幼兒園家園共育教研活動案例

幼兒園家園共育教研活動案例幼兒園家園共育教研活動案例篇一一、指導思想家園共育，其本質(zhì)特點就是一個“共”字，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，指導家長遵循家庭教育的基本規(guī)律，提高家長科學育兒水平，同時也要向家長宣傳幼兒園教育的目標、要求，讓家長參與到幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒素質(zhì)的提高。二、活動目標1、讓家長了解幼兒的生活，學習情況，參與幼兒教育、游戲，促進幼兒園教育保育工作的發(fā)展，搭建家園溝通的橋梁。2、家長和幼兒能夠愿意參加親子活動，體驗活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、極積向上的精神。三、活動措施1、及時、真實地記載好家園聯(lián)系手冊，反映幼兒成長與變化的情況，定期和家長進行交流，使家長及時了解孩子在園情況，加強溝通和反饋。2、召開班級家長會，各班可有針對性地向家長匯報幼兒在園的情況;可針對家教中的某些問題引導家長共同參與討論，分析、交流意見;可根據(jù)需要家長合作的事項作比較誠懇而詳細的說明等，家園攜手，為孩子的健康成長營造一個平等、寬松而適宜的育人環(huán)境。3、向家長開放半日觀摩活動，觀摩前教師要使家長明確目的，引導家長正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)現(xiàn)孩子在原有基礎上的發(fā)展，同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢和不足進行交流，有針對性地采取一致方法，實現(xiàn)家園教育的一致性。4、進一步創(chuàng)設“家長園地”欄目，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要注意與家長互動，可針對家教中的熱點難點問題組織討論，也可讓家長輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗，有針對性地提高家長的家教水平。5、積極走進家庭，對幼兒進行家訪，與家長、孩子進行一次近距離的接觸，使教師、家長、孩子的交融進一步加強。平時積極主動與家長溝通，針對不同類型的家長，講究溝通藝術(shù)。利用離園交談、電話聯(lián)系、家校通等方式，及時向家長反饋幼兒一些身體狀況和情緒反應，及時了解幼兒在家情況，使家長感受教師關懷之意的同時配合做好教育工作。6、根據(jù)主題需要，積極倡導家長參與助教活動，摸清不同家長的資源優(yōu)勢，加強培訓與指導，進一步提高家長助教質(zhì)量，不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容。7、結(jié)合季節(jié)以及節(jié)日開展親子游戲活動，讓家長體驗親子活動的樂趣，鼓勵幼兒參與團體活動的積極性，培養(yǎng)幼兒活潑勇敢、積極向上的性格。8、向家長發(fā)放問卷調(diào)查表，通過問卷方式，反饋信息，及時調(diào)整教育及管理的策略。幼兒園家園共育教研活動案例篇二隨著社會的發(fā)展，幼兒教育也得到了越來越多的關注，幼兒園成為了兒童接受教育的主要場所。然而，幼兒園教育的質(zhì)量并不僅僅取決于園內(nèi)教師的教學水平，更重要的是家長和幼兒園共同努力的結(jié)果。因此，實行家園共育已經(jīng)成為了幼兒園教育的一種重要形式。一、方案目的1、促進家庭與幼兒園的密切聯(lián)系和合作，建立和諧的師生家長關系，形成有利于兒童身心健康發(fā)展的教育環(huán)境。2、開展多元化的家園共育活動，增強幼兒園與家長的互動性，提高家長的教育理念和教育水平，進而提升幼兒園的教育質(zhì)量。3、搭建家園交流平臺，讓家長們更好地了解幼兒園的教育活動和教學進程，真實了解兒童的學習生活。4、促進幼兒的全面發(fā)展，實現(xiàn)家園雙方利益的最大化。二、方案內(nèi)容1、親子閱讀活動閱讀是幼兒學習的重要方式，通過家園共育開展閱讀活動，以推廣閱讀，激發(fā)幼兒的學習興趣，和增加家長與孩子的互動，同時讓家長更好掌握適合幼兒閱讀的經(jīng)典童話故事、兒歌等。2、親子游園活動在節(jié)假日或者晴朗天氣，組織幼兒家長參加游園活動，游戲式活動使得家長與孩子可以以放松愉快的方式互動，更好地了解孩子的需求與性格特點。3、親子科普活動科普活動可拓展幼兒視野，是幼兒德育教育中的一環(huán)。開展親子科普活動，在家長的協(xié)助下，向孩子們介紹生活中常見的常識和科技成果，增強孩子們的好奇心和學習興趣。4、家長開放日家長開放日是家園共育的重要途徑之一。開展家長開放日，使得家長們有機會進一步了解幼兒園的教育教學、安全與保密等方面，同時也為幼兒與家長之間創(chuàng)造了深入交流的機會，讓家長更好地了解孩子的學習情況。三、方案實施在實施幼兒園家園共育方案前，教師需要做好以下準備工作：1、建設家園共育專欄、微信客戶端等平臺。2、撰寫家園共育方案宣傳冊等傳播材料。3、加強與社會資源的聯(lián)系，擴大幼兒園的社會影響力。在具體實施家園共育活動時，需要如下幾個步驟：1、制定方案的宣傳計劃書2、組織編寫活動方案3、并對園內(nèi)職場員工進行主題分享，以便讓家長們更深層次地了解家庭生活和家庭教育4、推出相關宣傳活動5、代表幼兒舒適且愉快地進行相關的溝通和交流四、方案效果1、提高了家庭教育的理念和質(zhì)量。2、促進了家庭與幼兒園之間的密切聯(lián)系和互動，增進了交流和了解。3、豐富了幼兒園里的活動和教學內(nèi)容，拓寬了幼兒知識面和視野，激發(fā)了幼兒學習和創(chuàng)新的興趣。4、加強了家長和幼兒園的合作交流，增加了整個幼兒園大家庭的凝聚力。綜上所述，幼兒園家園共育是幼兒園教育質(zhì)量提升的重要途徑。在具體實施過程中，需要針對幼兒與家長的不同需求，加強互動和交流，開展多元化的家園共育活動，實現(xiàn)家園共育的雙贏效果。同時，需要邀請家長們給予參與者反饋，以便教師們能夠更好地改進和完善相關的方案和活動。幼兒園家園共育教研活動案例篇三隨著社會的不斷發(fā)展，家庭的接納與日俱增，幼兒教育逐漸成為家庭教育的重要組成部分。然而，幼兒教育與家庭教育只有良好的家園協(xié)作才能發(fā)揮最大效益，實現(xiàn)幼兒全面健康發(fā)展。為此，我們制定了本方案，旨在加強家園聯(lián)系，實現(xiàn)幼兒家庭共育。一、活動目的通過開展幼兒園家園共育活動，旨在：1.增強家長教育意識，提高家長參與幼兒教育的積極性；2.擴大幼兒園服務范圍，把教育服務延伸到家庭；3.提高師生教學質(zhì)量，為幼兒提供更好的教育環(huán)境。二、活動內(nèi)容1.家長開放日每學期舉行一次家長開放日，讓家長進入孩子所在的班級，與幼兒園老師溝通交流。家長可了解幼兒的學習情況、生活常識、業(yè)余愛好等，也可以提出自己的看法與建議。學期末舉行大型慶典活動。2.開展家庭閱讀活動幼兒園鼓勵家庭開展閱讀活動。每學期發(fā)放若干本書籍給家長，讓家長和孩子一起閱讀，了解和感受故事中所傳達的愛，培養(yǎng)孩子的讀書愛好。3.家園協(xié)作策劃針對不同的主題，讓家長們一起策劃有趣且富于教育意義的活動。家長可以根據(jù)孩子的年齡、興趣和實際情況，開展與當前幼兒園課程相關的活動。例如，幼兒學習五臟六腑時，可以邀請家長共同給幼兒呈現(xiàn)五臟六腑，并解釋五臟六腑的功能和作用。還可以開展健康飲食指導、運動健身計劃等多種活動。4.家庭作業(yè)評價制度幼兒園引進家庭作業(yè)評價制度，家長和幼兒關聯(lián)評價家庭作業(yè)。家長在孩子家庭作業(yè)的基礎上給出自己的看法，作為幼兒園補充評價的依據(jù)。以此檢測幼兒的學習狀況，達到家園協(xié)作的目的。三、活動實施1.活動時間我們將根據(jù)幼兒園學期安排，制定家園共育的具體活動時間，確保活動可以在合理的時間內(nèi)得到充分的實施。2.實施方式1）開放日活動：幼兒園將根據(jù)開放日具體安排，向家長發(fā)出邀請函，提醒家長準時參加。開放日時，每個班級設置數(shù)個互動活動，家長和孩子可以盡情溝通、分享和拍照留念。2）家園協(xié)作策劃：幼兒園將會在官方微信公眾號上定期發(fā)布招募，并邀請家長通過自己的方式參與有趣的活動。3）家庭閱讀活動：幼兒園配合市政府設立統(tǒng)一的“親子閱讀”書籍借閱咨詢，家長通過借閱相應的書籍進行家庭閱讀，讀書筆記上交至幼兒園進行評價。四、活動成效1、積極的家園合作效應，有效地提高幼兒園的教學質(zhì)量。2、加強了家長對孩子的教育管理，讓家長更好地了解自己孩子的成長情況。3、增強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，為孩子們構(gòu)建一個和諧、溫馨的教學環(huán)境。達到理想的全面發(fā)展?？傊?，幼兒園家園共育活動是促進幼兒全面發(fā)展的重要途徑。我們將持續(xù)深化這個活動，并不斷創(chuàng)新，讓更多家長來參與互動，實現(xiàn)孩子全面發(fā)展的目標。幼兒園家園共育教研活動案例篇四一、指導思想教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。它賦予了家長工作全新的內(nèi)涵家園共育。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。這一學年，我園家長工作的指導思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。二、工作目標倡導家園合作實現(xiàn)家園共育促進幼兒素質(zhì)的提高，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。三、工作措施1、加強教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性(1)結(jié)合《幼兒園教育指導綱要》學習，使合作意識深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。(2)組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。(3)組織并改進家長開放日活動，把家長開放日作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關系。(5)通過電話、班級QQ以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。(1)發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。(2)發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。(3)開展內(nèi)容豐富的親子活動，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。(2)豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。(3)把家長會改為參與對話式的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。(4)開展書香校園閱