小學(xué)個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)_第1頁
小學(xué)個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)_第2頁
小學(xué)個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)_第3頁
小學(xué)個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)_第4頁
小學(xué)個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)_第5頁
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文檔簡介

小學(xué)個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)老師的天職是教書育人。因此,作為一個(gè)老師必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的進(jìn)展,并能對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿足,同學(xué)滿足,家長滿足的好老師。在這一學(xué)期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭“為人師表”。記得有位教育家曾說過:(愛)同學(xué)是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛同學(xué),可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,使老師的影響長期地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民老師,還要關(guān)懷同學(xué)。不論在(生活)上,還是在(學(xué)習(xí))上,都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)心。我還抽時(shí)間和同學(xué)談心、溝通,和同學(xué)共同活動(dòng),縮短師生間的距離。由于我愛同學(xué),關(guān)懷同學(xué),處理問題準(zhǔn)時(shí),方法得當(dāng),留意和同學(xué)溝通,所以,同學(xué)就信任我,喜愛我,也喜愛上我的課。喜愛同學(xué),還表現(xiàn)在老師對(duì)同學(xué)的敬重和信任,以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求。敬重同學(xué)的人格,了解同學(xué)的共性,信任同學(xué),關(guān)懷同學(xué),既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,留意同學(xué)的個(gè)體差異,區(qū)分對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的同學(xué),實(shí)行不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)同學(xué),特殊是差生,使每一個(gè)同學(xué)都學(xué)有所得,不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì),把每一個(gè)同學(xué)都培育成社會(huì)有用的人才。一個(gè)老師能得到同學(xué)的信任,使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行,使同學(xué)能健康活潑的成長,是自己最大的勝利和欣慰。

喜愛老師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是老師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),聽從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,準(zhǔn)時(shí)訂正,對(duì)別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書育人,為人師表,留意老師形象,在老師和同學(xué)中形成良好的形象、和-諧的氛圍,才能不愧為人民老師的稱號(hào)。

當(dāng)好一個(gè)老師,假如僅有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的學(xué)問。在工作中,虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,仔細(xì)鉆研教材,探討教法,選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),是取得教學(xué)效果有效方法。學(xué)問無止境。在我的工作中,我留意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。

在當(dāng)前的形勢(shì)下,我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高。

(學(xué)校)個(gè)人(師德師風(fēng))狀況總結(jié)[篇2]

轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束.現(xiàn)將本學(xué)年師德狀況總結(jié)如下:

老師的天職是教書育人。因此,必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的進(jìn)展,并能對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿足,同學(xué)滿足,家長滿足的好老師。在這一學(xué)期中,本人自覺嚴(yán)格要求自己,在各方面都力爭做一個(gè)好老師。

一、仔細(xì)教學(xué),刻苦鉆研教學(xué),虛心向老老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,提高自己的教育教學(xué)水平。

要提高自身的師德修養(yǎng),首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ),假如一個(gè)老師不是一個(gè)優(yōu)秀的"教書先生",也就不行能成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。老師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)學(xué)問和(專業(yè))學(xué)問,要透徹地懂得所教學(xué)科.僅僅熟識(shí)教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,老師的學(xué)問應(yīng)比這寬廣得多。以前說,老師要給同學(xué)一杯水,自己必需有一桶水.現(xiàn)在要求老師要給同學(xué)一杯水,自己必需有遠(yuǎn)遠(yuǎn)不斷的水。

二、關(guān)懷同學(xué)愛同學(xué)是老師的天職,也是師德的核心,力為一個(gè)"人師"。

我作為班主任,除了在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求之外,在生活上也是關(guān)懷備至,讓同學(xué)感覺到我很關(guān)懷他,很重視他。從而優(yōu)化本班的(班級(jí))管理效果。在批判教育時(shí)也敬重同學(xué)的自尊心,不輕易損害。利用一切機(jī)會(huì)鼓舞同學(xué)參加競爭,增加他們的自信念。對(duì)同學(xué)既嚴(yán)

格要求又熱忱關(guān)心,讓同學(xué)通過自我選擇,自我學(xué)習(xí),自我管理達(dá)到自我補(bǔ)充,自我完善,自我提高的目的。喜愛同學(xué)是教育同學(xué)的感情基礎(chǔ),老師對(duì)同學(xué)的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為同學(xué)接受教育的內(nèi)部力氣,能贏得同學(xué)的愛戴和敬重,激發(fā)他們對(duì)老師的親近感,信任感,通過各方面的努力,以及學(xué)校(其他)老老師的言傳身教,自己的老師職業(yè)道德水平有了很大的提高.得到家長和同學(xué)的信任。

三、對(duì)同學(xué)所授的學(xué)問負(fù)責(zé)。老師所傳授,對(duì)同學(xué)來說都是新學(xué)問,對(duì)學(xué)問的第一印象會(huì)給同學(xué)留下根深蒂固的影響。

老師的教授內(nèi)容必需精確?????科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)厲?工作,來不得半點(diǎn)虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念消失。要保證同學(xué)把握真正學(xué)問,作為老師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學(xué)同學(xué)。這樣,就要求老師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的學(xué)問,通達(dá)的學(xué)識(shí),應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)學(xué)問的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn),游刃有余,學(xué)問才能被同學(xué)所接受理解,內(nèi)化為同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為同學(xué)解決問題的力量,才能完成了學(xué)問傳授的過程。

2021-6-

學(xué)校個(gè)人師德師風(fēng)狀況總結(jié)[篇3]

我是一名學(xué)校老師,自從畢業(yè)走上工作崗位后,深感責(zé)任重大,作為一名老師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,領(lǐng)先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我更深深的感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的老師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春(雨)潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。聞名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民老師,不僅要具有廣博的學(xué)問,更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育進(jìn)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重?!崩蠋熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育進(jìn)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證。

誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié):

一、思想及工作的基本表現(xiàn):

自從選擇了這個(gè)職業(yè),首先,我始終愛崗敬業(yè)。喜愛教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,樂觀進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表?!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),聽從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,仔細(xì)、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認(rèn)可,同學(xué)喜愛,學(xué)校放心的“三滿足”老師。

在平常我常常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營造一個(gè)好老師的形象。究竟(怎樣)做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓同學(xué)喜愛上你呢?我認(rèn)為老師專業(yè)水平的凹凸是同學(xué)喜愛的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過:一個(gè)優(yōu)秀的老師,必需有四大支柱,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起老師的人性,超群的教育才智支撐起老師的靈性,宏闊的課程視野支撐起老師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起老師的詩性。是啊,一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的老師,根本不行能給同學(xué)的生命鋪上一層暖和的、純潔的底色。博學(xué)多才對(duì)一位老師來說是非常重要的。由于我們是直接面對(duì)同學(xué)的教育者,同學(xué)(什么)問題都會(huì)提出來,而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學(xué)問,就不能

非常好地了解同學(xué)之“惑”,傳為人之“道”。因此,我們這些為師者讓自己的學(xué)問處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代進(jìn)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)學(xué)問就是一桶死水。

要做一個(gè)同學(xué)寵愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)心。同學(xué)鬧沖突,我賜予合理的處理;同學(xué)犯了錯(cuò)誤,我急躁地進(jìn)行教育,使同學(xué)真正熟悉到錯(cuò)誤并準(zhǔn)時(shí)改正。我還抽時(shí)間和同學(xué)談心、溝通,和同學(xué)共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解等等。喜愛同學(xué),還表現(xiàn)在老師對(duì)同學(xué)的敬重和信任,以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求。平常我很留意敬重同學(xué)的人格,了解同學(xué)的共性,信任同學(xué),關(guān)懷同學(xué)。對(duì)同學(xué)既嚴(yán)格要求,又留意他們的個(gè)體差異,區(qū)分對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的同學(xué),實(shí)行不同的教育方法。特殊是差生,賜予更多的關(guān)懷,不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長。我們學(xué)校老師,跟同學(xué)的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問傳授給同學(xué),又要用自己的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué),使同學(xué)的身心健康地成長進(jìn)展。

二、存在的問題及緣由分析:

經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)讀書學(xué)習(xí),使我深深地熟悉到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)非常必要,這對(duì)于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺,這似乎使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,這對(duì)今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運(yùn)用學(xué)習(xí)的學(xué)問到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及緣由分析如下:

1、教學(xué)理論學(xué)問水平不夠,學(xué)習(xí)起來不深化。平常時(shí)間沒充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后,不能準(zhǔn)時(shí)做深化內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐、熬煉,以至于記得快、忘得也快。

2、教學(xué)中,我能夠具體、精確?????的把握教材,一般不消失的學(xué)問性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好學(xué)問的集中和外延。課本淺顯的學(xué)問留意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

3、對(duì)同學(xué)關(guān)愛不夠。本人也始終愛惜同學(xué),但對(duì)同學(xué)的關(guān)愛投入還不夠,有時(shí)不能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺,不能準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)同學(xué)的(心靈),一有事、工作忙就會(huì)耽擱,以至于拖沓。對(duì)同學(xué)談心、指導(dǎo)一次、兩次,同學(xué)有沒有轉(zhuǎn)變,有時(shí)清晰,有時(shí)不清晰,沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺,總對(duì)自己信念十足,覺得這樣就萬事大吉了,以至于有些時(shí)候,會(huì)在同學(xué)心中留下陰影。

三、整改措施及方法:

1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。頑強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不玩空架子,沒有理論,那來的實(shí)踐,何談自己的課堂教育?何謂有所進(jìn)展?那簡直是一句空話,堅(jiān)持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素養(yǎng)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會(huì)滿意不了同學(xué)們的需求,讓我徹底明白了:在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今日,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著同學(xué)們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦、樂觀鉆研。以教材為中心,學(xué)會(huì)思索大綱,思索學(xué)情,也不僅限于死扣教材,要把學(xué)問延長化、敏捷化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂布滿活力,同學(xué)真正學(xué)到東西。

3、關(guān)愛同學(xué),以同學(xué)進(jìn)展為重。努力做到關(guān)愛每一位同學(xué),不卑視后進(jìn)生,讓同學(xué)都充分得到共性上的進(jìn)展,做到準(zhǔn)時(shí)調(diào)查、發(fā)覺、準(zhǔn)時(shí)溝通、反饋。敬重同學(xué)、不打罵、體罰同學(xué),以“循循善誘”為主要策略,要讓每一位同學(xué)心中感覺到你這個(gè)老師是個(gè)可以接近的老師,是值得敬重、佩服的老師,是一位合格的老師,要讓同學(xué)因你而幸運(yùn)。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助。

最終,我還要連續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。

總之,我通

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