公共圖書館教材資源管理制度

公共圖書館教材資源管理制度第一章總則為規(guī)范公共圖書館教材資源的管理，提升資源利用效率，保障教材資源的安全與流通，依據(jù)國家相關(guān)法規(guī)、政策以及行業(yè)標(biāo)準，制定本管理制度。本制度適用于本館所有教材資源的采購、管理、維護、借閱與歸還等各個環(huán)節(jié)，旨在促進教育公平，提高公眾的閱讀與學(xué)習(xí)能力。第二章適用范圍本制度適用于本館所有教材資源的管理工作，包括但不限于紙質(zhì)教材、電子教材、音視頻教材及其他相關(guān)教育資源。所有工作人員及借閱者均需遵守本制度的相關(guān)規(guī)定。第三章管理規(guī)范3.1教材資源的采購教材資源采購應(yīng)遵循公開、公平、公正的原則，制定年度采購計劃，明確采購預(yù)算。采購工作由館內(nèi)專門部門負責(zé)，應(yīng)進行市場調(diào)研，確保所購教材符合教育部門的相關(guān)標(biāo)準。同時，對于新教材的引入，應(yīng)進行必要的評估與試用，確保其適合本館讀者的需求。3.2教材資源的分類與編目所有教材資源應(yīng)按照學(xué)科、年級、類型等進行科學(xué)分類，建立完整的編目系統(tǒng)。編目工作應(yīng)包括教材的基本信息，如標(biāo)題、作者、出版日期、ISBN號等，確保讀者能夠方便檢索。同時，圖書館應(yīng)定期更新和維護編目系統(tǒng)，保持信息的準確性與時效性。3.3教材資源的保管與維護教材資源的保管應(yīng)遵循安全、整潔、可用的原則。紙質(zhì)教材應(yīng)存放在防潮、防火的專用書架上，定期檢查，發(fā)現(xiàn)損壞及時修復(fù)或更換。電子教材應(yīng)保存在安全的服務(wù)器上，確保數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)機制的有效性，防止信息丟失。所有教材資源的維護工作由專門人員負責(zé)，定期進行檢查與評估。第四章借閱與歸還4.1借閱申請與審核所有讀者在借閱教材資源前，需填寫借閱申請表，提供有效的身份證明。圖書館工作人員應(yīng)對借閱申請進行審核，確保借閱者符合借閱條件。特殊情況下，圖書館可要求額外提供保證金或其他擔(dān)保措施。4.2借閱期限與續(xù)借教材資源的借閱期限一般為30天，讀者可根據(jù)實際需要申請續(xù)借，續(xù)借次數(shù)不得超過兩次。續(xù)借申請應(yīng)在原借閱期限結(jié)束前提出，圖書館工作人員應(yīng)及時審核并作出決定。4.3歸還與逾期管理讀者應(yīng)在借閱期滿后及時歸還教材資源，如逾期歸還，將按規(guī)定收取逾期罰款。圖書館應(yīng)建立逾期管理機制，定期向逾期借閱者發(fā)送催還通知，確保教材資源的及時流通。第五章監(jiān)督機制5.1監(jiān)督責(zé)任圖書館應(yīng)設(shè)立專門的監(jiān)督小組，負責(zé)教材資源管理制度的實施與監(jiān)督。該小組應(yīng)定期召開會議，評估制度的執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。5.2反饋與改進讀者及工作人員均可對教材資源管理制度提出意見與建議，圖書館應(yīng)建立反饋渠道，定期收集、整理反饋信息。根據(jù)反饋情況，適時對管理制度進行修訂與完善，以提高制度的適用性與有效性。5.3評估與考核圖書館應(yīng)定期對教材資源的利用情況進行評估，分析借閱數(shù)量、讀者反饋等數(shù)據(jù)，以制定下一步的管理策略。同時，應(yīng)對相關(guān)工作人員的工作表現(xiàn)進行考核，確保其履行職責(zé)，推動制度的落實。第六章附則本制度由公共圖書館管理部門解釋，自頒布之日起實施。根據(jù)實際情況，圖書館可對本制度進行適當(dāng)修訂，修訂后的制度應(yīng)及時公布并告知相關(guān)人員。第七章教材資源的特殊管理7.1特殊教材的管理對于涉及特殊教育、少數(shù)民族語言、地方特色等教材資源，圖書館應(yīng)制定相應(yīng)的管理措施，確保其有效保護與合理利用。這些特殊教材的采購、借閱和維護應(yīng)與普通教材有所區(qū)分，需由專門人員負責(zé)。7.2數(shù)字資源的管理數(shù)字教材資源的管理應(yīng)遵循版權(quán)法及相關(guān)法律法規(guī)，圖書館應(yīng)與出版社、權(quán)利人簽訂相關(guān)協(xié)議，確保合法使用。同時，數(shù)字資源的訪問應(yīng)設(shè)置權(quán)限，確保只有注冊讀者才能獲取，防止資源濫用。第八章教材資源的宣傳與推廣8.1宣傳渠道圖書館應(yīng)利用多種宣傳渠道，如官方網(wǎng)站、微信公眾號、宣傳海報等，廣泛宣傳教材資源的使用方法與借閱流程，提高公眾的知曉率。同時，利用社交媒體平臺，與讀者積極互動，收集他們對教材資源的需求與反饋。8.2舉辦讀書活動定期舉辦與教材相關(guān)的讀書活動、講座或研討會，鼓勵讀者參與，提高他們對教材資源的關(guān)注與利用率。這些活動應(yīng)結(jié)合實際，邀請相關(guān)專家、學(xué)者進行分享，