小學(xué)老師暑期培訓(xùn)方案三篇

小學(xué)老師暑期培訓(xùn)方案三篇方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署詳細(xì)、周密，并有很強(qiáng)可操作性的方案.。以下是為大家整理的學(xué)校老師暑期培訓(xùn)方案三篇,歡迎品鑒!

學(xué)校老師暑期培訓(xùn)方案篇1

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，老師為本?！睂W(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的凹凸取決于老師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)的凹凸。為確保我校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于探究、開(kāi)拓創(chuàng)新的老師隊(duì)伍，現(xiàn)特制定《芝麻山中學(xué)老師培訓(xùn)工作制度》。

一、老師培訓(xùn)的目標(biāo)

1、不斷更新全體老師的教育觀念，更新老師的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步進(jìn)展老師共性特長(zhǎng)，使之具有鮮亮的教育、教學(xué)共性，并制造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。

3、提高老師對(duì)新課改的討論、探究力量，提高老師的科研水平。

4、建立本校的老師培訓(xùn)及考評(píng)機(jī)制，使老師培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

二、老師培訓(xùn)的方式及要求

1.常規(guī)教研活動(dòng)

（1）每學(xué)期邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行教育教學(xué)講座，更新全體老師的教育觀念和學(xué)問(wèn)力量結(jié)構(gòu)。每次活動(dòng)除特別狀況外，不得請(qǐng)假。

（2）連續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制度，加強(qiáng)教研活動(dòng)管理力度。另外，落實(shí)好每次教研活動(dòng)，抓好教研活動(dòng)的“三落實(shí)”，即時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、中心發(fā)言人落實(shí)。

（3）加強(qiáng)對(duì)集體備課活動(dòng)的督導(dǎo)力度，明確每次活動(dòng)的內(nèi)容。每月2次的活動(dòng)內(nèi)容分別為：

①備課、分析教材，組內(nèi)溝通教學(xué)反思，備課組長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)簽字。②開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

2.骨干老師培育

進(jìn)展老師特長(zhǎng)，使之形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為校級(jí)名師，學(xué)科帶頭人。

（1）確定培育對(duì)象，實(shí)行“

請(qǐng)光臨來(lái)，走出去”的方式，聘請(qǐng)專(zhuān)家跟蹤聽(tīng)課，供應(yīng)外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

（2）開(kāi)展多種專(zhuān)業(yè)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)綜合成果優(yōu)異者，優(yōu)先推選參與省、市、縣的各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽。

3.青年老師的培訓(xùn)

連續(xù)開(kāi)展“一幫一”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。通過(guò)以老帶新的方式，提高青年老師的師德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和科研力量。

三、老師培訓(xùn)的`詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，樂(lè)觀構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。

各教研組要仔細(xì)制定學(xué)期工作方案，明確組內(nèi)各類(lèi)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討、評(píng)比的內(nèi)容。各學(xué)科老師都要樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)案例專(zhuān)題化的討論，按方案進(jìn)行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為模式的課改研討活動(dòng)，重視平常的資料建設(shè)工作，努力使教研活動(dòng)系列化、專(zhuān)題化。

2、聽(tīng)課評(píng)課。要求校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和主任聽(tīng)課30節(jié)以上，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課20節(jié)以上，老師聽(tīng)課18節(jié)以上，聽(tīng)課老師要準(zhǔn)時(shí)做好記錄和評(píng)議，并準(zhǔn)時(shí)向執(zhí)教老師反饋狀況，以便準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。

3、積累教學(xué)閱歷，準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，記錄教學(xué)的得失，不斷改進(jìn)教學(xué)。教學(xué)反思的數(shù)量要求——語(yǔ)文學(xué)科每月1篇；數(shù)學(xué)學(xué)科每月2篇，且每個(gè)單元有小結(jié)與教學(xué)質(zhì)量分析（內(nèi)容較少的單元可合并進(jìn)行）。

4、堅(jiān)持校本培訓(xùn)，狠抓老師的自我培訓(xùn)，鼓舞老師征訂業(yè)務(wù)雜志，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷“充電、加壓”，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)力量。

5、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作，不斷提高教學(xué)效益。要求45歲以上老師會(huì)打字，能獨(dú)立完成資料的上傳；40歲以上的老師還要嫻熟把握文字處理軟件和幻燈片的制作；35歲以下老師還要學(xué)會(huì)課件制作技術(shù)。樂(lè)觀組織老師參與網(wǎng)上教研活動(dòng)。

6、連續(xù)組織老師樂(lè)觀參與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，做到有方案、有輔導(dǎo)、有檢查，從而引導(dǎo)和督促每一位參訓(xùn)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，樂(lè)觀上網(wǎng)溝通，力爭(zhēng)全校老師考核成果達(dá)到。

7、組建骨干老師教學(xué)討論梯隊(duì)。骨干老師是老師隊(duì)伍的核心和中堅(jiān)力氣。他們可以作為教研活動(dòng)的核心人物，擔(dān)當(dāng)起關(guān)心和指導(dǎo)其他老師的任務(wù)，在校本教研中發(fā)揮樂(lè)觀作用。

學(xué)校老師暑期培訓(xùn)方案篇2

老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。為適應(yīng)現(xiàn)代化教育進(jìn)展要求，順應(yīng)教育改革需要，為規(guī)范老師的課堂教學(xué)行為，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，全面提高老師教育教學(xué)水平，我校依據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署，把老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為20xx年工作的重中之重。為此，我校結(jié)合實(shí)際，特制定《永寧學(xué)校老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為紐帶，以提高老師教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面對(duì)全員，立足崗位，注意實(shí)踐，通過(guò)以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，賽評(píng)結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)老師教學(xué)行為，促使老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：蘇永財(cái)

副組長(zhǎng)：解志金

組員：王帥馬斌張正楷

三、培訓(xùn)原則

1、引領(lǐng)性原則

為使培訓(xùn)有實(shí)效，要充分發(fā)揮中心學(xué)校教研員及完小教育主任的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，同時(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的專(zhuān)業(yè)帶頭作用。

2、全員參加性原則

老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，是提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。每位老師為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育進(jìn)展要求，順應(yīng)教育改革需要，都必需常常學(xué)習(xí)，才能不斷更新教育觀念，夯實(shí)教學(xué)基本力量、基本素養(yǎng)。新課程理念指導(dǎo)下的全新教學(xué)模式對(duì)每位老師都提出了新的要求，所以必需充分熟悉全員參加培訓(xùn)并樂(lè)觀投入訓(xùn)練活動(dòng)的重要性和必要性。

3、自主性原則

學(xué)校是老師教學(xué)活動(dòng)的主陣地，課堂是老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要載體，為了夯實(shí)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校必需加強(qiáng)自主培訓(xùn)的力度，開(kāi)展扎實(shí)有效的老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4、創(chuàng)新性原則

創(chuàng)新老師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容、形式、手段和機(jī)制，針對(duì)老師實(shí)際、課堂教學(xué)實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)校在培訓(xùn)中的自主創(chuàng)新意識(shí)，使培訓(xùn)活動(dòng)布滿(mǎn)活力，是培訓(xùn)工作長(zhǎng)久開(kāi)展的關(guān)鍵。

5、實(shí)效性原則

理論聯(lián)系實(shí)際，依據(jù)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要素，結(jié)合老師教學(xué)需要，結(jié)合老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，從老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的需求動(dòng)身，開(kāi)展校本培訓(xùn)、“國(guó)培”，使培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，增加實(shí)效性。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)

1、培訓(xùn)內(nèi)容

①新課程教學(xué)理念培訓(xùn)。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

②新課程教材培訓(xùn)。詳細(xì)內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培訓(xùn)。③新課程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。主要內(nèi)容為導(dǎo)入、提問(wèn)、教法使用、學(xué)法指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、結(jié)課等教學(xué)基本技能訓(xùn)練。

④老師教科研力量培訓(xùn)。主要以課題討論和專(zhuān)題討論為載體，鼓舞老師樂(lè)觀參加，從而提高老師的教科研力量，進(jìn)而提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

⑤老師基本功培訓(xùn)。詳細(xì)可通過(guò)一般話(huà)訓(xùn)練；粉筆字、書(shū)法與板書(shū)訓(xùn)練；教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練；教案設(shè)計(jì)與編寫(xiě)、備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課訓(xùn)練；課件教具制作訓(xùn)練；教育技術(shù)（含計(jì)算機(jī)及試驗(yàn)演示技術(shù)）力量訓(xùn)練等，促使老師練就扎實(shí)的基本功。

2、目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，促使老師轉(zhuǎn)變教育觀念，把握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本技能，提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平，提升實(shí)施新課程力量，提高教科研力量，夯實(shí)教學(xué)基本功。

五、培訓(xùn)形式與要求

1、培訓(xùn)形式

①網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)（國(guó)培）與集中培訓(xùn)相結(jié)合。通過(guò)“老師快速成長(zhǎng)十要訣”對(duì)老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，同時(shí)結(jié)合專(zhuān)題對(duì)老師進(jìn)行集中培訓(xùn)。

②集中培訓(xùn)與課堂實(shí)踐相結(jié)合。培訓(xùn)方式可實(shí)行基本功講座、組織專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、拜師收徒、觀摩溝通、競(jìng)賽達(dá)標(biāo)、教學(xué)展現(xiàn)講評(píng)等。

2、培訓(xùn)要求

做到“五落實(shí)”。即組織、內(nèi)容、時(shí)間、形式及管理措施落實(shí)。要擅長(zhǎng)總結(jié)、發(fā)覺(jué)和吸納各方面的閱歷，開(kāi)展多種形式多種層次的培訓(xùn)活動(dòng)。

六、管理與考核

1、為了保證老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有效長(zhǎng)久地開(kāi)展，我校將對(duì)學(xué)校開(kāi)展老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)狀況進(jìn)行檢查調(diào)研，并將結(jié)果納入教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估內(nèi)容。老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作既要重過(guò)程、更要重結(jié)果，要保證培訓(xùn)實(shí)效，真正達(dá)到提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的目的。

2、學(xué)校要強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的管理，制定短、中期的培訓(xùn)方案和方案，促使老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有序有效深化長(zhǎng)久開(kāi)展。

3、老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，為了更好地促進(jìn)這項(xiàng)工作的有效開(kāi)展，我校每學(xué)期將對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面的評(píng)估考核。

永寧學(xué)校

20xx年2月28日

學(xué)校老師暑期培訓(xùn)方案篇3

一、培訓(xùn)主題

學(xué)習(xí)信息技術(shù)，樂(lè)觀正確使用班班通，提高課堂效率，做現(xiàn)代化的新老師

二、培訓(xùn)對(duì)象及方式

（一）培訓(xùn)對(duì)象

我市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)年齡50周歲以下的學(xué)校語(yǔ)文老師104名，數(shù)學(xué)老師96名（各學(xué)校參訓(xùn)老師名單見(jiàn)附件1）。

（二）培訓(xùn)形式

第一階段：集中培訓(xùn)（20XX年8月6日—8月13日）共7天。

其次階段：送教下鄉(xiāng)。

三、培訓(xùn)思路

培訓(xùn)分三階段實(shí)施：講座、實(shí)踐操作、上傳作業(yè)。

第一階段，講座。請(qǐng)信息技術(shù)專(zhuān)管員張九慶老師進(jìn)行講座培訓(xùn)。

其次階段，實(shí)踐操作。要求全體老師在系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自己練習(xí)，老師指導(dǎo)。（由于老老師可能學(xué)習(xí)起來(lái)較慢，到時(shí)有不懂的可以向年輕老師請(qǐng)教）

第三階段，上傳作業(yè)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自己練習(xí)，并上傳每次布置的練習(xí)作業(yè)。

四、紀(jì)律要求：

這次培訓(xùn)是由學(xué)校統(tǒng)一布置支配的大規(guī)模、全員參加的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，既是信息技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)也是本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容（要算連續(xù)教育學(xué)時(shí)的），學(xué)校特別重視，為了使本次培訓(xùn)活動(dòng)能夠落到實(shí)處，讓大家在較短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到教多的