱英語兒歌。T:First,let’ssingasongandanswermyquestion:WhoamI?Activity2:Lookandsay教師利用圖片帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)人物并為句型學(xué)習(xí)做鋪墊。T:Lookatthepeople.WhoamI?Activity3:Let’slearn老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞和句型。T:Comeandmeetmynewfriends.Look!Who’sthatgirl?That’smynewfriend,AmyGreen.Look!Who’sthatboy?That’smynewfriend,ZhangPeng.AmyandZhangPengmeetontheway.WhodoesZhangPengseeActivity4:Listenandchoose學(xué)生聽錄音，選擇正確答案。T:Who’sthatman?That’s_________.A.MrLiB.MrLinT:Today,let’smeetZhangPeng’snewneighbour.Activity5:Watchandrepeat學(xué)生觀看視頻，根據(jù)視頻模仿閱讀文本對話。T:Nowlet’swatchandrepeat.Activity6:Listenandrepeat學(xué)生聽錄音，模仿錄音中的語音語調(diào)跟讀文本對話。T:Nowlet’slistentotherecordingandrepeattheconversation.Activity7:Fillintheblanks學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行填空，補全對話。Activity8::Rileplay學(xué)生分角色表演對話。T:Nowlet’sroleplaytheconversation.Activity10:Listenanddo學(xué)生聽錄音chant，然后學(xué)習(xí)創(chuàng)作新的chant。教師觀察學(xué)生是否能夠通過唱兒歌回答問題。教師指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行問答對話練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片復(fù)習(xí)人物，學(xué)習(xí)核心句型。教師指導(dǎo)學(xué)生聽錄音，選出正確答案。教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞和句型。教師指導(dǎo)學(xué)生們大膽、大聲跟讀對話。教師指導(dǎo)學(xué)生們聽錄音跟讀文本內(nèi)容。教師指導(dǎo)學(xué)生們補全對話并給予鼓勵。設(shè)計意圖：本階段主要是幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)和理解Let’slearn的單詞和句子。在文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大量使用豐富的圖片進(jìn)行遷移練習(xí)，旨在讓學(xué)生能夠掌握并正確使用本節(jié)課核心詞匯和句型。根據(jù)本節(jié)課所學(xué)獨立完成練習(xí)，鞏固本節(jié)課知識點（應(yīng)用實踐）Activity11:Pairwork學(xué)生兩人小組完成對話練習(xí)T:Nowlet’spractice。教師觀察學(xué)生是否能夠共同合作完成對話練習(xí)。設(shè)計意圖：本階段活動旨在檢測學(xué)生對本節(jié)課重點知識點的掌握和運用情況。學(xué)生可以選擇性完成課后作業(yè)（遷移創(chuàng)新）基礎(chǔ)作業(yè)：模仿課文錄音，跟讀課文Let’slearn部分。實踐性作業(yè)：與同學(xué)一起模仿Listenanddo創(chuàng)造新的chant。拓展性作業(yè)：與同學(xué)一起用彼此的家庭照片相互詢問照片中的人是誰，并拍成小視頻發(fā)給老師。教師帶領(lǐng)學(xué)生解讀當(dāng)天課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生大膽嘗試完成各項作業(yè)。設(shè)計意圖：本階段活動旨在鼓勵學(xué)生養(yǎng)成及時鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的好習(xí)慣，同時鼓勵學(xué)生選擇性完成作業(yè)的過程中不斷突破自我。板書設(shè)計：Unit1Meetingnewpeople(PartBLet’stalk&Chooseandsay)教學(xué)反思：本節(jié)課的主要內(nèi)容是在情境中學(xué)習(xí)