高中語文第三單元第9課赤壁賦學(xué)案3新人教版必修2

PAGEPAGE7赤壁賦1．字音(1)給加點的字注音①壬戌() ②舉酒屬客()③窈窕() ④桂棹()⑤嫠婦() ⑥愀然()⑦山川相繆() ⑧釃酒臨江()⑨舳艫() ⑩橫槊賦詩()?匏樽() ?枕藉()?蜉蝣() ?馮虛御風(fēng)()(2)給多音字注音①藏eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(寶藏,躲藏)) ②和eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(和詩,和平))③少eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(少年,少見多怪))2．辨形組詞①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(粟,栗)) ②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(繆,謬,戮)) ③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(溯,朔,塑))3．詞語釋義(1)正襟危坐：______________________________________________________________(2)滄海一粟：______________________________________________________________4．名句默寫(1)少焉，__________，__________。(2)縱一葦之所如，____________________。(3)其聲嗚嗚然，________________，____________，______________，____________。(4)況吾與子漁樵于江渚之上，__________________，__________，______________。(5)且夫天地之間，______________，____________，____________。(6)______________，____________，____________，____________，固一世之雄也，而今安在哉？(7)__________，____________。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。一、整體感知(一)實詞1．通假字(1)舉酒屬客：____________________________________________________________(2)馮虛御風(fēng)：_____________________________________________________________2．古今異義(1)凌萬頃之茫然古義：____________；今義：_________________________________________________(2)望美人兮天一方古義：________________________________________________________________；今義：__________________________________________________________________(3)白露橫江，水光接天古義：____________；今義：________________________________________________3．一詞多義(1)望eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(七月既望：,望美人兮天一方：))(2)困eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(此非孟德之困于周郎者乎：,歲饑民困：,猶耕者倦休而困止也：))(3)縱eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(縱一葦之所如：,順之縱之：))(4)白eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(白露橫江：,相看月未墮，白地斷肝腸：,便可白公姥，剛好相遣歸：,談笑有鴻儒，往來無白?。?)4．詞類活用(1)正襟危坐：________________(2)順流而東也：________________(3)舞幽壑之潛蛟：____________________(4)侶魚蝦而友麋鹿：______________________________________________________________________________________________________________________________(二)虛詞5．于eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(蘇子與客泛舟游于赤壁之下：,月出于東山之上：,此非孟德之困于周郎者乎：,于是飲酒樂甚：,燕王欲結(jié)于君：))6．然eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(其聲嗚嗚然：,何為其然也：,然力不足者，亦不能至也：,沛公然其計，從之：,雜然相許：,然，有是言也：))7．而eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(正襟危坐而問客曰：,固一世之雄也，而今安在哉：,人而無信，不知其可也：,某所，而母立于茲：))(三)文言句式8．蘇子與客泛舟游于赤壁之下：_______________________________________________9．月出于東山之上，徘徊于斗牛之間：__________________________________________________________________________________________________________________10．況吾與子漁樵于江渚之上：________________________________________________(四)翻譯文句11．少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。譯文：________________________________________________________________12．渺渺兮予懷，望美人兮天一方。譯文：___________________________________________________________________13．舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________14．況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。譯文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________15．哀吾生之須臾，羨長江之無窮。譯文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________二、深層探究16．本文作者的思想感情是如何轉(zhuǎn)化的？17．本文多次寫到主客回答，這種支配有什么作用？18．作者在第四段中是怎樣闡發(fā)自己的人生感悟的？如何評價作者的觀點？19．文章最終為什么以酒后一片狼籍，“相與枕藉乎舟中”的景象作結(jié)？這樣的結(jié)尾有什么深刻含義？表達了作者怎樣的情懷和人生看法？三、技法遷移寫景、爭論、抒情手法的有機結(jié)合[文本回顧]課文第一段描寫了月下漂亮的江面，第四段主要運用爭論，重點說理。爭論中融進作者的感情，寫景、爭論、抒情融為一體，既呈現(xiàn)作者豁達的心態(tài)，又揭示出深刻的人生哲理。[技法點撥]駕馭這種寫作方法，并能在平常及高考作文中敏捷奇妙地運用，既可避開表達方式的單一，又能創(chuàng)設(shè)出一種景、情、理相融合的情境，為文章增加文采和感染力。在記敘文、散文寫作中，應(yīng)常常運用這種寫法。[技法運用]寫一篇400字左右的抒情散文，留意寫景、抒情、爭論的有機結(jié)合?！緟⒖即鸢浮炕A(chǔ)梳理1．(1)①rénxū②zhǔ③yǎotiǎo④zhào⑤lí⑥qiǎo⑦liáo⑧shī⑨zhúlú⑩shuò?páo?jiè?fúyóu?pínɡ(2)①zànɡcánɡ②hèhé③shàoshǎo2．①粟米火中取栗②綢繆謬論殺戮③溯流朔風(fēng)塑造3．(1)理好衣襟，安穩(wěn)而坐。形容肅穆而拘謹?shù)臉幼?。正襟：使衣襟正。坐：長跪，表示尊敬。(2)似乎大海里的一顆谷粒。形容特別渺小或數(shù)量極少。粟：谷物。4．(1)月出于東山之上徘徊于斗牛之間(2)凌萬頃之茫然(3)如怨如慕如泣如訴余音裊裊不絕如縷(4)侶魚蝦而友麋鹿駕一葉之扁舟舉匏樽以相屬(5)物各有主茍非吾之全部雖一毫而莫取(6)舳艫千里旌旗蔽空釃酒臨江橫槊賦詩(7)寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟文本互動1．(1)“屬”通“囑”，勸人飲酒(2)“馮”通“憑”，乘2．(1)遼遠的樣子失意的樣子；完全不知道的樣子(2)指他所思慕的人，古人常用來作為圣主賢臣或美妙志向的象征美貌的女子(3)白茫茫的水汽二十四節(jié)氣之一3．(1)農(nóng)歷十五遠眺(2)圍困貧乏，貧困困倦，疲乏(3)聽任放開(4)白色的，形容詞徒然，白白地下對上告知，陳訴與“丁”連用，白丁，指平民4．(1)形容詞用作動詞，整理(2)名詞用作動詞，東進，東下(3)動詞的使動用法，使……起舞(4)名詞的意動用法：侶，以……為伴侶；友，以……為摯友5．在，介詞從，介詞被，介詞與“是”連用，于是，表示后一件事緊接前一事，連詞與，跟，同，介詞6．擬聲詞詞尾，表狀態(tài)這樣，代詞但是，然而，連詞認為……是對的形容詞詞尾，表示……的樣子表示確定的回答7．表修飾，連詞，連接狀語和中心詞，相當于“著”、“地”等，或不譯表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，相當于“然而”、“可是”、“卻”，連詞表示假設(shè)關(guān)系，連接主語和謂語，相當于“假如”、“假使”通“爾”，你，你的8．“于赤壁之下”介賓結(jié)構(gòu)后置句9．“于東山之上”介賓結(jié)構(gòu)后置句，“于斗牛之間”介賓結(jié)構(gòu)后置句10．“于江渚之上”介賓結(jié)構(gòu)后置句11．不一會兒，月亮從東山上升起，徘徊在斗宿和牛宿之間。12．我的心空曠而惆悵，思念著在天涯的美人。13．使?jié)摬卦谏顪Y里的蛟龍聽了翩翩起舞，使孤舟上的寡婦聽了難過哭泣。14．何況我和你在江邊捕魚打柴，與魚蝦結(jié)伴，以麋鹿為友。15．哀嘆我們生命的短暫，艷羨長江流水的無窮無盡。16．感情改變過程：樂—悲—樂。先寫月夜泛舟，飲酒賦詩，沉醉在美妙景色中而忘懷世俗的快樂心情；再從憑吊歷史人物的興亡感到人生短促，改變無常，因而跌入現(xiàn)實的苦悶；最終闡發(fā)變與不變的哲理，表現(xiàn)了曠達樂觀的人生看法。17．其次段寫作者飲酒放歌的快樂和客人悲涼的簫聲。作者飲酒樂極，扣舷而歌，以抒發(fā)其思“美人”而不得見的惆悵、失意的情懷?？腿艘磺春?，“倚歌而和之”，凄切宛轉(zhuǎn)，其悲咽低回的音調(diào)感人至深，致使作者的感情隧然改變，由快樂轉(zhuǎn)為悲涼，文脈也因之曲折流轉(zhuǎn)，曲流中躍起浪花。第三段主子以“何為其然也”設(shè)問，客人以赤壁的歷史故事作答，文理轉(zhuǎn)折自然?？瓦B用了三個問句，這三次發(fā)問使文章又泛起波瀾?？偷幕卮鸨憩F(xiàn)了一種虛無主義思想和消極的人生觀，這是蘇軾借客人之口流露出自己思想的一個方面，通過主客的問答，使文中的思想感情跌入低谷。第四段是蘇軾針對客的人生無常的感慨而陳述自己的見解，以寬解對方，實則也是寬慰自己。這里表現(xiàn)了蘇軾豁達的宇宙觀和人生觀，他傾向于多角度看問題而不同意把問題確定化。而后，作者又從天地間萬物各有其主、個人不能強求予以進一步申說，思想感情由此得以深化，心胸從今而更加開闊，文章又一次涌起波瀾。接著寫客聽了作者的一番談話后，轉(zhuǎn)悲為喜，開懷暢飲。“相與枕藉乎舟中，不知東方之既白”照應(yīng)開頭，極寫游賞之樂，進而達到忘懷得失、超然物外的境界。這里的景和情如同長江在經(jīng)驗了曲折、波涌浪疊、驚濤拍岸之后，寬闊而祥和地匯入大海?？傊?，運用主客問答的方式，使行文結(jié)構(gòu)波瀾起伏、搖曳多姿，作者的思想感情也因之得以層層呈現(xiàn)和深層揭示。18．蘇子指責(zé)客的觀點，闡發(fā)了自己的人生感悟。蘇子的回答照應(yīng)文章開頭的寫景和客的答話，以明月、江水作比，說明世上萬物和人生，都既有變的一面，又有不變的一面。從變的角度看，天地萬物就連擠眼的工夫都不能保持不變；從不變的角度看，萬物和人類都是永久存在的，用不著艷羨長江的無窮和明月的永不增減，也用不著哀嘆人生的短促。應(yīng)當輕物質(zhì)而重精神，執(zhí)著于自己的不朽事業(yè)，保持安靜超然的心態(tài)和樂觀曠達的情懷。作者希望人不要發(fā)無病之呻吟，不要去追求那種看似超脫塵世其實并不現(xiàn)實的幻想境界，而應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)實，在目前這種安靜恬適的環(huán)境中不妨沉醉于大自然的懷抱中。作者的這種觀點包含確定的合理性，因為作者不同意看問題確定