教研領(lǐng)航促成長(zhǎng)-語(yǔ)文組工作總結(jié)匯報(bào)_第1頁(yè)
教研領(lǐng)航促成長(zhǎng)-語(yǔ)文組工作總結(jié)匯報(bào)_第2頁(yè)
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教研領(lǐng)航促成長(zhǎng)、凝心聚力拓新程——語(yǔ)文組工作總結(jié)匯報(bào)連雨不知春去,一晴方覺(jué)夏深。xx學(xué)校語(yǔ)文教研組全體老師在2022版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,扎實(shí)研究新課堂。組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)一心,圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn),真抓實(shí)干,以多層次多維度的、切實(shí)有效的教研活動(dòng)為交流、討論、研究的基點(diǎn),深化理論認(rèn)識(shí),提高教學(xué)水平,促進(jìn)科研成長(zhǎng),以求達(dá)到教育教學(xué)的新境界。一、細(xì)化常規(guī),落地扎根“天下難事,必作于易;天下大事,必作于細(xì)。”努力奮斗從不是空話(huà),它在做好日常教學(xué)中的每一件小事,完成每一項(xiàng)。1、志越山海,聚力前行——教研共進(jìn)樹(shù)木成于林,星辰耀星河。每雙周四下午,xx學(xué)校語(yǔ)文教研組的老師們便會(huì)聚在一起,圍繞新課標(biāo)學(xué)習(xí)理論知識(shí),共研優(yōu)質(zhì)課堂,探討教學(xué)所惑,交流所思所得。本學(xué)期xx學(xué)校語(yǔ)文教研組圍繞新課標(biāo)重點(diǎn)研習(xí)了作業(yè)設(shè)計(jì)與管理。老師們聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,研究習(xí)題創(chuàng)編,提高課堂實(shí)效,力求在日常教學(xué)工作中真正做到減負(fù)增效,切實(shí)落實(shí)“雙減”政策。為此,我們彼此為伴,攜手并肩,一路向前!2.慎終如始,則無(wú)敗事——常規(guī)常抓學(xué)期初,以備課組、教研組為單位,語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx學(xué)校教學(xué)理要求》,在日常教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真落實(shí)每一項(xiàng)常規(guī)管理要求。我們始終相信,做好自己的當(dāng)下,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短、共學(xué)共進(jìn),我們能走得更快更遠(yuǎn)些。3、得之在俄頃,積之在平日——青年教師“五個(gè)一”根據(jù)新課標(biāo)要求,結(jié)合新時(shí)代下青年教師發(fā)展需求,切實(shí)提高青年教師整體素質(zhì),學(xué)校青年教師“五個(gè)一”工程在原來(lái)的基礎(chǔ)要求上向徑深處努力。每?jī)芍芡瓿傻陌鍟?shū)設(shè)計(jì)融進(jìn)了青年教師一筆一畫(huà)的粉筆字書(shū)寫(xiě)與教學(xué)思路的設(shè)計(jì);每個(gè)月完成的高質(zhì)量教學(xué)反思呈現(xiàn)了青年教師對(duì)課堂教學(xué)認(rèn)真深入的思考;一張學(xué)科素養(yǎng)卷、一次習(xí)題創(chuàng)編,融合了青年教師的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與課堂實(shí)踐研究。成長(zhǎng)在于每一次的全力以赴。青年教師以肯吃苦、能吃苦的作風(fēng)行走在教育教學(xué)之路上。二、錘煉課堂,精益求精學(xué)習(xí)新理念,踐行新課堂。課堂是教學(xué)的主陣地,學(xué)生是學(xué)習(xí)的真主人。讓每一節(jié)課都教之有道、學(xué)之有方,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們共同的目標(biāo)。為此,溫溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文組教師積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,大家相互交流學(xué)習(xí),共同探討研究,在身邊的課例研討中共進(jìn)行遠(yuǎn)。1.備課組集體備課“眾智之所為,則無(wú)不成也。”備課組集體備課,以研討形成合力,以交流匯集智慧,著力于提高教師分析教材、優(yōu)化課堂的能力。2.骨干教師示范課為加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),助力青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,骨干教師認(rèn)真展現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)精彩紛呈的課堂,發(fā)揮了“傳”“幫”“帶”的作用。3.青年教師公開(kāi)課課堂上,她們意氣昂揚(yáng),慷慨淋漓,卻不知度過(guò)多少個(gè)不眠之夜,熬了多少個(gè)燈光長(zhǎng)明,為的就是將自己的課堂一遍一遍打磨求精。她們?cè)诿吭乱淮蔚那嗄杲處煿_(kāi)課教學(xué)中展現(xiàn)自我,深思細(xì)研。4.評(píng)課磨課為促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),學(xué)校以語(yǔ)文名師工作室為依托,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、磨課、研課,大家一起學(xué)習(xí)、討論、交流、研究,轉(zhuǎn)變思想理念,轉(zhuǎn)化教學(xué)方式,提高教學(xué)能力。大家一起抱成團(tuán),行至遠(yuǎn),共發(fā)展。三、勤耕不綴

碩碩芳華“卻顧所來(lái)徑,蒼蒼橫翠微。”回首過(guò)去一年的成績(jī),為的是重溫自己的初心。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的默默耕耘,溫實(shí)小學(xué)部語(yǔ)文組取得了驕人的成績(jī)。“

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