公共圖書館教材資源管理制度

公共圖書館教材資源管理制度第一章總則為規(guī)范公共圖書館教材資源的管理，提升資源利用效率，保障教材資源的安全與流通，依據(jù)國家相關(guān)法規(guī)、政策以及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定本管理制度。本制度適用于本館所有教材資源的采購、管理、維護(hù)、借閱與歸還等各個(gè)環(huán)節(jié)，旨在促進(jìn)教育公平，提高公眾的閱讀與學(xué)習(xí)能力。第二章適用范圍本制度適用于本館所有教材資源的管理工作，包括但不限于紙質(zhì)教材、電子教材、音視頻教材及其他相關(guān)教育資源。所有工作人員及借閱者均需遵守本制度的相關(guān)規(guī)定。第三章管理規(guī)范3.1教材資源的采購教材資源采購應(yīng)遵循公開、公平、公正的原則，制定年度采購計(jì)劃，明確采購預(yù)算。采購工作由館內(nèi)專門部門負(fù)責(zé)，應(yīng)進(jìn)行市場調(diào)研，確保所購教材符合教育部門的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，對(duì)于新教材的引入，應(yīng)進(jìn)行必要的評(píng)估與試用，確保其適合本館讀者的需求。3.2教材資源的分類與編目所有教材資源應(yīng)按照學(xué)科、年級(jí)、類型等進(jìn)行科學(xué)分類，建立完整的編目系統(tǒng)。編目工作應(yīng)包括教材的基本信息，如標(biāo)題、作者、出版日期、ISBN號(hào)等，確保讀者能夠方便檢索。同時(shí)，圖書館應(yīng)定期更新和維護(hù)編目系統(tǒng)，保持信息的準(zhǔn)確性與時(shí)效性。3.3教材資源的保管與維護(hù)教材資源的保管應(yīng)遵循安全、整潔、可用的原則。紙質(zhì)教材應(yīng)存放在防潮、防火的專用書架上，定期檢查，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)修復(fù)或更換。電子教材應(yīng)保存在安全的服務(wù)器上，確保數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)機(jī)制的有效性，防止信息丟失。所有教材資源的維護(hù)工作由專門人員負(fù)責(zé)，定期進(jìn)行檢查與評(píng)估。第四章借閱與歸還4.1借閱申請(qǐng)與審核所有讀者在借閱教材資源前，需填寫借閱申請(qǐng)表，提供有效的身份證明。圖書館工作人員應(yīng)對(duì)借閱申請(qǐng)進(jìn)行審核，確保借閱者符合借閱條件。特殊情況下，圖書館可要求額外提供保證金或其他擔(dān)保措施。4.2借閱期限與續(xù)借教材資源的借閱期限一般為30天，讀者可根據(jù)實(shí)際需要申請(qǐng)續(xù)借，續(xù)借次數(shù)不得超過兩次。續(xù)借申請(qǐng)應(yīng)在原借閱期限結(jié)束前提出，圖書館工作人員應(yīng)及時(shí)審核并作出決定。4.3歸還與逾期管理讀者應(yīng)在借閱期滿后及時(shí)歸還教材資源，如逾期歸還，將按規(guī)定收取逾期罰款。圖書館應(yīng)建立逾期管理機(jī)制，定期向逾期借閱者發(fā)送催還通知，確保教材資源的及時(shí)流通。第五章監(jiān)督機(jī)制5.1監(jiān)督責(zé)任圖書館應(yīng)設(shè)立專門的監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)教材資源管理制度的實(shí)施與監(jiān)督。該小組應(yīng)定期召開會(huì)議，評(píng)估制度的執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。5.2反饋與改進(jìn)讀者及工作人員均可對(duì)教材資源管理制度提出意見與建議，圖書館應(yīng)建立反饋渠道，定期收集、整理反饋信息。根據(jù)反饋情況，適時(shí)對(duì)管理制度進(jìn)行修訂與完善，以提高制度的適用性與有效性。5.3評(píng)估與考核圖書館應(yīng)定期對(duì)教材資源的利用情況進(jìn)行評(píng)估，分析借閱數(shù)量、讀者反饋等數(shù)據(jù)，以制定下一步的管理策略。同時(shí)，應(yīng)對(duì)相關(guān)工作人員的工作表現(xiàn)進(jìn)行考核，確保其履行職責(zé)，推動(dòng)制度的落實(shí)。第六章附則本制度由公共圖書館管理部門解釋，自頒布之日起實(shí)施。根據(jù)實(shí)際情況，圖書館可對(duì)本制度進(jìn)行適當(dāng)修訂，修訂后的制度應(yīng)及時(shí)公布并告知相關(guān)人員。第七章教材資源的特殊管理7.1特殊教材的管理對(duì)于涉及特殊教育、少數(shù)民族語言、地方特色等教材資源，圖書館應(yīng)制定相應(yīng)的管理措施，確保其有效保護(hù)與合理利用。這些特殊教材的采購、借閱和維護(hù)應(yīng)與普通教材有所區(qū)分，需由專門人員負(fù)責(zé)。7.2數(shù)字資源的管理數(shù)字教材資源的管理應(yīng)遵循版權(quán)法及相關(guān)法律法規(guī)，圖書館應(yīng)與出版社、權(quán)利人簽訂相關(guān)協(xié)議，確保合法使用。同時(shí)，數(shù)字資源的訪問應(yīng)設(shè)置權(quán)限，確保只有注冊(cè)讀者才能獲取，防止資源濫用。第八章教材資源的宣傳與推廣8.1宣傳渠道圖書館應(yīng)利用多種宣傳渠道，如官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、宣傳海報(bào)等，廣泛宣傳教材資源的使用方法與借閱流程，提高公眾的知曉率。同時(shí)，利用社交媒體平臺(tái)，與讀者積極互動(dòng)，收集他們對(duì)教材資源的需求與反饋。8.2舉辦讀書活動(dòng)定期舉辦與教材相關(guān)的讀書活動(dòng)、講座或研討會(huì)，鼓勵(lì)讀者參與，提高他們對(duì)教材資源的關(guān)注與利用率。這些活動(dòng)應(yīng)結(jié)合實(shí)際，邀請(qǐng)相關(guān)專家、學(xué)者進(jìn)行分享，