高考英語短文改錯(cuò)滿分之路

短文改錯(cuò)滿分之路老師吩咐：李輝老師說，做題是必要的。輝哥絕非讓你不做題，而是讓你“先學(xué)方法考點(diǎn)再做題”。事實(shí)上，高考對(duì)我們的要求很高，光“會(huì)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需做到足夠的“熟”，才能得高分——而這非得經(jīng)過超級(jí)大量、超高強(qiáng)度的刷題才能實(shí)現(xiàn)！所以想要短文改錯(cuò)滿分，就要先學(xué)方法，再做題。下文經(jīng)過了全網(wǎng)首席高考英語名師李輝老師團(tuán)隊(duì)高度細(xì)致的整理校對(duì)，無錯(cuò)、可信！可供全國(guó)各省中學(xué)生打印、學(xué)習(xí)！一、高考短文改錯(cuò)命題特征(一)留意答題說明及答題規(guī)范1.本題滿分10分，給出一篇約100個(gè)單詞的短文，文中有10處錯(cuò)誤，要求考生對(duì)每個(gè)句子進(jìn)行推斷，如有錯(cuò)誤即將其改正。錯(cuò)誤類型包括詞法、句法、行文邏輯等方面的錯(cuò)誤。2.文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處，每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加(1個(gè))在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫上該加的詞。刪除(1個(gè))把多余的詞用斜線(\)劃掉。不計(jì)分。修改(8個(gè))在錯(cuò)的詞下面劃一橫線，并在該詞下面寫上修改后的詞。⑴多一個(gè)詞，要求考生刪除的通常是：冠詞、介詞、連詞、不定式符號(hào)、助動(dòng)詞。⑵少一個(gè)詞，要考考生添加的通常是：冠詞、介詞、連詞、不定式符號(hào)、物主代詞。⑶錯(cuò)一個(gè)詞，要求考生改正的通常是：①名詞：該用單數(shù)卻用了復(fù)數(shù)，該用復(fù)數(shù)卻用了單數(shù)，該用全部格的卻用了通格。②動(dòng)詞：謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)一樣、主謂一樣、過去式或過去分詞的拼法錯(cuò)誤；非謂語動(dòng)詞的三種形式(todo,doing,done)之間的混用。③代詞：前后指代不一樣。人稱不一樣、單復(fù)數(shù)不一樣、性別不一樣，以及主語與賓格的誤用、形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞的誤用等。④詞類錯(cuò)用：該用形容詞時(shí)卻用了副詞，該用副詞時(shí)卻用了形容詞，以及其他詞性之間的混用。⑤常用詞的辨析：here與there,some與any,many與much,ago與before,beside與besides,ever與never,either與neither,very,much與verymuch,usedto與beusedto等。另外，考過的還有dowrong與gowrong,cutoff與cutdown,thinkover與thinkof,somewhere與everywhere等。留意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞。2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。(二)試題的情景特征1.選材：語言材料通常取自學(xué)生自己的作品，或類似學(xué)生的作品。題材以記敘文為主。2.話題：內(nèi)容來自學(xué)生身邊的常見話題。3.結(jié)構(gòu)：篇章結(jié)構(gòu)的難易程度符合學(xué)生的實(shí)際水平。4.語言：語言明白易懂。5.語法：基本上不涉及生僻的語言現(xiàn)象和繁難的語句結(jié)構(gòu)。(三)設(shè)題特征1.設(shè)題角度：詞法、句法和行文邏輯。從這三個(gè)角度考查考生在語篇中綜合運(yùn)用英語的實(shí)力。2.每行錯(cuò)誤：多詞、少詞和錯(cuò)詞。其中，多詞、少詞各占一個(gè)，錯(cuò)詞占八個(gè)。3.八道錯(cuò)詞設(shè)題主要考查動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞代詞等，其中，實(shí)詞考查最多。4.多詞和少詞錯(cuò)誤主要涉及介詞和冠詞等虛詞。(四)主要考查內(nèi)容1.識(shí)別錯(cuò)誤并精確校正錯(cuò)誤的實(shí)力；2.綜合運(yùn)用英語學(xué)問的實(shí)力；3.精確理解語篇、駕馭內(nèi)容及行文邏輯的實(shí)力。二、高考短文改錯(cuò)應(yīng)試技巧第一步：通讀全文，了解大意。通過閱讀全文，從宏觀上把握文章的主旨、時(shí)態(tài)、人稱，為下一步的糾錯(cuò)做好打算。其次步：逐句推敲，訂正錯(cuò)誤。細(xì)致閱讀每個(gè)句子，同時(shí)找出并訂正錯(cuò)誤。第三步：重讀全文，修正答案。重新細(xì)致閱讀全文，檢查已修改的部分是否正確且符合邏輯，并盡可能發(fā)覺漏掉的錯(cuò)誤?！玖粢狻竣倭瓌t1.以在有錯(cuò)行改動(dòng)一詞為原則2.以變更實(shí)詞形式為原則3.以單詞形式變更最小為原則4.以添加或刪除虛詞為原則5.以多”改正”少“添刪”為原則6.以保持原意不變?yōu)樵瓌t②四不改1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不改。2.大小寫不改。3.詞序錯(cuò)誤不改。4.單詞拼法不改。短文改錯(cuò)常見錯(cuò)誤詞法錯(cuò)誤包含句中所充當(dāng)?shù)某煞帧⑿稳菰~和副詞間的轉(zhuǎn)化、名詞變形、可數(shù)名詞和不行數(shù)名詞、名詞的單復(fù)數(shù)、全部格、人稱代詞的主格和賓格、形容詞性的物主代詞和名詞性的物主代詞、反身代詞、不定代詞、關(guān)系代詞、先行詞、固定搭配、冠詞、形容詞比較級(jí)(一)動(dòng)詞剛好態(tài)類：主要考查主謂一樣、時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、系動(dòng)詞等(1)通讀全文，搞清文中動(dòng)詞時(shí)態(tài)的主旋律。(2)結(jié)合語境，敏捷運(yùn)用時(shí)態(tài)形式。(3)細(xì)致推敲，精確把握主動(dòng)與被動(dòng)。Eg:①(2024卷I)Wehadbeenallowingtomatoestoself...(have)②(2013卷I)Iwasonlyfourwhenshepassesaway.(passed)③Sheusedtoholdingmeonherknees.(hold)④(2012全國(guó)卷)WhenItearapartmyfifthbirthdaytoytrain.(tore)⑤Whenthingsdidwrong,...(did-went或did-were)⑥Imustmakemytoystolast.(could/might)(去掉to)(二)名詞冠詞類(1)牢記名詞單復(fù)數(shù)，人稱變更分清數(shù)。(2)熟背詞組兼短語，冠詞用法就三種。Eg:①(2024卷I)...foralltheseyear.(years)②(2013卷I)Hewastall,withbroadshoulderandabeard...(shoulders)③(2012卷I)Idestroyedeachofmytoy.(toys)④(2024卷I)As∧result,theplantsaregrowing...(a) ⑤(2013卷I)Inafact,heevenscaredmyclassmatesaway.(去掉a)(三)形容詞與副詞類(1)修飾名詞、作賓補(bǔ)及連系動(dòng)詞后用形容詞。(2)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞及整個(gè)句子時(shí)用副詞。(3)比較級(jí)和最高級(jí)的運(yùn)用：比如最基本的good/bad/well/far/little/few/much/manyEg:①(2024卷I)Thefruitsaresmallinsize,butjuicyandtaste.(tasty)②Therearesomuchthatweshare.(many)③Wearegrowingwonderfully.(wonderful)④Nearlyfiveyearsbefore.(ago)⑤(2013卷I)Iremembermygrandfatherverymuch.(well/clearly)⑥Ihaveneverknown.(ever)⑦(2012全國(guó)卷)Ihadtobemorepatientandlittleaggressive.(less)(四)代詞類(1)順藤摸瓜，理清短文中代詞的指代關(guān)系，留意聯(lián)系上下文。(2)系統(tǒng)駕馭it的各種用法。①itis/was...that...強(qiáng)調(diào)句型②itis+形容詞+for/ofsb.+todosth③itdoesn’tmatter...④it’snousedoingsth...Eg:①(2013卷I)Whichsethimselfapartfromothers.(him)②(2012全國(guó)卷)Igotangryandbrokeit.(them).③Forawhile∧parentsboughtmenewtoys.(my)④....theybegantoseewhichwashappening.(what)(五)介詞類(1)平常的學(xué)習(xí)中留意積累語言學(xué)問，特殊是一些固定搭配的記憶.含有介詞(in,by,with,on)的搭配。 Eg:infrontof,infaceof,inchargeof,inplaceof,inhonorof,inEmeryof等等。(2)強(qiáng)化語法訓(xùn)練，分清連詞、副詞和介詞之間的區(qū)分和句法功能。(3)語法學(xué)問的記憶和語感的培育結(jié)合起來。Eg.①(2024卷I)...andwiththehelpbyourfather,(of)②(2013卷I)...thatturnedfromblacktowardgray.(to/into)③(2012全國(guó)卷)Nomoretoystoyou.(for)(六)連詞類(1)連詞?？糱ut,and,or,so.(2)連詞的邏輯錯(cuò)誤以及搭配錯(cuò)誤。(3)其他連詞：both...and.../either...or...neither...nor.../notonly...butalso...等。Eg:①(2024卷I)...butwehaveneverhad...(去掉but或者改為yet)②(2013卷I)....duringtheycameovertoplay...(when)③....inoursmalltown,∧hewasstrong...(and)2.句法錯(cuò)誤從句法上考查簡(jiǎn)潔句、復(fù)合句的否定、疑問、倒裝、省略等。3.行文邏輯錯(cuò)誤考查人物的性別、時(shí)間先后、確定及否定、因果、并列與轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)關(guān)系等。解決方案：詞法句法均未錯(cuò),邏輯推理來找尋。主要是句子之間邏輯關(guān)系的沖突，確定與否定、代詞在人稱上的不一樣等。一個(gè)句子符合基本結(jié)構(gòu)，即具備最基本的主語和謂語?？赏ㄟ^此特征推斷句子是否缺成分或多成分。Eg:①(2024卷I)...theplantsaregrowingsomewhere.(everywhere)②(2013卷I)Ihaveneverknown.(ever)例題(2024·遼寧)假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。DearJeremyandAlice，Althoughwe'vebeendelightedtohaveyouasneighbors,we'rehopingtosettlesomethingthatbotherstous.Inaword,yourdog—Cleo.We'vecalledseveraltimeaboutCleo'searlymorningbarking.Itisdifficulttounderstandingwhyshebarkseveryminuteshe'soutside.Theearlymorningbarkinghavebeendisturbingusasweareoftenupallnightwiththebaby.Beside,Cleotendstobarkaaverageofsixhoursaday.Thismorningshestartsbarkingevenbefore5o'clock.Thatistoomuchforus,consideringhowcloselythehousesare.Weappreciateourapologiesandgoodwill,butwehopethatyoucanfigureagoodwayofsettlingthematter.Sincerely，JackandRose【答案】 1.去掉to 2.time→times 3.understanding→understand 4.have→has 5.Beside→Besides 6.a→an 7.starts→started 8.closely→close 9.our→your 10.figure后加out【解析】這是作者給鄰居JeremyandAlice寫的一封信，信中反映了鄰居家的小狗Cleo常常制造噪音，影響了作者的休息和生活，作者希望鄰居能找出一個(gè)解決問題的方法．1．去掉to；考查動(dòng)詞，bother意為"打攪"，是及物動(dòng)詞，后面可干脆跟賓語，故把to去掉．2．time改成times；考查名詞，time此處作"次數(shù)"講，是可數(shù)名詞，前面有several修飾，故用復(fù)數(shù)形式times．3．understanding改成understand；考查動(dòng)詞，不定式符號(hào)to后面要跟動(dòng)詞原形，Itisdifficulttodo意為"做某事有困難"．4．have改成has；考查主謂一樣，主語Theearlymorningbarking為單數(shù)形式，謂語動(dòng)詞要用第三人稱單數(shù)．5．Beside改成Besides；考查形近單詞辨析，beside意為"在…旁邊"，besides意為"除…之外，另外"，結(jié)合句意此處要用besides．6．a(chǎn)改成an；考查冠詞，average以元音因素開頭，前面的不定冠詞要用an．7．starts改成started；考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，依據(jù)時(shí)間狀語thismorning可知此處講解并描述過去發(fā)生的事情，故用一般過去式．8．closely改成close；考查形容詞，此處用形容詞形式作系動(dòng)詞are的表語．9．our改成your；考查物主代詞，結(jié)合上下文分析可知此處應(yīng)是"你們的致歉"，故把our改為your．10．figure后面加out；考查固定短語，figureout是固定短語，意為"得出，算出，解決"五、真題練習(xí)Passage1(2024·全國(guó)Ⅰ)假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。MyuncleistheownerofarestaurantclosetothatIlive.Thoughnotverybig,,buttheRestaurantispopularinourarea.Itisalwayscrowdedwithcustomersatmealtimes.SomePeopleevenhadtowaitoutside.Myuncletellsmethatthekeytohissuccessishonest.Everydayhemakessurethatfreshvegetablesorhighqualityoilareusingforcooking.Myunclesaysthatheneverdreamsbecomingrichintheshortperiodoftime.Instead，hehopesthatourbusinesswillgrowsteady.Passage2(2024·全國(guó)Ⅱ)假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。刪除：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Thesummerholidayiscoming.MyclassmatesandIaretalkingabouthowtododuringtheholiday.Wecanchosebetweenstayingathomeandtakeatrip.Ifwestayathome,itiscomfortablebutthereisnoneedtospendmoney.Butinthatcase,wewilllearnlittleaboutworld.Ifwegoonatripabroad,wecanbroadenyourviewandgainknowledgeswecannotgetfrombooks.Someclassmatessuggestwecangotoplacesofinterestnearby.Ithoughtthatitisagoodidea.Itdoesnotcostmany,yetwecanstilllearnalot.Passage3(2024·全國(guó)Ⅲ)假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Theteenageyearfrom13to19werethemostdifficulttimeforme.Theywerealsothebestandworseyearsinmylife.Atthefirst，IthoughtIkneweverythingandcouldmakedecisionsbyyourself.However，myparentsdidn’tseemtothinksuch.Theyalwaystellmewhattodoandhowtodoit.Atonetime,Ieverfeltmyparentscouldn’tunderstandmesoIhopedIcouldbefreelyfromthem.IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.NowIamleavinghometocollege.Atlast,Iwillbeonmyown,butIstillwanttohavemyparentstoturntowheneverneedhelp.Passage4(2024·四川)假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。ItisMother’sDaytoday.Thoughit’sawesternfestival,it’spopularinChinanow.Momhasafull－timejob，soshehastodomostofthehouseworks.Sheisagreatmother.BothDadorIplannedtodosomethingonMother’sDay.Wegetupearlyinthemorning.Dadcleanedthehouse,andthenwentonshopping.Whenhecameback,Ifoundabunchofflowersinherhand.IaskedMomtostayinthesittingroomandIcookedinkitchen.ThedisheswhatIcookedwereMom’sfavoritest.Atdinner,wesaidtoher，“HappyMother’sDay！”Momwasgratefulandmoving.Passage5(2024·浙江)下面短文中有10處語言錯(cuò)誤。請(qǐng)?jiān)谟绣e(cuò)誤的地方增加、刪除或修改某個(gè)單詞。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫上該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫上修改后的詞。留意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。WhenIwasaveryyoungchildren,myfathercreatedaregularpracticeIrememberwellyearslate.Everytimehearrivedhomeatendoftheday,we’dgreetheratthedoor.Hewouldaskwhowewasandpretendnottoknowingus.Thenheandmymotherwouldhavehadadrinkwhilesheprepareddinnerandtheywouldtalkabouthisdayandhers.Whiletheychat，myfatherwouldliftmysisterandmeuptositinthetopofthefridge.Itwasbothexcitedandfrighteningtobeupthere!MysisterandIthoughthewassocoolforputtingusthere.Passage6(2024·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(﹨)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.NowIamlivinginacity，butImissmyhomeincountryside.Theretheairiscleanorthemountainsaregreen.Unfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.Muchrareanimalsaredyingout.Wemustfoundwaystoprotectyourenvironment.Ifwefailtodoso，we'lllivetoregretit.Passage7(2024·新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ)假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Oneday，littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent.Itwasverycrowded.Tonysawatoyonashopwindow.Helikeditsoverymuchthathequicklywalkedintotheshop.Afterlooksatthetoyforsometime,heturnedaroundandfoundwherehisparentsweremissing.Tonywasscaredandbeguntocry.Awomansawhimcryingandtellinghimtowaitoutsideashop.Fiveminuteslater,Tonysawparents.Momsaid，“Hownicetoseeyouagain！DadandIwereterribleworried.”Tonypromisedherthatthiswouldneverhappenagain.Passage8(2024·四川)下面短文中有10處語言錯(cuò)誤。請(qǐng)?jiān)谟绣e(cuò)誤的地方增加、刪除或修改某個(gè)單詞。增加：在缺詞處加一個(gè)漏詞符號(hào)(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1．每句不超過兩個(gè)錯(cuò)誤；2．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一次；3．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Hi,Janice，It'sbeenamonthsinceIcametothisnewschoolandIreallywantsharewithyousomeoftheproblemsIhavebeenexperiencing.AsItellyoulasttime,Imadethreenewfriendhere.Wehangouttogetherduringlunchandafterschool.We'vebeenspendingalotoftimesinginkaraokebars.It'sbeenthreeSaturdaysnowanditreallycostsmemany.AndIstartedtoseethisasatime-wastingactivity!Infact,Idon'tliketogoanymore,soI'mafraidI'lllosetheirfriendship.HowdoyouthinkIshoulddo?Ifyouareme,wouldyoutalktohim?Pleasehelpwithmeandgivemesomeadvice.GracePassage9(2024·陜西)假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏詞符號(hào)(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線()，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯(cuò)誤及修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Mysoccercoachretiredinlastweek.Iwantedtodoanythingspecialforhimathisretirementparty.Mymummakesthebetterbiscuitsintheworld,soIdecidetoaskherforhelp.Mumtaughtmesomebasicstepofbaking.Iinsistedondoingmostofthebakingmyself.Ithoughtthebiscuitswerereallywell.MyonlymistakewasthatIdroppedsomeonthefloorafterIwaspackingthemup.Ataparty,mycoach,withabiscuitinhismouth,askedsurprisinglywhomadethemandjoked,“Imighthavetoretireagainnextyearjustgetsomemoreofthesebiscuits.”Myfavoritepictureatthepartyisofmycoachandmeenjoythebiscuitswithhappylaughter!Passage10(2024·浙江)下面短文中有10處語言錯(cuò)誤。請(qǐng)?jiān)谟绣e(cuò)誤的地方增加、刪除或修改某個(gè)單詞。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫上該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(﹨)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫上修改后的詞。留意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Myoldclassroomwasinterestingbecausethreesideoftheclassroomweremadefromglass.Ienjoyedsitclosetothewindowsandlookingattheview.Ontheleft-handsideoftheclass,Icouldeasyseethefootballfield.Inthemornings,itwasfullofstudentsexercising.Theviewfromthebackoftheclassroomisalsosplendid.Closetotheschooltherewasabeautifulparkwithmanytreesaroundthem.Fartherinthedistance,Icouldnotenjoytheviewofsnowymountains.Ontherightsideoftheclasswastheroad.Iwasalwaysinterestedtoseethedriversinhurryinthemorning.ThepositionoftheclassroomwithitsviewmademefeltlikeIwasdreaming.IfIwasonlyachildwhenIstudiedinthatclassroom,Iwillneverforgetit.Passage11(2024·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Nearlyfiveyearsbefore,andwiththehelpbyourfather,mysisterandIplantedsomecherrytomatoes(圣女果)inourbackgarden.Sincethen－foralltheseyear－wehadbeenallowingtomatoestoself-seedwheretheyplease.Asresult，theplantsaregrowingsomewhere.Thefruitsaresmallinsize,butjuicyandtaste.Therearesomuchthatweoftensharethemwithourneighbors.Althoughweallowtomatoplantstogrowinthesameplaceyearafteryear,butwehaveneverhadanydiseaseorinsectattackproblems.Wearegrowingwonderfullytomatoesatnocost!Passage12(2024·浙江)下面短文中有10處語言錯(cuò)誤。請(qǐng)?jiān)谟绣e(cuò)誤的地方增加、刪除或修改某個(gè)單詞。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫上該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫上修改后的詞。留意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。IwastakingatraintoLondon'sVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoiseandfilledwithpeople.Beforelong，atraininspectorcomestocheckourtickets.Apassengerrealizedhecouldn'tfindhisticketbutbecamequiteupset.Theneveryoneinthecarriagebegansearchingtheticket,whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.Thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess.Nooneinthecarriagehadpreviousspokentoorevennoticedtheticket-ownerbefore.Yettheyhadsoquicklyofferedthestrangerstheirhelp.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed,theworldwouldbeabetterplacetolivein.Passage13(2024·四川)下面短文中有10處語言錯(cuò)誤。請(qǐng)?jiān)谟绣e(cuò)誤的地方增加、刪除或修改某個(gè)單詞。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每句不超過兩個(gè)錯(cuò)誤；2．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；3．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Hello，boysandgirls！Today,Iamgoingtotalkwithwhatyoushoulddowhenafirealarmgooff.Ifyouhearthealarm,standinlineatthedoorandwaityourteachertoleadyououtside.Stayclosetoyourteacherandclassmate.Don'tpanicorgetoutofline,andtryingtoremainquietandcalmly.Soonthefirefighterswillcomeandputoutafire.Ifit'safalsealarmandthereisnofire,yourteacherwillleadusbacktotheclassroom.Ifyounoticethatwhensomeoneismissingandhurt,tellyourteacherimmediately.Passage14(2024·陜西)假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏詞符號(hào)(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線()，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯(cuò)誤及修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。MyfathertookmeoutcampingforthefirsttimewhenIwasseven.Hewantedteachmeaboutanimals，insectsandtrees.Myunclesallcomealongwithbowsandarrowsforhunting.Oneeveningatsunset,wesatbythefire,haveourbarbecue.Justthenabirdwasflyingoverus.Myunclesimmediatejumpedupandshottheirarrowsonthebird.Neitherofthearrowshitthetarget.Suddenlythearrowswasflyingdownatusfromthesky－theywerelookedlikerain！Werantoescapebutfortunatelynoonewasinjured.ThatdayIdidn'tlearnmuchaboutanimals,insectsortrees,butIlearntaimpressivelessonaboutgravity!【參考答案】

Passage11．that→where[考查賓語從句的連詞用法。由句子結(jié)構(gòu)可知，介詞to之后為賓語從句。從句謂語是不及物動(dòng)詞live。故用where引導(dǎo)。]2．去掉but[考查從屬連詞與并列連詞。從屬連詞though不行與并列連詞but連用。]3．had→have[考查語境中的時(shí)態(tài)運(yùn)用。依據(jù)上下文語境可知此處要用一般現(xiàn)在時(shí)。]4．honest→honesty[考查名詞作表語。由句意“他勝利的關(guān)鍵是誠(chéng)信”可知應(yīng)當(dāng)用名詞形式。]5．or→and[考查并列連詞的用法。依據(jù)句意可知二者之間為并列關(guān)系而非選擇關(guān)系。]6．using→used[考查固定短語的用法。beusedfor“用來做”，為固定短語。]7．在dreams之后加上of或about[考查短語動(dòng)詞。固定短語dreamof/about(doing)sth.的意思是“幻想做某事”。]8．the→a[考查代詞的用法。inashortperiodoftime為固定詞組，意思是“短時(shí)間內(nèi)”。]9．our→his[考查冠詞的用法。短文介紹了myuncle誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)餐館的事情，故將our改為his。]10．steady→steadily[考查副詞的用法。修飾謂語動(dòng)詞用副詞。]Passage21．how→what[考查疑問詞的用法。我和同學(xué)正在談?wù)摷倨诶镒鍪裁?。固定表達(dá)whattodo，假如用how結(jié)構(gòu)為howtodosth.]2．chose→choose[考查動(dòng)詞形式。依據(jù)語法學(xué)問可知，情態(tài)動(dòng)詞can后要用動(dòng)詞原形。]3．take→taking[考查非謂語動(dòng)詞的用法。此處為between...and...結(jié)構(gòu)，依據(jù)前面的stayingathome可知，此處也要用動(dòng)名詞形式，與前面保持一樣。]4．but→and[考查連詞的用法。假如呆在家里，感覺舒適，還不花錢。依據(jù)句意可知，此處應(yīng)是并列關(guān)系，而不是轉(zhuǎn)折關(guān)系。]5．world前加the[考查定冠詞的用法。此處特指我們所生活的這個(gè)世界。]6．your→our[考查形容詞性物主代詞的用法。依據(jù)前面的主語we可知，此處要用our，表示“我們能夠開闊我們的視野”。]7．knowledges→knowledge[考查不行數(shù)名詞的用法。knowledge為不行數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式。]8．去掉can或can→should[考查虛擬語氣。suggest表示“建議”，后面的賓語從句要用shoulddo形式，should可以省略，故答案有兩種改法。]9．thought→think[考查一般現(xiàn)在時(shí)的用法。我認(rèn)為這是一個(gè)好辦法。依據(jù)上下文可知，此處并不是過去的看法，而是現(xiàn)在的看法。]10．many→much[考查代詞的用法。這樣不會(huì)花許多錢。costmuch花費(fèi)許多。此處也可理解為muchmoney的省略。]Passage3【語篇導(dǎo)讀】本文主要講解并描述了青少與父母之間的關(guān)系。1．year→years[此處指13～19歲的年齡，故用復(fù)數(shù)。]2．worse→worst[與前面的best并列，此處應(yīng)用最高級(jí)。]3．去掉the[atfirst固定短語。]4．yourself→myself[依據(jù)句意，此處指“我自己”。]5．such→so[so指已經(jīng)提到的事。]6．tell→told[此處應(yīng)用過去時(shí)態(tài)。]7．freely→free[此處應(yīng)用形容詞作表語。]8．wear→wearing[此處用動(dòng)名詞作介詞的賓語。]9．to→for[固定搭配leavefor去……。]10．whenever后加I[whenever引導(dǎo)狀語從句，從句缺少主語I。]Passage41．so→but[前后句之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系。]2．houseworks→housework[housework是不行數(shù)名詞。]3．or→and[both...and是固定搭配。]4．get→got[這里說的是發(fā)生在過去的事情，因此用一般過去時(shí)。]5．去掉on[goshopping去買東西。]6．her→his[爸爸去購物，從句主語是he，因此物主代詞形式用his。]7．kitchen前加the[上文雖未提及kitchen，但聽話者確定知其所指，因此，kitchen前加定冠詞。]8．what→which/that或去掉what[引導(dǎo)定語從句，并在從句中作賓語，指物，用關(guān)系代詞that/which，也可省略。]9．favorite→favorite[favorite為無等級(jí)形容詞。]10．moving→moved[moving多用來修飾事物，moved用來指人。]Passage51．children→child[因?yàn)榍懊嬗胁欢ü谠~a，所以這里用單數(shù)。故children改成child。]2．late→later[late是形容詞“遲的”，或副詞“遲地”，但是“一段時(shí)間后面應(yīng)當(dāng)接later”，表示“……時(shí)間以后”。故late改成later。]3．a(chǎn)t后面加the[attheendof為固定搭配。]4．her→him[依據(jù)上文可知我們每天在門口迎接爸爸。用him指代myfather，作greet的賓語。故her改成him。]5．was→were[這句話的主語是we，謂語用復(fù)數(shù)，而且這篇文章是作者回憶小時(shí)候的事情，用一般過去時(shí)。故was改成were。]6．knowing→know[pretend后面接不定式作賓語，這里是否定式pretendnottodo。故knowing改成know。]7．去掉had[woulddo表示“過去常常做”。]8．chat→chatted[依據(jù)主句內(nèi)容myfatherwouldliftmysister可知while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句用一般過去時(shí)。故chat改成chatted。]9．in→on[onthetopof...為固定搭配，意為“在……頂部”。故in改成on。]10．excited→exciting[這句話的主語是形式主語it，真正的主語是tobeupthere，主語是物的時(shí)候，表語應(yīng)當(dāng)用現(xiàn)在分詞形式的形容詞。故excited改成exciting。]Passage61．think→thought[考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。依據(jù)前面一句可知，這是發(fā)生在小時(shí)候的事情，故用一般過去時(shí)態(tài)。]2．countryside前加the[考查冠詞的用法。inthecountryside(在鄉(xiāng)村)為固定短語。]3．or→and[考查并列詞的用法。那兒的空氣干凈，群山蔥綠。由句意可知兩個(gè)分句之間明顯為并列關(guān)系，而非選擇關(guān)系。]4．on→with[考查介詞的用法。withthedevelopmentof...為一固定短語，意思是“隨著……的發(fā)展”。]5．去掉been[考查被動(dòng)語態(tài)的用法。眾多探討表明，全球變暖已經(jīng)成為一個(gè)特別嚴(yán)峻的問題。由句意可知，studies和謂語show之間為主動(dòng)關(guān)系，故要用主動(dòng)語態(tài)。]6．seriously→serious[考查形容詞的用法。修飾名詞problem應(yīng)當(dāng)用形容詞。]7．a(chǎn)irs→air[考查不行數(shù)名詞的用法。air作“空氣”講時(shí)為不行數(shù)名詞。]8．Much→Many[考查代詞的用法。Animals為可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，故用many。]9．found→find[考查情態(tài)動(dòng)詞的用法。情態(tài)動(dòng)詞后面要接動(dòng)詞原形。]10．your→our[考查語境中代詞的用法。依據(jù)前后句的語境及邏輯關(guān)系可知your與上下文相悖，結(jié)合句意應(yīng)當(dāng)改為our/the才能使句意通順。]Passage71．parent→parents[考查名詞復(fù)數(shù)。由第五句中的“hisparentsweremissing.”可知此處應(yīng)當(dāng)用復(fù)數(shù)形式。]2．on→in[考查介詞的用法。玩具是擺放在商店的櫥窗里面的，故用介詞in。]3．去掉very[考查固定句型的用法。由語境可知，托尼特別喜愛這個(gè)玩具，于是快速走進(jìn)商店。so...that...為固定句型，意思是“如此……以致于……”，故去掉very。]4．looks→looking[考查省略的用法。After之后省去了主語he，he與lookat之間為邏輯上的主謂關(guān)系，故應(yīng)當(dāng)用現(xiàn)在分詞。]5．去掉where或where→that[考查賓語從句連接詞的用法。動(dòng)詞found之后為賓語從句，從句為系表結(jié)構(gòu)，意思完整，故將where去掉或改為沒有詞義且不作成分的that。]6．begun→began[考查并列謂語的用法。由句子結(jié)構(gòu)可知，begin與wasscared并列，因此，要用一般過去時(shí)。]7．telling→told[考查并列謂語的用法。有一位婦女看到他哭泣就告知他去商店外面等。由句意可知，tell這一動(dòng)作是這個(gè)婦女發(fā)出的，應(yīng)當(dāng)與saw構(gòu)成并列謂語。故改用told。]8．a(chǎn)→the[考查冠詞的用法。表示談話雙方共知的名詞前要用定冠詞。]9．saw后加his[考查物主代詞的用法。依據(jù)句意及英語表達(dá)習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)在parents前加上與主語相一樣的物主代詞。]10．terrible→terribly[考查副詞的用法。形容詞worried之前要用副詞來修飾。]Passage81．want后加to[考查動(dòng)詞want的用法，want后用不定式作狀語，故加上to。]2．tell→told[考查時(shí)態(tài)。依據(jù)時(shí)間狀語lasttime可知，此句需用一般過去時(shí)，故把tell改成told。句意：正如我上次告知你的那樣。]3．friend→friends[考查名詞的復(fù)數(shù)。名詞friend為可數(shù)名詞，其前有three修飾，須要用復(fù)數(shù)形式，故把friend改成friends。句意：我在這兒交了三個(gè)新?lián)从?。]4．sing→singing[考查動(dòng)名詞作賓語。本句考查句型spend...(in)doingsth結(jié)構(gòu)，故把sing改成singing。]5．many→much[考查代詞。依據(jù)句意，指的是花費(fèi)許多錢，故用much而非many。句意：那真的花費(fèi)許多。]6．so→but[考查連詞。上一分句句意：我不想再去；下一分句句意：我怕失去他們的友情，兩個(gè)分句之間有轉(zhuǎn)折關(guān)系，故把so改成but。]7．How→What[考查疑問詞的選擇。本句中do之后缺少賓語，故用what。]8．a(chǎn)re→were[考查虛擬語氣。依據(jù)句意可知，此處為虛擬語氣，與現(xiàn)在事實(shí)不符，故把a(bǔ)re改成were。句意：假如你是我，……。]9．him→them[考查代詞。依據(jù)上文可知，作者交了三個(gè)摯友，故用them。句意：你會(huì)和他們說嗎？]10．去掉with[考查動(dòng)詞。動(dòng)詞help為及物動(dòng)詞，其后接賓語時(shí)無需加介詞，故去掉with。句意：請(qǐng)幫幫我，給我一些建議。]Passage91．去掉in[lastweek上個(gè)星期，前面無需加冠詞。]2．a(chǎn)nything→something[something用在確定句中，表示“一些事”，anything“任何事”。]3．better→best[我的媽媽做了世界上最好吃的餅干，此處不是比較含義，應(yīng)是最高級(jí)(best)。]4．decide→decided[全文的時(shí)態(tài)都是一般過去時(shí)，故把decide改為decided。]5．step→steps[依據(jù)前面的some，step應(yīng)當(dāng)是復(fù)數(shù)形式。]6．well→good[作表語的是形容詞good，well是副詞，作狀語。]7．a(chǎn)fter→when/while[我唯一所犯的錯(cuò)誤就是當(dāng)我包裝餅干的時(shí)候，掉在地上一些。when/while當(dāng)……的時(shí)候，after在……之后。]8．a(chǎn)→the[此處表特指，attheparty在晚會(huì)上。]9．just后加to[動(dòng)詞不定式表示目的，我或許得再退休一次，能吃到更多的餅干。]10．enjoy→enjoying[and連接兩個(gè)并列的(動(dòng))名詞，enjoy是動(dòng)詞，所以改成enjoying。]Passage101．第一句：side→sides[考查名詞的復(fù)數(shù)形式。前面有three修飾，故要用復(fù)數(shù)形式。]2．第一句：from→of[考查固定表達(dá)。bemadeof是指不經(jīng)過加工，能干脆看出原材料；bemadefrom是指經(jīng)過加工，不能干脆看出原料。]3．其次句：sit→sitting[考查非謂語動(dòng)詞。動(dòng)詞enjoy后要接動(dòng)名詞作賓語。]4．第三句：easy→easily[考查形容詞和副詞的錯(cuò)用。修飾動(dòng)詞see要有副詞形式。]5．第五句：is→was[考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。本文描述的是作者原來的舊教室，故要時(shí)態(tài)保持一樣，用一般過去時(shí)。]6．第六句：them→it[考查代詞的錯(cuò)用。代替前面的單數(shù)abeautifulpark要用it。]7．第七句：not去掉[考查邏輯關(guān)系。在更遠(yuǎn)處，我可以觀賞雪山的美景。]8．第九句：in后加a[考查固定表達(dá)。inahurry匆忙忙忙。]9．第十句：felt→feel[考查非謂語動(dòng)詞。makesbdo...使某人做某事。]10．最終一句：If→Although/Though[考查狀語從句引導(dǎo)詞。盡管在那座教室學(xué)習(xí)時(shí)我是唯一的一個(gè)孩子，但我將恒久忘不了它。]Passage111．第一句中before→ago[ago常與一般過去時(shí)連用；before常與完成時(shí)連用，這里謂語是planted，用的是過去式，故用ago。]2．第一句中by→of[withthehelpof...在……的幫助下。]3．其次句中year→years[由前面allthese可知應(yīng)用year的復(fù)數(shù)形式。]4．其次句中had→have[依據(jù)時(shí)間狀語“sincethen”可知，主句應(yīng)為現(xiàn)在完成時(shí)，所以把had變?yōu)閔ave。]5．第三句中as后加a[asaresult為固定搭配，譯為“結(jié)果”。]6．第三句中somewhere→everywhere[因?yàn)榉N子落在哪里就在哪里生根發(fā)芽，所以這種植物長(zhǎng)得到處都是。everywhere到處；somewhere某處。]7．第四句中taste→tasty[are后面應(yīng)用形容詞，and連接形容詞juicy和tasty。]8．第五句中much→many[依據(jù)謂語are可知后面應(yīng)用修飾可數(shù)名詞的many，而much修飾不行數(shù)名詞。]9．第六句中but去掉或改為yet[although引導(dǎo)讓步狀語從句，不行與but連用，但可以與yet連用。]10．第七句中wonderfully→wonderful[因tomatoes為名詞應(yīng)用形容詞修飾，所以把副詞改為形容詞。]Passage121．去掉had[考查時(shí)態(tài)一樣。文章主體時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)。]2．noise→noisy[考查詞性。be動(dòng)詞后應(yīng)用形容詞，noise為名詞。]3．comes→came[考查時(shí)態(tài)，beforelong后用一般過去時(shí)。]4．but→and[考查句子關(guān)系。一位乘客意識(shí)到他的票不見了，他起先擔(dān)心起來。應(yīng)為承接關(guān)系，而非轉(zhuǎn)折關(guān)系。]5．searching后加for[考查固定搭配。searchfor＝lookfor找尋。]6．his→its/the[考查代詞指代。此處是票的主子用its或主子theowner。]7．a(chǎn)→the[考查冠詞。上文提到過用the表特指。]8．previous→previously[考查形容詞、副詞用法。修飾動(dòng)詞的應(yīng)為副詞，previous是形容詞。]9．strangers→stranger[考查前后一樣。從上文看，丟票的是一個(gè)人，故應(yīng)用單數(shù)。]10．on→in[考查固定結(jié)構(gòu)。inneed須要。]Passage13【語篇導(dǎo)讀】這是一篇好用文體，向讀者介紹遇到火警時(shí)的正確做法。1．with→about[talkwith后面常跟指人的詞，意思是“同某人交談”。talkabout意為“談?wù)摗薄2．go→goe