高一期末的自我總結（31篇）

高一期末的自我總結（31篇）

高一期末的自我總結（通用31篇）

高一期末的自我總結篇1

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了

更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期

的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求

自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形

勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，

正視自己，提高自身素質。

二、教育教學工作方面

這學期，本人擔任一年級生物教學工作，班級人數(shù)眾多，又

面臨著新課程改革。面對新的教材，我在教育教學工作中遇到了

不少困難。針對這些情況，我在積極參加組織的新教材培訓的同

時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學

中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先

進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于

課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的

等能力

1、在學習生物學知識之前，幫助學生樹立正確的生物學觀

點

樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一，正確的

生物學觀點又是學習、班究生物學的有力武器，有了正確的生物

學觀點，就可以更迅速更準確地學到生物學知識。所以在生物學

學習中，要注重樹立生命物質性、結構與功能相統(tǒng)一、生物的整

體性、生命活動對立統(tǒng)一、生物進化和生態(tài)學等觀點。

2、倡導探究性學習生物學知識，注重培養(yǎng)學生的自主、合

作和交流等各方面能力

探究性學習，有助于學生形成對生命世界的正確熟悉、對科

學本質的理解和對生物學規(guī)律的領悟，增進獨立思考的能力，建

立多領域的、融合的合理知識結構與技能結構，養(yǎng)成實事求是的

科學態(tài)度，體驗豐富而完整的學習過程。課堂教學結合研究性學

習活動的開展提高學生的探究、協(xié)作的能力。

3、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯(lián)系實際

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了“以學生發(fā)展為本”的理

念，激發(fā)學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好，有利于主動

獲取知識的學習方式的建立;使學習內容更具實用性，更有利于

對生物學核心知識和方法的理解，對生物科學價值的正確熟悉，

幫助學生規(guī)劃人生，促進全面發(fā)展。

4、精心設計課堂教學，精選有效的教學方式，從而轉變學

生的學習方式積極創(chuàng)設問題情境，正確引導學生在學習中領會生

物學知識間的內存、本質的聯(lián)系，學會運用舊知識和已有的學習

經驗學習新的知識，通過概念圖的學習法構建生物學知識框架和

知識體系，達到事半倍的學習效果。

5、據(jù)不同層次同學學習接受能力的不同，布置彈性作業(yè)

由于學生在初中學習時，缺乏學習生物學的動力和熱情而不

夠重視，導致初中生物知識嚴重欠缺，影響高中生物學的學習，

因此，剛開始放慢速度，以便讓學生能盡快把握高中生物學的學

習方法，同時將作業(yè)分為兩個層次（a級為全班必做題，b級為選

做題），另外鼓勵學有余力的同學嘗試破解往年的高考試題，使

每個學生都能學有所得，保持長久的學習生物學熱情和學習干

勁。

6、鼓勵學生動手制作生物模型，親自預備實驗材料，開展

家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和把握。

7、科學指導各班的生物科代表開展工作，及時收集同學在

學習過程中的問題，征集學生對教學的建議。

8、章節(jié)復習時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸

納，引導學生學會對章節(jié)的知識進行自己小結，學會構建章節(jié)知

識網絡。

高一期末的自我總結篇2

時間一聲不吭，悄哨的溜走了。轉眼間，高一生活已經過

半。在這一學期里，是我很不平凡的一學期。在過去半年的內，

時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它

丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著

時間的流逝一點一點的成長。而完美的純真隨著風雨的磨滅化成

了成熟?；蛟S這正是成長的代價。

回想自我還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧

憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理；在

收獲后才明白努力的甜美。突然覺得自我似乎明白了許多事情，

可是仔細琢磨后又不盡然……原先過去所見所識都是那么的偏見

而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰

又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小……我們不得不

笑著回首我們所走過的路。

出勤情景：我有過兩次遲到。其余好像沒有。

在日常生活上：經過7天軍訓生活和這半年教師和同學們的

幫忙，使我養(yǎng)成了獨立性，此刻我已經能夠自我做飯，洗衣服，

自我照顧自我了。

在學習上：經過了一個學期的學習，我想大家都適應了高中

的學習節(jié)奏。在平時的學習中，除了要學會自主學習，提高學習

效率，科學的安排時間外，有一套適宜自我的學習方法也是十分

重要的。

語文方面，我感覺我和期中相比，有了一些提高。我還要繼

續(xù)努力，聽教師的話，做好預習、復習。

數(shù)學方面，我還是聽不懂，這個寒假我想我會好好補補數(shù)

學，不要和別的同學落下差距。我應當背會公式并且會熟練的應

用，掌握解題技巧有好的解題思路。

英語方面，我的英語有所下降，不是一般的下降，這一學期

我?guī)缀醪幻靼讓W了什么。哎…不知什么原因，好多同學都和我有

一樣的同感。在接下來的日子，我要好好學英語，爭取盡快適應

英語教師的教學方式。

物理方面，不好。一到考試，腦子就暈了，背的知識一下子

就忘了。我想我還是學的不夠扎實。在以后的學習生活中我要加

油了。

化學方面，我想我的化學式背的不是異常的好，所以致使我

考試卷上的一些不該錯的題都錯了。今后我要把化學式背熟。

歷史方面，考的還能夠，比期中有提高，可是我的筆試部分

還是應當再拿多點分。

政治方面，平時我學的不是很好，這次能及格已經很出乎我

的意料，今后我會努力學好政治。地理方面，我考的不是很好，

我沒有很好的掌握所學的知識，有些知識我還很陌生，在今后的

日子我要上課認真聽講，弄會所學的知識。

在紀律方面，基本能夠做到：尊重教師，同學之間能夠真誠

相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲

到、不早退、不曠課;上學穿校服；舉止禮貌;有良好的衛(wèi)生習

慣，不亂扔廢棄物。

高一期末的自我總結篇3

在本學期，我擔任的是高三(9).(10).(11)三個班級生物教

學，高三是中學生生物學習非常重要的時期，也是鞏固基礎、優(yōu)

化思維、提高能力的重要階段。新的高考試題已經完全不可能僅

僅憑過去傳統(tǒng)的記憶&&重復式學習方法就可以取得好成績，它的

核心不單是學生對知識記憶程度的考查，而更多的是對思維的變

通性、完整性、連貫性、敏銳性和精確性的全面測試，目的就是

要將考生熟悉的題目別開，進行真正意義上的能力考查。題海戰(zhàn)

術所培養(yǎng)出來的熟練工在這樣的環(huán)境下難以發(fā)揮作用。那么，高

三生物教學應如何適應靈活多變的考題呢?現(xiàn)就本學期的工作作

了以下總結，以便今后工作能做得更好。

一、師德方面

我在師德方面：嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，積極主動參加

學校各種教育活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，

為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結。平時上

課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，

不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，較順利的完成了本學期的

教育教學任務。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，

將這些理論和經驗作為指導自己的教育教學工作，并且在日常工

作中虛心向取得成功的老師學習經驗。

二、教學工作：

在高三的教學工作中，我積極鉆研新課標，研究新課標的高

考要求，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后備課，

輔導，批改作業(yè)等工作，注重基礎知識的教學，讓學生形成知識

網絡。

在平時教學中，注意學生的實際情況，認真編寫教案，選擇

好練習題目，注意講練結合和師生交流，并不斷歸納總結經驗教

訓。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，堅

持以學生為主體，教師為主導、教學實效為主線。在教學中注意

抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批

全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到

有的放矢。

（一）、夯實基礎，注重學科內的知識聯(lián)系，形成知識網絡

近幾年來高考試題強調以能力立意、加強能力測試，但不是

說我們可以忽視和放松基本知識的教學，恰恰相反，生物學的基

本概念、規(guī)律和原理還是非常重要的。因為離開了知識的積累，

能力是很難形成的。

高中教師個人工作總結在這幾年高考試題中，立足基礎的指

導思想十分明顯。基因突變、食物鏈、營養(yǎng)級和種群的概念，線

粒體、葉綠體的結構和功能等基礎知識都有涉及。而每年評卷都

反映出學生的基礎知識并不牢固，對基礎知識的教學我們絕不能

掉以輕心。

（二）、注重學科之間的交叉滲透

我們作為一個普通的生物學教師，首先要搞好本學科的教

學，種好責任田。在此基礎上，應努力介紹生物學與其他學科知

識的相互聯(lián)系，對一個問題的解決，不但從本學科，而且盡可能

聯(lián)系、類比相關學科。例如涉及到葡萄糖時，不但要從生物學的

角度讓學生了解葡萄糖的分子式及其作用，了解葡萄糖如何分解

釋放能量的過程，了解葡萄糖是如何通過光合作用產生的，還可

以聯(lián)系到化學知識，讓學生復習葡萄糖的化學性質，進而了解如

何鑒別葡萄糖。

（三）、改革課堂教學

復習過程中也應相應地把與高中內容無關內容淡化，突出與

高中密切相關的內容。另外，應根據(jù)高考的要求，從教學內容和

教學方法兩方面對高三的教學進行調整、改革。加強學科內綜

合：這一調整的主要目的是引導學生將零散的知識點概括、綜

合、歸納形成知識鏈，進而構成知識網。加強理論與實際的聯(lián)

系，關注生物學科研究的熱點問題。如人類基因組計劃、克隆、

基因工程、生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展等。理論聯(lián)系實際則是指將

生物學知識與自然現(xiàn)象、生產和生活的實際聯(lián)系起來。例如：無

土栽培與植物的礦質代謝、癌變與生物的變異、環(huán)境與生態(tài)學知

識、光合作用與糧食增產等等。在高三的復習中，尤其要注重學

生綜合、分析、識圖、實驗設計和操作、求同存異思維等方面的

能力的發(fā)展。因為這些能力在高考中常會考查到。

（四）、加強對學生實驗能力的培養(yǎng)

連續(xù)幾年的高考試題都十分強調考生的實驗能力。有的題目

是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設計實驗步驟、有的要求預

測實驗結果或分析實驗現(xiàn)象等。這些題目從方案到結果的分析都

是開放的，給學生以更大的思維空間，有利于提高學生的科學素

質和創(chuàng)新精神，真正是在考能力。它給我們一個導向：教師講實

驗，學生背實驗肯定不行；照著教材的實驗設計依樣畫葫蘆做實

驗也不行。在實驗教學中我們必須讓學生真正弄懂實驗原理，弄

清實驗中每一步設計的科學依據(jù)。要讓學生掌握整個中學階段生

物學實驗所涉及到的一些科學實驗的基本方法，如對比實驗法、

單因子實驗法等。同時應增加一些探索性的、開放性的實驗，放

手讓學生自己設計方案、動手操作，切實提高學生的實驗能力。

（五），找準知識的生長點，讓知識豐滿起來&&即二輪專題復

習

高考不是單一的考知識點，而是隱含在生理當中去考察，要

求學生能靈活的變換背景，切入到課本的知識上。因此專題復

習是非常必要的。為此，我們把教材的內容，編排成8個專題，

并且以生理功能確立專題的題目，圍繞這一功能，讓學生進行知

識的生長，構建知識的網絡結構。在一輪復習的基礎上，學生已

有一定的知識儲備，課堂上主要讓學生說，教師畫、寫，適當進

行點撥、補充豐滿知識。這種知識網絡的構建在高考復習中十分

重要。它能使對基礎知識的復習達到精確、精巧、精煉。由于我

們是自設專題，沒有配套的練習題，這樣要求我們要花大量的精

力去找適應的題型進行鞏固訓練，否則光靠課堂的精講是不夠

的，很可能要前功盡棄。

在高三后期的練兵階段，做一定數(shù)量的典型習題，這對熟練

運用知識、提煉解題規(guī)律、培養(yǎng)敏捷的思維及綜合分析能力，無

疑是十分重要的，也是必須的。但是如果沉溺題海不能自拔，則

是事倍功半。此時，應有大膽的取舍心態(tài)，把那些大量的相互抄

襲的雷同題、偏題、怪題大膽地舍棄，不為此而浪費寶貴的時

間。這段時間我們主要抓住課堂45分鐘時間，進行5+2形式的

模擬訓練，當堂考當堂講析（30分鐘做15分鐘講），訓練學生的

解題技巧，提高答題速度。每做完一套訓練題，并非對正答案就

算了事，而應該對典型題進行小結：

①小結思路，促思流暢。今后遇到類似題目，則輕車熟路，

心理穩(wěn)健效率提高；

②小結相關，促思全面。

③小結規(guī)律，促思深化。從特殊到一般、從個性到共性，小

結出問題的本質規(guī)律，培養(yǎng)思維的深刻性；

④小結變式，促思靈活。對典型題進行解題后的豐富聯(lián)想，

從不同角度發(fā)散、小結變式及結論，會使問題融會貫通，培養(yǎng)思

維的靈活。

在高三的復習備考中，還有一項不容忽視的&&情感教育，它

應該貫穿在整個高三進程當中，而且越臨近高考，它的作用越顯

重要，用真誠和真情去面對學生，尊重學生人格，抓住學生的亮

點和心理特征，多一份激情，多一份關愛，多一份耐心。教學

中，千萬不要讓學生對老師產生抵制逆反心理，讓學生接受自己

的人格和魅力，當然這一切并不是說不能批評學生，而且，批評

還得看時機，也得注意批評的度。在整個高三這一年中，凡是我

留的作業(yè)，課下都能及時批閱，課堂有總結。有時還留幾句簡短

的鼓勵，每一次考試之后，都要找一些波動較大的學生談話，幫

助他們分析自身的原因，以便更好的保持或改進。讓學生能感受

到老師的關愛，對增強他們的信心是有很大幫助的。

三、反思與建議：

經過近段時間對教學工作的總結與反思。認為還有以下幾點

需要努力：

①在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，

在課堂教學的把握上要堅持向其它老師學習，積累經驗；

②對學生，對教學工作要更加用心；不管做任何工作，要堅

持認真，踏實；

③要多做高考題，要認真研究高考考綱，才能正確把握高考

方向，搞好高考的復習工作。

④充分利用網絡資源，尋求高考試題的新導向。

⑤基礎知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中；

⑥在此基礎上，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探

究能力的訓練；

⑦問題的設計要從多個角度進行設計，要善于打破常規(guī)，開

闊學生的思路，避免思維定勢的形成；

⑧另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓練，善于用生物術

語解決實際問題。

由于高三下學期要經常搞一些理綜合的模擬考試，以訓練學

生的解題技巧和答題速度，所以學校安排我擔任理綜合的組長。

這項工作雖然簡單，但做起來較繁雜，基本上是每兩周就考一

次，每次考試前要進行組卷排版，試卷印完后，還要把各班的試

卷和答題紙數(shù)好送到各班；學生考完后還要督促相應學科的老師

在規(guī)定時間內批完，直到電教組統(tǒng)計完成績，這一次考試才算結

束。理綜合有很多的測試卷，每次試卷送到我這后，都能及時地

將試題及答案分配好，送到各任課教師手上，使他們及時了解試

題，以便安排學生進行訓練。雖然增加了工作量，但與其他教師

的協(xié)作過程中，增進了彼此的交流，促進了理綜合的教學，所以

辛苦一點是值得的。

高一期末的自我總結篇4

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學

生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時

和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感

到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重

要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力

培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓

學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為

品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能

力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把

教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學

生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建

設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班

會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教

育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進

良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力

做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班

在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月

考均能超額完—縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了

較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康

的方向發(fā)展。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影

響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我

作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，

搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真

誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋

友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理

擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓

后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視

力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務

比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提

高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學

生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事

故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。

積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，

發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，

尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良

伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意

見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾

時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學

生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師

生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工

作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這屆學

生擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努

力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

高一期末的自我總結篇5

本學期我擔任高一年級一班的班主任工作，—班是這個年級

的普通班，學生進校成績普遍比較差，學習生活習慣不好，鑒于

班級的特殊性，在本學期的班主任工作中，我重點做了以下幾個

方面的工作：

一、加強入學教育：

本學期高一年級在開學之初進行了軍訓，當時的管理老師對

學生進行了初步的入學教育，我接手班級后，首先對學生講解了

有關彩虹學校的一些規(guī)章制度以及違反了這些制度后學校的處

罰，讓他們明白在彩虹學校上學要注意的問題，否則，就有可能

和班級，學校說“再見”。結合班級的特殊性，明確告訴學生，

班主任我本學期的重點工作，就是抓常規(guī)管理、抓儀容儀表、紀

律等，希望各位同學要嚴格遵守各項制度。

二、進行班干部培養(yǎng)：

開學之初，由于班級要進行正常運轉，所以在同學自己愿意

的前提下，初步定了一批班干部，為大家服務，當時對學生承

諾，這批班干部服務期限是1個月，之后進行民主選舉。在1個

月的班級工作中，發(fā)現(xiàn)個別班干部，能力有限，加之班級學生的

習慣較差，總體感覺非常不滿意。在期中考完試后，利用班會

課，對班干部進行了改選，在民主投票的基礎上，與選出來的同

學進行溝通，擬定班級班長1人，副班長5人，共6人，每人負

責班級11人（加自己12人），把班上所有同學納入各位班長名

下，進行學習、生活指導工作，要求各班組要定期召開會議，對

于個別違紀同學，6名班干部同時對其進行教育，加大管理力

度，同時，班主任對各個班組的運行情況進行考核，年終成績較

好的班級的班長獲得優(yōu)秀班干部。從執(zhí)行情況來看，雖然還存在

一些不足，但整體覺得還行，基本做到了“事事有人管”O(jiān)

三、加強學風建設：

學生的天職就是學習，在經過開學之初的班級強化管理后，

學生的各種問題相對來說，已不是突出的問題了，所以此時提出

學風建設，讓每個孩子樹立自己的目標，努力學習，尤其在期中

考試后，進行的學習方法指導和經驗交流，我覺得非常成功，通

過一個月的努力，在第三次月考中，班級的成績有了一個長足的

進步。

四、加強與家長的聯(lián)系和溝通：

由于班級的特殊性，學生在學習和生活方面存在一些問題，

作為班主任的我，發(fā)現(xiàn)學生的問題，及時和學生及學生家長聯(lián)系

溝通，解決學生的問題。比如：—班的部分同學非常努力，但由

于基礎較差，所以成績進步比較緩慢，有些孩子成績甚至退步，

孩子的心理比較難以接受，作為班主任的我，及時和家長了解溝

通，與孩子進行交流，讓學生放下心理包袱，輕裝上陣，慢慢

來，甚至給他們說，高考的知識點就那么多，成績好的知識他們

掌握的快而已，我們基礎差，慢慢來，到高考把知識掌握完就行

了。

總之，通過一學期的努力，各項工作都有了一定的進步，在

后面的學習過程中，我將繼續(xù)努力，爭取讓班級越來越好。

高一期末的自我總結篇6

第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的暑假。

時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一一班一員已半年多了。

回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半

年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些

印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地

學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，

而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時

間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純

真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自

己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了

來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才

知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細

琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚

淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是

這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著

回首我們所走過的路。：

出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學期爭取做

到全勤本學期沒有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，

而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了

獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經能做一些力所能及的家務

To

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識

的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論

斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重

要生產力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”

的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，

中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，

用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時

間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是

搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保

量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經

驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前

認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識

面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，

師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知

識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成

績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。

知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知

識需要學習。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠

相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不

遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)

生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過

去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老

師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。

高一期末的自我總結篇7

班主任，一個平凡而神圣的職業(yè)。擔任班主任，意味著放棄

與付出，意味著幸福與收獲。今年我擔任了高一(14)班的班主

任，針對班主任工作，我在校指導、同事、家人的幫助下，不斷

地探索與進步，主要針對以下方面展開了詳細的工作：

一、抓好新班級的班風班貌

俗話說：“良好的開端是成功的一半”。聽有經歷的班主任

說：“對一個高一年級的新班來說，起步的頭兩個月能否形成良

好的班風至關重要?！蔽矣X得既然是經歷，那就應該借鑒，我是

這樣做的：第一、在學生入學后的第一次班會，我就將班級班規(guī)

宣布并張貼，讓學生明確“依法治班”的管理思想；第二、由全

班同學在互相理解根底上選出有影響力、有才能、學生信服的班

委，特別是寢室長，由每個寢室自行推選。學生選出自己心中的

典范作為自己的指導，自然也就聽他們的安排。第三，指導班委

工作，讓每個班委明確自己的工作職責，工作思想也非常明確，

方法恰當?shù)亻_展份內工作。第四，嚴格按班規(guī)辦事，用事實說

話，以理服人，力爭在頭一個月里樹立起班規(guī)的，使班規(guī)成為學

生自律的保障。如今，我班班風已根本形成，學生學習興趣濃

重，已形成一種你追我趕的良好學習氣氛。但是，也有極個別的

學生根底很差，不是怎么能學會，也不想學。我就鼓勵他們給自

己找些事情做，學喜歡的科目，培養(yǎng)自己其他方面的才能和素

質。

二、全面進步學生素質，增強班級凝聚力

1、以衛(wèi)生工作為打破口，培養(yǎng)集體榮譽感

從一開學，我班衛(wèi)生評分始終名列全校榜首，極大了增強了

全班同學的自信心和集體榮譽感，以一發(fā)帶動全身，有力地推動

了全班各方面工作的開展。

2、運動會上靠團結的力量，在缺乏體育尖子的不利條件

下，我班同學奮起拼搏，團結一致，為班級奪得了榮譽。年級組

織的跑操比賽中，我班同學憋足勁，克制種種困難，獲得了年級

第二名的好成績，雄辯論的事實證明我班同學已完全樹立起集體

榮譽高于一切的信念。

3、元旦匯演時，班級有才藝的同學積極參與，其余同學積

極配合、出謀劃策，在整個年級就5個節(jié)目的情況下，獲得了校

文藝演出的參加名額，再次增強了同學的自信心。

三、狠抓班級成績，注重學生才能的培養(yǎng)和鍛煉

成績仍然是那么的重要，如何進步本班的學習成績，我一直

以來也考慮了很多。一般來說，班主任帶的科目班里一般考的都

非常突出。但是，我既不教語、數(shù)、外，也不教理、化、生，我

是一名信息老師。我只有勤和任課老師交流，勤和學生交流，勤

上網查詢，才能有好成績。我盡我所能地給同學們提供一些幫

助，讓同學們統(tǒng)計周圍同學都不會的題，交給各科課代表統(tǒng)一整

理，然后交給任課老師進展講解；把自己好的科目的學習方法給

全班同學分享；讓程度好的同學在講臺上給同學們講題……但是

在一些科目上，我班的整體成績和其他的'班有一定的差距，但

是同學們一直在努力地學，也有了很大地進步。相信只要我們共

同堅持下去，一定會成功！

四、走進學生，關愛每一個學生

我班學生80%來自農村，父母雙雙在外打工的也不少，他們

獨立地生活、學習，一般三、四個星期才回家一次，另外由于班

主任工作的特殊性，他們與班主任的接觸時間是最長的，我覺得

我有責任、有義務放下架子，走進學生，親近學生，理解學生，

與學生打成一片?？吹交蚵犝f哪個學生有思想波動，我及時找他

們談心，幫助解決心理上的問題，哪個學生生活費不夠，我會拿

班費或拿自己的錢幫助學生解決困難……我用真摯的感情對待學

生，開啟了學生的心靈之窗，沖破他們封閉的內心世界，使我的

班級工作和諧的氣氛中進展。

學生依賴性強，思想波動大，遇到問題需要別人的關心和幫

助，尤其是老師的關心理解和幫助。從思想、學習、生活上多關

心體貼學生，就會促進師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，

真正把老師當成朋友，在工作中努力挖掘后進生的閃光點，及時

給予表揚和鼓勵，例如班上張某某、王某某同學平時比擬懶散，

學習根底較差，但有幾次作文寫的比擬好，某一科的成績比擬突

出，我及時在班上表揚了他們，使他們感到老師是公平的，自己

沒有被歧視，增強了自己的上進心。

五、和家長成為朋友

學生的成長、進步需要老師和家長共同努力，共同協(xié)作，因

此，我也很重視和家長的聯(lián)絡。通過、家校通平臺，我及時地將

學生的在校情況，學習成績等和家長進展交流，提出有利于學生

較好開展的對策。

當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，

很糾結，這都是免不了的，但是，當我走上講臺，看到那一雙雙

求知的眼睛，當我看到我的學生在我的教育下有了很大的改變，

當班級在每個學生的努力下獲得各項榮譽，當我被學生圍著快樂

的談笑，當學生把我當成自己的姐姐……那快樂是從心里往外涌

的。我還是要盡力、盡心的地去做，爭當一名優(yōu)秀的班主任，成

為學生愛戴的好老師。

高一期末的自我總結篇8

我作為一名高一歷史教師，自參加工作以來，在學校領導的

大力關懷下，在歷史教研組經驗豐富的老教師的“傳，幫，帶”

幫助下，我的各方面的能力得到了提高，專業(yè)也得到了成長。這

學期我擔任高一4個班的歷史教學工作。我對教學工作不敢怠

慢，認真學習教育理論，不斷深入研究教法，虛心向前輩學習。

經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，以下是我在

本學期的教學情況總結:

一，教學情況：

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就

必然有學者。學生是學習的主體。因此，了解和分析學生情況，

這對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得

了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設法

令課堂生動，學生不易接受。在教學的過程中我逐漸認識到：

一方面，學生初中不重視歷史學習，而且是開卷考試，學生

的歷史基礎相對較弱，到了高中學生還有些不適應，初中的觀念

加上高中課程很多以及重理輕文觀念的影響，想學生投入學歷史

的確有些難度；另一方面，有些同學比較活躍，上課氣氛積極，

但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。講得太深，較多

同學接受不了，所以說沒有照顧到整體。我備課時也較少注意到

這點，因此教學效果有時不太理想。從此可以看出，了解及分析

學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，

對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時

要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，

又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和

積極性，曾經有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上

課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的'重要性，因此，每

天我都認認真真地備課，鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證

明是值得的。

除此之外，在教學中，我特別注重教書與育人相結合。在業(yè)

余時間，看一些有關師德方面的書，拓寬自己的業(yè)余知識。在教

學中，我不僅要教學生會學，還要教學生學會做人。給學生愛和

鼓勵，讓學生在愛的沐浴下健康、快樂的成長，步步提高。

二、教研情況：

本人積極參加學校各項教研活動，主動和前輩學習，各盡所

能，共同探討新教材。本人堅持聽課并做好記錄，寫好教案。積

極參加學校為新教師組織的培訓活動，并且積極參與名師公開課

的學習，收獲不少。在向本學科及其它學科和班主任的請教中鉆

研教學方法，學生學法，教學管理，教學組織等等，這些都對于

教學工作有很大的幫助。同時平時還注意在網上搜尋與教學相關

的資料，聽網絡課程，努力充實課堂。在給學生講解練習之前先

就自己不是很明白的問題向組內老師請教或上網查資料解決，就

知識，方法，技巧，思維等給學生予以指導。

本人深知“學習無止境”，教學工作也是如此。所以，在今

后的歷史教學中，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學素質和教

學水平，更多的積累先進的教育教學理念，以更好的適應未來的

挑戰(zhàn)。

如何能做歷史老師呢？

1、教師資格證肯定是要考的

2、你的本科是理科，教歷史，還得有過硬的歷史功底。

3、教師資格證考：教育學、教育心理學、普通話二級乙等

或以上。

4、考研考歷史：歷史學考研是全國統(tǒng)考，考：思想政治

100分滿分、英語100分滿分、歷史學300分。

5、歷史學比較好的學校：北大、人大、南開、北師大、武

大等，歷史學考名校難度不是特別大。

6、讀完歷史學研究生你就不會想去初高中教歷史了，最差

也得一個一般大學，中學歷史二思想政治教育，其類容思路不會

是你讀完研還愿意去理會的。

7、回答完畢，大家都不容易，還望給分。有問題還可以補

充，本人可繼續(xù)回答

高一期末的自我總結篇9

一轉眼，半個學期過去了?；仡欉@過去的半個學期，有喜有

憂，現(xiàn)總結如下：

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手板來張口的“小皇

帝”，而經過這半年教師和同學們的幫忙，使我養(yǎng)成了獨立性，

不再嬌生慣養(yǎng)，此刻我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。應對二十一世紀這個知識

的時代，應對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論

斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重

要生產力的“資本家"的時代將要過去，以知識為特征的“知本家"

的.時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時

代，中國的本科教育又是世界一流的，我應當抓住這個有利的時

機，用知識來武裝自我的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排

時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間

是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。

其次，要保質保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)

一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。

認真對待考試，考前認真復習。另外，進取閱讀有關書籍和資

料，擴大自我的知識面;經常提出問題，與同學討論，向教師請

教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些

其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試

中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努

力，抓緊自我的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無

止境，我還有很多的知識需要學習。

以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合

這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。

自然，這需要教師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫忙。

這個學期結束了。在這個學期里，教師為我們的學習付出了

許多心血，我們也為自我的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期

末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

高一期末的自我總結篇10

一、政治思想方面

努力認真學習新的教育理論，全面更新教育理念。積極參加

校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不

允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才

能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注

意從書本中汲取營養(yǎng)，更是利用網絡不斷為自己“充電”，認真

學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

教學方面。認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，做

到學期初有計劃，使得有教學進度，使教學工作能有條不紊地順

利進行下去。高一學生信息技術知識淡薄，且來自不同的學校，

知識層次存在差異，在教學時，充分兼顧所有學生，主要采取理

論與實踐相結合的教學方法。既讓學生掌握純理論的知識，又讓

他們在實踐中探究知識。另外，由于個人原因或學校的個別活

動和月考及放假都影響到了學生的正常上課，為了彌補學生所缺

的課，本學期一直采用“提前8分鐘進課堂，拖堂5分鐘下課”

的辦法，或利用課外活動時間補課等辦法，贏得了學生的滿意。

教育方面?！痹卩l(xiāng)下中學，哪一所學校有咋們這么漂亮的教

學樓、哪一所學校又能有咋們學校這么個條件的微機室？在其它

鄉(xiāng)下，有的學生甚至連什么是上網都不知道，更談不上學習上網

的.技巧了，你們應該為自己擁有這樣的學習成長環(huán)境而自豪、

而拼搏……”我經常這樣對學生說，我覺得，作為一名人民教

師，不僅僅是貫穿書本上的東西，而更重要的是要注重學生的身

心健康成長。

三、千鄉(xiāng)萬才項目

加強日常管理。作為千鄉(xiāng)萬才項目管理員，平時能及時查收

郵件、瀏覽西部故事、遠距雇用和中心網站信息，了解千鄉(xiāng)萬才

項目以及活動開展的新動態(tài)，積極組織學校師生參與千鄉(xiāng)萬才的

各項活動，能積極使用郵件、跨網通等工具與分區(qū)管理員劉娜進

行工作溝通并協(xié)助她搞好其它工作，并將學校亓展的各項活動情

況及時、準確的反饋給千鄉(xiāng)萬才。

樹立樹木樹人理念。這是一個需要教育處和班主任支持與配

合的工作，一年來，都是我一個人在掙扎，在我提交的所有申請

里，大多數(shù)都是因缺帳號而拖延資助機會，但督促學生也好，給

千鄉(xiāng)萬才強力推薦也好，還是有段寧、鄭玲等十多名學生獲得了

資助，每到月底，我組織這些學生樹木澆澆水、除除草并拍照以

及讓他們寫月匯報，然后我再將這些東西一一的提交到他們的申

請里，以獲得千鄉(xiāng)萬才和愛心人士的信任。

發(fā)展西部故事。這是一個工作量相當大的工作，自千鄉(xiāng)萬才

推行西部故事以來，在我的宣傳和號召下，共有6位教師和30

名學生參與了此項活動，共成功發(fā)布219篇西部故事網絡作品，

其中我指導的11名學生共發(fā)布92篇西部故事作品，學生也得到

了每篇100元的獎勵金，為他們的家庭和自身的學習減輕了壓

力。

西部人才。在西部人才活動中，學校有6名教師的作品獲得

了1000元的獎金，其中李強等3名老師的作品還入圍決賽，這

不是我的功勞，但在這6人中，除了李強和解宏偉外，其他4名

教師的大部分工作都是我來完成的，報名、申請郵箱、提交作

品、信息傳遞、申請帳號、發(fā)布作品到郵寄相關手續(xù)，我直接的

幫助了他們。

高一期末的自我總結篇11

期末考試成績公布了。我的成績是：語文96、數(shù)學79分。

語文成績列全班第20名，數(shù)學成績列第一名一一倒數(shù)第一名。

閉幕式后我把成績冊丟在班級不敢?guī)Щ丶医o爸媽看。

回到家，我趕忙躲到自己的房間里關起門來，眼淚也不由自

主的從眼角溜了出來

父親下班回到家里，知道了我的期末考試情況，沒有想到他

沒有責備我，他說：

要為成功總結經驗，不要為失敗找借口。語文能考96分是

因為我將要求背誦的課文、抄寫的生字都掌握了，而且還在父親

的輔導下做了三份期末模擬試卷。而數(shù)學考試考成這個樣子的原

因就恰好相反：老師布置的作業(yè)沒有完成，考試的時候粗心大

知道這些使我落后的原因了，我一定會針對它們加以改正，

爭取當上“三好學生”。

高一期末的自我總結篇12

本學期按計劃順利完成了備課組活動計劃，現(xiàn)總結如下：

完成集體備課13次，參與地區(qū)教研活動3次。

面對高一新生，對新生了解不多，給新課教學帶來不便，為

此第一次集體備課以了解新生學習情況為主。內容包括從中考成

績、新生各性、學習品質、紀律性、學習熱情等各方面的情況，

盡快熟悉新生，根據(jù)各班的不同特點，制定不同的教學方案，努

力適應新生的教學。

對第一課的集體備課大家集思廣益，重點在如何介紹初高中

物理教材的區(qū)別，學習方法的區(qū)別，做一些物理的有趣實驗，引

起學生學物理的興趣，為此，設計第一課引入了各種神奇的演示

實驗（磁懸浮、奇妙的熱學現(xiàn)象、魔法棒、不可思議的平衡、魔

術翻板等）取得了良好效果。

集體備課在如何上好高中物理課方面進行了認真研究，討論

了物理到底難在那里的問題，采取了對策，尤其對于女生學物理

的困難進行了調研，共同商討改進教法，互相聽課，取長補短，

順利度過了初高中的物理臺階。

備課組在培養(yǎng)青年教師教學骨干方面做了以下工作：

L放手讓青年教師命卷，老教師把關，從命題過程中把握教

材、領會課程標準、了解學情、鍛煉掌控試卷能力，青年教師積

極性很高，楊濤、鄒學洪、王建軍都命過期中期末試卷，王在

波、余波、岳振武都出過練習卷，

2.放手青年教師組織物理競賽輔導工作，鄒學洪已經可以獨

擋一面，其他教師積極性也挺高。

3.推薦青年教師積極參加地區(qū)教研活動，擔任主題發(fā)言、講

課、總結發(fā)言、評價發(fā)言等工作，使每位青年教師在教研活動中

鍛煉成長。

努力做好學生課題研究的‘指導工作：學生的課題研究往往

不能引起教師的重視，但它是新課程的重要組成部分，是對學生

的個性發(fā)展具有重要意義的教學任務，雖然在高考中體現(xiàn)不多，

但我們一致認為要扎實做好。為此我組集體備課以此為專題，以

上屆研究性課題指導的經驗為基礎，制定了指導方案，對各個指

導環(huán)節(jié)就行了認真的研討，如組建課題小組注意事項、選課題的

原則、分工的技巧、過程控制技巧、課題成果的表達形式指導、

研究報告的撰寫要點、成果展示要點等，利用課余時間不怕麻

煩，細心指導，終于在放假前順利完成了課題組的組建、課題的

選擇、分工指導、制定班究方案等工作，為學生在假期進行課題

研究掃除了障礙。

積極參加地區(qū)教研活動，為推進新課程教學做出表率：在

“物理學業(yè)水平實驗考查課題研究”交流活動中，雖然高三教學

很緊張，但我組仍全員參與，認真聽講，明確省級課題的重要指

導意義，并在備課和施教中貫徹要點精神，努力提高實驗教學水

平。在“自制教具展”交流活動中，我組積極參與，制作參展了

十幾件教具，切演示效果深受參觀精神的好評，獲得4項獎勵，

走在教研前列。在“校本課題研究交流”活動中，我組交流了

“傳感器教學研究”課題研究過程，資料詳細，過程完整，可操

作性強，水平高。冉振威的匯報設計巧妙，多媒體應用得當，活

動交流一等獎，為我組掙了光，也反映了我組的教研工作成效。

我組一學期除了正常的教學工作外，十分重視教研工作，取

得了一些成績，但我們也看到了不足，如班級成績相差過大，差

生的提高力度不足，效果不明顯，非智力因素對物理教學成績的

影響還需進一步研究，以取得良策?？傊煽兛上?，還需努力更

上一層樓。

高一期末的自我總結篇13

時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。開學時的畫面似

乎還在腦際游移，而今新一個學年的生活正在向我們走來，驀然

回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，

于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”,

高一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富

自己的生活，充實自己。現(xiàn)將我上一學年的總結如下：

一、在學習：

學習是學生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要

有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努

力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每

一次文化課。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，

完善、鞏固自己的專業(yè)知識。

二、在生活上：

我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛。

自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個

大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都

不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，

為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。身為407的寢室

長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員

都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學生。

三、在實踐中：

（1）：高一期末總結范本身為班上的一名班干部，在輔導員

與班上全體同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項

任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。

（2）：高一期末總結范本作為校報社秘書部副部長、電子商

務協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員

的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就

自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調能力。

（3）：高一期末總結范本積極參與學校組織的各項活動，在

本學期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比

賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受

益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決

心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念。

四、利用剩余時間在校外做義工：

通過兼職義工我知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間

的處事的細節(jié)。最重要的是通過社會實踐，我認識到了在與陌生

人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位

去除——這樣既有利于交往，又是尊重別人。

展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一的經驗，虛心

向老師請教，爭取有更大的飛躍！

高一期末的自我總結篇14

這學期我繼續(xù)擔任高一（11）班班主任。經過上一個學期的鍛

煉，我逐漸熟悉了—中學的班主任工作。在學校教導處、政教處

和年級的關心幫助下，我圓滿完成了這學期的工作?？偨Y起來，

這學期主要開展了以下幾個方面的工作。

一、完善班級管理規(guī)章制度

結合上學期期末的班級調查，調整或明確一些常規(guī)的管理制

度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，單車，學習小

組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰

措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。

二、培訓班干部

開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產生新的班干部，每半

學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工

作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長

向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學校政教處的工作安

排，每周負責組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主

任總結三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學生干部的工作能力。

三、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢

查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，

了解同學們對班級的建議和意見；另一方面，不定時地對班級管

理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登

記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自

我批評。

四、加強學習方法指導

當學生進入高一下學期后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為

了防止這一現(xiàn)象的產生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班

會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學生現(xiàn)身說法，收

集優(yōu)秀學生經驗介紹等形式，從不同角度調動學生的學習積極

性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

一學期業(yè)已結束，高一（理）班很好地完成了學校規(guī)定的各項

教育教學任務。在學校領導以及各個部門關心與大力支持下，超

額完成高考指標?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下。

本學期著重從學生的思想工作入手，注重后進生的教育與教

學。首先形成良好的班風，以此造成一個大的氛圍，潛移默化，

逐漸改變個別學生的.不良思想。這一方面的工作較有起色，尤

其對，等同學的教育，不僅從思想上，更在學習上，生活上了解

關心他們，使這類學生變化很大，這一點師生有目共睹。

其次，是對班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進展，更加完善

了班級的管理體系，以班長蔡移飛牽頭，各委員相互協(xié)作，以學

生小組為單位，—排（座位）學生宿舍自然分為一個組。一切集體活

動，以這八個小組為單位，落實到小組長，然后小組長負責本組

—人的活動。機動靈活，收效很大。

第三，宿舍管理方面，嚴格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例，遵

守作息制度，營造了一個溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一

個團結、友愛的“小家庭”。

第四，加強交通安全的教育，積極組織學生收看有關交通事

故錄像以及“三防”警示教育的錄像，直觀形象的讓同學們意識

到珍惜生命的深遠意義。

第五，結合各課任教師，尤其是數(shù)學老師、生物老師、化學

老師，多做學生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時幫助學生戰(zhàn)

勝補習生的“高原現(xiàn)象”，尋找途徑，求得突破，以求實現(xiàn)自己

的高考目標。

另外，本學期有一個明顯的變化，就是班級的課堂氣氛有較

大的改觀，同學們上課改變了以往的要么上課講小話，要么就不

說話、死氣沉沉的狀況，促進了課堂教學的效果，這與時時關注

學習方法分不開的。

總之，一學期的班主任工作較好的履行了自己的職責，這與

學校各級領導的關懷與厚愛分不開的。回顧這一學期的班主任工

作，總體工作是成功的，另外，在其他人凡是學校組織的活動

中，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任，沒有辜負學生及其父母的

信賴與支持；作為班集體，能稱得上學校比較優(yōu)秀的班集體之

一。這一點上，非常感謝各位領導及課任教師的關愛與辛勞。

實事求是地講，一學期的工作還是存在著一定的問題：對有

些同學的思想工作沒有做好，沒有做徹底，以致這些同學的高考

成不理想，令人十分遺憾，真是“幾家歡樂幾家愁”。雖說班級

整體完成高考任務，但對于個別學生來說，在中學學習的最后階

段沒有提高成績，盡管失誤由各種綜合因素造成，可是從內心深

處想，心中總不是滋味，總覺得在班主任工作中做得不夠完美，

還需要不斷地努力探索，在今后的班主任工作中，繼續(xù)秉承教書

育人的宗旨，注重班主任經驗的總結與發(fā)揚，逐步形成一整套的

班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。

高一期末的自我總結篇15

隨著期末八校聯(lián)考的結束，高一學年的緊張生活畫上了句

號。一個學期來，我們認真貫徹學校的各項工作要求，全級師生

勤奮努力，積極進取，順利完成了本學期的各項任務。

一、德育工作常抓不懈

本學期始終把德育工作放在年級工作的首位，圍繞全面落

實》這一工作中心，結合中學生日常行為規(guī)范和校規(guī)校紀要求，

結合本年級正反兩方面的實例，通過組織學習、演講辯論和主題

班會等多種形式開展了卓有成效的工作。結合本級學生的實際情

況，重點加強了心理健康教育，通過學校怡心室和心理老師，堅

持每周兩次心理教育講座，并在各班成立了心理小組，展開了個

別咨詢、小組輔導、集體教育三結合的心理教育活動，收到初步

效果。本學期年級各班始終保持了良好的風紀風貌，積極參加學

校的各項活動，在全市英語演講比賽決賽中獲三等獎；在學?？?/p>

技節(jié)的辯論賽、能力挑戰(zhàn)賽等大型活動中有表現(xiàn)精彩；成功地組

織了全級足球聯(lián)賽,推動了校園文化活動的健康開展。

二、班主任工作扎扎實實，富有成效

高一(A)級有一支老中青相結合的優(yōu)秀的班主任隊伍，十位

班主任雖然各有不同的個性、不同的特點、不同的工作方法和工

作風格，但是他們都有高度的責任心和扎扎實實的工作作風。一

個學期來，他們在班級管理和學生思想工作方面做了大量的、富

有成效的工作，使全級一直保持了良好的風紀風貌。吳彰龍老

師，對學生既嚴格要求，又親切關心，所帶班級三次被評為先進

班；王穎華老師是一位年輕班主任，她虛心學習，工作認真，在

抓好班級工作的同時，還在后進生轉化方面做了大量的工作。溫

偉峰也是一位年輕老師，他工作認真，深入學生，在班級工作中

充分發(fā)揮班干部的作用，班級管理井井有條，班風班紀始終良

好，連續(xù)四次被評為先進班。鄧耀榮老師第一次擔任高中班主

任，工作扎扎實實，成效顯著，兩次被評為先進班。余秋陽老師

工作有計劃、有耐心，善于做學生的思想工作，班級不斷進

步，班風班紀被評為年級第一名。譚琳老師深入學生，了解學

生，工作效果好，并在培養(yǎng)優(yōu)等生方面取得了良好的成績。張惠

老師工作熱情高，計劃性強，充分發(fā)揮班干部的作用，班級工作

富有實效。戴一欣老師工作認真，講究方法，班級三次被評為先

進班。黃式英老師工作經驗豐富，責任心強，班風學風良好，二

次被評為先進班。謝燕秋老師工作細致、作風嚴謹，工作注意深

入學生，并與學生家長長期保持良好的溝通。全體班主任各具特

色、富有成效的工作，為全級良好風紀的形成提供了有力的保

證。

三、積極組織主題班會，加強學生的自我教育

本學期各班都把主題班會做為開展德育工作的重要陣地，通

過生動活潑、形式多樣的主題班會活動，活起了學生的文化生

活，提高了學生的認識水平，增強了學生的自我教育和自我管理

能力。如三班組織的班會課“誠信不可拋”，形式精彩，內容豐

富，教育效果很好。一班組織的“校園偷竊現(xiàn)象大討論”班會

課，全班學生對校園偷竊現(xiàn)象從偷竊者的心理動機、失竊者的心

理表現(xiàn)以及危害、后果、應對、防范，等等，進行了充分的討

論，班內一度相當嚴重的失竊現(xiàn)象從此消失。班會課因其形式靈

活、內容豐富、主題鮮明、參與面廣，成為開展德育工作的重要

途徑。

四、進一步加強學習方法指導

本學期在學習方法指導上加大了力度。除相關老師的針對性

指導，重點加強了學生之間的相互交流。開展形式多樣的班會

課、各班內組織的學習小組、每日一題等活動。期中考試后舉辦

了一期學習經驗交流和優(yōu)秀生表彰版報，并召開全級總結大會，

在會上幾位各俱特點的同學作的學習經驗介紹，引起了積極的反

響。五、結合實際，優(yōu)化科目選擇

根據(jù)學校決定，本學期期末實行選科分班。我們針對學生的

實際情況，提供了較為詳細的相關資料，班主任和任課教師共同

宣傳，解除了學生普遍存在的困惑和錯誤認識，經過摸底、調

整、家長會、正式、填報等環(huán)節(jié)，使得選科分班得以順利進行，

各個選考科目的學生比例也比較合理。

在即將進入新的學年的時候，檢查我們的工作，的確還有很

多不足之處。我們深感責任重大，我們決心更加努力，爭取把各

項工作做得更好。

高一期末的自我總結篇16

一、成績與進步

總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

第一、學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同

學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課

堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，在學

簇展示中，用心展示自我，勇于參與學簇展示，為學簇爭光！

第二、關于研究性學習以及社會實踐活動的科目。我個人對

于這一方面沒有很大的興趣！不喜歡搞這些科目，但也是不會逃

避這些問題的。只要是校園要求做的，我會努力配合老師，共同

完成自己的任務，不給老師和同學增添不必要的麻煩

第三，本學期最重要的一個進步，便是較初中來比較，自己

的學習態(tài)度更加端正，沒有了以前的浮夸之勢，轉而代之的更多

是充實，每一分，每一秒都在盡我最大的努力去爭取，去學習。

渴望成功，每一次的‘三優(yōu)'必有我的,身影，但是人畢竟是貪

婪的，我并不滿足于‘三優(yōu)’的名頭，我對自己產生了更高的要

求。不懈努力，力求超越自我。

我只相信我是最強的！或許有人認為我很狂妄，但是如果沒

有資本，我不會說出口。記得以前有人對我說過，狂，并不是你

的錯，但是你務必要有狂的資本!在我眼中，我就是主宰我自己

的至高神!

第四、自己對于‘四星'并沒有太多的貢獻，只是將自己的

一畝三分地給搞好了而巴?？萍紕?chuàng)新，良好的習慣養(yǎng)成，自己也

都曾努力過。

這一學期，有喜有悲，但總體過得有好處！

高一期末的自我總結篇17

一、優(yōu)生到底是我教會還是學生自我學會的。

因為我校數(shù)學科在進行《高中數(shù)學必做100題》的實驗，本

次的考卷的題目在考前把試卷類似的題型已經讓學生先做了，并

且還評講了，有些題目甚至都已講了好多遍，為什么仍有這么多

的學生做不出來、考不好！這其中的原因是什么呢反思平時的課

堂，我經常是怕自我所講的資料學生不明白，于是不停地講，講

到學生好像是明白了。經過考試再一次證明，大部分學生是不明

白的，就算課堂上點頭表示明白的也僅是似懂非懂的。所以，這

種認為自我講了很多遍之后，學生就記住了、掌握了的想法是錯

誤的。實踐的證明，僅有讓學生經歷了知識的構成過程，他才能

有效地掌握所學的知識。從這次的考試上也充分證明了這一點。

二、嚴師不定有高徒，但不嚴的教師必須沒有高徒。

人都有懶惰的天性，異常是我們學校那個層次的學生，他們

其中大部分都沒有在學習中體會到歡樂的，所以，他們都會想方

設法去偷懶。如果教師要想大部分學生都掌握較好，還得在課堂

上、作業(yè)上嚴格要求他們，并嚴防學生不做作業(yè)或假做作業(yè)。本

次考試就是個例子，像考了1分，3分，7分，9分的學生就是

典型的偷懶分子，他們根本就沒有把之前布置的作業(yè)去落實，而

這樣的成績出來后更加打擊他們的信心，旦構成惡性循環(huán)，學生

便會自暴自棄，并且?guī)熒P系惡化。所以，在今后的教學過程

中，對于這一部分后進生除了傾注更多的愛心外，還要對他們更

加的嚴格。

三、個人教學水平提高了，學生的水平也會提高的。

雖然從教也有幾年了，但對教材的研究還不夠，沒能夠很好

地聯(lián)系學生的生活實際，因而課堂上不能很好的調動學生的進取

性。異常是對于差生的教育沒有很好的辦法提高他們學習數(shù)學的

興趣。同時，自我的教學思路不夠開闊，常常會固守于教材，學

生在學的時候也學的較死，不能舉一反三?？季砩系暮啽阌嬎憔?/p>

反映了這一點。經過這次考試，我要改革自我的教學方法，激發(fā)

學生的學習興趣，異常是思考一些好的辦法去調動后進生的學習

進取性，使之愿意學，樂意學，積極主動地學。在個人專業(yè)素養(yǎng)

方面也努力提高自我。

高一期末的自我總結篇18

通過在高一學得知識使我又成長了一步，轉眼時間過去了，

我還戀戀不舍得懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學給

予我得關懷。讓我在這個美麗得校園里茁壯成長，高一得第二個

學期就這樣結束了。迎來了盼望已久得暑假。

時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了?；厥?/p>

這半年得點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中

經歷得每一天，都已在我心中留下了永久得印記，因為這些印記

見證我這樣一個新生得成長。在過去半年得內，通過不斷地學

習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回得向前走著，而

我們卻在為了不被它丟下死命得追趕著。是得，誰都不想被時間

丟下。而我們也隨著時間得流逝一點一點得成長。而美好得純真

隨著風雨得磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長得代價。

在學習上：我深知學習得重要性。面對二十一世紀