高考語文一輪復習計劃_第1頁
高考語文一輪復習計劃_第2頁
高考語文一輪復習計劃_第3頁
高考語文一輪復習計劃_第4頁
高考語文一輪復習計劃_第5頁
已閱讀5頁,還剩45頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

高考語文一輪復習計劃

高考語文一輪復習計劃「篇一」

導語:考前要復習的內(nèi)容面廣量大,后期復習沒有必要每點平均用力,學生要

根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內(nèi)容進行衡量,抓住每一個

考查范圍中的重點知識。

高考語文二輪復習計劃

一、指導思想:

20XX年的高考復習己步入第二輪的緊張備考階段6語文學科的二輪復習首先

要研讀新考綱,明確考試耍求,整體把握復習內(nèi)容,然后將其分類細化。針對不同

內(nèi)容的不同特點、要求,復習時應各有側(cè)重。字詞的音、形、義應以常見常用為原

則,偏、難、怪的不必涉及;標點和病句重在類型的掌握,再配合適量的練習;保持

現(xiàn)代文閱讀的數(shù)量;寫作文邊寫邊改。

二、時間及內(nèi)容的安排;

1、從20XX年11月16到20XX年3月考為第二輪復習時間;

2、早自習,用于字音字形、文學常識和名句名篇的積累及作文積累;

3、每專題進行一次測驗,全改全評;

4、穿插作文訓練;

5、每專題安排8節(jié)課完成11月16H---------11月30日標點符號詞語12

月1日——12月30日辨析并修改病句擴展語句壓縮語段仿用句式1月1

日-------1月14日選用、變換句式期末聯(lián)考復習2月1日--------2月28日

修辭語言表達文言實詞文言虛詞3月1日-------3月30日3月月考復習文言

句式文言翻譯篩選信息分析綜合4月1日--------4月30日古詩歌鑒賞現(xiàn)代文

閱讀

三、復習目標

1、重視基礎(chǔ),培養(yǎng)語文素質(zhì),穩(wěn)扎穩(wěn)打,不放過知識點的細枝末節(jié),系統(tǒng)復

習一?遍;

2、以《核按鈕》為主,兼顧其它,適當補充內(nèi)容,落實雙基;

3、對大綱規(guī)定的背誦篇目,要達到看之能譯,合之能誦,熟記文言字詞句的

程度;

4、明確高考現(xiàn)代文閱讀考試知識點,加強各類文章閱讀解題方法、答題技巧

的指導;

四、具體措施

1、堅持練字,堅持背書,練好語文學習的基本功;

2、要練到位,學生作題的全過程實施細心觀察,在培養(yǎng)學生學習習慣上下工

夫;

3、要改到位,學生練過的東西要評改,老師或詳或略都要有評價,不要留下

知識漏洞,評改的方式可以不拘一格;

4、要講到位,講到學生的疑難點上,講到知識的關(guān)鍵點上,講到試卷的失分

點上,講到考綱的賦分點上;

5、要補到位,步步為營;

6、落實到位,盯住學生,盯準學生,摸清每個學生的增分點,因材施教,落

實補差;

7、每個學生都要有作文材料庫,積累鮮活論據(jù);

8、抓好閱讀課,開闊學生視野。

9、強化合作意識。做到精誠團結(jié),艱難與共。做到六個統(tǒng)一;統(tǒng)一資料,統(tǒng)

一教學安排,統(tǒng)一教學內(nèi)容,統(tǒng)一教學方法,統(tǒng)一教學時間,統(tǒng)一教學檢測。教師

每月考輪流編一期《步步高》,為學生提供作文范例;每專題一次公開課,研究復

習備考發(fā)現(xiàn)的新問題,交流復習備考經(jīng)驗。

高考語文二輪復習計劃

學生的準備策略:

1、高效利用時間,整理語基復習資料,做到通看一遍:整理歷次練習上的語基

題目,做錯題歸類和錯誤分析°

2、文言文應結(jié)合語文教材和文言知識點復習。高一高二所學文言篇目應結(jié)合

注釋和平時學習筆記認真復習,做到熟悉課文;文言文課內(nèi)重要實詞,18個基本文

言虛詞以及文言句式應結(jié)合資料和習題復習整理。

3、語基題和文言文閱讀要做到至少兩天做一套,如在某具體知識點上出現(xiàn)錯

誤,應重新翻閱備考資料上的相關(guān)知識點。

4、背誦默寫常抓不懈,可運用理解記憶法,情景記憶法,首字(末字)記憶

法,壓縮記憶法等,提高背誦效率,背誦同時,加強默寫。對自己有要求的考試,

默寫應該不失分。

5、詩歌閱讀要從如何讀懂詩詞以及如何鑒賞詩詞兩方面著手,既要有相應的

詩詞知識,又要有一定語文知識(如技巧的辨認和技巧的作用),還要有相當?shù)拇痤}

技巧。詩歌閱讀可集中時間精力做重點突破。

6、實用文體閱讀盡管相對簡單,也須時常練習。

7、文學類閱讀也可從如何讀懂文章和如何答題兩方面?zhèn)淇?。一方面要培養(yǎng)在

較短時間讀懂文章的能力,另一方面要熟悉各種題型,熟練解題技巧。

8、作文寫作在審題、立意、選材、文體、樣式、技巧方面反復練習,多做準

備。審題須準;立意須穩(wěn),在此基礎(chǔ)上力求新和深;要有材料意識,即隨時準備材

料、熟悉材料,形成自己的特色材料。要多挖掘自身材料,多關(guān)注社會材料,多治

理書本材料;記敘類文體和議論文兩者文體“兩手都要抓,兩手都要硬”:要形成適

合自己、適合題目、適合材料的作文結(jié)構(gòu)樣式和寫作技巧。

9、達到三求:

(1)求準:第一輪復習后,各科的知識框架已基本形成,這時很多考生容易產(chǎn)

生一種錯覺或假象,覺得自己該掌握的知識都掌握了,可等到考試或做題時卻又發(fā)

現(xiàn)想象與效果相差得太遠,于是又陷入了迷茫和失望的深淵。

原因:第一輪復習時,有許多知識是沒有記準確的,很多細節(jié)是忽略了的,知

識的線條虛而不實。為此:教師應指導學生采取“求準”的策略,克服虛浮和自以

為是的心態(tài),回過頭來一點一點地記清、記準重要的知識和自己疏漏的知識,確保

知識的識記準確無誤。

(2)求牢:求牢就是要讓記住的知識牢不可忘,這是一項與遺忘作斗爭的策

略。尤其是前5個題和默寫文言文部分。主要辦法就是“反復;'!

⑶求序:要形成知識的網(wǎng)絡。

分門別類探究規(guī)律善于整合

(一)去粗取精,分門別類,強化記憶

——字音、字形、實詞、成語、語病的復習策略

第一輪復習練習的量一般都很大,也很雜,沒有形成系統(tǒng)和序列,所以在第二

輪復習中,一定要強化學生的字詞識記落實和歸納整合。

做法一般是歸納成冊,研究高考試題就會形成有效的訓練手段,主要是考多音

字、詞;成語中難讀的字,容易寫錯的字;形聲字中易寫錯、讀錯的字等。形聲字在

漢字中占比較大的比例,且最容易因聲旁的變遷造成誤讀誤寫,因而往往是考查的

重點。漢字的誤讀相當普遍。因為幾萬個漢字卻只有400余個當節(jié),不到20xx個

不同的讀音。復習時要有意識民系聲旁相同的形近字,比如復習到“諧”字,就聯(lián)

想到“偕”、“楷”、“揩”等字,既區(qū)別讀音又辨析字形。常見的多音字有三四

百個,它們是語基難點之一,掌握它主要得遵循“音隨義轉(zhuǎn)”的規(guī)律,結(jié)合詞語,

用作為語素的漢字的意義來推斷其讀音。比如“模”字,有兩個讀音,3和玳,

讀而是模子的意思,“模板”、“模樣”、“模具”;讀址是規(guī)范、標準或根據(jù)

規(guī)范、標準進行仿效的意思,“模本”、“模仿”、“模范”、“模式”,遇到其

中的一個詞就聯(lián)系其他詞語,進行意義的區(qū)分,以己知推斷未知,以確定推斷不確

定。在第二輪復習中,要善于培養(yǎng)學生將音形義相結(jié)合的方法進行識記。

(二)增強語感,把握語境,辨析細微

一一正確使用實詞、虛詞、成語的復習策略

語感在這一考點上是最重要的,所以掌握一些易混用的實、虛詞用法外,更要

是結(jié)合語境準確地理解和運用詞語,憑語感進行判斷,切忌孤立地對詞語作理性解

釋。近義詞的辨析,可以忽略相同語素,區(qū)別不同語素,選擇適合特定語境的詞

語,而對于雖不相近,但容易使用混淆的詞語則尤其需要根據(jù)上下文來推斷,推斷

時特別注意不同語素的區(qū)別°例如“遏制”與“遏止”的區(qū)別,在“我們可以自豪

的說,多年來企圖孤立、中國的陰謀已經(jīng)破產(chǎn)了”這一句中,應該用“遏制”,只

要比較一下兩者的差別就可以了,遏制;制止、控制;遏止、用力阻止。前者比后

者詞義重,這里應用“遏制”C

(三)講究規(guī)律,熟記類型,運用方法

一一正確辨析并修改病句的復習策略

語病的試題一般更有相應的規(guī)則,只要熟記病句類型,運用老師教給的檢查病

句的方法,就能解決問題。一般第一輪的復習考生都能夠掌握,我們通常把“語法

判斷”法作為做病句題時的最主要的解題方法。實踐證明,這是一種以不變應萬變

的應試策略。在第二輪復習中,就更要熟悉這種解題的套路,要有“梳理病句類

型一一突出重點病句一一挖掘重點病句常見錯誤”的思路,例如,在搭配不當?shù)牟?/p>

句類型訓練中,我們除了要對幾種典型搭配不當?shù)牡牟【溥M行歸納外,又突出了

“動賓搭配、并列詞語與其相關(guān)的主語賓語的搭配,一面與兩面的搭配”的訓練,

在成分殘缺訓練中我們將對“由于句首有介詞而造成的主語殘詼、賓語的修飾成分

過長而造成賓語殘缺”有所側(cè)重。因為第二輪復習的宗旨是掌握規(guī)律。

(四)體悟意境,抓住意象,善于表達

——詩歌鑒賞的復習策略

在第一輪的復習中,涉及到詩歌鑒賞的各個方面,那么在第二輪復習的時候,

就要有所側(cè)重,其中以“體悟意境,抓住意象和善于表達”為最重要。

多讀體悟意境詩歌的語言具凝練性、抒情性、音樂性。所以品讀鑒賞法對詩歌

鑒賞很重要。從讀中體會作者的情感,把握作者的思想,另外還可以豐富我們的積

累,增強語感。積累常見意象詩歌有很多的意象是固定的,了解了它們含義有助我

們理解詩歌,如月亮,知道了月亮是思鄉(xiāng)思人的“代名詞”詩,就很快把握作者的

思鄉(xiāng)感情。還有折柳、菊花、梅花等意象都是固定的。了解了這些有助于我們鑒賞

詩歌。了解詩歌鑒賞常用術(shù)語如語言方面常用有;樸素自然、清新明麗、悲壯慷

慨、沉郁頓挫、豪邁雄奇、幽默諷刺等,還要常見的表達技巧。它的內(nèi)容包括:修

辭、表達方式、篇章結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法,對每一種你都要熟悉。

另外還有常見的思想內(nèi)容,如:憂國憂民懷古傷今蔑視權(quán)貴懷才不遇、寄情山

水、思鄉(xiāng)念、情惜春悲愁等。總之,我們對詩歌的復習要有針對性,真正做到有的

放失,只有這樣我們才能輕松應對高考。

這里我還要談一下快速把握作者思想內(nèi)容的方法。①從詩歌中的議論,抒情句

子入手。詩抒情,詩言老,詩句中往往表達作者情感的句子。抓住了他們就抓住了

作者的思想情感。②從作品中帶有感情色彩的詞語入手,作品中往往有些詩句帶有

感情色彩的詞語如:“江楓漁火對愁眼”一個“愁”字定下了感情基調(diào)。另外諸

如:恨、別、傷、孤、苦、悲、涼、怨等,抓住這些我們可以很快抓住思想情感。

(五)精細閱讀,依文答題,準確表述

——現(xiàn)代文閱讀的復習策略

為了搞好現(xiàn)代文閱讀的第二輪復習,我們通過集思廣益,確定了如下復習方

案:

一、平時養(yǎng)成良好的閱讀習慣

1、認真快速閱讀,讀完之后要想一想文章的主旨和結(jié)構(gòu)思路6這篇文章想要

表達的是什么?寫作的目的和動機是什么?怎樣來達到寫作目的的?把這幾個問題弄

明白。要有不弄明白絕不罷休的決心和勇氣。

2、先自己認真解答閱讀題,然后再與答案比較,探究答案形成的理由。只有

這樣不斷將自己的答案與標準答案反復琢磨與比較,才能弄清自己的失誤所在,準

確把握試題的意圖,縮小與標準答案的差距。

二、懂得并掌握一定的答題技巧

1、依文答題根據(jù)提干要求,首先找到答題區(qū)域。

2、篩選信息在答題區(qū)域內(nèi)篩選主要信息6屏除次要信息6

3、提煉組裝根據(jù)題目要求整合所篩選的信息詞句,組織語言答題。

4、依分答題一般情況下,4飛分的題,不是一句話就能答全的,往往需要分

條概述或列舉。至少要分兩條或兩條以上。在這種情況下,多答總比少答好。

(六)務實重虛,注重遷移,觸類旁通

——文言文閱讀版塊的復習策略

文言文的第二輪復習,重在把課本的文言知識進行遷移訓練,文言實詞量大面

廣,在復習的過程中一定要立足課本,過目課文,將有別于現(xiàn)代漢語的實詞整理出

來,細加揣摩,強化記憶。高考試卷中大部分的實詞都是課文中出現(xiàn)過的。

整理教材的同時還要注意搜集試卷或練習題中出現(xiàn)的頻率較高的實詞,如“領(lǐng)

(代理)”“多(稱贊)”“典(主持)”“獄(官司)”“掾(古代屬官的統(tǒng)稱)”“視事

(官員在任內(nèi)處理政事)''等。常看常記,常加常增,養(yǎng)成積累詞語的良好習慣,一

直堅持到考前一個月。

只要能夠?qū)@些知識進行不要的遷移訓練,文言文將不再是難題。

(七)積累素材、增強作文文采

——作文版塊的復習策略

高考作文從某一方面講也是在考做人,因為作文就是做人。作文需實現(xiàn)兩個再

現(xiàn):一是再現(xiàn)行為過程,作文不僅要體現(xiàn)對生活、人生的感悟,更要把感悟的過程

展現(xiàn)出來,就是選取行為過程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現(xiàn)出

來。二是再現(xiàn)思維過程,在行為過程的再現(xiàn)中,揭示出思維的活動過程,這樣可以

使文章充實、有見地,從而起到陶冶情操、感染人的作用Q

作文占了語文試卷相當?shù)谋戎兀绾尾拍茉谧魑臅r揚長避短,寫出自己的特色?

可以指導學生有意識地進行幾個方面的訓練:(1)梳理思想和生活的積累,從內(nèi)

容、語言、體裁上尋找自己的特色。話題作文是近幾年高考中常用的一種作文形

式,其最大的好處,就是給考生提供了揚長避短的空間。大家可以根據(jù)讀過的書,

看過的精彩文章,有過的獨特經(jīng)歷,聽過的心動的事,有過的好的構(gòu)思等所熟悉的

內(nèi)容寫自己擅長的文體。在備考的最后階段,要把這些材料集中起來,按道德、親

情、成長等分類,做好素材的儲備。(2)從不同的角度設計幾個不同話題,做一些

用相同材料寫不同類型文章的訓練,力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。(3)

錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段,最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題

材、內(nèi)容、形式、語言等方面,仔細推敲分析,做好迎考的準圣。(4)注意對審題

能力的培養(yǎng)。在高考作文題目放開的時候,考生尤其要仔細地審題,對題目內(nèi)容了

解得越透徹,寫出的文章就越有分量。

高考語文二輪復習計劃

1第二輪語文復習要求

1.考綱第一

吃透弄熟。各項知識構(gòu)成一個前后緊密聯(lián)系的有機整體,要通過點線面結(jié)合,

記憶、分析、比較等多管齊下的方式,吃透弄熟考綱網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)和高考試卷之間的聯(lián)

結(jié)點。

抓好重點??记耙獜土暤膬?nèi)容面廣量大,后期復習沒有必要每點平均用力,學

生要根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內(nèi)容進行衡量,抓住每

一個考查范圍中的重點知識。

2.效率至上

計劃性強??忌鷮土暤膬?nèi)容要作全盤考慮和分解,針對各知識點制訂短期計

劃。方法靈活。如利用零碎時間復習語文基礎(chǔ)知識,因分散則容易掌握。

精選試題。概括說,就是"選、讀、答〃?!ㄟx〃的關(guān)鍵是精。

2第二輪語文復習計劃(一)第一階段(3月21日―4月5日)

在一輪復習的基礎(chǔ)上,針對自己在語基、表達等考點的弱勢環(huán)節(jié)復習。②注意

在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內(nèi)30%的時間用在做題上,注意總結(jié)命題

規(guī)律與特點。

(二)第二階段(4月6日—4月16日)

①偏重閱讀古文與現(xiàn)代文c②練習作文的寫作。③多做模擬題。④關(guān)注有關(guān)考

綱的信息6

(三)第三階段(4月17日―5月1日)

①重點是作文。②檢測二輪復習總體效果。

3第二輪語文復習方法

1、抓好落實,爭取突破

(1)加強集體研究,分工合作。

(2)計劃要細,盡量爭取時間°

(3)重視基礎(chǔ),做好小練習訓練。

(4)堅持閱讀。高考不止,閱讀不止。

(5)重視寫作,加強審題指導

(6)調(diào)動學生的積極性,重視個別輔導。

(7)處理好專題訓練與綜合訓練的關(guān)系。

(8)不放松作文訓練。

(9)培養(yǎng)學生仔細審題,精心作答,認真檢查的習慣。

(10)適應網(wǎng)上閱卷的新形勢,加強試卷規(guī)范化練習。

2、注重策略,著眼于提高效益

鞏固基礎(chǔ)、專題訓練、限時訓練、綜合訓練四者有機結(jié)合穿插進行。鞏固基礎(chǔ)

是首要任務,專題訓練是基本形式,限時訓練、綜合訓練是基本手段。即進一步鞏

固基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,強化知識間的內(nèi)在聯(lián)系,重在培養(yǎng)學生的閱

讀、思維、分析、審題等能力,以適應高考的要求。

3、查漏補缺,提高考試能力

1)要在平日的練習或模擬測試中及時發(fā)現(xiàn)知識、能力點上的弱點和缺失,并把

它作為復習和訓練的重點加以突破。

2)本輪復習以做適量練習為重點,在練習中復習第一輪所學知識,提高解題能

力Q練習分兩種,一是圍繞〈〈考試說明〉〉作些專題練習,二是綜合模擬題。

3)本輪復習要注意鍛煉應試心理,提高應試能力,以便能夠在考場上正常發(fā)揮

乃至超常發(fā)揮自己的水平。

[高考語文二輪復習計劃]

高考語文一輪復習計劃「篇二」

高考語文沖刺復習要研讀考綱?!犊荚嚧缶V》是高考命題的依據(jù),也是大家復

習備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時,除耍關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外,更應該關(guān)

注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考題型的大致比例有所了解,更能告訴我

們本年高考題目的命題走向°

一、高考語文沖刺復習具體計劃

1、晨讀計劃:背誦詩文名句,不定時聽寫。

2、日計劃:積累字音和格言。

3、周計劃;周記一篇,寫隨筆感悟,或因事見理,或夾敘夾議。

4、雙周計劃:大作文一篇,小測驗或考點訓練1—2次。

5、月計劃:月考,結(jié)束一至二個知識點的復習

6、課間背名句、默寫名句。

二、高考語文沖刺備考五個要點

其一,薄弱點。薄弱點,也就是增分點,將自己最短的一塊木板增長,水桶的

容量自然增大Q當然了,這首先要求大家對自己的語文情況有清醒的認識,知道哪

里是自己的軟肋,哪里是自己最短的一塊。

其二,突破點。語文的各考點中,有些考點是可以在短期內(nèi)有所作為的,比如

作文、詩歌鑒賞、社科文閱讀等,只要方法得當,都可以在較短時間內(nèi)取得較為明

顯的效果。明白了這一點,就可以有選擇性地進行突破,集中精力,全力以赴,以

求得效果的最大化。

其三,重分點。在語文考卷中,分值最重的莫過于作文和現(xiàn)代文大閱讀,占去

了82分的分值,可謂是語文考試的半壁江山。如果這兩大板塊得分可觀,語文的

總分自不待言。因此,大家在復習時可以將精力適當傾斜,讓這兩大塊能夠有很好

的收獲。

其四,易得點??v觀語文試題,有些考點只要稍下功夫,便可將分數(shù)收入囊

中。如背誦默寫,最近幾年只考查教材內(nèi)容,只要認真記憶,便可穩(wěn)操勝券。又如

病句判斷,只要將六種病句的類型透徹掌握,便可做出準確的判斷。

其五,調(diào)整狀態(tài)。如可以把做真題的時間固定在上午9點到11點30,提前調(diào)

節(jié)好生物鐘,以保證高考時的良好狀態(tài)。又如可以每天抽出半個小時讀書看報,一

來張弛有度:二來可以在看報中開拓視野、把握時代脈搏,在讀書中學習多種語言

風格和章法技巧,為寫作積累素材,補充新鮮血液。

三、高考語文沖刺復習方法

重溫考點內(nèi)容:多音字和字形;常見虛詞;文學常識和名句名篇。在進行文學

常識復習的時候,須注意:連線復習,分塊掌握;名句名篇的復習主要在于平常的

記憶積累,選擇常見的、重要的古詩文詩句;《考試大綱》中規(guī)定的18個常見文

言虛詞及最常見的固定文言句式;古詩中的直接抒情情景交融樂景寫哀以動寫靜等

常見手法,要做一些針對性訓練,把握其內(nèi)涵、特點和意義。

第一,名句默寫

名句名篇默寫雖然只占6分,但在作為選拔性考試的高考中,這6分是十分寶

貴的,所以同學們應該努力爭取得滿分或至少得5分。不要認為為了6分而去背誦

64篇,代價太大;要知道,64篇的背誦任務是不輕,但你并不是篇篇從零開始,

多數(shù)篇目都只需要加以復習鞏固就行。當然,沖刺階段的復習還有一個重心,那就

是確保能背誦的語句就能書寫準確,要避免寫錯字,更要注意避免寫別字。

第二,選擇題練習

選擇題不受閱卷人為因素的影響,在高考語文試卷中是公認的硬通貨而要提高

選擇題的得分率,加強記憶和鞏固訓練是最基本的途徑。在沖刺階段,考生應該根

據(jù)《高考說明》的考點要求和近年高考真題題型,在第一輪復習的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做

一定數(shù)量的有針對性的練習。關(guān)于選擇題訓練,應該注意兩點;(1)不要盲目追

求數(shù)量(2)繼續(xù)做一些新出來的模擬題是一種方法,但更值得一做的還是近年的

高考真題和在第一輪復習中你本人做錯過的題。

第三,文言文訓練

(1)要繼續(xù)復習鞏固120個常用文言實詞和18個常用文言虛詞的意義和用

法,特別要重點關(guān)注與現(xiàn)代漢語差別較大的實詞詞義。復習鞏固基礎(chǔ)知識的最有效

的方法應該是;通過復習課文來鞏固;通過做文言文閱讀訓練題來鞏固;通過識記

專門的復習資料來鞏固。

(2)強化文言文翻譯訓練,注意答題規(guī)范。要根據(jù)高考閱卷采意評分與采點

評分相結(jié)合的特點,有針對性地訓練。首先要努力讓你的譯文達到信和達這兩個基

本標準,并有意識地落實好省略、倒裝、活用等知識點。其次要注意避免因為望文

生義而將涉及到采分點的關(guān)鍵詞譯錯Q

第四,作文素材積累

重視作文素材積累,搜集整理古今中外多種話題的最新素材10則左右,要能

記住素材內(nèi)容,要能記住素材適用話題,只看不記等于零!素對最重要,不然一到

考場作文,拿不出內(nèi)容來寫,會很急人的。常規(guī)訓練,包含兩層意思:首先,要保

證做到字寫規(guī)范,篇寫完整;其次,要努力按照五好標準來作文。好題目、好開

頭、好結(jié)尾、好結(jié)構(gòu)、好語言C

第五,書寫

切記書寫工整,請別懷疑,閱卷老師最喜歡以貌取人。語文考試如果不能做到

書寫規(guī)范、整潔,其他技能都是枉然。你主觀題書寫潦草,客觀選擇題又做得不

好,拿什么來得分。字大小適中,不可過大過??;字個個分開,不可藕斷絲連;字

輕重適度,不可過輕過重;字橫平豎直,不可左傾右斜。沖刺階段,同學們復習時

間緊,復習任務重,心理壓力大,要使各門功課真正做到更上一層樓,確實不是一

件容易做到的事。但是,同學們可以相信,只要充滿信心,拿出行動,抓住重點,

采取科學有效的方法,有針對性地去復習鞏固,你在語文復習方面是一定會取得實

效的。

高考語文一輪復習計劃「篇三」

高三是收獲的季節(jié),是拼搏的時刻,是痛并快樂著的生活:是生命中最美好最

難忘的歲月;對于剛剛進入高三的學生來說,對高三充滿著激情和期盼,充滿著迷

惘和疑惑。大干一場,用汗水和智慧迎接新的挑戰(zhàn)和考驗是所有高三人的志愿。那

么怎樣才能做到底氣十足,信心百倍的走向考場,得心應手沉穩(wěn)自如的應對高考,

用理想成績來實現(xiàn)心中夢想呢?

古人云:預則立,不預則廢。不打無準備之戰(zhàn)。因此,面對新高三6制定一個

切實可行的復習備考計劃是再重要不過的了。下面是在總結(jié)XX年高中語文復習

備考計劃的基礎(chǔ)上,給XX年參加高考的高三學生的一個復習備考的建議,僅供

參考。

第一輪復習要點:研究考綱,回歸課本,夯實基礎(chǔ),分點落實

第一輪復習必讀文獻及閱讀建議:

1.閱讀《普通高中語文課程標準(實驗)》《普通高中新課程實驗?語文學科教

學指導意見》,以此為教材復習提綱;

2.閱讀《xx年普通高考語文科考試說明》以此為考點復習提綱;

3.研讀《xx年高考語文試卷》,以此為題型復習藍本,尤其是語言文字運用

和古代詩歌、論語選讀、默寫等考試內(nèi)容。

第一輪復習時間:xx年8月一xx年2月

第一輪復習計劃:

備注:依據(jù)語文學科的特點,將必修和1A選修1B選修融會貫通,相互滲透,

組合在一起復習;將背誦默寫和古代詩歌欣賞結(jié)合起來并貫徹始終;應該是語文學科

的他點。

第二輪復習要點:研究新考綱,查缺補漏;專題強化,注重規(guī)范,均衡發(fā)展

第二輪復習必讀文獻及閱讀建議:

1.研讀《XX年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱?語文》及《XX年普通高

考語文學科考試說明》,并與XX年考綱進行比較研究,明確“變”點,以此為復

習提綱,對第一輪復習內(nèi)容進行調(diào)整,使復習備考更有針對性;

2.以《xx高考18套真題》(特別是全國卷、山東卷、海南卷、廣東卷)、省

內(nèi)XX年二模題以及本校月考試卷為藍本,注重專題,比較研究,規(guī)范答題,活學

活用地進行高考第二輪復習備考以及IB選修模塊的復習。

3.研讀《xx年高考考試說明》中的樣卷,以此為題型復習藍本,研究xx年

高考題型變化和發(fā)展趨勢。以便更好應對高考。

第二輪復習時間:xx年2月一xx年4月日

第二輪復習計劃:

第三輪復習要點:綜合訓練強化薄弱強化1B全面提高

第三輪復習必讀文獻及閱讀建議:

1.進入綜合訓練階段,在強化薄弱環(huán)節(jié)的時候不忘記回歸課本(必修一至必修

五文言文)

2,研讀歷次月考題和周末練習題,將平時的糾錯本利用起來,在總結(jié)經(jīng)驗的

基礎(chǔ)上找出改進的措施,尋求提升“點”和提升的空間。

高考備考已經(jīng)進入最后沖刺階段,這個階段的復習重點;解決如何將教師對考

試內(nèi)容的理解有效地轉(zhuǎn)化成應試的能力;如何做好身心的調(diào)整,讓自己精神飽滿,

底氣十足,信心百倍地迎接高考的到來。俗話說編筐窩簍,全在收口,最后階段的

復習安排尤為重要。

第三輪復習時間;xx年4月21日一xx年6月6日

第三輪復習計劃:

高考是知識、能力、智慧、心態(tài)、體力等綜合素養(yǎng)和綜合實力的競爭,勤奮刻

苦和自主學習是成功的基礎(chǔ),耐心、細心、用心是成功的關(guān)鍵,跟牢老師,與同學

通力合作是成功的力量源泉。每一位考生都應該樹立這樣的信念:成功永遠屬于那

些力爭上游的人。

高考語文一輪復習計劃「篇四」

一、學生基本情況

某某語文有一定的基礎(chǔ),上課比較認真,但是知識掌握不全面,接收知識稍

慢,記憶力不強,特別是在知識的把握、答題方向和技巧上還有很大的欠缺,相信

經(jīng)過一段時間的努力,成績一定能夠達到理想水平。

二、授課內(nèi)容及課型

本學期的主要復習內(nèi)容:高考語文必考知識(字音、字形、成語、病句、科技

說明文、文言文、詩詞鑒賞、名句默寫、現(xiàn)代文閱讀、語言運用、作文等)。

三、教學任務與總體安排

第三輪復習

四、主要措施

1、加強教學研究,把準高考方向和要求。

首先,研究高考《考綱》、《考試說明》以及近幾年四川的高考語文試題,特

別是重點研究20XX年四川語文高考試卷和全國各地的高考模抵試題,廣泛收集高

考信息,準確把握高考方向。

其次,研究學生和教法,做到因材施教,努力提高課堂效率。

2、遵循備考規(guī)律,促進教學質(zhì)量的提高。

梳理知識,形成條理清晰的知識網(wǎng)絡,做到“精細備考,精心設計”、“講練

結(jié)合,提高能力”。

3、加強和落實“培優(yōu)”:

作業(yè)嚴格把關(guān),周考堅決落實。生活上給予的幫助,學習上培養(yǎng)樂觀的、積極

向上的人生態(tài)度。

五、教學目標與策略:

第一輪復習

復習時間:

復習目標:對四川語文高考題型及考試范圍進行歸納總結(jié),讓學生明確考點、

夯實基礎(chǔ),初步形成答題技巧,構(gòu)建知識網(wǎng)絡體系。

復習策略:第一輪復習采取專題復習與課本知識相結(jié)合的方法,從考試題型出

發(fā),重點講解每一類題型答題技巧。

(1)研究考綱規(guī)定的考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、基本題型及要求:

(2)分析考點,明確每個考點的本質(zhì);

(3)立足教材,突出重點和主干知識,注重學科各個知識點的聯(lián)系和綜合。

第二輪復習

復習時間:

復習目標:拓展學生掌握的知識點,再次夯實基礎(chǔ),厚積薄發(fā):梳理知識,建

構(gòu)完整的知識網(wǎng)絡,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,提高分析問題和解決問題的能力。

復習策略:第二輪復習應按考點從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、

單元檢測、講評的程序進行。

(1)明確考點,把握考試方向;

(2)以教材為本,夯實基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡;

(3)精講多練,實行考點練習;

(4)加強方法指導,培養(yǎng)良好的思維習慣和學習方法。

良好思維習慣的養(yǎng)成,主要是指學生解題時能遵循這樣的思路:

第一、認真閱讀題目,分析題意,明確答題思路,確定答題方向。

第二、仔細閱讀材料,根據(jù)設問的要求從材料中提取有效信息。

第三、思考基本的答案要點。

第四、規(guī)范地組織答案。

第三輪復習

復習時間:

復習目標;學科滲透,精選試題,強化訓練,規(guī)范答題。本輪復習是高考前的

最后一輪復習,要做到:

⑴立足學科,加強能力提升,堅持?周一次語文考試。

(2)精選試題,規(guī)范答題,提高學生的應試技巧和得分能力。結(jié)合近幾年來全

國各地的高考試題,進行思維過程的訓練,熟悉高考試題的命題思路,領(lǐng)悟試題的

設計立意、設問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習查漏補缺,掌握答題規(guī)律、

技巧,提高應試能力。

復習策略:再次梳理考點及重點知識,增加教學與復習的整體性和知識的系統(tǒng)

性,以實現(xiàn)學科知識的理解運用。

(1)在練習的過程中,要注意答題技巧和答題規(guī)律的把握,同時要訓練學生答

題的格式、書寫。作答第二卷主觀題時,應做到術(shù)語化、要點化、序號化,以增加

卷面得分。高考答卷中存在的最大問題就是,學生的回答不全、不準、不優(yōu)、不

簡,層次不清、卷面不整潔、字跡不清楚;

(2)最后一周,返璞歸真,回歸教材;

(3)在綜合訓練階段,為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分

結(jié)合起來,應培養(yǎng)學生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì),要求他們注意以下幾點:

第一、讀題、審題要仔細、慎重。

對“熟題”的審查不要憑印象,應當特別仔細、認真閱讀,注意它的細微變

化。對新穎的生題的審查要耐,3只要耐心多讀幾遍,熟能生巧,就能找到解決問

題的辦法。注意分析題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語句,尋找解題的突破口。閱讀題目時

注意區(qū)別顯現(xiàn)信息與隱蔽信息c對題目進行認真審閱、分析,然后再根據(jù)題意認真

作答。

第二、答題要確切、簡練,書寫規(guī)范、工整,盡量采取要點式答題,答題時要

準確應用語文專業(yè)術(shù)語。

第三、建議學生按順序和“先易后難”的原則作答。通過加強定時訓練,使學

生視個人實際把握答題速度°

計劃是行動的先導,落實是成功的關(guān)鍵。我相信,通過教邪和學生的共同努

力,20XX年6月,一定是我們收獲成功的日子。

高考語文一輪復習計劃「篇五」

關(guān)于高考語文全年復習計劃

關(guān)于高考語文全年復習計劃

一、指導思想

切實貫徹《高中語文課程標準》的理念,認真落實《語文教學大綱》的要求,

透徹把握《高考考試大綱》的精神,全面提高學生的語文素養(yǎng)。

二、復習理念

厚實積累,拓寬視野,發(fā)展智能,提高素養(yǎng)。積淀文化,修煉文氣,蓄養(yǎng)文

才,提升文品。

三、我們的目標

L增強學生的語文學習興趣,提高學生語文能力,提升他們的語文素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學生的語文學習習慣,讓其掌握科學的語文學習方法,提升他們的語文

應試能力。

3.全面提高學生的語文成績,在各次考試中實現(xiàn)既定目標6

四、學生的語文學習現(xiàn)狀分析及對策:

(一)學生的語文學習現(xiàn)狀:目前學生語文學習的狀態(tài)基本正常,但還存在以

下方面的問題;

1.部分學生學習態(tài)度不夠端正°主要表現(xiàn)為:①不重視語文學習,投入到語

文學習的時間和精力太少。②急功近利思想嚴重,不想循序漸進的積累,但求一步

登天的成功。③缺乏鍥而不舍的恒心,半途而廢,喪失學習語文的信心。

2.部分學生語文學習方法不夠科學,時間安排不夠合理。

3,多語文生語文知識凌亂,語文能力還需提高,成績尚未達到理想狀態(tài)。

(二)我們的對策:用個別'談話的方式來引導學生;用簡潔精彩的課堂來吸引學

生;用科學合理的講解來指導學生,用高效扎實的練習來提升學生;用具體嚴格的要

求來規(guī)范學生;用不斷進步的成績來激勵學生。

五、復習的重要原則

1.發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢,分工協(xié)作,打好團體戰(zhàn)。本備課組只有一名年輕教

師,其余九位老師經(jīng)驗豐富,教學能力強。我們將發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢,分別負責

一個考點專題,深入研究,分工協(xié)作,資料共享。在復習中做到:統(tǒng).一,教學資

料,統(tǒng).一.教學安排,統(tǒng).一.教學內(nèi)容,統(tǒng).一.教學檢測。每周定期交流復習中出

現(xiàn)的問題,總結(jié)經(jīng)驗,提高復習效率。老教師應幫助年輕教師搞好教學工作。

2.關(guān)注各類學生的復習,以生為本,提高針對性。復習的最終目的是提高學

生的語文能力,因此,我們所有的復習內(nèi)容都要立足學生,強調(diào)過手,要根據(jù)學生

的情況及時調(diào)整復習計劃,提高復習的針對性。我們應教會學生語文學習的方

法,培養(yǎng)他們的良好學習習慣,重點指導學生制定語文學習計劃,安排復習內(nèi)容;

指導學生做好錯題小結(jié),培養(yǎng)他們反思的習慣;指導學生堅持閱讀和練筆,提高他

們的語言感覺我們要對學生進行分類指導,特別要抓好中差生的分推。在每次檢測

之后,要加強課外輔導Q

3.研讀考綱考點,科學備考,提高實效性。我們要了解考綱的變化,熟悉每

個考點的考查范圍、考查形式、學生的掌握情況,然后找到合適的復習方法,分項

訓練,逐項落實。

4、復習中應做好講、練、考的有機結(jié)合?!爸v”:應少講精講,講解時要突

出重點,突破難點。“練”:應精選題目,多練典型題目,有練必評,引導學生做

好錯題反思,促進其掌握方法,提高能力。同時,重要內(nèi)容隨堂練,難點問題反復

練?!翱紤岣哚槍π?,考試內(nèi)容應以考綱??键c、學生常錯題為主??己?/p>

應及時反饋,幫助學生分析問題,改進學習。

六、具體措施

A、教師方面:

㈠、情感上始終微笑對待學生,用民主課堂讓學生始終處于積極主動參與的

狀態(tài)中,用細節(jié)的工作架起師生心靈溝通的橋梁,鼓起學生自信拼搏的勇氣,每天

每節(jié)課每個早讀都要確定學生具體的奮斗目標,達到具體結(jié)果。(1)在課堂上,經(jīng)

常溝通,動之以情,曉之以理,進行思想品德意志的教育、積極自信情的感染和干

勁的鼓勵,使學生一直保持強烈的.進取心和求知熱情,努力克服高三特有的緊張

心理和壓力,不斷學習進步。(2)選取古今中外成功者的案例及時鼓勵學生,選取

高三學子成功的典型事例鼓舞學生,讓學生在鮮活的事例中增強學習動力,培養(yǎng)學

生頑強的意志,堅強的毅力,提升學生的思想境界,激勵學生奮進。(3)指導學生

指定每月具體提高目標,具體進步目標,以此促進學生學習不盲目,學習高效率。

⑷用作文批語與學生交流,給學生激勵。平時經(jīng)常在摘抄本日記本上給學生寫點

鼓勵語,用貼近他們心理的話語來幫助他們,使他們努力進步。(5)課下及時與學

生談心,學生有問題就給他們做指導,幫助他們找出問題原因,樹立積極奮進的心

態(tài),讓學生始終以飽滿的熱情去學習。

㈡、備課上(1)深入備課,充分利用中學語文資源網(wǎng)的資爸I,深入研究高考,

保證備課質(zhì)量。(2)充分根據(jù)學生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學生活

動,讓學生真正動起來,讓學生自己去獲取知識。(3)認真設計每課教案,精心設

計每課的隨堂聯(lián)系,尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習。讓課堂效果及時得到

反饋。

㈢、授課上(1)原則:一切圍繞學生,讓每一個學生動起來,讓每一個學生落

實扎實、練習有效、效率高、動手動口動。(2)課前3分鐘抓名句、成語、的落

實。(3)狠抓知識點落實、專題練習,補充大量高考典型題和高考必考的知識。

(5)認真篩選作業(yè),突出重點,讓學生梳理知識。(6)嚴格課堂紀律,保證每一個學

生能認真學習、練習。

㈣、輔導上(1)分層培優(yōu)補困,定人定時間定地點定內(nèi)容。(2)課下個別輔導

學生Q

㈤、加強目標學生的管理根據(jù)我校的特點,語文高考復要明確目標意

識。重點抓好兩類學生:一是語文學科薄弱的目標內(nèi)學生,二是語文學科成績可以

提高的臨界生。前者通過得分增長點強化提高成績,后者通過對基礎(chǔ)的夯實提高語

文成績,在高考復習過程中,精選習題,注重基礎(chǔ),學一得一,反復練習

B、教學方面:

(一)語文知識和語言表達

語言知識的備考有兩點很關(guān)鍵一一積累和留心。在平時要多留心一些易混易錯

詞語的讀音、字形,把它們積累下來。一要常備工具書,隨時查閱;二要準備積累

本,將常見易錯字、近義詞、熟語有計劃地抄寫下來;三要準備錯題本,將每次考

試中自己做錯的相關(guān)試題整理出來,時常翻閱,加強記憶,避免重復錯誤Q高考

語言表達考查的題型比較靈活,需要考生有較強的駕馭語言的能力。首先要分析近

兩年各地高考語言運用的考查形式,從理性角度吃透各種題型的要求和應該注意的

問題,并特別注意新題型的導向作用。在此基礎(chǔ)上指導學生對各種類型的語言表達

題進行全面訓練。

(二)古詩文閱讀

1、文言文閱讀高考文言文閱讀考查內(nèi)容緊扣《考試大綱》,主要檢測通過課

內(nèi)的學習把知識遷移到閱讀課外淺易文言文的能力。文言文閱讀試題與課本結(jié)合緊

密,因此,必須扎扎實實地學好課本。文言文翻譯要注重落實,尤其是關(guān)鍵詞語要

落實。在文言文復習中,必須以文言文翻譯為重點。文言實詞的復習要重視推斷

訓練,堅持字不離詞,詞不離句,學會推斷詞義、語境分析、結(jié)構(gòu)分析、猜讀、形

訓等技巧:評講時,不僅要講清楚“是什么意思”,更要給學生示范“怎樣推斷實

詞詞義”。理解常見文言虛詞在文中的用法和意義重在落實,從詞性入手,先用

法后意義Q要對18個虛詞進行系統(tǒng)整理,從課文例句入手,逐一講解,然后歸納

總結(jié),最后選擇典型語段集中訓練。

2、古代詩歌鑒賞訓練的兩項基本要求:一要立足課內(nèi),鞏固知識,學會遷移;

二要理解作品,解讀內(nèi)蘊,確切表達。復習的三個基本方法:一是“讀”,即讀典

型精要的鑒賞短文;二是“寫”,即寫簡短而完整的鑒賞文字;三是“練”,即選擇

適量的符合考綱要求的練習題進行訓練。

(三)重要作家作品的識記及名句名篇的默寫

目前,新課標要求背誦的篇(段、首)詩文,一定要不折不F口地背誦。對有些

“名句名篇”,不僅要熟練背誦,而且要能準確地默寫出來。另外,對在中外文學

史上有較大影響的作家、作品,要加強識記。

(四)現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀尤其是文學作品閱讀,學生總感到無從下手,得分較低;而復習起

來也往往是事倍功半。復習中要加強對學生現(xiàn)代文閱讀技巧的指導,使學生由感性

認識上升到理性分析。以下幾點是答好現(xiàn)代文閱讀試題的必要前提:①明確文體

特征,整體把握主旨;②掌握各種手法,構(gòu)建知識體系;③指導答題技巧,總結(jié)答題

模式;④分析題干內(nèi)涵,明確問題指向。

(五)作文

總體要求:回歸寫作的本質(zhì),引導學生積極觀察生活、感受生活,分析和判斷

生活,用獨特而充滿個性的文字來表現(xiàn)生活。要引導學生拓寬視野,關(guān)注社會,

關(guān)注人生,了解時代脈搏,注重觀察生活、感悟生活、表達生活、評價生活,提高

思想認識水平。此外,要多讀書報時文,占有鮮活材料。只有生活儲備豐富,知識

儲備充足,才能寫出動人的文章,才有了創(chuàng)新的基礎(chǔ)。總體原則:由整體推進到

專題突破,重積累,重感悟,練思維,練規(guī)范,促升格,促個性。在具體實施過

程中,一要注重文體的規(guī)范性,訓練學生寫規(guī)范的記敘文、議論文、散文等;二要

注重審題立意的準確性和深刻性,無論是“話題”還是“材料”,審讀材料都是最

初的關(guān)鍵一步。在教學和復習中,要切實提高學生審讀材料的能力。審讀能力以思

維能力為基礎(chǔ),因此,培養(yǎng)思維能力乃是關(guān)鍵中的關(guān)鍵.第三,要注重講評的針對

性和實用性。每次訓練之后,都要將高分作文打印出來,并注上詳細的評析,采用

適當?shù)姆绞竭M行展示;還要對中等作文進行提升訓練,讓學生真正明確“好作文”

的標準到底是什么。質(zhì)量要以數(shù)量為基礎(chǔ),作文訓練必須達到相當?shù)臄?shù)量。

高考語文一輪復習計劃「篇六」

(一)基礎(chǔ)知識

1、字音

本題如果是考直接注音,就要注意三個錯誤選項中所錯的點應該是不同的,分

別為聲母、韻母、聲調(diào),有時在兩個選項間取舍的時候可以此為依據(jù)。常見字標音

正確的可能性小,生僻字一般不會標錯音。

如果是考音近字的話,就要注意形聲字和多音字,另外要注意的是,試卷上往

往會考一些常見的誤讀字,所以,想當然的讀音往往是錯誤的。

2、字形

看到一個詞語首先要想想它的意思,由詞意去推斷字形是否正確。

3、近義詞辨析

實詞辨析主要是要分析詞義,有相同語素又有不同語素的詞語,重點是分析理

解不相同的語素,可以通過組詞來理解,也可以找出反義詞來理解,還可以分析形

聲字的形旁來理解。注意采取排除法,將最容易辨析的詞語先排除,逐漸減少選

項。有時在最后兩個無法辨析時,可以傾向與選擇較為不常見那個詞語。

虛詞辨析的時候主要注意兩條:一是看句子的關(guān)系,選擇適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞;二是

看句中相搭配的關(guān)聯(lián)詞。

4、成語辨析

首先要把握成語的意思,注意不要望文生義;其次注意成語的感情色彩,褒貶

不能弄錯;第三注意成語的使用范圍、搭配對象,同時注意成語的詞性。

5、語病

先找出句子的主干,這樣可以發(fā)現(xiàn)一半以上的語病。對于并列短語要重點分

析,可將并列短語拆開逐一與其他成分搭配,驗證是否恰當。

6、標點或修辭

特別注意問號、分號、頓號、冒號、書名號、省略號、引號。選項中問號使用

正確的情況很少,分號前后至少要有一個逗號,冒號有說明和總結(jié)的作用.

(二)科技文閱讀

千萬別認為科技文閱讀是"雞肋一這是必須拿分的試題,所以必須給以重

視。在做題的時候盡可能在原文中找到選項的出處,逐一加以對照。特別注意未然

和已然、原因和結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。

(三)文言文閱讀

閱讀時可以先劃出文中的人名、地名、官名、物名、典章等,避免理解上的困

難。在讀完一遍后可以先看最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目,幫助理解文章內(nèi)容。

文言實詞主要靠積累,但如果碰到一些自己實在不知道意思的字就要靠猜了。

猜的時候把握兩條原則;一是越是和現(xiàn)代漢語解釋相同的字錯的可能性就越大,二

是把解釋代入句中去揣測。

(四)文言文翻譯、詩詞鑒賞、名句默寫、文學常識

文言文翻譯,先找出句中的動詞,并加以解釋,再依靠動詞串聯(lián)整句話。另外

要注意一些特殊的句式、虛詞和一些固定搭配。

詩詞鑒賞要先回憶作者的風格和所處的朝代,分析詩題中的人和事,理解詩的

大意,詩的最后兩句一般是運用議論、抒情,是詩的主旨和意境所在。

詩詞鑒賞的表述:這首詩采用了(表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法,寫出

了(意象)的(某某)特點,表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。

名句默寫要按規(guī)定默寫,要求默寫三句就寫三句,不要多做。如果默寫的內(nèi)容

印象不深,可先記得幾個字默幾個字,暫時放過,后面記起來了在默。這道題目千

萬注意不要自己生造詩句,i來不可能造對,二來可能會留給閱卷老師不好的印

象,使一些可能的分數(shù)失去。文學常識題也是如此。

(五)文學作品閱讀

邊讀邊劃出文中表明作者觀點的詞、句,第二遍閱讀時可以只看這些劃了的詞

句就能把握這些文章的大意。議論性文章特別要注意論點和結(jié)論,敘事性文章看劃

出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。

詞句理解題,找出詞句解釋相對應的內(nèi)容,用答案來替代原詞句,使上下文保

持一致。

信息篩選題,從文中找出與題干要求相符的內(nèi)容,或摘錄,或概括。

要點歸納概括題,認真分析題干要求,不漏點。從文中找出相對應內(nèi)容,或歸

納或概括。表述不能有語病。

鑒賞評價題,找到相應的語句體會,要有身臨其境的感覺。

特別注意的是,在回答之前先要弄清每道題目在考什么,然后針對考點加以回

答。另外,這些題目中基本上是2分一點,所以可以根據(jù)分值給自己的答案分點。

重點句子往往是引出話題的句子,議論性文章中“描寫”、“抒情”、“說

明”、“補充”的內(nèi)容,形象化的闡釋性文字,各種復句中非強調(diào)的分句等°

所以要做好資料整理,把之前做過的各類現(xiàn)代文閱讀練習根據(jù)高考特點劃分成

記敘文、議論文、應用文、散文、小說等大類。然后根據(jù)不同文體的要求與考點,

總結(jié)歸納出??碱}型以及基本的答題思路。尤其是歷年高考的例題和經(jīng)典的題型。

研究總結(jié)試題問答之間的關(guān)系,明確所問為何,所答應從何處入手,從幾個角度分

析。思考“是什么”、“為什么”、“怎么樣”、“怎么寫”等角度,各類試題的

常規(guī)問法以及答法。如“作者為什么這樣寫”、“作者這樣寫的意圖是什么”、

“作者這樣寫取得了什么效果”、“這樣寫有什么作用”,幾種問法,答案的組織

各有側(cè)重。

(六)語言綜合運用題

這是高考試卷中創(chuàng)新最大的一組題目,幾乎每年都會有新題型出現(xiàn)。不管在考

試中碰到什么新題目,關(guān)鍵是要審清題目,運用所掌握的語言知識認真回答,要點

就是九個考點:擴、壓選、仿、變、簡明連貫得體修辭。近兩年大體有25種形式

的題目出現(xiàn),其根還是以上幾點,再怎么新,萬變不離其宗。

(七)寫作

正確認識現(xiàn)階段最大的增分點就是作文,積累材料,分析對料(包括一些題

目)。明確各類問題基本的寫法,爭取不出現(xiàn)原則性錯誤。

只要你想寫好,你就能夠做得到。高考作文有時靠運氣,但運氣總是青睞有準

備的人。

高考語文一輪復習計劃「篇七」

20xx年高考語文第一輪復習計劃參考

一、指導思想

緊密結(jié)合高考形勢,吃透“雙綱”精神,搞好知識點全面復習。以《考試說

明》為依據(jù):以能力培養(yǎng)為目標,切實加強高三復習的計劃性、針對性和科學性;

以提高課堂教學實效為中心,抓基礎(chǔ)、抓重點、抓落實;以全面育人為指針,以獲

得知識、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕?,做到有的放矢,科學有序,突出重點,

講求實效。

二、教學目標

1、不遺漏任何一個知識點,力爭做到小塊不丟分,大塊得高分。

2、全面提高語文成績,力爭20xx年高考語文學科位次在錦州市普高前列。

3、培育優(yōu)秀生,提高語文學科及格率及平均分。力爭語文成績均分不低于99

分。

三、具體安排

1、編制教學進度計劃表(見下方)

“凡事欲則立,不欲則廢”,編制教學進度,不致于“盲人走黑路”。教學進

度要突出講授與復習的有機結(jié)合,重點與難點的,合理分配。堅持“三條腿”(專

題、作文、閱讀)走路?;灸芰σ螅ū热缱煮w、卷面、規(guī)范化等)貫串其中;

以練為主,講練結(jié)合。一般若無特殊情況出現(xiàn),各任課教師要按進度表進行教學。

一輪復習時間:寒假補課一一1月底

20xx-20xx學年度高三年級語文第?輪教學進度計劃

8.8一一8.101.解讀20xx年遼寧省高考語文考試說明

8.11--8.202.辨析并修改病句

8.21--8.303.正確使用詞語(包括熟語)

9.01—-9.154.語言簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動

9.16—9.305.擴展語句,壓縮語段

10.1—10.106.正確運用常見的修辭方法

10.307,選用、仿用、變換句式

11.01--11.028.掌握高考文言文閱讀應考要點

11.03--11.209.掌握文言實詞的特殊用法

11.21—11.2510.掌握文言句式的幾種情況

11.26--11.3011.掌握常見120個文言實詞

12.01--12.0512.掌握常見的18個文言虛詞

12.06—12.1013.正確掌握高考文言文翻譯

12.11—12.0614.文言文閱讀綜合訓練

12.07--12.1015.默寫常見的名句名篇

12.11--12.1516.鑒賞詩歌的藝術(shù)形象

12.16--12.20xx.鑒賞詩歌的思想感情

12.21--12.2518.鑒賞詩歌的藝術(shù)手法

12.26--12.3019.鑒賞詩歌的語言

1.1—1.1020.實用類文本閱讀

1.11--L20xx.小說閱讀

1.21-—L2522.散文閱讀

1.26--1.2823.高考作文講解及訓練

1.29—1.3024.高考作文得分技巧

高考語文一輪復習計劃「篇八」

高考語文一輪復習計劃

1.整體規(guī)劃,雙線并進

(1)課本復習與考點專項復習相結(jié)合。以考點專項復習為主線,課本復習為輔

線。課本復習主要利用早讀時間,考點專項復習主要在課堂上完成。

(2)考點專項復習與寫作訓練相結(jié)合。在第一輪復習中,每兩周安排一次寫作

訓練。訓練題目以近三年各地高考中反響較好的作文題為主。注重文體訓練,力求

達到〃三基本〃要求(中心基本明確,結(jié)構(gòu)基本完整,語言基本通順)。

(3)考點專項夏習與名著閱讀相結(jié)合。在第一輪復習中,每兩周的周末,利用

假日的完整時段進行名著閱讀v建議每天閱讀一本非長篇著作,并識記相關(guān)考點例

題。名著閱讀也可安排在相應兩周的課余時段6

(4)專項復習與整卷自測柞結(jié)合。在第一輪復習中,每兩周至少安排一次整卷

自測Q自測內(nèi)容為20XX年各地高考卷Q從實戰(zhàn)角度出發(fā),合理安排答題時間,提

升解題速度。以〃1分鐘1分題"為基本尺度,盡量在90分鐘內(nèi)完成試卷非作文部

分(分值一般為90分),留下1小時以上的充裕時間完成作文及整卷復查。

2.歷年考題,用好用足

要牢牢樹立〃資料質(zhì)量決定備考質(zhì)量〃的意識。用好用足最近三年(甚至最近五

年、十年)各地高考試題,最大限度發(fā)揮它們的功能。高考題本身就是最高質(zhì)量的

復習題。

(1)高考試題的優(yōu)勢,重在權(quán)威。在科學性、嚴謹性、難易度等方面,其權(quán)威

性是其他各類試題無法比擬的0

(2)高考試題的特點,重在典范。高考試題是《考試大綱》要求的典型范例,

具有明確的指導性和重要的示范性,是備考復習的重要標尺。做歷年高考試題,領(lǐng)

悟命題意圖,熟稔解題技法,是掌握應答高考試題的'秘訣。

(3)高考試題的價值,重在經(jīng)典。高考試題積淀得越多,命題規(guī)律的軌跡也就

越清晰,前瞻預測也就越精準c

總之,最權(quán)威的訓練題,就是高考真題;最有效的訓練題,也是高考真題6

反復做多年來的經(jīng)典高考題,品味這些題目中的巧妙。20xx年6月,再見到

高考題,你會覺得;20xx年的高考語文試題,不過如此!

3.有效復習,重在課堂

注重課堂復習質(zhì)量和效率,向每一個四十五分鐘要效率、要分數(shù),杜絕無效復

習。

當堂練習、練后即批、批后整理的〃短平快〃做法對語文復習最為有效。對語文

復習課,我們要有這幾個自我追問;是否能在規(guī)定時間內(nèi)完成指定的練習?練習后

有沒有及時地對照參考答案自我批閱?發(fā)現(xiàn)存在的問題后能不能及時(當天)地整理

錯題,總結(jié)得失?如果能做到,那么復習就是有效的;如果做得比較好,那么復習就

是高效的。

總之,我們要力爭不浪費每一個四十五分鐘。一段時間過后,我們會意識到,

語文復習課,確實能讓我們的語文成績有一定程度的提高甚至很大提高。

高考語文一輪復習計劃「篇九」

20xx高考語文復習計劃

實現(xiàn)目標:

1s在建立起語文知識體系的基礎(chǔ)上,了解薄弱知識點并鞏固之,

2、圍繞重點和薄弱點,精講精練,全力突破。

3、鞏固最基本的答題技巧及答題方法。

復習方法;

1、以練為主,講練結(jié)合。

2、以閱讀與寫作為主要抓手,努力提高學生文化素養(yǎng)和寫作能力。

3、以學生為主,勤反思多反饋。

具體操作:

(一)語言運用:明確題型及其在高考中所占的比重。各知識點分解至每周二的

小練習時間,語知組每周準備一份練習。

(二)背誦默寫:明確題型及其在高考中所占的比重°從3月1日起,用早讀時

間背誦考綱要求的必背篇目。每周背誦任務詳見附表一,語知組每周準備一份名句

默寫,特別注意帶易錯字的名句。

(三)實用類閱讀:(1周)重點解決概括人物的形象特點(要點找不全)、引用的

作用、科普說明文中說明的方法及作用等問題。集中訓練不少于4篇。

(四)文學類閱讀,(23周)重點解決某一段情節(jié)有何作用、次要人物及物象的

作用、本文情節(jié)構(gòu)思的特點、某一段內(nèi)容蘊含人物的心理、探究小說結(jié)尾的特點、

探究題目的'深刻意蘊、作用等問題。集中訓練的篇目不少于10篇。

(五)古詩文閱讀:(4周)重點解決虛詞的用法、文言文內(nèi)容要點的歸納、實詞

的用法和意義、鑒賞詩歌的語言(煉字)、鑒賞藝術(shù)技巧(表達技巧)、觀點態(tài)度評

價、形象(特別是人物、事物)的賞析等問題。集中訓練的篇目不少于古文6篇,詩

詞6篇。

(六)語言運用與論述類閱讀;(5周)語言運用重點解決事理性排序題(內(nèi)在邏

輯順序)、詞語語境義與辨析、概括題(理解語意、平實語言概括言外之意)、圖文

轉(zhuǎn)換、得體與交際語等問題;論述類閱讀重點解決理解句子內(nèi)涵、概括文章思路、

論述手法及其作用等問題,集中訓練不少于4篇。

(七)文科組重點解決名著閱讀、古代文化常識的鞏固與提高,必須做到定時

間、定內(nèi)容、有檢查。

(八)作文:隔周一篇大作文。每周日晚讀根據(jù)本周課外閱讀專題進行作文片段

練習。根據(jù)本校實際,以議論文寫作為主要訓練內(nèi)容,突出議論文的題材特點。按

照每個學生的寫作實際,重點解決學生作文中存在的議論文的結(jié)構(gòu)、選材、敘例、

語言等問題Q突出議論文的審題立意訓練。

(九)每周早晚讀晚自習任務安排:

早讀周二、周四名句復習、檢測,周六課外閱讀積累與背誦。

晚讀周三、周五課外閱讀與讀書摘要,其中安排一節(jié)課由老師帶領(lǐng)學生精讀時

事新聞(可從立意、思路、段內(nèi)層次、語言等角度剖析)。各老師每月推薦一篇優(yōu)秀

作品(附點評與問題),閱讀組負責把關(guān)組稿。每周日晚讀根據(jù)本周課外閱讀專題進

行作文片段練習。作文組根據(jù)閱讀專題確定寫作中心與訓練達成目標。

達成措施:

1、堅持練字(對卷面差的學生必須點對點地指導與督查),堅持背書,練好基

本功;

2、練到位,學生做題的全過程實施細心觀察,改正學生做題的不良習慣;

3、改到位,凡是學生練過的東西都要評改,老師或詳或略都要有評價,不要

留下知識漏洞,評改的方式可以不拘一格,作文力爭做到每月每人面批一次;

4、講到位,講到學生的疑難點上,講到知識的關(guān)鍵點上,講到試卷的失分點

上,講到考綱的賦分點上;

5、補到位,步步為營;

6、落實到位,盯住學生,盯準學生,摸清每個學生的增分點,因材施教,落

實補差;

7、每個學生都要有作文材料庫,積累鮮活論據(jù);

8、抓好閱讀課,開闊學生視野。積極開展課前五分鐘演講(結(jié)合身邊事、天下

事)、每兩周組織一次讀書報告會等活動Q

9、強化合作意識,做到精誠團結(jié),艱難與共。做到六個統(tǒng)一:統(tǒng)一資料,統(tǒng)

一教學安排,統(tǒng)一教學內(nèi)容,統(tǒng)一教學方法,統(tǒng)一教學時間,統(tǒng)一教學檢測。每次

作文訓練后,挑選優(yōu)秀作文,入選陽光文學社《溪水集》,為學生提供作文范例;

每周一次集體備課(周日下午第四節(jié)),研究復習備考發(fā)現(xiàn)的新問題,交流復習備考

經(jīng)驗;骨干教師上好示范課。

10:備課組分工:

作文組:張賽男、顧小娟、韓健、丁建鳳。負責作文達成目標的分解計劃的設

置、每周作文片段練習的擬題(與閱讀組配合)等。

閱讀組:周樹鳳、魯勇、魯毅、崔小健、劉迎輝、沈琴。負責閱讀專題的設

置、閱讀材料的篩選與組稿等C

語知組:夏玲玲、景紅霞、季海燕、陳萍。負責語言運用部分的練習(每周二

晚自習的小練習)、每周一次的必背課目的默寫練習等。

文科組:樊其華、陸芝健、劉紅蓮、顧菊芬。負責文科加試部分的資

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論